【優(yōu)】五年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
誠(chéng)信是中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德，早在古代，孔子就說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也”。它表達(dá)了誠(chéng)信的重要性。是啊，一個(gè)守信的人，走到哪里都有朋友，而一個(gè)不守信的人，走到哪里都沒(méi)人和他做朋友。只有你以誠(chéng)待人，別人也才會(huì)以誠(chéng)相待。誠(chéng)信是一筆無(wú)形的.精神財(cái)富。
有一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事讓我受益匪淺，講的是一個(gè)顧客去一家汽車(chē)維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的司機(jī)。他對(duì)店主說(shuō)：“在我賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷(xiāo)后有你一份好處�！钡曛鳠o(wú)論如何都不愿意，還叫顧客到別處去談這種生意。這時(shí)，顧客臉上露出滿意的微笑，對(duì)店主說(shuō)：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你讓我去哪談這筆生意呢？
面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，讓人感受到高尚的人格魅力,這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。店主的事給我啟發(fā)，讓我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶，誠(chéng)信是一筆無(wú)形的財(cái)富，讓我們一去做個(gè)誠(chéng)信的人吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
有一天，小豬吃完晚飯，在郁郁蔥蔥的森林里散步。
這時(shí)，從幾棵大樹(shù)上傳來(lái)了一陣一陣的蟬叫聲，這幾聲蟬叫清脆、悅耳動(dòng)聽(tīng)，使小豬的心情格外得好。這時(shí)，小豬想：如果我學(xué)會(huì)了蟬叫，我就能天天唱歌給自己聽(tīng)，就可以開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，那一刻該多美好呀！
于是，小豬喊到：“蟬先生�！毕s聽(tīng)見(jiàn)了小豬的呼喚，便爬了下來(lái)。小豬見(jiàn)蟬下來(lái)了，便迎了上來(lái)：“蟬先生，你的歌聲這么動(dòng)聽(tīng)，能教我嗎？”蟬微笑著說(shuō)：“可以啊，我每天只喝露水，堅(jiān)持練習(xí)……”
小豬也學(xué)著蟬每天練習(xí)叫，他只喝露水，早上“嗷嗷嗷”地叫，中午也這樣不分晝夜地叫，嗓子啞了也不停地學(xué)習(xí)。大黃狗勸小豬：“小豬你不吃飯，只喝露水，會(huì)被餓死的�！笨墒�，小豬不理會(huì)大黃狗，說(shuō)：“我要讓自己快樂(lè)，也要成為大家羨慕的'歌星�！�
就這樣，十天后，小豬被活活餓死了，大黃狗看著小豬露出了可憐的眼神。
這故事告訴我們：盲目追求一種東西，吃虧的將是自己。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
升入學(xué)校，注定背負(fù)著作業(yè)的負(fù)擔(dān)。各式各樣的作業(yè)，到了小高年級(jí)，那作業(yè)簡(jiǎn)直壓得喘不過(guò)氣來(lái)，一本、二本、三本；一張、二張、三張。想休息一會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有。
那天晚上九點(diǎn)，手握著筆還在不停的書(shū)寫(xiě)著，身旁還躺著一大疊試卷，我埋頭審題，一陣急促的`電話鈴聲叫醒在作業(yè)堆中奮戰(zhàn)的我，原是同學(xué)打電話給我，問(wèn)有沒(méi)有時(shí)間看熱播的電視，我只是嘆息！她也如此，唉！唉！唉！我無(wú)可奈何地往書(shū)房走去。
看著悠閑的媽媽涂著面膜看著電視，一幅享受的模樣；再望望爸爸，他戴著耳機(jī)快樂(lè)的聽(tīng)著歌并玩著網(wǎng)絡(luò)游戲，真是兩耳不聞窗外事，一心陶醉網(wǎng)絡(luò)中。我內(nèi)心不禁由生羨慕之情。
唉！我多想回到嬰幼兒時(shí)期，被人抱著、寵著、逗著，無(wú)憂無(wú)慮，多么幸福啊！可現(xiàn)在我們只能以學(xué)業(yè)為生，為希望而拼。
唉！我多想能休息十分鐘呀！哪怕讓我爬爬樓梯也是件美事，可這么多的作業(yè)，硬要我陪它們挑燈熬夜，唉！唉！
看那些外國(guó)同齡的孩子，是那么的愉快，那么的輕松，他們的生活充滿著生活的真正意義；充滿著與大自然交流的愉悅；充滿著和小動(dòng)物成為伙伴的快樂(lè)！
快樂(lè)、輕松好像離我們很遠(yuǎn)，等待著我們的是負(fù)擔(dān)累累的學(xué)習(xí)；等待我們的是沒(méi)有生命力的課堂；等待著我們的還有充實(shí)的作業(yè)。唉！何時(shí)能讓我們少點(diǎn)負(fù)擔(dān)多點(diǎn)快樂(lè)！過(guò)回?zé)o憂無(wú)慮的童年！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
說(shuō)到心愿，在我小時(shí)候我的心愿就有好多，而且不停地變化。
幼兒園時(shí)，我的心愿是想擁有世界上所有的毛絨玩具和拼裝玩具。
二年級(jí)時(shí)，我的心愿是擁有許多玩具賽車(chē)，讓同學(xué)們羨慕。
三年級(jí)時(shí)，我有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)了！不只是想要玩具了，而是課文中所描述的一朵有魔力的七色花，因?yàn)槠呱ǹ梢詭湍銓?shí)現(xiàn)各種愿望。
而現(xiàn)在已是五年級(jí)的我的心愿是讓科技更發(fā)達(dá)，讓環(huán)境更美好。
讓科技更發(fā)達(dá)，就是讓汽車(chē)的車(chē)身可以折疊，速度像閃電那樣的快，并可以調(diào)節(jié)速度，排出的再也不是汽油的煙味，而是清新的空氣；讓住宅的主人一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到十分動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，使人心情舒暢。在廚房里，有機(jī)器人幫忙為主人做出美味的飯菜。在浴室里，再也不是散發(fā)著臭味，而是清新的空氣；洗完澡后，機(jī)器人用酒精燈烘熱的.毛巾為主人擦身，讓人感到十分的舒適。在臥室里，一聲聲催眠曲使人入睡，在輕柔的樂(lè)曲聲中主人不會(huì)做惡夢(mèng)；當(dāng)主人在睡夢(mèng)中踢被子時(shí)，被子就會(huì)飛起來(lái)，重新蓋在主人身上……
讓環(huán)境更加美好，就是我們每天走在街上，聞著那新科技的汽車(chē)噴出的氣息，讓人心曠神怡；人們?cè)僖膊粫?huì)去熱帶雨林砍伐蔥郁的樹(shù)木，再也不會(huì)讓地球變暖，兩極冰川再也不會(huì)溶化。
我還有一個(gè)心愿，是讓世界上只有和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。如果我是魔術(shù)師，我會(huì)讓地下埋的地雷變成橄欖樹(shù)的種子，把天上飛的戰(zhàn)斗機(jī)變成和平鴿，把戰(zhàn)斗武器變成橄欖枝，把一顆顆罪惡的子彈變成草地上滾動(dòng)的歡樂(lè)的足球，把敵人的雕堡變成一座座教學(xué)樓……讓我們一起呼吁：“維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界真正成為陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。
我想讓我們的生活更美好，讓世界更美麗。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)兩只非�？蓯�(ài)的虎皮鸚鵡，那兩只小鸚鵡都長(zhǎng)得很漂亮，一只長(zhǎng)滿了金黃的羽毛，叫黃黃，另外一只長(zhǎng)著藍(lán)色的羽毛，它的名字叫藍(lán)藍(lán)。
黃黃和藍(lán)藍(lán)都很漂亮，羽毛摸起來(lái)很柔軟。它們的眼睛又圓又黑又小，像閃著光的黑寶石。它們臉蛋上的絨毛都是淡藍(lán)色的'，絲絨般細(xì)膩。它們的嘴巴像一個(gè)向下彎的小鉤子，雖然它們的嘴巴很奇特，但是，這并不影響它們吃食。黃黃和藍(lán)藍(lán)的翅膀很大，一個(gè)翅膀就有它自己身體那么大。它們腳特別小，只有3個(gè)腳趾，兩個(gè)在前，一個(gè)在后。雖然只有3個(gè)腳趾，但它們還是能把東西抓得緊緊的。在它們的每一個(gè)腳趾尖上，都有一個(gè)彎彎的小爪子。
最有趣的是它們吃食的時(shí)候了。黃黃吃食時(shí)很慢，半天才吃一粒小米，但它一般不會(huì)把食物撒出來(lái)。藍(lán)藍(lán)吃食很快，它的嘴巴一個(gè)勁地動(dòng)著，一刻都不肯耽誤。它吃食時(shí)總會(huì)把地上弄得到處都是，害得我手忙腳亂地收拾。
虎皮鸚鵡真是可愛(ài)極了，它們伴我度過(guò)快樂(lè)時(shí)光。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
黿頭渚的三月，這里便成了櫻花的國(guó)度。數(shù)萬(wàn)余株的櫻花在青山綠水的掩映下妖嬈地開(kāi)放，千余畝的櫻樹(shù)從太湖邊延伸到山谷，河畔，別有一番雅致。
看到一顆櫻花樹(shù)，開(kāi)滿了密密層層淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的.飛泉。黃色的花蕊，鑲嵌在一朵朵櫻花當(dāng)中，好不漂亮。
我走進(jìn)一顆櫻花樹(shù)，撫摸著樹(shù)干，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)個(gè)圓圓的小孔，我心想：這應(yīng)該是春姑娘親吻樹(shù)干而留下的痕跡吧。
這些櫻花有的含苞待放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的是花骨朵，還有的花瓣全都展開(kāi)了。這么多粉紅的櫻花，每一朵都有自己的姿態(tài)。當(dāng)我細(xì)細(xì)觀賞這些櫻花時(shí)，一陣微風(fēng)誰(shuí)來(lái)，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄在空中，下起了一陣花瓣雨。
路邊不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放爭(zhēng)奇斗艷。在橋上賞櫻真是一個(gè)非常悠閑自在的事啊!這真是世外桃源，人間仙境啊!
坐在櫻花樹(shù)下吃著零食，聽(tīng)著音樂(lè)，一個(gè)下午就過(guò)去了。
都說(shuō)黿頭渚櫻花谷景色勝天堂，今日游罷，果然名不虛傳啊!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
爺爺，我知道你不喜歡女孩，因?yàn)槟阋恢闭J(rèn)為女孩子沒(méi)出息，長(zhǎng)大了，反正都要嫁人，就像給別人養(yǎng)的，但我畢竟是你的親孫女呀！
小時(shí)候，我總聽(tīng)別人在后面議論你。說(shuō)我一出生時(shí)，當(dāng)你知道我是個(gè)女孩，頓時(shí)，你的臉就變了，變得烏云密布、電閃雷鳴。什么也沒(méi)說(shuō)，連看我一眼都沒(méi)看，就板著個(gè)臉走了。
記得我5歲那年風(fēng)被哥哥打哭了。那時(shí)，你正好路過(guò)，我急忙撲到你的.懷里，想讓你為我報(bào)仇。而你呢？卻一把把我推開(kāi)，帶著像盛開(kāi)的鮮花那樣的笑臉，走到哥哥身邊，抱著他走了，嘴里還說(shuō)著，要給他買(mǎi)衣服。那時(shí)我不知所措，便閉著眼哭。
還有一次，媽媽去趕集，讓我在家里呆著。我坐在桌子上，望著窗外，等待著媽媽趕集回來(lái)。中午到了，家家都冒著炊煙，他們都津津有味地品嘗著美味。而我呢？肚子餓得一直叫，這時(shí)，你端著一盤(pán)肉和幾個(gè)香噴噴的饅頭，我高興地大叫“爺爺，爺爺”。希望你能給我一點(diǎn)，但你卻直奔哥哥。我的淚水又不禁地流了下來(lái)。
爺爺��！女孩也是有出息的。女孩子比男孩子也許更加孝順。如果這個(gè)世界沒(méi)有女孩子，那男孩也一定沒(méi)有。爺爺，希望你能改變?cè)鹊南敕ê脝幔?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
一天， 天氣晴朗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在XX小區(qū)的一幢樓下站著兩個(gè)人，他們是A君和B君。
A君說(shuō)：“B君來(lái)我家玩會(huì)兒吧！我給你看一樣我珍藏多年的好東西。”聽(tīng)到這兒，原本昏昏欲睡的B君一下子提起了精神，地說(shuō)：“好�。 北汶SA君上了樓,周記。
進(jìn)門(mén)后，A君一路帶著B(niǎo)君走到了自己的房間。翻出一個(gè)不太起眼的箱子，擺在一群箱子中間幾乎看不出什么區(qū)別，但唯一不同的是：箱子的開(kāi)口處有一把鎖，一把沒(méi)有插上鑰匙的鎖。A君和B君湊到箱子前，A君對(duì)B君故作神秘地說(shuō)：“這個(gè)東西可是很貴的�！闭f(shuō)完便拿出了一把小巧玲瓏的鎖打開(kāi)箱子。箱子里很黑，但卻沒(méi)有一絲灰塵，便可以看出A君很愛(ài)護(hù)這個(gè)東西。B君心里這樣想著。摸索了好半天，才拿出了一個(gè)東西。B君定睛一看。只見(jiàn)一塊全身翡翠的玉正擺在自己的眼前。B君雖不是專(zhuān)門(mén)研究玉的`。但也能一眼看出這是一塊好玉。A君看到B君目瞪口呆的模樣，不禁夸了起來(lái)：“怎么樣，這是一塊好玉吧！我告訴你，這塊玉是從我們家祖上一直傳下來(lái)的的�！盉君聽(tīng)到這兒，不禁有些起A君來(lái)。
這時(shí)，A君站了起來(lái)。說(shuō)：“對(duì)了，B君。我之前跟你借的筆記可以還給你了。你等一下，我去拿�！盇君忘了一件事，把箱子關(guān)起來(lái)。
“拜拜，我走了�！�
“拜拜，明天見(jiàn)�！�
A君與B君告別過(guò)后，便二話不說(shuō)回房寫(xiě)作業(yè)了。洗澡后便準(zhǔn)備睡覺(jué)了。
A君剛準(zhǔn)備睡下，忽然想起了一件事，去看看自己的玉是不是完好無(wú)損。就這樣，A君摸黑下床，開(kāi)了燈。卻不料箱子里空空如也。這是怎么回事，我的玉呢？A君說(shuō)道。但是，他在房間里找了半天。都要把房間翻遍了也沒(méi)有找到。怎么辦？心急如焚的A君在房間里走來(lái)走去。而且現(xiàn)在夜已深，也不好麻煩爸爸媽媽了。對(duì)了B君！他昨天看過(guò)我的玉！會(huì)不會(huì)是他拿的？A君想到這兒，便更加肯定了心中的想法。只等明天到學(xué)校了。
“B君，你昨天是不是拿了我的東西？”一大早，A君便到了學(xué)校，找到了B君，質(zhì)問(wèn)道�！皼](méi)有啊，我沒(méi)有拿你的東西��！”B君一臉疑惑地答道�！澳氵�裝蒜！昨天就你碰過(guò)那塊玉！你藏在哪兒了？快點(diǎn)交出來(lái)！”A君一臉怒容。B君顯然被A君這副模樣給嚇壞了。都快要掉出來(lái)了，急得直跺腳，引來(lái)了圍觀。大家看到這副模樣，都議論紛紛。
突然，A君的手機(jī)上有一條信息發(fā)過(guò)來(lái)了，是A君的媽媽發(fā)過(guò)來(lái)的。A君一看，臉“騰”地紅了。因?yàn)槭謾C(jī)上寫(xiě)著：A君，媽媽這次要去參加一個(gè)很重要的聚會(huì)，需要佩戴上那塊你一直珍藏的玉，我昨天在你洗澡時(shí)拿走了，但忘了與你說(shuō)，所以不要擔(dān)心丟了玉�！獝�(ài)你的媽媽。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)了A君尷尬的臉龐。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
陽(yáng)光下，媽媽騎車(chē)送我上學(xué)，每天都是。到學(xué)校了， “記��！多喝水！”媽媽不放心地叮囑道�！爸懒耍≈懒�！”我不耐煩地應(yīng)著。陽(yáng)光照著我，影子晃動(dòng)著。我便頭也不回的走進(jìn)了學(xué)校�？墒�，有那么一次，我偶然間回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正注視著我，見(jiàn)我回頭，媽媽又叮囑了一句：“一定要多喝水啊！”我向她揮揮手。那一下午，我的心都沉浸在午后的陽(yáng)光里。
原來(lái)，這十一年多，我的身后一直有一雙時(shí)刻關(guān)心著我的眼睛。印象中，很少去看媽媽的背影，然而，我的背影，媽媽已經(jīng)目送了十一年了。
媽媽的眼睛給了我太多鼓勵(lì)，正是這種無(wú)言而又溫暖的愛(ài)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。想對(duì)這份愛(ài)寄以同樣的愛(ài)，想對(duì)這份愛(ài)說(shuō)聲謝謝，但不知道用什么方式好。今天，我再次回頭望時(shí)，看到的依舊是那雙含笑的眸子，那份柔柔的溫暖，便再也忍不住了，一定要對(duì)這份無(wú)言的愛(ài)道一句感謝。
放學(xué)回到家，心不在焉的寫(xiě)著作業(yè)，滿腦子都是怎樣告訴媽媽我也愛(ài)她。心中咚咚跳，想直說(shuō)吧！羞于表達(dá)。不妨用更詩(shī)意的方法——書(shū)信傳情。我悄悄地向廚房望望，媽媽正忙著做飯，于是，便小心翼翼地掩上門(mén)，從抽屜里取出清爽宜人的淡綠色信紙，母愛(ài)是清涼的，就像夏日的綠陰，當(dāng)然要選綠色了。接著，我又寫(xiě)下工整的一行字，“媽媽?zhuān)覑?ài)你！謝謝你！”然后激動(dòng)地把紙折好，心想：媽媽看完會(huì)有什么反應(yīng)呢？懷著緊張而又興奮的心情，走向廚房。
媽媽依舊在忙碌著，她連外衣都來(lái)不及脫，正忙著妙菜。無(wú)意間看到呆呆的.我，媽媽連忙說(shuō)，“餓了吧!飯馬上就好了。”看到媽媽誤解了我的意思，不禁有些著急，鼓足勇氣把紙條塞進(jìn)媽媽手中。媽媽疑惑地展開(kāi)紙條，我的心都提到了嗓子眼，只見(jiàn)媽媽認(rèn)真的看著，眼睛中流露出幾絲欣慰，平靜地說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)�！焙鋈�，媽媽像想起來(lái)了什么似的，說(shuō)：“飯馬上就好！馬上！”說(shuō)罷，又匆忙去做飯了。我這才如夢(mèng)初醒。望著媽媽忙碌的背影，我的心中溢滿了深深的感激與由衷的敬佩。這背影像偉岸的大山，撐起一座愛(ài)的港灣；像小溪的流水，澆灌愛(ài)的幼苗——雖然這只是一位母親平凡的背影。
十一年，正是母親的青春年華，但是，母親把它獻(xiàn)給了我；十一年，我正走向我的未來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一個(gè)為我付出太多的人在默默關(guān)注著。一個(gè)流逝，一個(gè)成長(zhǎng)；一個(gè)付出，一個(gè)吸收。母親流逝了青春，付出了心血，我漸漸成長(zhǎng)，吮吸著甘露�；蛟S有一天，母親的背影已不再?gòu)?qiáng)壯，而我的背影已成了母親的精神脊梁，但即使時(shí)光不會(huì)倒流，母親那如水的愛(ài)，那平凡而又偉大的愛(ài)，都依然鐫刻在匆匆的背影中。
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