漫畫(huà)老師五年級(jí)作文[優(yōu)]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
我的數(shù)學(xué)老師非常的瘦，看起來(lái)像個(gè)火柴人一樣。仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹走。但是她的脾氣非常壞，一有人說(shuō)話，她就像火柴被點(diǎn)著了一樣，把說(shuō)話的人全部重重地罵一頓，然后，拍下來(lái)發(fā)到家長(zhǎng)群里。
有一次我在課堂上講話，她就走過(guò)來(lái)把我一拎，扔到最后一排罰站，讓我一直站到了下課，還讓我抄了今天講的題，每題抄三遍。唉！我只好乖乖照辦。
還有一次我的同桌在課上看課外書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)老師講課，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)老師高跟鞋“嚓嚓”在地上走過(guò)來(lái)的'時(shí)候，剛要把書(shū)放進(jìn)書(shū)包，可是老師已經(jīng)來(lái)到了他的面前，讓老師抓住了，老師就讓她把自己看的字全都抄了一遍。這他可不愿意了，就沒(méi)有抄。老師來(lái)檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他沒(méi)有抄，就讓他明天抄三遍給老師，這回他怕老師又讓他抄，就老老實(shí)實(shí)的抄了三遍。第二天準(zhǔn)時(shí)給了老師，老師也沒(méi)有再次的懲罰他再抄。但是這件事還是讓自己的家長(zhǎng)知道了，也一定吃了一頓家常菜“皮帶炒肉絲”。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，你們可千萬(wàn)不要看她瘦弱很好欺負(fù)的樣子，可是如果你把她搞發(fā)火了，你可是吃不消的
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
大家好，你們喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人都表情幽默，動(dòng)作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，這位老師就是彭老師。
彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時(shí)很溫柔，可上課瞪我們的.時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛漸漸變大了。因?yàn)橛幸淮紊险n鈴響了，可彭老師一直沒(méi)走進(jìn)教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒(méi)打過(guò)一樣，又回到了課間，同學(xué)們?cè)摿奶斓牧奶�，該玩的玩。就在這時(shí)，彭老師像瞬移一樣來(lái)到教室，她那跟銅鈴似的眼睛一朝我們看來(lái)，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結(jié)了，說(shuō)不出一句話來(lái)，只得端端正正坐好聽(tīng)課。
彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關(guān)，我們之間還發(fā)生了許多有趣的事。記得有一次，我參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，快到我比賽時(shí)，我緊張極了，突然，彭老師的手出現(xiàn)在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績(jī)。
彭老師的手有時(shí)也會(huì)警告我們做錯(cuò)了事。一次郊游時(shí)，我不知什么原因和一個(gè)其它班的同學(xué)吵了起來(lái)，這時(shí)，彭老師的手又出現(xiàn)在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語(yǔ)又吞回了肚子里。
這就是我的老師——彭老師。現(xiàn)在，請(qǐng)您看看我畫(huà)得怎樣呢？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
我的漫畫(huà)老師是一位新老師——Ms。歌曲。她是我們的英語(yǔ)老師，也是我們新任的副班主任。她有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)厲，但大多數(shù)時(shí)候都很溫柔。
我們的宋老師和其他老師不一樣。她是胖乎乎的，但她又胖又可愛(ài)。她非常幽默風(fēng)趣。宋老師每天都像小學(xué)生一樣背著書(shū)包，每次上課都會(huì)遲到，就像遲到的小學(xué)生一樣。
我們的宋老師有一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的臉兩邊長(zhǎng)著兩個(gè)耳朵，尖尖的下巴，紅紅的.嘴唇，像紅辣椒一樣，非常漂亮。
我們宋老師布置的作業(yè)很少，但每次都會(huì)用上她的“法寶”！即，如果發(fā)現(xiàn)有人在課堂上違反紀(jì)律，比如胡說(shuō)八道，則全組扣分。作業(yè)得再抄一遍，扣分，再加。本來(lái)作業(yè)很少，結(jié)果作業(yè)多了。
宋老師很風(fēng)趣，就是她很喜歡吃水果，我經(jīng)�？吹剿谵k公室拿點(diǎn)水果，休息的時(shí)候吃。
我的宋老師總是那么天真，像天使一樣，每天陪伴著我們。
這是我的宋老師，你覺(jué)得她可愛(ài)嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
如果你第一次見(jiàn)到高老師，你一定認(rèn)為她是一位兇巴巴的老師，可是你猜錯(cuò)了，她竟然是一位溫柔大方的老師。
高老師其貌不揚(yáng)，戴著一副眼鏡，身上總是穿著寬松的.T恤，黑色或白色的直筒褲，還有一雙平底鞋。高老師總是給我們買(mǎi)好吃的，所以我們給她取了一個(gè)外號(hào)“零食老師”。
高老師平時(shí)總是耷拉著臉，但每當(dāng)單元考成績(jī)出來(lái)后，總能看見(jiàn)她揚(yáng)起嘴角，拿著一大袋零食走進(jìn)班級(jí)，這時(shí)同學(xué)們會(huì)大聲歡呼起來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心地接過(guò)零食，大口大口地吃著。
還記得那一次課間，高老師把全班同學(xué)叫到班里，同學(xué)們正唉聲嘆氣，為被占用的課間打抱不平時(shí)，老師敲了一下桌子，咳嗽了幾聲，原本吵鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也十分害怕。就在這時(shí)，老師揮了揮手，幾名同學(xué)從教室外走了進(jìn)來(lái)，手里還抬著一個(gè)大箱子，老師親自打開(kāi)了箱子，只見(jiàn)一杯杯五顏六色的奶茶露了出來(lái)，教室里一下子沸騰了起來(lái)，同學(xué)們轉(zhuǎn)悲為喜，紛紛開(kāi)心的喝著奶茶。
高老師的溫柔就像天上的星星，指引我們前進(jìn)的方向，我們大家都很喜歡她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
別人的“漫畫(huà)”老師是美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師，而我的“漫畫(huà)”老師是輪滑教。
他的頭大大的，大大的頭上還有個(gè)小寸頭，他笑起來(lái)還有兩顆小虎牙，我的教練雖然上課嚴(yán)歷但是一下課他就是一個(gè)孩子氣。有一次我?guī)Я怂畾馇�，我說(shuō)：“咱們一起來(lái)整蠱楊教練呀！”他們一口同聲的說(shuō)：“好呀�！苯又覀円黄饋�(lái)到教練面前說(shuō)：“我們一起玩呀！”可是誰(shuí)都不敢向楊教練扔水氣球，所以我只好發(fā)起了攻擊。但是教練像早就知道了一樣把我扔過(guò)去的水氣球全躲開(kāi)了，接著別人開(kāi)始發(fā)起攻擊，教練一看地上有沒(méi)人破的水氣球拿起來(lái)就向我們?nèi)舆^(guò)來(lái)，水氣球全砸在了我一個(gè)人的身上，我的衣服和褲子都濕了，我只好帶著濕漉漉的衣服和褲子回家了。還有一次，我邀請(qǐng)楊教練玩絕地求生，他以前跟我說(shuō)他玩絕地求生玩的非常好，今天我倒要看看他玩的'有多好。剛跳完傘，他就被別人打出局了，而我最后卻得了第一名。他也來(lái)開(kāi)心的祝賀我，我笑著問(wèn)楊教練：“誰(shuí)說(shuō)自己玩絕求生玩的很好�！彼麤](méi)有回答我而是下線了。
這一就是我的“漫畫(huà)”老師你知道了嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
他個(gè)子高高的，有點(diǎn)肥肥的，壯壯的，一個(gè)像櫻桃的大嘴巴，英俊的臉，一頭烏黑的短頭發(fā)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇文章它好肥，好像一個(gè)蓬松的.球，這就是我難忘的老師一一黎老師，他的性格有時(shí)很溫和，有時(shí)還很?chē)?yán)厲。
黎老師是我們之前的數(shù)學(xué)老師，他走了就來(lái)了一位苗條身段的王老師來(lái)教我們數(shù)學(xué)，真想念之前那位和藹可親的黎老師。
錢(qián)包破產(chǎn)的事真有意思，在考試成績(jī)出來(lái)后就會(huì)按成績(jī)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)給我們，看我們多饞，獎(jiǎng)勵(lì)是考試考得好的同學(xué)才有的，如果想獎(jiǎng)勵(lì)就努力啦。
黎老師已經(jīng)帶了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)了，讓我們數(shù)學(xué)提高了，上課講題講得非常認(rèn)真、非常清晰的講解，但是他的囗聲有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)。如果有些同學(xué)不會(huì)，就會(huì)個(gè)人單獨(dú)輔導(dǎo)或講解給同學(xué)。
好像有一次有一次晚修，我們很吵鬧，黎老師直發(fā)火，發(fā)起火來(lái)獅子吼一樣，布置的作業(yè)也會(huì)控置量。
黎老師很有有趣，很幽默，每次都逗得我們哈哈大笑。我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，教我們數(shù)學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，遇到不懂給我講題�！敝x謝您為我們做這么多事情！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
如果你第一次見(jiàn)到補(bǔ)習(xí)班的馬老師，你一定認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)厲，不好對(duì)付的老師，但是你一定想不到，嚴(yán)厲的外表背后竟然是一個(gè)溫和，和藹可親的人。
馬老師的臉又長(zhǎng)又扁，人高馬大，看著十分威武，他的眼神十分溫和透過(guò)眼簾直視我的心中，像春天的柔風(fēng)一般溫柔，不過(guò)因?yàn)樗哪樚饬�，所以我們偷偷的送了他一個(gè)外號(hào)“平底鍋”。
馬老師平時(shí)十分愛(ài)護(hù)關(guān)心我們，每當(dāng)補(bǔ)習(xí)班下課時(shí)，總能看到馬老師在書(shū)包中翻找著什么，發(fā)出“沙沙”的聲音。這時(shí)同學(xué)們眼睛瞪大了，看著馬老師的'手，隨后就一擁而上，熟練的排成一隊(duì)，馬老師拿出糖果，同學(xué)們歡呼起來(lái)，馬老師把糖分發(fā)出去，不能吃糖的人，馬老師就拿出一個(gè)個(gè)誘人的小面包，每位同學(xué)都是滿載而歸。
記得有一次，有一位同學(xué)在上課時(shí)趴在桌子上有氣無(wú)力的，臉色也很不好，慘白的臉上還掛著一顆顆汗珠。馬老師一下子就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，他嚇了一大跳，馬上撥打了120，同學(xué)的媽媽來(lái)了以后一直感謝著馬老師，馬老師的臉都變得紅彤彤的，十分不好意思。
這就是我們的馬老師，他的溫柔像春風(fēng)一樣，讓我們感到溫暖。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
我的新班主任是李老師，她非常溫柔漂亮，就好像一朵盛開(kāi)的荷花，時(shí)而散發(fā)著縷縷幽香，至于老師更多的故事，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，猶如黑色瀑布一般，瓜子臉上鑲嵌著一個(gè)櫻桃小口…高高的鼻梁嵌在清澈的眼睛的'下面，美麗極啦！就仿佛清澈見(jiàn)底的湖面上一枝獨(dú)秀的荷花一般！
李老師在我們班非常有名，同學(xué)們一見(jiàn)她都想挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，哈哈！我來(lái)講講為什么吧。
李老師在上第一課時(shí)，同學(xué)們都不怕他，有些同學(xué)很認(rèn)真的聽(tīng)課，老師抓住一些不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)批評(píng)了一番。可他們不但不聽(tīng)，還更放肆了。有的坐姿不端，有的看課外書(shū)，有的甚至寫(xiě)次課的作業(yè)，老師趁他們不注意，拿起小塊粉筆，來(lái)個(gè)百發(fā)百中，一根根粉筆，如同一支支劍飛向他們。同學(xué)們知道了老師的厲害，終于不頑皮了，好好聽(tīng)講了。
李老師因?yàn)橐恍┦虑�，有老師�?qǐng)假她就連上了三節(jié)課，嗓子都啞了。老師太累了，整個(gè)人像掏空了一樣。就像一株被滂沱大雨摧殘的荷花一般，不那么精神抖擻了，無(wú)奈之下，老師戴上擴(kuò)音器，聲音特別尖，像蜜蜂的聲音一樣。同學(xué)們都十分心疼老師，對(duì)老師心生敬佩，也非常喜歡老師。
這就是我漫畫(huà)的老師，我的新班主任——李老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
如果你第一次見(jiàn)到杜老師，你一定會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)溫柔的人，但是你錯(cuò)了，從外表上看她是一個(gè)和藹可親，柔情似水的人，可誰(shuí)也想不到，她竟然是個(gè)“雙面人”。
杜老師的心情總是陰晴不定，我們最怕的就是她那恐怖的第二人格。杜老師有著一雙烏黑的眼睛，戴著一副眼鏡，短短的頭發(fā)和那如烈陽(yáng)般燦爛的.笑容，總會(huì)讓人覺(jué)得她十分溫文爾雅，但她的性格卻一半溫柔，一半嚴(yán)厲，所以她就有了“雙面人”這個(gè)外號(hào)。
杜老師平時(shí)很?chē)?yán)厲，每當(dāng)有人犯錯(cuò)的時(shí)候，總能看到她如大喇叭般的聲音嘶吼著，周?chē)暮畾獍呀虒W(xué)樓都凍得瑟瑟發(fā)抖，同學(xué)們被她恐怖的吼叫聲嚇得閉緊了嘴，好像被凍住了，一動(dòng)也不動(dòng)。
記得有一次杜老師開(kāi)心地走到了教室中，那天的她切換的是溫柔人格，她興沖沖地說(shuō)到：“同學(xué)們，我們班有三門(mén)科目考到四年級(jí)段第一，今天我就要好好的獎(jiǎng)勵(lì)你們！”同學(xué)們聽(tīng)到這里全部都露出了微笑，那是我們最快樂(lè)的一天，也是一段美好的回憶。
這就是我們的“雙面人”老師，其實(shí)我們都知道，她的每一次變臉，每一次吼叫都是為了讓我們更加認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，所以盡管她的嗓音總是讓我們顫抖，但我們依舊喜歡她，把她當(dāng)做最好的朋友。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
沈老師是我們班的班主任，第一次見(jiàn)到她，我被她那溫和的笑容和獨(dú)特的氣質(zhì)所吸引。仿佛是從漫畫(huà)中走出來(lái)的角色，充滿魅力和神秘。
沈老師身材高挑，穿著簡(jiǎn)單而得體。她的五官深邃，尤其是那雙眼睛，明亮而又充滿智慧。每當(dāng)她走進(jìn)教室，總是帶著溫暖的'笑容，讓人感到如沐春風(fēng)。她的性格溫和，總是耐心地解答我們的問(wèn)題，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都充滿了關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
沈老師的教學(xué)方式非常獨(dú)特。她經(jīng)常將自己的旅行經(jīng)歷和手提琴的演奏融入課堂，使得學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。記得有一次，她講述了自己在巴黎的旅行經(jīng)歷，描述那里的美景和文化。隨后，她拿出手提琴，為我們演奏了一首法式小夜曲。那種結(jié)合了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的教學(xué)方式，讓我們仿佛身臨其境，深深地被吸引。
除了教學(xué)，沈老師還有許多其他的喜好。她熱愛(ài)旅行，每次回來(lái)都會(huì)給我們分享她的所見(jiàn)所聞。而她最大的愛(ài)好，就是手提琴。每當(dāng)她演奏時(shí)，那美妙的旋律總是讓人陶醉。
沈老師就像一本生動(dòng)的漫畫(huà)，每一頁(yè)都充滿了故事和情感。她不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和引路人。她用自己的經(jīng)歷和熱情，影響了我們每一個(gè)人，讓我們對(duì)生活和學(xué)習(xí)都充滿了熱愛(ài)和期待。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
自打我上六年級(jí)以來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是一天比一天的差，所以，我對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)了什么上進(jìn)心。
看見(jiàn)這新學(xué)期的老師，心里的不安涌了上來(lái)，并且我還下了一個(gè)結(jié)論——這個(gè)老師真兇！
新的老師姓李，一頭到肩膀的短發(fā)，象牙色的皮膚，臉蛋圓圓的，笑起來(lái)時(shí)眼睛總會(huì)瞇成一條縫。
但大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)李老師的認(rèn)知可有太大的改變了。
記得六年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)考試，我以剛及格的`分?jǐn)?shù)起了個(gè)壞頭。以前的努力全都被現(xiàn)實(shí)打破了，本以為我的求學(xué)生涯就此結(jié)束時(shí)，李老師就像一束光，照進(jìn)了我的生活，“我相信她！”這句話讓我幼小的心靈受到了極大的安慰。
為了不辜負(fù)李老師的期望，我在數(shù)學(xué)上面下了很大的功夫，有時(shí)候想放棄時(shí)總會(huì)想起李老師的那句話。在平常的時(shí)候有什么不會(huì)的題或不明白的題，李老師總是不厭其煩的教你，直到你會(huì)為止。
我印象最深的，是在課堂上，老師歪著白潤(rùn)的臉蛋，小孩子氣的叫的那聲“欣妍”，雖然說(shuō)在普通人心里，一句小名也沒(méi)什么。但對(duì)我而言，這聲小名是對(duì)我的肯定和認(rèn)可。
每當(dāng)我想放棄時(shí)，李老師的相信和微笑讓我異常的開(kāi)心，李老師！你就是個(gè)讓人敬佩的好老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
我的數(shù)學(xué)老師是一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，她姓丁，所以我們平時(shí)都叫他丁老師。丁老師是這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，所以我們對(duì)她還不太熟悉。
丁老師剛來(lái)時(shí)，就給了我們一個(gè)下馬威，老師走路帶風(fēng)，三步變一步的走到講臺(tái)，開(kāi)始了第一堂數(shù)學(xué)課。丁老師站到講臺(tái)上，目光一掃，同學(xué)們都乖乖的閉上了嘴，仿佛被她的氣勢(shì)給壓到了。
課上有三位同學(xué)在下面說(shuō)話，老師看了他們一眼繼續(xù)講課，這三位同學(xué)還說(shuō)：“你看，這個(gè)老師也不怎么樣嘛，看了我們一眼而已�！笨墒�，他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的`是，老師一下課就把他們叫到了辦公室，我放作業(yè)時(shí)，看到了這戲劇性的一幕。老師正在大聲訓(xùn)斥他們，還時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)五指山壓在他們身上，我嚇得趕緊落荒而逃，心想：這個(gè)老師以后絕對(duì)不能惹。
老師的穿搭變化多端，每天都不一樣，今天連衣裙，明天背帶褲，后天牛仔褲……簡(jiǎn)直穿不完，我懷疑老師的衣柜已經(jīng)吃撐了。
但丁老師也有溫柔的一面。一次我有一道題不會(huì)，就去辦公室找到老師問(wèn)她這題怎么寫(xiě)。丁老師很耐心的講給我聽(tīng)，我聽(tīng)了一遍就會(huì)了。
這就是我的走路帶風(fēng)，溫柔又嚴(yán)厲的漫畫(huà)老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
如果你第一次見(jiàn)到我們的老師黃老師，你一定會(huì)看到她那滿臉的皺紋，一身常見(jiàn)的衣服，甚至以為是一位家長(zhǎng)，可她竟是個(gè)“百事通”。
說(shuō)她“百事通”是沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)，黃老師確實(shí)精通語(yǔ)數(shù)英科，美術(shù)，音樂(lè)，體育，道法等等，在她那滿臉皺紋，笑起來(lái)瞇成一條縫的`眼睛，和外婆一樣的衣服下竟然藏著滿滿的智慧。
平時(shí)，每當(dāng)我們沒(méi)上好“副課”時(shí)，她都會(huì)耐心地講解，在音樂(lè)上差。她會(huì)給我們講譜唱歌，她唱歌時(shí)我們都會(huì)豎起耳朵沉浸在歌聲中。
有一次要教課文，老師用音樂(lè)的方法來(lái)教我們，她先讀了一篇，剛一張開(kāi)口我們就一下子沉浸在其中，我陶醉地閉上眼睛，豎起耳朵，讓她優(yōu)美的朗讀聲跳入耳中。那聲音，簡(jiǎn)直連世界級(jí)的音樂(lè)家全加起來(lái)也不如黃老師此刻的聲音美妙，我仿佛已經(jīng)置身其中，等黃老師讀完了，那畫(huà)面還在腦海中揮之不去。
黃老師的“百事通”能力像一個(gè)助手幫助著我們，像陣陣春風(fēng)溫暖我們的心靈，又像一只船舵助我們前行，我們都愛(ài)你！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
眾所周知，音樂(lè)是一門(mén)獨(dú)特的課程，它由各種音符組成，也是一些人的快樂(lè)星球。而對(duì)我來(lái)說(shuō)管樂(lè)是一門(mén)技術(shù)活。
我們的管樂(lè)老師：朱老師�；蛟S有人沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，那我來(lái)介紹一下吧。他的.個(gè)子很高，也很胖。他有時(shí)很調(diào)皮，有時(shí)很溫柔，也有時(shí)候很?chē)?yán)肅。他為了教我們吹出聲，吹了成千上萬(wàn)遍，直到嘴都抽筋兒了。每每談到此，我們很佩服他。
朱老師總是神出鬼沒(méi)的。有一次我們?cè)诮淌液竺嬲f(shuō)悄悄話，老師看見(jiàn)后偷偷地像一陣風(fēng)似的走到我們的身后。當(dāng)時(shí)我們還不知道，只聽(tīng)他咳咳了幾聲，全體同學(xué)瞬間散開(kāi)。有的一蹦三尺高，有的蜷縮在墻角，還有的魂兒飛了似的躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。足以可見(jiàn)朱老師在我們心中的威嚴(yán)。正是有一位嚴(yán)格的老師，我們才能在每周一升旗儀式中拿出最好的狀態(tài)，奏出最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
這就是我的朱老師，他教我們吹號(hào)，給我們排隊(duì)形，還教給我們做人的道理。他是管樂(lè)的領(lǐng)頭羊，也是集優(yōu)秀和幽默于一身的老師。他就像我小學(xué)成長(zhǎng)道路中的啟明燈，為我指明了方向，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
如果你第一次見(jiàn)到我的美術(shù)老師，你一定會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)厲的人，但是你想錯(cuò)了，看起來(lái)這么嚴(yán)厲的人，竟然十分溫柔，讓人忍不住親近。
我們班的同學(xué)給美術(shù)賈老師取了一個(gè)外號(hào)“幽默大王”，因?yàn)樗钟哪腥�，長(zhǎng)得也很特別。賈老師頭上的頭發(fā)很少，所以經(jīng)常戴著一頂鴨舌帽，他的`眼睛很大，但嘴又很小，這樣對(duì)比起來(lái)他的眼睛就顯得更大，雖然賈老師頭發(fā)很少，但是他的胡子很多，下巴上，嘴巴上全是胡子，非常有特色。
賈老師平時(shí)就很幽默溫柔，每當(dāng)上課的時(shí)候總能看到他在和同學(xué)們講笑話，這時(shí)我們都會(huì)豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完忍不住哈哈大笑起來(lái)。
有一次賈老師讓我們畫(huà)他自己，但由于他的長(zhǎng)相很特別，班里大部分的同學(xué)都畫(huà)得不好。過(guò)了一會(huì)兒，雖然已經(jīng)有人畫(huà)完了但是都不敢上交，生怕賈老師說(shuō)他們畫(huà)的不好看。見(jiàn)同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，賈老師只好親自出馬，他拿起幾個(gè)人的作品對(duì)我們說(shuō)：“畫(huà)的挺好的，為什么不敢拿上來(lái)呢？”說(shuō)完就在那幾份作品上都打了很高的分?jǐn)?shù)，大家見(jiàn)狀紛紛交上了自己的作品。
這就是我們班的“幽默大王”，你喜不喜歡他呢？
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