[熱]五年級的作文9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　我有一個慈祥、和藹的奶奶，她的個子不高也不低，有一張圓圓的臉，粗糙的雙手滿是皺紋。她走起路來非�？�，干活也非常麻利。她已經(jīng)六十多歲了，但是她一干起活來一點也不比一般人差。

　　奶奶每天都很忙，不是洗衣服，就是拖地、掃地、擦桌子。一天從早忙到晚，總有干不完的家務活。家里被她收拾得一塵不染、井井有條。

　　我的奶奶非常愛我，從我生下來就在幫媽媽爸爸照顧我，給我洗尿布、洗衣服，教我學走路、學說話。后來我長大了，每到周末我就和爸爸媽媽去看望爺爺奶奶。每次去奶奶都會準備許多豐富美味的食物給我吃，看我吃的開心的樣子，奶奶可高興了。

　　奶奶非常關心我的.學習，每次考完試之后，奶奶都會馬上打電話詢問我的成績。如果我考了一百分，奶奶會鼓勵我。如果我考試成績不好了，奶奶也不會責怪我，而是幫我分析原因，她覺得我很聰明，一定能考滿分。我做錯了事，奶奶也不會打我、罵我，而是細心地教育我，希望我以后不再犯同樣的錯誤。

　　我奶奶對我的希望就是好好學習，天天向上，健康成長，做一個對社會有用的人。

　　我愛我的奶奶！

五年級的作文 篇2

　　如今的社會，車水馬龍，擁堵不堪。幾輛自行車并排起來大約等于一輛汽車的空間。想象一下，如果在天天堵車的大城市里，每人騎上一輛自行車會怎樣？一定是不再堵車。

　　2220年，世界著名的科學家——我，發(fā)明了一種多功能環(huán)保自行車。這種自行車的車身，包括輪胎的顏色會隨著季節(jié)而變，寒冷的冬天，是暖暖的`紅色，讓你感覺到春天般的溫暖，炎熱的夏天，是清涼的綠色，讓你感到絲絲的涼意。而且我發(fā)明的自行車可以縮小，小到可以放進口袋里，不必占用太多的空間。

　　下面該說說自行車的功能了：我的自行車是多功能，智能型的，它有效的集成了自行車、電動車、汽車的優(yōu)點，摒棄了它們的缺點。這輛自行車，騎起來比汽車還要快好幾倍，而且尾氣的排放幾乎為零。如果您要長途旅行，只需按下車把上的黃色按鈕，整個車子便會進入旅行狀態(tài)，方向自動掌握，車胎充氣……總之，會做好旅行的一切準備。

　　我的自行車上還裝有一套尖端的TOC電子設備：一、顯示屏，如果你累了，不想騎車了，那也不用擔心，只要在顯示屏上輸入目的地，那你就什么都不用管了，聽聽音樂或者看看書，車子會自動到達目的地，那叫一個舒服！二、防護膜，防護膜大多用在雨雪天氣，即使刮風下雨，你也不用帶雨傘，有自動防護膜會及時出來保護你。

　　既然是自行車，防盜設備自然是少不了的。我的自行車采用的是指紋鑰匙，而且設有密碼。即使你再高明，破譯了我的密碼，但是只要指紋不正確，想偷走我的車那也是癡心妄想。更別說什么鑰匙了。

　　怎么樣，我發(fā)明的自行車神奇吧，想不想擁有它，告訴你，在不久的將來，它將成為全世界最流行的交通工具。

五年級的作文 篇3

　　沿著海邊漫步，享受大自然的輕吻，這何嘗不美，生命如此短暫，何不像水一樣流過，溫柔而美麗，世間的萬物原本應該很簡單，但我錯了，單純的想法，受到嚴重的抨擊，我無言以對。

　　結束了初中生活，走入了高中大殿，原本在我的潛意識里，高中生活很豐富多彩，但學習了一個月，真的很讓人無可忍耐，也覺得真的好累，累到喘不過氣來，每天沒有太多色彩，除了學習還學習，我們沒有太多i屬于我們自己的生活，說實話我們是不快樂的.學習，是有壓力的學習，是被迫的學習，我們不會從學習中尋找快樂，快樂對于我們來說，已經(jīng)枯萎，“你何不讓自己快樂一點呢”我曾經(jīng)問過我自己，但我沒找到任何理由說服我自己，我總是習慣了一個人，也許蒼老的表情已經(jīng)出現(xiàn)在花季少女的臉上，我們總是壓抑著自己，我們把我們最不喜歡做的事當作感謝父母的方式，盡量做到百分百的努力，為的是那一線希望和愛，也許犧牲自己，救的人是很多的。無論我們多累，忍著，連哭的淚水都是甜的。以后的日子，我們將改變我自己，努力讓自己快樂一點，為了自己，為了我的夢，繼續(xù)前進，在軌跡上前行。

　　如果有一天，不能滿足我的欲望，那我將屬于另一個世界。

　　快樂的方向，似乎有你的足跡，我奔向遠方早你，尋找你簡單的愛。

　　單調的語言，沉睡了，枯萎的心，繼續(xù)流淚。

五年級的作文 篇4

　　我的理想就是成為一名服裝設計師，在20xx年，我20歲的時候，我的理想實現(xiàn)了。

　　20歲的我在一家服裝設計的公司上班，有一天，我正在認真地設計一件服裝的設計圖，突然，電話響了，我拿起電話，原來是總經(jīng)理讓我設計一件新款的服裝，我只能先設計總經(jīng)理讓我設計的服裝，剛剛設計的服裝設計圖只能先放在一邊了。

　　想著想著，我突然想到了一個嶄新的設計圖。在冬天，我會設計一種羽絨服，它不但樣式繁多，色彩溫暖，內部還配有一個“暖流器”，可以讓衣服里里外外都是熱的，穿上它的人可以隨意變換衣服的溫度。我還要在衣服外部裝一個防護罩，碰上下雪，防護罩會自動啟動，阻擋大雪；碰上刮風或者下雨，防護罩會絲毫不動，替人們擋風遮雨。穿這件衣服的人，一定會覺得它有方便使用。

　　設計完之后，我把設計圖交給了總經(jīng)理，總經(jīng)理就因為這張設計圖，提拔了我，讓我當上了服裝設計總監(jiān)。

　　因為我非常開心，所以我又設計了一款服裝。我要為全世界的.媽媽設計一套服裝。那是一套淡粉色的連衣裙，上面有每位媽媽給自己孩子無微不至的照顧，還有每位媽媽給自己的孩子的深深的愛。穿上這身衣服，會讓孩子體會到母親對自己孩子無微不至的照顧和深深的愛。

　　這就是9年后的我！這就是未來的我！

五年級的作文 篇5

　　我有這么一個同桌，是一個可愛的女孩子，有著一頭烏黑靚麗的長發(fā)，漂亮的眼睛，如蝶翼般的睫毛，常常帶著甜甜的笑容。別看她長得斯斯文文讓人不由覺得是個含含蓄蓄的淑女，可事實上呢？

　　要說起例子，就必須提到我跟我同桌可是班里的“搗亂大王”，從來不把班主任的“王法”放在眼里。但老天護得了我們一時，護不了一世，在某一天的午覺時間，我們就華麗地被教官逮了個正著，被狠狠扣上了好幾分，原本班主任想隨便罰罰我們就罷了，不想我的同桌卻過分得過分，大難臨頭依舊能樂開了話，看著她，我竟也跟著傻樂了起來。

　　班主任看到我們一副副不知悔改的`模樣，當之罰我們抄了五課書各五遍。我倆一聽，卻完全沒啥傷心或欲絕。學了一個大佬爺們的模臉模樣說：“班主任罰我們抄那么多，想必是怕咱們背不了，對咱實在是so good！”“對對對滴�！蔽颐χ�附和道。

　　什么？你問結果，結果當然是，又挨多掃了兩周地……誒……對于懶癌晚期的她來說，這可無異于某命。

五年級的作文 篇6

　　我喜歡秋天，喜歡秋天香甜的味道，喜歡秋天金黃的色彩！

　　我喜歡秋天香甜的味道！

　　秋天到了，葡萄紫了，蘋果紅了，橘子黃了，空氣中彌漫著香甜的味道.各種水果的香味在空氣中彌漫開來，在爭先恐后地告訴人們：“我成熟了，快來采摘我吧！”田里的稻子是最謙虛的，飽滿的谷子掛在枝頭，羞怯怯地低著頭，仿佛是一位害羞的小姑娘.果香、稻香襲來，農(nóng)民伯伯笑紅了臉，把小朋友們饞出了口水.

　　秋風襲來：稻穗翻起層層波浪，此起彼伏，像是飛奔的馬兒，奔跑著，跳躍著，你追我趕，前赴后繼.風吹稻子發(fā)出了嘩嘩的聲音，仿佛是它們在竊竊私語.

　　我喜歡秋天金黃的色彩！

　　秋風吹過樹木，樹葉被渲染上了金黃的色彩，由嫩黃變成淺黃，由淺黃變成金黃.放眼望去，一丫丫，一樹樹，一片片金黃的景色引入眼簾，美到極致，無法形容.

　　秋風像一個調皮的孩子，總是愛捉弄弱小的草兒，它輕輕掠過小草的身邊，小草被吹彎了腰，冷得瑟瑟發(fā)抖，悄悄地穿起了淺黃色的外衣.那片黃色由近及遠，由淺入深，向遠處彌漫開來，整片大地都變成了一片的金黃，十分耀眼，十分好看！

　　草叢中的'蛐蛐哼著歌，仿佛在為美麗的秋姑娘歌唱，它唱地十分賣力，希望秋姑娘能夠為它停留！

　　當那一片金黃變成深黃的時候，葉子漸漸開始掉落，一片一片的葉子從樹上掉落下來，像極了蝴蝶在蹁躚起舞，它們飛舞著，飛舞著，舞累了便落在了地上.地上的葉子越來越多，越積越厚，和地上的小草的顏色融為一體，相得益彰！

　　我愛秋天，愛它香甜的味道，也愛它美麗的色彩！

五年級的作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已升五年級，我們曾經(jīng)是多么地年幼無知，如今卻成了有一定知識的學生。在我們成長的路上，老師為我們付出了多少的心血，傾注了多少的關愛啊！最令我難忘的是我二年級的班主任余老師。

　　我清晰地記得她那棕黃色的秀發(fā)、明亮有神的雙眼，甜美柔和的聲音，樸素大方的衣著。

　　記得有一次我的作業(yè)本被同桌弄破了，我在那里哭，您嚴肅地批評了那位同學，并安慰了我，放學后您給我買了一本嶄新的作業(yè)本。這作業(yè)本至今我還在珍藏著，里面留下您紅色的圈圈點點、評語，那是您為了我們而滴下的血和汗。

　　您的課總是那么生動有趣，淺顯易懂，因為您經(jīng)常讓我們扮演課文中人物的角色，并與我們一起演戲，讓我們在樂中學，在學中樂。

　　還記得有一次，您走進教室，站在講臺上掃視著我們，但一言不發(fā)，讓我們大惑不解，都以為您生氣了要批評我們，正當大家靜靜地等候您發(fā)落之時，您卻轉向黑板，在黑板上抄寫了一段短文和要求我們閱讀后回答的幾個問題。寫完后，您轉向我們，皺著眉頭，斷斷續(xù)續(xù)地吐出四個字：牙－疼－做－題。您在40分鐘里，緊鎖雙眉，右手托著腮，額頭冒著黃豆大的粗汗，我們是看在眼里，痛在心上呀。

　　有人說老師是春蠶，把知識吐給我們；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是園丁，澆灌著我們這些嬌嫩的花兒……我卻說，老師是芭蕉樹，成熟的`芭蕉是您教育的收獲，初露的嫩芽是您教育的開始，年復一年，日復一日，您毫無保留地把營養(yǎng)輸送給嫩芽，讓嫩芽茁壯成長，而您卻在慢慢地憔悴。

　　忘不了您，我親愛的班主任……

五年級的作文 篇8

　　我是一個六年級的學生，我們每個人都有屬于自己的光芒，雖然，有些光芒很小，但在一片黑暗中它依舊可以散發(fā)出屬于自己的獨特的光芒。

　　我的學習不是很好，而且可以說是很差。我在學校里時老師總說我是一個不可雕刻的朽木，老師布置的作業(yè)，許多次沒完成。有時還要跟同學們發(fā)生爭吵。連我的爸爸也說每次學校一旦發(fā)生了什么事，肯定有我的名字，每次作業(yè)不交肯定有我的一份。但對于這些事我只想說一句：“我也有屬于自己的光芒。我也有自己擅長的一面�！�

　　我擅長運動，我也喜歡運動。當學校一年一度的運動會開始時，最興奮的.一定是我，因為我可以展示出自己擅長的一面，用這一面為班級爭光。我努力上好每一節(jié)體育課，我努力讓自己在體育這一方面在班里名列前茅。但也有許多同學嘲笑我，說這個時代在變化，文化水平不高有什么用，體育好有什么用。我當然也意識到了這一點，我也想能學好知識給自己未來有更多選擇的余地。于是我把時間放入了學習之中，學習好了不少，但我心中依然給體育留有一席之地。

　　是的，每個人都會有屬于自己的光芒，而我發(fā)出的光芒，照亮了我自己，也照亮了我心中的所想之地。

五年級的作文 篇9

　　在現(xiàn)實生活中，人們總是對遠方有那么一絲遐想，而且總是懷著些許期盼。人們覺得遠方是美好的，有著憧憬中的那一片天地。我也想到遠方去，去旅游，去購物，去體驗那短暫的新鮮生活……

　　除了放假的時候，我外出旅行不多，平常就是偶爾到公園里走走，因此，我對遠方的世界總是充滿了想像。我每次出去玩，特別是到山上，為了能看到更遠一些的世界，總要踮起腳尖，讓我的雙眼多看看更遠的新鮮地方，正所謂登高望遠。就是在家，我有時也會爬上皮卡車，看看更遠些的地方有哪些變化，有什么新鮮事發(fā)生？

　　我去過的地方，最遠到過云南，短短的幾天旅游，云南給我留下了美好的七彩世界。我二姨長年居住在美國，在那里除了二姨，二姨夫，還有我的表哥凱文和表妹凱西。平時，我們只有在視頻通話時才能見到對方。由于我們兩地時差12小時，視頻也不是很多，所以我對他們的印象也不多。他們最近一次回來是在20xx年的暑假，我們一起抓魚、照相，玩得很開心，給我留下美好的記憶。雖然我們身處兩地，中間隔著一個太平洋，但我們的心是連在一起的。外公有時也會去美國待上半年，回來后就跟我說些美國的美景、美食、文化、人物、歷史、特色等等，使我對美國也有了一些想像。第一個就是外公告訴我美國的'空氣比我們這兒好，不怎么堵車，很有秩序。我就開始聯(lián)想：為什么美國空氣好，是他們沒有化工廠？還是他們路邊都擺了空氣凈化器？美國的秩序好是因為他們路上的警察很多嗎？……最后這一切想像都轉化成了一個念頭——我長大以后也要去太平洋那邊的美國看看……

　　遠方，像一顆流星在腦中忽閃而過，但又總是讓人久久不忘。遠方，是人的幻想，是人的夢想，甚至是人的一種精神寄托。

【五年級的作文】相關文章：

五年級的作文05-10

五年級作文05-10

五年級的作文05-10

五年級的作文05-10

五年級作文05-10

五年級作文05-10

五年級的作文05-10

五年級作文05-10

五年級的作文05-10

五年級的作文05-10