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一路有你初三優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的一路有你初三優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一路有你初三優(yōu)秀作文1
那一世，我轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來世，只為途中與你相見�！赌且皇馈�
看到這句話，我第一個(gè)想起了你，我的朋友。
算起來，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)你XX年來，但我們?cè)赬X年前才成為好朋友。
我們是XX同學(xué)，記憶中那時(shí)的你，是一頭短發(fā)，溫和靦腆的笑容。那時(shí)你正為友情苦惱，來找我傾訴。我便耐心地充當(dāng)你的心理咨詢師，一來二去，我們竟成了好朋友。記得那些美好的時(shí)光。我中午慢吞吞地吃飯，你等在旁邊急得跳腳，“威脅”我再不吃好就走了，嚇得我三口兩口迅速“解決”；我被你拖著，一路飛奔，在上課鈴響起前回到教室；我們?cè)诨▔锓衣浠�，擺在落葉上，請(qǐng)對(duì)方“吃飯”；我們坐在大松樹下的青石板凳上，互相述說著自己的故事……那真是幸福的日子，我們一起大笑，一起悲傷，一起分享著各自的秘密。
我們交流著自己的夢想，自己的志向，自己的愛好，自己的家庭。這才發(fā)現(xiàn)，原來你我有很多相像的地方。你說，你的夢想是海，是小島，而我的夢想是山，是森林；我的MP5里的歌多是你介紹的，而你看的書也有不少是我的推薦。那時(shí)，只知道天天在一起，隨著時(shí)光的流逝一起長大；那時(shí)還不清楚“知音”的.意義，只是篤定地說：“啊任和啊金永遠(yuǎn)是好朋友�！绷�(xí)慣了有你在身邊的日子，也習(xí)慣了擁有朋友的那種溫暖。
然而美好的日子總是很短，在我們兩年的友誼之后，在那個(gè)XX的后一個(gè)暑假，我們即將各奔東西。好朋友各升兩所不同的初中，離別時(shí)的心情很惆悵。那個(gè)暑假，我們一起去逛街，將分別的抑郁都?jí)涸谛牡�；一起買來漂亮的信封和信紙，約定以后做筆友，互相寫信聯(lián)系，還好，雖然不在一所學(xué)校，但在初中的日子里，偶而一路依然有你相伴。
有時(shí)候回家，老媽會(huì)遞給我一個(gè)信封，我總是興奮地尖叫后小心翼翼地拆開；也會(huì)忐忑不安地將寫好的信塞進(jìn)郵筒，心里保佑不要被郵遞員叔叔寄錯(cuò)。閑暇的時(shí)候，趴在走廊的欄桿上望著西天的云彩，默默地思念你。想你的時(shí)候，心里總有暖流流過，然后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，一定要考上與你相約的高中。朋友，加油！
感謝你，朋友。一路有你陪伴，是我的幸運(yùn)和幸福。
一路有你初三優(yōu)秀作文2
張老師身材中等，高高的鼻梁上架著一副小巧玲瓏的眼鏡，眼中閃爍著智慧的光芒。別看張老師年紀(jì)不大，她卻寫了很多優(yōu)秀的作品，有的被語文課本收錄，有的收錄為中高考試卷閱讀理解作品，有這樣一位作家老師為我們傳道授業(yè)，我們簡直是太幸福了！
如果你以為張老師只是寫作天賦極高，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！她還有著精湛的教學(xué)方法呢！張老師曾說：“要是天天關(guān)在屋里寫作文，寫出來的作文定是枯燥無味，如果通過仔細(xì)觀察后再寫作文，你的作文就會(huì)充滿活力。”原來，張老師寫作的奧秘就在這里啊。
桂花盛開的`季節(jié)，張老師帶著我們走了出教室，到校園里去賞桂花。我想，也許只有張老師的作文課能釋放出我們這群猴孩子的本真吧？沒想到這招可真靈，同學(xué)們各個(gè)興致勃勃，熱情高漲。仔細(xì)地觀察，使我們的想象更加豐富，這樣寫出來的文章也比以前大有看頭。
盡管悉心地觀察了桂花，但到下筆之時(shí)，我還是遇到了難題。張老師對(duì)我說：“寫這篇文章，你可以先說是什么樣的季節(jié)，然后再引入下文。接著，寫桂花的形狀，桂花的香氣，以及你和小伙伴們是怎么在桂花樹下玩耍的。后，總結(jié)一下你的感想�！甭犃藦埨蠋熌茄普T的教導(dǎo)，我恍然大悟，提起筆來文思如泉，筆走如飛，字如小豆豆一樣蹦到方格內(nèi)。這令我驚訝不已。不一會(huì)兒，一篇好的文章就寫出來了。
慈愛的張老師也有嚴(yán)肅的一面哦！課堂上，當(dāng)有同學(xué)竊竊私語或是開小差時(shí)，她那嚴(yán)厲的目光就從厚厚的鏡片中發(fā)射出來，令人望而生畏。有一次，我和同桌為一個(gè)問題而低聲爭論，這一幕正好被張老師看見了，她那嚴(yán)厲的目光像無數(shù)把利劍向我們飛來，好像在說：“你別想逃過我的火眼金睛。”我們趕緊知趣地閉上了嘴巴。這時(shí)候，用“高冷”來形容張老師，再合適不過了。
無論親切，無論高冷，你都是我們愛的張老師。一路上有你，真好！
一路有你初三優(yōu)秀作文3
七月未央，我們分別。還記得在那個(gè)巷口，你背對(duì)著我沒有回頭，灰色的天空飄下雨滴，劃過眼角的，不知是淚還是雨。我知道你也會(huì)難過。20xx年的盛夏，與你相別，我的摯友。等待我們的，是不同的未來。
灰色的天空放晴了，才漸漸明白我們的離別是友誼。陽光溫暖著我，仰望澄澈的天空，恍恍惚惚間，你的音容笑貌又復(fù)活了。
穿越過飛逝的流年，仿佛又回到那段歲月。
一個(gè)陳年的背景，我蜷縮在教室的.角落里，你也靜坐身旁。好像泛黃的老照片，欲說還休著過往的事。寂靜的教室里，只有你我。我哭得星月慘淡天地?zé)o光，斷斷續(xù)續(xù)地埋怨自己為何沒有考上提優(yōu)班。我的心靈是冰冷的，被失敗折磨得麻木不堪。你安靜地傾聽著，恬靜的臉上沒有往日的笑顏。不知道過了多久，你忽地起身，把我拉起，淡然地說道：“失敗是何物？我親愛的勇敢的無畏的郭怡臨也會(huì)向它低頭嗎？不許再難過了。不然給你講個(gè)笑話吧，一個(gè)指南針向北走，你猜它怎么了？”我有些不解，睜大眼睛定定地看著你。你笑道：“它迷路了！”話音在寂寥的空間緩緩落下，空氣里略微香甜的氣息久久彌漫，我們一起笑得開懷，忘記了傷痛，你的笑臉定格在這一瞬間。有了你的鼓舞，我又充滿了信心，正視失敗，所以才有了下一季的拼搏與精彩。
還記得，我們別后的某一天。正值秋季，全新的生活讓我有些不知所措。輕輕的，一陣電話鈴響起，顯示著一個(gè)熟悉的號(hào)碼，是你。你的聲音輕柔溫婉，填充了我內(nèi)心的孤寂。漸漸地，陽光灑滿了我心中陰暗的角落，你的安慰，你的訴說讓我釋懷。感謝你，盡管我們分別已久，可是掩蓋不了我們永遠(yuǎn)的精神交融。
后來的某天里，相約在那一個(gè)巷口。并肩走過記憶中的那條路，感覺你的心跳在左邊。微風(fēng)吹過，訴說著我們的故事。那些美麗的日子，我們分享過快樂的，精彩的。我過往的憂傷和不快都在你的笑容中化為烏有。這些微風(fēng)也拂過我的心靈之湖，漾起了圈圈漣漪，映出你的笑貌。天際放出晴彩，唯有快樂永駐心間。
一路有你，才有路邊無與倫比的美麗。所有的坎坷與荊棘有了你的陪伴，我才能跨過他們，永存信念。一切正如你在同學(xué)錄上所言：“風(fēng)帶走了憂傷的與無奈的，只留下我淡淡的思念！”
一路有你初三優(yōu)秀作文4
泛黃的書頁是時(shí)間流過的痕跡，我走過的路都是你來過的痕跡。我這一路走來，一路有你。
每當(dāng)我快要放棄到達(dá)終點(diǎn)的希望時(shí)，快要停下奔跑的腳步時(shí)，你卻一直都在我的身后，默默地跟著我的步伐。你和我一起奔跑，一起沖刺，一起迎接勝利的歡呼聲。
你總是這樣，不離不棄，毫無怨言。你就這樣義無反顧地支持著我，陪伴著我。
一路上有你。在清風(fēng)拂面的林蔭小道上，我們并肩散著步。我自認(rèn)為是個(gè)樂觀開朗的人，卻有著很多不想和別人分享的“小秘密”。而你，便是我忠誠的聽眾�？墒悄隳�，也真是一個(gè)“悶葫蘆”，每次我和你訴說煩惱時(shí)，你從來不會(huì)說一些勵(lì)志的話來安慰我，從頭到尾都只能聽見我一個(gè)人在“嘰嘰喳喳”。其實(shí)我很清楚，你壓根就不會(huì)說話，又如何來回應(yīng)我呢。更多的時(shí)候，你就像電視里的“大樹”，我對(duì)你傾訴我的煩惱，而你認(rèn)真地聆聽著，并且只有你能知曉我的心事。
你總是這樣，一聲不吭，無趣的很，卻是我好的聆聽者，聽著我幼稚的抱怨聲。
一路上有你。在午后慵懶的'教室里，我們并排地坐著，聽著數(shù)學(xué)老師“聲情并茂”的講題聲。窗外的那抹陽光透過樹葉子，輕輕悄悄地斜灑進(jìn)來，灑在課桌上，也灑在我的身上。我們倆就這樣右手撐著腦袋，一絲不茍地聽著復(fù)雜的解題過程。
也許是我們相處的時(shí)間真的太久太久了吧，就連記筆記時(shí)筆尖的落點(diǎn)都一模一樣。也不知是我好奇地學(xué)你，還是你在學(xué)我，我們真的連小小的習(xí)慣動(dòng)作都是分毫不差的。
一路上有你。你陪伴著我，走過春夏秋冬，走過白天黑夜，走過鬧市荒野。你一直都在我的身邊，陽光下，月光下，燈光下，在光的照射下，你一直都在，你就是我的另一個(gè)自己。
夕陽西下，那紅光落在我的背上，你在我的腳邊。走了一路，還好你在......
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