五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
家像一個(gè)火爐，在你寒冷時(shí)能給你溫暖；家像避風(fēng)港，會(huì)為你遮蔽風(fēng)雨。我很愛(ài)我的家！
我的家有三層，一樓有一個(gè)寬敞的院子，院子里種的有：牡丹花、杜鵑花、映山紅、月季等各種花卉。到了開(kāi)花的季節(jié)，這些花都開(kāi)得非常鮮艷，真是爭(zhēng)奇斗艷。聞著濃郁的花香，身心也都會(huì)格外的輕松自在了。二樓租給了別人，三樓是個(gè)大陽(yáng)臺(tái)，上面養(yǎng)著兩只可愛(ài)的母雞，我每天給它們喂食，它們也懂得知恩圖報(bào)，每天都給我們家下幾個(gè)蛋。
我們的家庭成員共有八個(gè)，我和哥哥、爸爸媽媽、爺爺奶奶、大伯大嬸。我們相處和睦，每天過(guò)著幸福的日子。
我來(lái)給你們介紹一下我的大伯吧！我的大伯很幽默，整天會(huì)給我們家添些歡聲笑語(yǔ)。如果我家誰(shuí)不開(kāi)心了，只要通過(guò)他的疏導(dǎo)，那些不開(kāi)心的事情立馬煙消云散了。
爺爺和奶奶也年近九旬了，爺爺前些天做了手術(shù)，需要我們照顧，但奶奶的身體特別好，頭發(fā)有一些還黑著呢！原因是她每天都會(huì)在巷子里散步。
爸爸和媽媽每天都在外工作，而爸爸和媽媽都非常孝順，只要有什么好吃的，都會(huì)先讓爺爺奶奶吃，然后再給我們吃。我在心里很敬佩父母的孝心。
我們的.家有快樂(lè)的事，也有煩惱的事情，但風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，我們之間的感情越來(lái)越深，永遠(yuǎn)也割舍不斷。我愛(ài)我家，因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)的地方，有我最美好快樂(lè)的回憶。
五年級(jí)作文 篇2
童年生活有著許多美好的回憶，一張張精致的照片背后有著許多難以忘懷的故事。今天，我就來(lái)講講我的這張照片背后的故事吧！
照片上是我和猴子們的合照，我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，而猴子們正在貪婪地吃著我手心里的花生米……
故事是這樣發(fā)生的：有一年我和爸爸媽媽一起去旅游，在途中，我們經(jīng)過(guò)了一座猴山，引入我眼簾的是幾個(gè)亂蹦亂跳的猴子正在的和同伴們打鬧，它們摸樣可愛(ài)，兩顆閃著金光的眼睛骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打什么壞主意。引人注目的.是它們那光光的、紅紅的屁股，據(jù)說(shuō)是猴王過(guò)火焰山的時(shí)候燒紅的。在假山的最顯眼處有一只猴子居然學(xué)著人的摸樣，嘴里叼著一個(gè)短了半截的煙，惹得我們哈哈大笑！
看著別人都在和猴子們合影，我也迫不及待地想試試，管理員先讓我坐好，然后在我的手心里放了幾顆花生米，眼看著三五只猴子向我走過(guò)來(lái)，那時(shí)我心情忐忑不安，生怕被猴子們攻擊，我禁不住害怕起來(lái)，攝影師看出了我的心思，說(shuō)：“別害怕，猴子不會(huì)傷你的！”果然，他們一個(gè)個(gè)即輕又快地從我的手心里搶走了花生米，不緊不慢地在我身邊剝掉殼吃了起來(lái)。就在這時(shí)，“咔嚓”一聲，攝影師給我留下了最美好的時(shí)刻……
每當(dāng)我閑暇時(shí)，總會(huì)拿出那些照片，它們一張張記錄著我的成長(zhǎng)、我的快樂(lè)、我的美好時(shí)刻……
五年級(jí)作文 篇3
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去了游泳池，讓我先在那里練練游泳，以后報(bào)游泳班。我想：電視里的阿姨們落水是那么好看，我也來(lái)一次。我戴上眼鏡，拿著救生圈，來(lái)到了深水區(qū)，一躍而飛。沒(méi)想到身子轉(zhuǎn)不動(dòng)，救生圈沒(méi)拿穩(wěn)，一下子沉入水中�；艁y中我去抓救生圈，沒(méi)想到它太滑，抓不��！幸虧我一向憋著氣，在水里急速奔跑，還沒(méi)停穩(wěn)就跳了起來(lái)。好險(xiǎn)�。�
第二次，我一跑，一躍，沒(méi)想到還不成功，沒(méi)跳進(jìn)去。我又施展“疾風(fēng)跑”從別人身旁擦身而過(guò)，飛向水中。還沒(méi)沉下去我就兩手旋轉(zhuǎn)，兩腳上下拍動(dòng)，算是游到深水區(qū)了。吸了一大口氣，在水中吐泡泡，抓住梯子上去呼吸。我忽然想來(lái)個(gè)惡作劇，想把媽媽往下一拉，再往上一抬，倒把媽媽嚇了一跳。她戴上游泳眼鏡，把頭伸下來(lái)，在下面追我。我沒(méi)氣了，一躍，一吸，我媽媽也一吸。我忽然覺(jué)得下不去了，媽媽一拉，我下去了。我施展“青蛙跳”到了水表面，再施展“松鼠飛”兩腳一上一下地交換，我手朝后擺，到了盡頭把手伸到前面擺，總算能自由活動(dòng)了。
這次可真好玩！
五年級(jí)作文 篇4
親切，大多是形容人的，但是但我說(shuō)令我親切的是一條小狗，它不是一條平凡的狗，是可以令我感到親切和快樂(lè)的狗。雖然我和它在一起的時(shí)間不多但是我依然把它深深的刻在心間。
它是一只金毛，它的名字叫庫(kù)伯，它有四個(gè)又厚又胖的小爪子，一身濃密的金色的毛發(fā)，從頭到腳都是金色的，怪不得它還叫黃金獵犬。它有一個(gè)愛(ài)動(dòng)的尾巴，有一雙耷拉著的耳朵，和一雙晶瑩剔透的大眼睛。對(duì)了！可千萬(wàn)別忘了它那毛球似的身體和腦袋。
記得我以前的作文里說(shuō)，在以前我見(jiàn)到吉娃娃就像看到了小惡魔一樣，一看到中大型犬就像看到了小恐龍或外星生物一樣。我敢保證，你們肯定會(huì)問(wèn)：“你以前那么怕狗，怎么怎么現(xiàn)在不怕狗了，還養(yǎng)狗！你真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變”哈哈！讓我猜到了吧！像我這樣的“先知”怎么能猜不出你們這點(diǎn)兒小心思！
一天我在一個(gè)關(guān)于寵物的軟件上看到了一組新聞，上面說(shuō)有一只金毛，名字叫披薩，他被一對(duì)夫妻買回了家里。它去的時(shí)候歡歡喜喜健健康康�？墒前肽瓴坏剑_的身子滿是針孔，骨瘦如柴，弱不驚風(fēng)，那畫面簡(jiǎn)直慘不忍睹，不堪入目，讓人不忍直視。這組新聞讓我徹底改變了我之前的想法，讓我知道了狗不是什么怪物，它們追著你跑只是想和你玩，沖你吼只是害怕你。從此，我對(duì)狗一點(diǎn)兒也不害怕。如果你在他和你玩的時(shí)候你可以清楚的看見(jiàn)它是笑的。它做錯(cuò)事的時(shí)候表情是委屈的。生氣的時(shí)候還會(huì)吼一聲。這讓我知道了狗和人一樣也有喜怒哀樂(lè)，也需要呵護(hù)和鼓勵(lì)還有教導(dǎo)。從那時(shí)起，每一次我看見(jiàn)狗，都會(huì)找到他的主人，問(wèn)那條狗的名字和年齡。
一天，我問(wèn)媽媽：“我可以養(yǎng)一只金毛嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以！怎么想起養(yǎng)狗了？”我說(shuō)：“我想有一個(gè)好伙伴，可以陪我喜怒哀樂(lè)，管它開(kāi)導(dǎo)它。我一定不會(huì)荒廢它那短暫的生命，我一定會(huì)讓它變得特別特別的快樂(lè)！”我媽說(shuō)：“好！既然你已經(jīng)做了決定，我現(xiàn)在就打電話叫你爸爸挑一只合適的金毛。說(shuō)著媽媽拿起手機(jī)打給了爸爸。
過(guò)了有足足三個(gè)月，我爸終于給我找到了合適的金毛。還給我發(fā)了小視頻。這讓我激動(dòng)不已，簡(jiǎn)直激動(dòng)的要飛起來(lái)了。第二天，我心急如焚。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我簡(jiǎn)直迫不及待看我的小金毛了“話音剛落”電話就叮叮叮的響了起來(lái)。我問(wèn)媽媽：“是不是我爸的電話！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我興奮極了，飛快的穿好鞋子坐上電梯，沖向我爸爸的車。只見(jiàn)爸爸一手拿著狗籠一手拿著車鑰匙，狗籠上面還有一塊布。爸爸讓我拿狗籠，我接過(guò)狗籠的'那一剎那我的臉變得通紅，小狗本身已經(jīng)夠重了，他還在籠子里橫沖直撞，害的我汗流滿面。到了家里，我把籠子放在陽(yáng)臺(tái)上，小心翼翼的吧孔子打開(kāi)。，之間它的兩只小胖爪瞬間就抓住了籠子邊，它用他那兩只后腿跳躍了起來(lái)，可是怎么也跳不出來(lái)，我們只好把它抱出來(lái)，它一出籠子就露出了它那親切而又可愛(ài)的笑容，讓人感覺(jué)它很親切。
第二天我看到它在它的新家是睡的那么的安穩(wěn)。這讓我感到了無(wú)比的快樂(lè)和親切。庫(kù)伯雖然你只待在我身邊了幾天，但是，你在我心中都是那親切的小狗。
五年級(jí)作文 篇5
嘿，告訴你一件新鮮事：我們學(xué)校的老師也要寫‘作業(yè)’!
這學(xué)期，老師的作業(yè)還真不少呢，每天要寫8個(gè)粉筆字，30個(gè)毛筆字，100個(gè)鋼筆字，還要畫兩幅簡(jiǎn)筆畫。“作業(yè)‘雖然挺多，但老師們都毫不馬虎，認(rèn)真完成。
就拿練粉筆字來(lái)說(shuō)吧。在我們學(xué)校辦公樓第一層走廊的墻壁上釘了兩塊長(zhǎng)長(zhǎng)的大黑板，這是專門供老師練粉筆字的。每天上午的課間，我們都能看到一大群老師在黑板前一筆一畫地練著粉筆字。一天上午下了第一節(jié)課，我特意來(lái)到辦公樓前看老師們練字。只見(jiàn)書(shū)法老師刑銳龍拿起粉筆，在編號(hào)是“14”的'方格內(nèi)寫了“百年大計(jì)，教育為本”8個(gè)字，他真不愧是書(shū)法老師，這8個(gè)字一氣呵成，剛勁有力，嬴來(lái)了旁邊老師的嘖嘖稱贊。再瞧，教我們班語(yǔ)文的吳老師，他左手拿著黑板檫，右手拿著一支粉筆，在編號(hào)為“5”的方格里寫了“教書(shū)育人，為人師表”8個(gè)柳體字。寫完后，吳老師退了幾步，左瞧瞧，右看看，仔細(xì)地檢查著自己寫的字。他發(fā)現(xiàn)“教”字寫“肥”了，就趕緊擦掉，重新寫過(guò)，可是這個(gè)“教”字又太“瘦”了，吳老師毫不灰心，擦掉再寫。就這樣，他寫了擦，擦了又寫。直到自己完全滿意，才放心地走開(kāi)了。
嗬，還真靈!自從做這些“作業(yè)”以來(lái)，老師的板書(shū)工整多了，我們吳老師說(shuō)是“練走了龍飛鳳舞，練來(lái)了工整清秀�！逼鋵�(shí)，我們都懂得，老師練的每一個(gè)字，畫的每一幅簡(jiǎn)筆畫都溶進(jìn)了他們對(duì)我們這些祖國(guó)花朵深深的愛(ài)!
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