二年級(jí)作文范例5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
早上一覺醒來，媽媽已經(jīng)起床了，她要幫我穿衣服，我說：“不用，我能行�！�
在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道思考題，我想了半天還是沒有做出來，老師要給我講講，我說：“謝謝老師，我能行�！�
放學(xué)回到家，我想騎自行車，奶奶要幫我去推車子，我說：“給我鑰匙吧，我能行。”
晚上做作業(yè)，媽媽搬來椅子陪著我，我說：“你去忙自己的事吧，我能行�！�
洗澡的時(shí)候，我會(huì)對(duì)媽媽說：“我能行�！蔽冶阋粋�(gè)人洗了澡。
睡覺的.時(shí)候，我會(huì)對(duì)媽媽說：“我能行�！蔽冶阋粋�(gè)上床鋪好了被子。
……
我相信，隨著我越來越大，會(huì)有更多的時(shí)候，我會(huì)對(duì)別人說：“我能行！”
二年級(jí)作文 篇2
今天晚上，我們?nèi)以谝黄鸱呕ㄅ凇?/p>
只見爸爸拿出火柴，“唰”的一聲，火柴點(diǎn)亮了，火苗閃閃爍爍，如同一個(gè)人在翩翩起舞。爸爸把火柴放在引火線上，引火線便一邊放出火花一邊像一只小蟲慢慢地縮回頭一樣縮回去。我們向后退 去，當(dāng)引火線縮到里面時(shí)，頓時(shí)一道道煙火向天空射去，宛如一條條銀蛇。隨即，煙火又在天空中爆炸成五彩繽紛的'花束，如同一朵朵五顏六色的花朵。接著，花炮又像一棵搖錢樹一樣，迸發(fā)出無數(shù)點(diǎn) 金色的小火星，抖落了一地。
我又拿出五根煙花棒，我拿了一根，爸爸點(diǎn)燃后，我在空中亂舞，畫出無數(shù)種圖案來，爸爸也拿了一根，我像傳火炬一樣將它點(diǎn)燃……
美麗的煙花真是令人目不暇接，美不勝收！
二年級(jí)作文 篇3
昨晚，我與錢思怡一同下樓打跆拳道，我們打起了“太極一章”。我慢慢地，一步一步地打，而她呢，卻風(fēng)風(fēng)火火地打了起來。當(dāng)她打完兩遍時(shí)，我連一遍都還沒打完。我對(duì)她說：“咱們倆應(yīng)該一起打，打得一樣塊，這才有勁，可以相互對(duì)比！”可她卻當(dāng)我不存在似的，對(duì)我說的話不理不睬，只顧自己一個(gè)勁兒地打下去，我只好憋著一肚子的氣，繼續(xù)慢悠悠地打。
這時(shí)，媽媽下樓來了，我似乎找到了倒苦水的人，一個(gè)勁兒地訴苦�？蓩寢尳z毫不理解我的.心情，她輕描淡寫地說了句“這有什么關(guān)系”，還和錢思怡說說笑笑。我實(shí)在忍無可忍了，一肚子的火沖了出來，淚水奪眶而出，同時(shí)“瘋獅病”發(fā)作了！我大吼一聲，手腳亂踢，還緊緊抓住媽媽的手臂，嘴里時(shí)不時(shí)冒出“你們不理解我”之類的話。媽媽遞給我一瓶礦泉水，我一股腦兒全喝光了，還把瓶一腳踢到了小河里面。
回到家以后，媽媽好好教訓(xùn)了我一翻。人人都會(huì)發(fā)怒，但是發(fā)怒時(shí)，要讓火氣沉下去，讓氣沉丹田，再像小便一樣小掉，要克制住火氣，讓氣消掉。
事情過去了，我的氣也消了，回想剛才，真是太不應(yīng)該了。以后，我再也不發(fā)火、發(fā)瘋、發(fā)神經(jīng)病了！
二年級(jí)作文 篇4
令人失望的一天再一次來臨了，看看他沉沉的背影，不禁想起了過去美好的時(shí)光！
他有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙靈巧的'小手，加上明亮而又帶著智慧的眼睛，他就是小剛。
小剛的優(yōu)點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，跑步快，作文寫得好，還有做家務(wù)等等……讓我和他比，就是浩瀚宇宙中的一粒渺小的塵土，真是百里挑一，他一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，令人敬佩和學(xué)習(xí)！
在一個(gè)明媚的下午，陽光普照大地，那時(shí)，正是下課，同學(xué)們都急不可待地沖出了教室，可小剛卻依然在教室里認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，而別的同學(xué)，在這十分鐘內(nèi)玩得筋疲力盡，從小剛的眼神之中，我看到了他的仔細(xì)和認(rèn)真，我望了望別人，又望了望他，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他是為了今天下午的考試而努力奮斗！
他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)也令人難以置信。
就在一個(gè)吵鬧的考試間，同學(xué)們都不專心，為了玩，而放棄了試卷，可被吵鬧包圍的小剛，還是依然一絲不茍地做題目。后來，他又拿了一個(gè)讓人敬佩的一百分。
小剛是多么優(yōu)秀的一個(gè)同學(xué)，我們也要像他一樣，做好身邊的每一件事兒，做更好的自己，告訴別人，沒有最好，只有更好！
二年級(jí)作文 篇5
公元4世紀(jì)初，西晉王朝的政權(quán)岌岌可危。國家軍隊(duì)大元帥一職空缺，眾臣一致推薦王衍。他曾擔(dān)任太傅軍司，善于領(lǐng)兵布陣，是統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的最佳人選。誰料在皇上宣布任命之前，王衍搶先伏地求饒：“小人不才，根本沒有領(lǐng)軍的才能，一旦當(dāng)上元帥恐怕只能誤國誤民呀！皇上還是讓其他能人來擔(dān)此重任吧……”皇上見王衍執(zhí)意推辭，只好作罷。
王衍回家后，家人都抱怨他：“大人可真糊涂，歷朝歷代的'能人志士都渴望執(zhí)掌兵權(quán)，你卻主動(dòng)棄之……”王衍回應(yīng)道：“你們懂什么！當(dāng)今我朝正四面受敵，軍隊(duì)又屢戰(zhàn)屢敗。在此時(shí)當(dāng)元帥，說不準(zhǔn)明日就會(huì)淪為敗軍之首，甚至戰(zhàn)死疆場(chǎng)呀……”
不久，晉軍果然被北方漢國將軍石勒擊敗，王衍也成了俘虜。石勒仰慕他的才華，來牢房討教治國之道。王衍講得頭頭是道，石勒大加贊賞，要安排他做自己的軍師。王衍犯了難，他深知石勒有勇無謀不會(huì)有大作為，一旦跟隨他自己日后定會(huì)遭殃，于是再三推辭：“我老了，再無心過問政治。您另請(qǐng)高明吧！”
石勒不甘心，問手下有誰能讓王衍歸附自己？手下勸說道：“王衍在晉國官運(yùn)亨通，可在國難之際尚不肯為晉朝出力，怎可能真心歸附于我們？對(duì)待這種沒有責(zé)任心的人，最好的辦法就是除掉他�！笔疹D悟，夜里就派人殺了王衍。
王衍缺少的不是聰明才智，而是敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。面�?duì)責(zé)任，靠小聰明也許能求得一時(shí)輕松，但最終還是要為推諉付出慘重代價(jià)。
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