四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
我家住五樓，每次爬樓梯的時(shí)候，總是累得氣喘吁吁，滿頭大汗。我突發(fā)奇想，如果有一件當(dāng)你爬樓梯爬累了，就能讓你飛起來(lái)的外套，該有多好啊！想著想著，我就走進(jìn)了未來(lái)。
20xx年，我發(fā)明了一件外套。這件外套長(zhǎng)得跟別的外套沒(méi)什么兩樣。外套上面有一朵小花，你可別小瞧這朵花哦。要是爬樓梯爬累了，你只要輕輕一點(diǎn)這朵花，你就會(huì)飄起來(lái)。等你已經(jīng)變得精神抖擻的時(shí)候，這件外套就會(huì)把你慢慢地送回地面。
這件外套還有一個(gè)功能——自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。在寒冷的'冬天，當(dāng)你穿上這件外套，盡管你到雪地里玩，也不會(huì)冷得瑟瑟發(fā)抖了；而在炎熱的夏天，當(dāng)穿上這件外套，也不會(huì)熱得汗流浹背了。
媽媽拍了我一下，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)，這只是我的奇思妙想。但我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后一定能發(fā)明一件這樣的外套。
四年級(jí)作文 篇2
水，是人類、動(dòng)物和植物的生命之源，如果沒(méi)有水，我們的生命就會(huì)受到威脅。
可是，現(xiàn)在有許多人在浪費(fèi)水資源，要知道，我們生活中的水都是來(lái)之不易的。
以前，每當(dāng)家人在浪費(fèi)水時(shí)，我總是走過(guò)去提醒他們。而現(xiàn)在我慢慢地變得也浪費(fèi)水了：洗碗時(shí)水龍頭開(kāi)得特別大、洗臉時(shí)臉盆里的水倒得滿滿的……
有一次我洗手時(shí)，將水龍頭開(kāi)得特別大。媽媽見(jiàn)了，左手叉腰，右手指著我說(shuō)：“汪夢(mèng)婷，你怎么回事，你現(xiàn)在怎么越來(lái)越浪費(fèi)水了？你以前不是這樣的……”聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧極了。
記得還有一次，我看見(jiàn)有一位小男孩在水池旁洗手，水龍頭開(kāi)得特別大，水花都濺在了我的衣服上。洗完手，他竟然連水龍頭也不關(guān)。我走過(guò)去將水龍頭關(guān)好，然后耐心地對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，以后洗好手要立刻關(guān)掉水龍頭，你看，好好的'水浪費(fèi)掉多可惜呀！我們要節(jié)約用水！”聽(tīng)了我的話，小弟弟紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后飛快地向教室跑去。
不知什么時(shí)候，我們小區(qū)門口前面立著一個(gè)牌子：河面凈、河底清，大家來(lái)關(guān)心；反面是：保護(hù)水資源，造福全人類。
千萬(wàn)不要讓地球上的最后一滴水成為人類的眼淚！來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起節(jié)約水資源，保護(hù)水生態(tài)吧！
四年級(jí)作文 篇3
我們班的高老師，有一雙多變的手，在無(wú)時(shí)不刻的關(guān)愛(ài)我們。
當(dāng)有人需要幫助時(shí)，高老師總會(huì)用她那雙關(guān)心他人的手，來(lái)幫助我們，給予我們關(guān)愛(ài)，看：兩個(gè)同學(xué)打架了，其中一個(gè)，帽子被扯掉了。高老師又用她的手一針一線的將帽子縫上，還囑咐他：“以后不要再打架啦！”
當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤時(shí)，高老師也會(huì)毫不留情面，用她那雙嚴(yán)厲的手，把犯錯(cuò)的同學(xué)從位子上“揪”出來(lái)，接著就是對(duì)他一系列的批評(píng)教育。而下課后，高老師還會(huì)用她的手撫摸著挨批同學(xué)的頭，并說(shuō)道：“孩子，在課堂上我批評(píng)你，并不是討厭你，而是你犯了錯(cuò)誤就是要及時(shí)改正，知道嗎？”
當(dāng)作業(yè)還沒(méi)有批改完時(shí)，高老師的手又成了為批改作業(yè)而布滿老繭的手。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，老師還不辭勞苦的用她那雙布滿老繭的`手來(lái)批改作業(yè)，來(lái)評(píng)價(jià)作文。
當(dāng)膽怯的同學(xué)敢回答問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)有人回答問(wèn)題精彩出色的時(shí)候，高老師的手又成了鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲柕氖�，每�?dāng)我們出色的回答完問(wèn)題，她總會(huì)第一個(gè)鼓掌，而且掌聲也一直是最響亮，最長(zhǎng)久的。
我們的高老師那多變的手還有很多種，如：寬容的手、慈愛(ài)的手、因奔波而勞累的手，等等�？墒菬o(wú)論是哪一種手，在我們心中，永遠(yuǎn)都是溫柔、關(guān)愛(ài)、寬容我們的最可愛(ài)的手。作文
四年級(jí)作文 篇4
暑假的又一天，我打開(kāi)電視機(jī)。天氣預(yù)報(bào)報(bào)道今天氣溫40度，下午有雷陣雨。
走到陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)窗戶，一股熱浪涌了進(jìn)來(lái)。太陽(yáng)好像一個(gè)紅紅的大火球掛在天上。在太陽(yáng)地照射下，一棵棵綠油油的大樹(shù)好像一個(gè)個(gè)直不起腰的老人。在黑乎乎而又滾燙的`柏油馬路上，一個(gè)行人都沒(méi)有。商店里也是空空無(wú)人，好像是一座空城。人們都躲在家里開(kāi)空調(diào)。一幢幢樓房外面掛著密密麻麻的空調(diào)外機(jī)，好像一個(gè)個(gè)巨人背了一個(gè)個(gè)白色背包。仔細(xì)聽(tīng)，還能聽(tīng)到“轟、轟、轟”外機(jī)工作的聲音。
午后，天慢慢地陰了下來(lái)。太陽(yáng)公公不知道跑哪里去了，也許是躲在云寶寶的身后了吧。又過(guò)了一會(huì)兒，天空變得黑漆漆的。不一會(huì)兒，大雨傾盆�！皣W嘩嘩……”雨水給大地狠狠地沖了一個(gè)涼水澡。
一個(gè)小時(shí)后，雨終于停了。打開(kāi)窗戶，一股涼風(fēng)涌起進(jìn)來(lái)。在大雨的滋潤(rùn)過(guò)后，路旁一棵棵綠油油的大樹(shù)，好像是一個(gè)挺直腰的哨兵。雨后的柏油馬路早已沒(méi)有了熱騰騰的感覺(jué)，留下一個(gè)個(gè)小水坑。大街上人慢慢地多起來(lái)，商店里也慢慢地?zé)狒[了。再看那些巨人背的白色背包都已經(jīng)停了下來(lái)，空調(diào)外機(jī)都不工作了。原來(lái)人們關(guān)掉了空調(diào)，跑到外面乘風(fēng)涼去了，難道的涼爽。
我和爸爸也關(guān)掉了空調(diào)，跑到外面去逛逛。那些被太陽(yáng)曬得淺淺的小河，已經(jīng)注滿了水。各種花花綠綠的小花小草都看得格外精神，喝飽了水，正在伸展腰肢呢。
雨后的感覺(jué)真好！
四年級(jí)作文 篇5
一直以來(lái)，我都有好多好多的話想對(duì)您說(shuō)，今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)兒子的話吧。
記得幾個(gè)月前的夜晚嗎?我們剛從外婆家吃完晚飯回家，您看見(jiàn)心愛(ài)的盆栽掉了幾片枝葉，便一口咬定是我弄壞的。我聽(tīng)后，十分委屈地說(shuō):“這……這真的不是我……我弄壞……”我還沒(méi)說(shuō)完，爸爸您就火冒三丈，厲聲道:“還說(shuō)不是你，以前你拿我鋼筆用，還不是經(jīng)常弄壞?這明明是你弄壞的，你卻撒謊!”這真不是我弄壞的.!不是我弄壞的!我反駁道。
媽媽聽(tīng)到吵聲，過(guò)來(lái)勸我們:“哎呀，你怎么能為幾片葉子跟兒子吵個(gè)不停?超超，你也真是的，快向爸爸認(rèn)錯(cuò)!快去!”我低著頭說(shuō):”爸爸，真的不是我�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，聽(tīng)我這么說(shuō)，您卻說(shuō)，“好啊!你睜著眼睛說(shuō)瞎話!”說(shuō)著給了一個(gè)響亮的耳光。接著，我的眼淚就像斷了線的珠子般流了下來(lái)。
爸爸，這是我的肺腑之言，請(qǐng)您一定要相信我，我多么希望我們能成為“老朋友”。
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