小學(xué)三年級(jí)的作文（精品）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我剛上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就送給我一個(gè)精美的文具盒，我可喜歡它啦！
我的文具盒是長(zhǎng)方形的`，盒蓋上畫著漂亮的圖案——一只小熊和穿著粉色衣服的小兔，它們可愛(ài)美了，坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)的，好像要讓我?guī)退麄兣恼漳兀?/p>
打開(kāi)文具盒，哇！高級(jí)別墅耶！里面住著幸福的一家人，在一樓住著鋼筆爸爸和自動(dòng)筆媽媽，還有他們的小娃娃——一個(gè)愛(ài)干凈的橡皮；二樓住著直尺哥哥，它在懶洋洋的睡覺(jué)；三樓住著一對(duì)老夫妻——鉛筆爺爺和奶奶，他們平時(shí)一言不發(fā)，可當(dāng)我要用他們的時(shí)候，他們都會(huì)滿腔熱情的幫助我。當(dāng)我寫字時(shí)，鉛筆就會(huì)為我而粉身碎骨；當(dāng)我畫圖時(shí)，直尺會(huì)為我開(kāi)一條又細(xì)又直的公路；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就會(huì)自告奮勇幫我修改寫得不漂亮的字。
我喜歡我的文具盒，它伴隨著我每天快樂(lè)學(xué)習(xí)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
金清的街道兩側(cè)滿是梧桐樹(shù)。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那么多的梧桐樹(shù)整齊地排列著，就像涼棚一樣遮擋著陽(yáng)光。走近一看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑向地面，投射出斑駁的光影。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)輕舞，灑在上面的陽(yáng)光閃閃爍爍，像是跳動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)亮晶晶的玻璃球兒。
梧桐樹(shù)的樹(shù)干不粗也不細(xì)，一只手臂剛好能環(huán)抱過(guò)來(lái)。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的粗枝上又長(zhǎng)著許多細(xì)枝，枝上長(zhǎng)著茂密的葉片，那些葉片爭(zhēng)搶著每一絲陽(yáng)光，都拼命地往上竄。我正欣賞著這美景，忽然聽(tīng)見(jiàn)地上傳來(lái)輕輕的“窸窸窣窣”的.響聲。低頭一看，原來(lái)是落葉，我隨手撿起兩片開(kāi)始觀察。第一片綠里透黃，看起來(lái)就像張開(kāi)的大手，仿佛要把我抓住，湊近一聞，清香四溢，摸起來(lái)有點(diǎn)兒濕、有點(diǎn)兒軟。第二片棕褐色，皺巴巴的，已經(jīng)干枯了，整片葉子蜷縮成一團(tuán)，沒(méi)有了水分，我用手指輕輕一戳就破了。
越來(lái)越多的梧桐葉告別了大樹(shù)母親飛舞而去，但來(lái)年春天，梧桐樹(shù)又會(huì)披上華麗的盛裝，生機(jī)勃勃地出現(xiàn)在我們眼前。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
“丁零零！”下課鈴響了，學(xué)校頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。打的、鬧的，聊天的，側(cè)耳一聽(tīng)，傳來(lái)的'是同學(xué)們那天真無(wú)邪、美妙動(dòng)聽(tīng)的笑聲�？墒�，在這充滿笑意的教室里，我并不清閑，身為班里的英語(yǔ)課代表，這時(shí)，應(yīng)該為大家服務(wù)了。
我跑向辦公室，拿起同學(xué)們的作業(yè)本，興沖沖地快步走向教室，本想以為發(fā)完了作業(yè)本，就可以到人群中痛痛快快地玩游戲，沒(méi)想到，老師竟然額外給我加我了一個(gè)“任務(wù)”！就是叫一位同學(xué)到辦公室，估計(jì)是沒(méi)交作業(yè)的吧。雖然有點(diǎn)不情愿，但想想自己是班里的領(lǐng)頭人，便答應(yīng)下來(lái)了。我把作業(yè)本放回教室，便急匆匆地在人群地中艱難地尋找起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，心想：目標(biāo)出現(xiàn)了！便著急地拍了他一下。忽然，一陣寒風(fēng)向我撲來(lái)，我定睛一看，糟糕！認(rèn)錯(cuò)人了！自己眼前的這位同學(xué)，并不是老師要找的同學(xué)。只見(jiàn)他狠狠地瞪了我一眼，便走開(kāi)了，此時(shí)，我無(wú)比的尷尬，恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，一輩子也不出來(lái)。但一想起老師交代給我的任務(wù)，我只好低下頭，繼續(xù)尋找著……..
這是我這一年里最讓我覺(jué)得尷尬的下課時(shí)刻。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我喜歡翠綠的柳樹(shù)，我喜歡艷麗的花朵，但是我更更喜歡春天的細(xì)雨。
綿綿的春雨落在麥田里，麥苗穿上了翠綠的衣服；春雨灑向小草，小草從地底下鉆出來(lái)，披上了綠衣；春雨灑在柳樹(shù)上，給柳樹(shù)姑娘清洗著長(zhǎng)頭發(fā)。
小魚從池塘里跳出來(lái)，水花四濺，散落在水面，美不勝收。
樹(shù)上的小鳥們議論紛紛，有的說(shuō)：“春雨像牛毛�！�
有的'說(shuō)：“春雨像花針�！�
還有的說(shuō)：“春雨像松針，像細(xì)絲�！眹\嘰喳喳，非常熱鬧。
雨中的孩子們沒(méi)有打雨傘，他們光著頭在雨中嬉戲、玩耍。有的在看小鳥飛翔，有的在看小魚嬉戲，還有的在追逐打鬧，更有調(diào)皮的孩子們時(shí)不時(shí)地伸出舌頭，品嘗一下大地的乳汁，甜蜜蜜的，涼絲絲的。
春雨，我喜歡你如母親般的溫柔，喜歡你樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，更喜歡你為我們帶來(lái)了無(wú)限的希望與歡樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
早上，我們一家人踏上了通往攸縣皇圖嶺爺爺家的高速。
早就聽(tīng)說(shuō)爺爺退休后到了一家托管所上班。那家托管所到底是干什么呢？爺爺在那做什么工作呢？今天我們就要到那里一探究竟。
到了目的地，我發(fā)現(xiàn)那里差不多有七、八十名學(xué)生，現(xiàn)在正是休息時(shí)間，那里的學(xué)生有的在打牌，有的在吃東西，有的在寫作業(yè)，有的在樓下玩，有的在樓梯上橫沖直撞，還有的在外面追跑，弄得我們上下樓梯都要小心翼翼。爺爺告訴我，他的工作是輔導(dǎo)學(xué)生們寫作業(yè)，還要照看他們的飲食起居。星期六、日爺爺也是照常上課。爺爺還告訴我，這里的學(xué)生大部分都是爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶不知道怎么做，所以都放到了托管所。
我學(xué)校的周邊也有很多這樣的托管所，也有很多同學(xué)放在托管所，由老師輔導(dǎo)做作業(yè)，甚至還有人在托管所吃住。他們都是爸爸媽媽不在家，也沒(méi)有其他的'家長(zhǎng)能夠輔導(dǎo)他們做作業(yè)。相比而言，我比他們都幸福。我的爸爸媽媽每天晚上都會(huì)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽，他長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，像黑寶石一樣的眼睛里面有很多愛(ài)情的光芒。
有一天，我起來(lái)床，忽然覺(jué)得特別無(wú)聊，我看見(jiàn)下面的`小朋友愛(ài)騎自行車，“我也想去騎自行車�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)到。于是我叫上媽媽一起下樓騎自行車。來(lái)到自行車場(chǎng)，我就迫不及待地騎起了自行車。一圈、兩圈、三圈、四圈、五圈……，隨著自行車的迎風(fēng)飄揚(yáng)，我的心高興地也快要飛起來(lái)了，這種高興讓我加快了速度，眼看著自行車越來(lái)越快越來(lái)越快，在一個(gè)拐彎處，我突然覺(jué)得自行車有一些不受我的控制，我努力地把控方向盤，可是怎么也不管用，我急得滿頭大汗。身體一下失去了平衡，一個(gè)筋斗摔倒在地上。哎呀！太沒(méi)面子了！媽媽看著我摔倒了就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“兒子，你沒(méi)事吧？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)事了就吃溜溜梅嘛！小事一樁，只不過(guò)我太丟人了沒(méi)有破我自己的記錄�！眿寢屨f(shuō)“你這一次沒(méi)破記錄也沒(méi)有關(guān)系呀，只要你還有信心去做就行了，呵呵”我看了媽媽她那充滿著希望的眼神，讓我渾身充滿著力量。我重新騎上自行車，心中在不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，我相信有了媽媽的愛(ài)，有了自己的堅(jiān)持，我一定會(huì)成功的！
我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您的愛(ài)！您的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
誠(chéng)信是一個(gè)人做人的根本，因?yàn)椋\(chéng)信最可貴。
大家都知道，誠(chéng)信是和重要的，大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命了。”在生活中，我們會(huì)遇到很多關(guān)于講不講誠(chéng)信的事情，想知道我是怎樣處理這些事的嗎？那就請(qǐng)你繼續(xù)往下聽(tīng)。
有一天下午，我們?cè)诼?tīng)寫詞語(yǔ)，聽(tīng)寫完畢后，我便立即翻開(kāi)語(yǔ)文書，看看我有沒(méi)有錯(cuò)誤。當(dāng)我看到“騰云駕霧”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，我把騰云駕霧的駕，寫成了書架的架。心想：“哎呀！這下可慘了！錯(cuò)一個(gè)詞要寫三十遍的.。我是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，聽(tīng)寫也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，完了！完了!”正在我懷著忐忑的心情結(jié)果聽(tīng)寫紙時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)，老師在上面寫了個(gè)100分。我又仔細(xì)的看了看，騰云駕霧的駕明明寫錯(cuò)了，老師竟沒(méi)有判出來(lái)，心里便不由自主的一陣狂喜。可有轉(zhuǎn)念一想：“老師剛講過(guò)做人要講誠(chéng)信，我還是個(gè)學(xué)習(xí)委員呢！怎么可以之老師的話于不顧呢？可是我又怕寫不完那些遍數(shù)！唉！我該怎么辦呢？”（要知道，寫不完遍數(shù)要被老師留的。）經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定把這處錯(cuò)誤告訴老師，讓老師給我重判。
老師接過(guò)紙微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是誠(chéng)實(shí)的好孩子！便數(shù)嘛，你就不用寫了�？磿�(huì)就行了�！薄爸x謝老師”我連忙說(shuō)�！安挥弥x。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比遍數(shù)更可貴！”老師回答。
這件事給我了很深的感觸，我一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
有一位小姑娘，今年10歲，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，常用黑皮筋高高扎志，摸起來(lái)像絲綢一樣柔軟光滑。她的眼睛忽閃忽閃的，就像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。
她非常喜歡讀書。每天上學(xué)時(shí)，她總會(huì)帶上許多課外書，有《童年》《水滸傳》《名人故事》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。下課了，所有的同學(xué)都出去玩了，只有她還一個(gè)人呆在教室里津津有味地看著。放學(xué)后，她一回到家里就捧起書開(kāi)始讀，連吃飯時(shí)都是一邊吃一邊看書。星期天就更別提了，同學(xué)們一寫完作業(yè)就出去玩了，可她不一樣，寫完作業(yè)后又拿起書，讀到興奮的地方還要“哇啦哇啦”地大聲朗讀呢。
她家的.書柜都被她的書擺得滿滿的，每本書她都是看了一遍又一遍，直到爸爸媽媽給她買了新書,她才肯放下手里被翻了很多次的書。記得有一次，爸爸媽媽喊她吃飯，可她愣是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)爸爸無(wú)奈，只好恐嚇道：“你要是再看，我就把你的書扔掉了哦。”她一聽(tīng)要扔書，才回過(guò)神來(lái)，只好帶上一本書去吃飯。誰(shuí)知夾菜時(shí)，由于看書入了迷，就把菜夾到了媽媽的碗里，引得大家哈哈大笑，為此大家都叫她“小書蟲”。
你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我，一個(gè)名叫侯媛媛的姓，你們?cè)敢夂蛺?ài)讀書的我交朋友嗎？
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