小學(xué)五年級作文（匯總7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
說到“愛”這個(gè)詞，大家肯定第一個(gè)想到的就是爸爸媽媽對我們的愛，“。這個(gè)“愛”有很多種，有內(nèi)在的愛，也有外在的愛，而我的媽媽卻是“快點(diǎn)”的愛。大家知道我的媽媽說得最多的一句話是什么嗎？哈哈，看了上文你們一定猜到了吧，沒錯(cuò)，就是“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！�
我悄悄地統(tǒng)計(jì)了一下，天哪，媽媽一小時(shí)不到說“快點(diǎn)”的`次數(shù)竟有十幾次�！翱禳c(diǎn)起床”，“快點(diǎn)吃飯”，“快點(diǎn)寫作業(yè)”，“快點(diǎn)睡覺”，就連上廁所老媽也要說“快點(diǎn)上廁所”。看出來了吧，我媽就是一個(gè)不折不扣的急性子。有時(shí)我真覺得媽媽煩死了，于是又出現(xiàn)了幾種版本：“寶貝兒，快點(diǎn)，媽媽在等你呢！”——這是溫柔版；“快點(diǎn)快點(diǎn)，要不就來不及了。”——這是升級版；“呂昕怡，你給我快點(diǎn)，要不然就要……”——這可是火爆版了。
其實(shí)，越往后我就越喜歡我的“快點(diǎn)”老媽了，因?yàn)閺囊荒昙壍轿迥昙�，我從未遲到過，晚上做完作業(yè)、練完古箏、背完英語等后，還能休息半個(gè)小時(shí)。我還記得上四年級的時(shí)候，老師讓我們預(yù)習(xí)一篇課文，里面有幾句詩，“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”，媽媽對我說：“快點(diǎn)，先把這整首詩背了。”
我當(dāng)時(shí)極不情愿地去背了。沒想到第二天老師還真的就問了有誰會(huì)背這首詩。我胸有成竹地舉起了手，完整地背誦了這首詩�；氐郊遥野堰@件事說給媽媽聽，媽媽語重心長地對我說：“凡事你都要做到別人前面，要比別人快，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來“快點(diǎn)”好像還有另外一種意思……直到與在，我終于明白了，天下的父母都是愛自己孩子的，并不是整天“心肝寶貝”地叫著就是愛我們了，家長的愛是變化莫測的，也是無處不在的，也許只是轉(zhuǎn)彎的一個(gè)回頭，也許是一個(gè)飯盒，那都包涵了父母深深的愛。只要我們細(xì)心觀察，就一定可以發(fā)現(xiàn)父母的愛。我發(fā)現(xiàn)了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
小學(xué)五年級作文 篇2
暑期補(bǔ)習(xí)已有半個(gè)月了，在這豐富多彩的的半個(gè)月的補(bǔ)習(xí)生活里，我學(xué)到了很多的知識。也懂得了許多做人的道理，單元測試過后，老師決定去同學(xué)家與家長溝通，以便更有利于我們的成長。
老師首先來我家，我聽了很高興也把這個(gè)好消息告訴了媽媽。可是連續(xù)兩天沒有等到老師的來訪，說是因?yàn)闆]有找到家，我很失望。 又是一天的放學(xué)后，我正在與小伙伴打乒乓球，老師師奇跡般地找到了我，我感覺老師像是從天而降，老師來到我家，媽媽請老師坐在沙發(fā)上，我趕忙把倒好的茶遞給老師喝，電腦迷——爸爸也放下手中的電腦出來與老師熱情的打招呼。
我真切的感受到爸爸媽媽對我學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和對老師的尊敬。爸爸媽媽與老師親熱地交談著，我在一邊洗耳恭聽，老師親切地說：“你這次考試的成績還不錯(cuò)，但不是最好的成績，你剛進(jìn)班時(shí)進(jìn)步很大，可后來幾天上課時(shí)與同桌講小話影響了你的學(xué)習(xí)�！崩蠋熣f的實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)也沒有夸張，我真是愧對老師的悉心教導(dǎo)和父母的殷切希望，我下定決以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守課堂秩序，爭取在下一輪的考試中取得更優(yōu)異的成績。“你其實(shí)有很大的潛力，只要堅(jiān)持不懈的'努力，改掉一些小毛病，一定會(huì)更上一層樓�！�
老師真誠的望著我說。媽媽摸著我的頭說：“我知道你是在朝著我們希望的方向在努力，我對你有信心…………”望著美麗的身影消失在夜幕中，我豁然開朗，我看到了自己的缺點(diǎn)，也明白了自己應(yīng)該朝什么方面發(fā)展，老師和父母的話回蕩在我的耳邊，也銘刻在我的心里，它將時(shí)刻提醒我朝著理想的目標(biāo)更上一層樓。
小學(xué)五年級作文 篇3
南方的四季并不分明，沒有北方的風(fēng)雪肆虐，沒有北方出門得擔(dān)心耳朵會(huì)不會(huì)凍得掉下來的嚴(yán)寒，自然就不會(huì)有北方室內(nèi)溫暖如春的暖氣。
南方的秋來得悄無聲息，很多時(shí)候，你察覺到她的到來時(shí)她已經(jīng)揮著手向你告別。
那一天，沃彩哲和煦的日光走進(jìn)校園，看見綠樹拍拍的小道上，落下的樹葉已經(jīng)染上了微黃。原來秋天已經(jīng)踩著她金色的舞鞋來到了我們的身邊。時(shí)間還很早，放下肩上沉重的書包，我準(zhǔn)備游覽秋天的校園。
雖然平時(shí)我身在校園，但是我很少有閑趣和時(shí)間來感受這美妙的校園景色。今天的時(shí)間還有很多，陽光也帶著擁抱的味道，讓我的心中更有游覽校園的沖動(dòng)。從教室里出來，頂樓的風(fēng)光獨(dú)好。初升的太陽親吻著我的眉眼，帶了一絲涼意的微風(fēng)撫弄著我的發(fā)梢，清晨的雀鳴染上了一絲醉人的果香，時(shí)間恍若靜止。此時(shí)的我，心智如同初生的嬰孩一般純潔，不染塵世的喧囂繁華。
足尖輕點(diǎn)在樓梯上，旋轉(zhuǎn)、跳躍，恍若精靈般的靈動(dòng)輕敏。嗨！快看，松樹的枝椏上站著的是誰？懷里抱著小小的松果，蓬松柔然的尾巴翹楚驕傲的弧度，寶石一般的眼睛流動(dòng)著靈光，三角的耳朵不時(shí)的抖動(dòng)一下。是松鼠！噓！輕輕地離開，可別打擾了屬于它的寧靜時(shí)光。
高中樓前不知名的大樹陪伴了校園許多個(gè)寂寞的年頭。似是因?yàn)闃堑谋佑�，這棵樹四季常青�；蚴翘�，葉子們又會(huì)抱在一起，一團(tuán)一團(tuán)的，陪著褐色的果，默默講述著它經(jīng)過的這些光輝歲月。
籃球場旁的古榕垂著他不曾修剪的長發(fā)，仍然青蔥的`樹葉把他裝飾得風(fēng)華絕代。我喜歡這棵古榕。坐在古榕樹下，輕撫著他布滿褶皺的樹皮，感受著他傾訴的歲月如白駒過隙的滄桑，吐露的對學(xué)校的悠悠愛意，流露的對學(xué)子的殷殷鼓勵(lì)。這樹皮上，有著歲月的滄桑，但我相信，他仍然會(huì)陪伴著學(xué)校走的更遠(yuǎn)。校園的秋，微涼；古榕的秋，微霜；我的秋，充滿了對學(xué)校的愛意。
小學(xué)五年級作文 篇4
說實(shí)話，我曾經(jīng)來過這里，用過另一個(gè)號，但因?yàn)樽魑谋救舜罅砍u只好換號。我沒啥想說的，關(guān)于作文，一直覺得寫起來有一種透不過氣的感覺。用這個(gè)詞：拘束。我只能想到這個(gè)詞。單一的題目，單一的要求，是我總是透不過氣來。
因此，我在從新開始寫其他作文之前，寫了這篇小短文，這篇文章沒什么內(nèi)容，沒什么主題，我自由的寫，我可以從小羊小狗提到宇宙大爆炸。
我曾經(jīng)看過許多人寫的作文被登到一本本書上，什么寫景寫物想象小說等等……說實(shí)話，我作文能力并不高，但我卻想寫作文，不管寫得好不好，你們笑就笑，我寫我的，若寫得好遭人夸獎(jiǎng)，我也不會(huì)太高興，我似乎早已是這種平常心態(tài)。
你們可能好奇我原來的號是誰，我可以告訴你們，我曾在這里寫的未完成的作品：藍(lán)色迷霧后的世界，但因?yàn)橛刑嗳顺u，我也就寫不下去了。
我憎恨那些抄襲作文的人，我覺得別人辛辛苦苦完成的作品被別人用去，總有一種努力而又白費(fèi)這種感覺。
或許，模仿也是需要的，但抄襲我痛恨，對模仿的那些人，同樣沒什么好感，但我知道，模仿并不是錯(cuò)誤的`，但我就是討厭，討厭又能怎樣。
看了一下，我發(fā)現(xiàn)這篇作文寫的沒啥內(nèi)容，這就是我想要的，沒有主題，想寫什么就寫什么，但這畢竟是不太好的，今后，我就不再寫像這種作文。我也說不好，這作文的體裁是什么了……
小學(xué)五年級作文 篇5
寒假里，我有許多好玩的事，它們伴著我度過快樂的一天又一天。其中，我印象最深的一件事就是“惡作劇”。
大年初六的晚上，我和姐姐因?yàn)殚e著無聊，就準(zhǔn)備玩點(diǎn)“惡作劇”整整來我家拜年的三叔叔和小叔叔。（因?yàn)樗麄z雖然是我的長輩，但還在讀書，所以我對他倆不像對其他大人那么尊重。）說干就干，我們先觀察了一下“敵情”，只見他倆正在談?wù)撍麄兏咧欣锏腵事，談得還挺起勁的。于是，我們?nèi)ノ业姆块g做了兩張卡片，分別寫上“王八蛋”和“豬八戒”，再在卡片的反面貼上雙面膠。準(zhǔn)備工作做好，開始行動(dòng)。我躡手躡腳走到小叔叔背后，使勁憋住笑，然后往他身上貼“王八蛋”。哎呀，真倒霉！小叔叔穿的是皮衣，我是貼了又掉，掉了又貼。終于，我把“王八蛋”貼在了小叔叔的背上。
我這邊搞定了，我就立即去姐姐那里看看她那邊怎么樣了。沒想到她還沒有貼上去，因?yàn)槿迨蹇偸莿?dòng)來動(dòng)去的，弄得姐姐貼也貼不住。后來，我想出了一個(gè)辦法。我摟住三叔叔的脖子，在他的耳邊說了一些亂七八糟的話。姐姐趁機(jī)貼住了。
看著那兩個(gè)人坐在那里，背上分別貼著“王八蛋”和“豬八戒”，我和姐姐都狂笑不止。
小學(xué)五年級作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄剑瑫拖褚晃涣紟熞嬗�，賜予我無窮無盡的知識，更像一位拿著魔法棍的魔術(shù)師，贈(zèng)給我取之不盡的想象力。讀書，使我品嘗到了快樂的滋味。
小時(shí)候，我不怎么喜歡讀書。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我喜歡上書。記得上三年級的.時(shí)候，班里有一個(gè)圖書角。下課的時(shí)候有一些同學(xué)常去那里借圖書看，我也跟著去湊熱鬧。看著同學(xué)們手里都捧著一本書，我也上去拿了一本《安徒生童話》。環(huán)顧了一下，看到同學(xué)們都在認(rèn)真看書，我也跟著看起來。啊，精彩的故事情節(jié)一下子吸引了我。時(shí)間一分一秒地過去。上課鈴響了，因?yàn)槲铱吹锰朊运詻]有聽到。直到老師來了，我的同桌才提醒我。我回過神來，趕緊把書收進(jìn)桌肚里。但心里卻不斷在期盼快點(diǎn)下課，可以把故事看下去。當(dāng)然，老師的課我還是不敢不認(rèn)真去聽。經(jīng)過這次，我慢慢地愛上了看書。媽媽也支持我看課外書，給我買了好幾本，在書柜一放，我的小房間就成了一個(gè)小書房。我高興極了，我也有屬于自己的書房啦！從此，我一發(fā)不可收拾，一看到好書就或借或買，還學(xué)會(huì)了做讀書筆記。我從書中學(xué)到了許多知識，懂得了些道理。大家都夸我，我心里甜滋滋的，更愛讀書了。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，你是我的啟蒙老師；書，你是我的精神支柱；書，你是我最忠實(shí)的朋友。在書的海洋里，我愿變成一只滿載而歸的小船。書，你永遠(yuǎn)是我向往的知識領(lǐng)地。
小學(xué)五年級作文 篇7
記得20xx年的那個(gè)暑假，我和家人去了趟北海旅游�？赡苁且�?yàn)椴涣?xí)慣身旁沒有爸爸媽媽的原因吧！第一天去賓館住就沒睡好，我在凌晨4：00多快5：00的時(shí)候就醒了，然后就再也睡不著了。于是我就坐在床上，見天還沒亮就坐在床上發(fā)呆，傻傻的望著窗外。
過了一會(huì)兒，只見深藍(lán)色的海水變成了淺藍(lán)色，變成了淺黃色，變成了金黃色，變成了橘紅色，海水的顏色越來越紅。紅的如同鮮血一般，紅得如同海水里有許多西紅柿似的。我看著看著便懷疑起來：是不是太陽公公在用海水洗臉的時(shí)候把臉上的顏色給洗掉了？還是在用顏料給自己涂色的時(shí)候，一不小心把顏料給掉到海里面了？
我又等了一個(gè)多小時(shí)，只見那遙遠(yuǎn)海平線上，露出了太陽公公的一點(diǎn)頭頂過了一會(huì)兒，太陽公公終于露出了漲的通紅的半邊臉，像是一個(gè)有紅有軟的大柿子，我心想：太陽公公你也太扭怩了吧！大方一點(diǎn)呀！跟個(gè)小姑娘似的！我再收回目光，�。偛偶澎o的道路上空無一人，現(xiàn)在卻出現(xiàn)了一些三三兩兩的“上班族”。海水的顏色卻依然是那樣的紅！
我心想：大海里一定有個(gè)蹦蹦床，要不然太陽公公怎么會(huì)一蹦高一點(diǎn)兒，一蹦高一點(diǎn)兒呢？又過了好一會(huì)兒，太陽公公才完全“蹦”出來，這時(shí)平靜的海面也涌起了陣陣?yán)嘶�，我心想：唉呀！太陽公公你起床也太慢了吧！想著，想著，天上出現(xiàn)了一片一片的'云彩，那太陽公公散發(fā)出的光芒把那云彩給渲染成了紅色、橘紅色、金黃色……再外面一層，蔚藍(lán)的天空上覆蓋著一層薄而透明的云，在太陽公公的照射下呈現(xiàn)出藍(lán)色、綠色、紫色……的云錦！
��！海上日出真美！美得如同一幅畫，美得好似一匹壯族的織錦，沒得如同仙女的綢緞。
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