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實(shí)用的二年級(jí)作文300字7篇【必備】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文300字 篇1
傍晚，我們?nèi)胰硕汲鰜?lái)乘涼。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)天邊有一道彩虹，大喊：”彩虹出來(lái)了！“大家喜出望外，紛紛仰頭看起來(lái)。
長(zhǎng)這么大，我還是第一次看彩虹，它從西跨到東，真像一座漂亮的大拱橋。書(shū)上說(shuō)彩虹有七種顏色，但我似乎只看到三種：紅、黃、藍(lán)。仔細(xì)觀(guān)看在藍(lán)色的外圍，還有一種比藍(lán)色深一點(diǎn)的顏色，這種顏色不常見(jiàn)。再仔細(xì)辨認(rèn)，紅色的外邊還有一層紫色。
看了半天，脖子都酸了。這時(shí)，一旁的秦露姐姐說(shuō)：”我長(zhǎng)大了要到彩虹上去玩一玩�！斑@話(huà)把大家都逗樂(lè)了。不過(guò)，秦露姐姐的`這句話(huà)也點(diǎn)燃了我心中那根好奇的蠟燭。我癡癡地想：要是有一架天梯架在彩虹上面，我順著爬上去，看一看、數(shù)一數(shù)彩虹到底夠不夠七種顏色，并在水面溜達(dá)溜達(dá)，該有多好。
不知不覺(jué)中，彩虹漸漸消失，只留下灰白的天空和無(wú)盡的遐想。
二年級(jí)作文300字 篇2
大家好，我叫佳誠(chéng)，今年我11歲了。由于爸爸媽媽在奉化開(kāi)店，沒(méi)人養(yǎng)我，從小我是在安徽奶奶家里長(zhǎng)大的。小的時(shí)候，小時(shí)候經(jīng)常在田野里奔跑，所有我跑步就很快。大家都叫我是“野生貨”。
有一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，站在起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)哨子一響，我就飛快得跑了出去，像一只離弦的'箭一樣，跑著跑著，只看后面的人都被我給甩得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了，最終我拿了個(gè)第一名。但是我有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，很膽小，有一次，在上課文課時(shí)，老師出了一道題目，大家都在積極舉手。而我那呢，從來(lái)都沒(méi)有舉過(guò)手，一直都在那里默默地坐著，老師叫到了我，我也不會(huì)說(shuō)，就這樣，在每次語(yǔ)文課時(shí)，我都不敢舉手了。我以后一定改掉那些壞習(xí)慣，積極舉手。
這就是我，現(xiàn)在你了解我了吧！
二年級(jí)作文300字 篇3
在今天上午，我們班和一班、二班比賽接力跑。我們班的同學(xué)排成一列。像一棵棵翠綠的杉樹(shù)。各班的班主任分配不跑的同學(xué)到操場(chǎng)四周監(jiān)督有沒(méi)有人在作弊。
哨聲一響，每班第一位同學(xué)就像離弦的.箭一樣飛了出去，那三個(gè)人不相上下。離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，二班的同學(xué)就大跨步飛奔的到終點(diǎn)。把一班遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。當(dāng)我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)面前，我把手放在嘴旁大聲的說(shuō)：“加油！加油！步子邁大來(lái)，速度加快來(lái)！”只見(jiàn)“小方”緊閉嘴巴，用力擺臂，像是使出了九牛二虎之力超過(guò)了排列第一的二班�？赡苁恰靶》健庇行├哿俗尪嘟o趕上了。一棒又一棒二班始終保持第一，而一班卻被我們兩個(gè)班遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。終于，輪到了我們班的“小洪”，他可是我們班的“小飛毛腿”。別看他身體小，他跑步可是飛快的。只見(jiàn)“小洪”他不緊不慢地跑上去就在距離終點(diǎn)只有十幾米的時(shí)侯他飛快地跑上去。就在最后一棒的時(shí)侯那位同學(xué)幾乎和二班同時(shí)抵達(dá)。
雖然結(jié)果我們班輸了，得了個(gè)第二名，但我們明白只要堅(jiān)持跑步一定能贏(yíng)的。
二年級(jí)作文300字 篇4
同學(xué)們好！我先不告訴你們我是誰(shuí)，我的直徑一般在百萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一毫米之間。大家猜出來(lái)了嗎？
是的，我是灰塵，是你們?nèi)巳硕加憛挼幕覊m。人們一定要把“禍根”灰塵除掉，我可真是有苦說(shuō)不出。
我們灰塵的特點(diǎn)有很多，具有吸濕性能，吸收、散射陽(yáng)光等。有的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槲沂腔覊m的一員而感到無(wú)比自豪。
大家都見(jiàn)過(guò)晚霞、朝霞，彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景象吧？呵呵，大家別驚訝這都是我們灰塵的功勞哦！因?yàn)榭諝庵械?水蒸氣得依附著我們才有了小水滴。而這些美麗景色，又是因?yàn)樾∷螌?duì)陽(yáng)光的折射作用起了效果。
灰塵的作用可不止這一個(gè)呢！灰塵的作用可多了。陽(yáng)光不刺眼，就是因?yàn)殛?yáng)光經(jīng)過(guò)了灰塵的散射，強(qiáng)度就大大削弱了。假如沒(méi)了我們，強(qiáng)烈的陽(yáng)光又會(huì)讓你們難以應(yīng)付。
如果沒(méi)有灰塵，天空將永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)色；如果沒(méi)有灰塵，地面會(huì)濕漉漉的，因?yàn)閾碛形鼭裥阅艿幕覊m沒(méi)有了……
聽(tīng)了我的一番話(huà)，大家還對(duì)我恨之入骨嗎？
二年級(jí)作文300字 篇5
同學(xué)們，你們看過(guò)魔術(shù)嗎？悄悄的告訴你，我會(huì)玩魔術(shù)哦！什么？我可不會(huì)那些高級(jí)唬人的把戲，我只會(huì)用一些牌做魔術(shù)，而且成功騙過(guò)了媽媽。
這幾個(gè)魔術(shù)是我從一個(gè)長(zhǎng)沙哥哥手里學(xué)回來(lái)的，當(dāng)時(shí)他拿出一堆牌對(duì)我說(shuō)：“我可以30秒記住這所有的牌，你信不信？”我說(shuō)：“可能嗎？”他見(jiàn)我這么自信便要我數(shù)30秒鐘。我心里一咯噔，想：“你來(lái)真的`��！等會(huì)兒失誤看你怎么辦，你就等著出丑吧！”于是我就數(shù)了起來(lái)：“1、2、3、4、5、6……27、28、29、30時(shí)間到！”他也正好看完了。他把牌散開(kāi)，讓我從中間連抽三張牌，我在中間抽了三張牌給了他，然后他把正面朝我這邊說(shuō)：“左邊的這張是什么？”我說(shuō)：“紅桃K�！彼謫�(wèn)右邊那張是什么，我說(shuō)方塊Q，他說(shuō)中間那張是黑桃8，沒(méi)想到他說(shuō)中了！我看的目瞪口呆，驚訝的問(wèn)：“你怎么搞的？”他神秘一笑，把我叫到面前說(shuō)：“我告訴你，你看，你問(wèn)別人左邊那張牌的時(shí)候大拇指翻一下中間那張牌的左下角，中間的牌就會(huì)露出來(lái)，左右只是一個(gè)掩飾，看牌才是真的！”原來(lái)如此，我總算搞明白了！
除了這個(gè)還有許多魔術(shù)，只是我沒(méi)學(xué)，下次給大家看吧！
二年級(jí)作文300字 篇6
鄭州是一座交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，且歷史悠久的文化名城。隨著近幾年來(lái)的發(fā)展，它發(fā)生了翻天覆地的變化。
尤其是每當(dāng)夜幕降落，鄭州就亮起來(lái)了。整個(gè)鄭州城變成了燈的海洋，光的世界。
金水路華燈高照，川流不息的汽車(chē)車(chē)燈閃爍，像銀河從天而將。二七紀(jì)念塔煥然一新變得光彩奪目。登高遠(yuǎn)眺，四周絢麗多彩。彩燈勾畫(huà)出一幢幢高大建筑物的`雄偉輪廓。
大石橋上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈，草坪燈，噴泉燈，禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的鄭州。
綠城廣場(chǎng)成了人們夜晚休閑散步的好去處。那里還有四個(gè)高大的由玻璃制成的柱子燈，在音樂(lè)噴泉的伴奏下，柱子燈不斷地變化顏色，使綠城廣場(chǎng)成為了一道靚麗的風(fēng)景。
綠城鄭州不但綠了，而且更亮了，一束束燈光照著她，使她變得更加美麗動(dòng)人。
從空中俯視下去，全城到處是綠樹(shù)，到處是大樓。我們愛(ài)鄭州，我們更愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)作文300字 篇7
編程序這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常聽(tīng)爸爸提起過(guò)，但自己從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)地去了解過(guò)。當(dāng)我看到20xx的小記者活動(dòng)中有關(guān)于學(xué)編程的活動(dòng)時(shí)，我便毫不猶豫地報(bào)名參加，想真正去了解一下編程到底是怎么回事？
1月14日下午，我懷著十分好奇的心情來(lái)到蕭報(bào)九樓會(huì)議室，當(dāng)了回小小程序員，體驗(yàn)了編程的樂(lè)趣。老師上課前，只見(jiàn)小記者們個(gè)個(gè)拿著早已準(zhǔn)備好的Ipad聚精會(huì)神地操作著，原來(lái)都在玩游戲。當(dāng)老師問(wèn)大家游戲是怎樣形成的時(shí)候，會(huì)議室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。老師告訴大家，今天的課程就是讓大家由游戲的使用者變成游戲的`開(kāi)發(fā)者——-編程序。在老師的指導(dǎo)下，每位小記者認(rèn)真嘗試著編程，而我因?yàn)闆](méi)帶Ipad只能做好筆記，如上下左右鍵代表運(yùn)動(dòng)方向；圓表示一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作等。臨近下課時(shí)，老師要求大家展示下編程的成果時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家的成果五花八門(mén)，充滿(mǎn)著奇思妙想�；丶液螅夷贸龉P記本，在Ipad上試著努力編程，結(jié)果就是達(dá)不到老師講解的效果，漏洞百出。
原來(lái)，編程不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有助于提升人的觀(guān)察力，想象力，設(shè)計(jì)力。一個(gè)小小的程序里面竟然蘊(yùn)藏著那么大的能量，帶來(lái)那么不可思議的效果，真是小程序，大發(fā)現(xiàn)。
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