四年級(jí)作文（精品5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，學(xué)校組織我們?nèi)?dòng)物園春游。
一大早我們坐車(chē)來(lái)到動(dòng)物園門(mén)口。分成兩支小分隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，高高興興的跟著老師出發(fā)了。同學(xué)們有的蹦蹦跳跳，有的邊走邊吃零食，有的觀察路邊的景色。大家都很興奮。
第一個(gè)看到的動(dòng)物是海豚。它渾身都是黑色，在水里快速的游來(lái)游去。速度太快，我的照相機(jī)都沒(méi)法瞄準(zhǔn)它。
接著看到了長(zhǎng)頸鹿，它大約有四米多高，悠閑的踱來(lái)踱去，還散發(fā)著一股臭臭的`味道，很多同學(xué)都捂起了口鼻對(duì)它不停的拍照。
接著一路看到很多新鮮的動(dòng)物，有斑馬、羊駝、駱駝等。每見(jiàn)到一種動(dòng)物，大家都會(huì)拍照記錄。走到“猴子館”，我們都驚嘆猴子們的爬樹(shù)本領(lǐng)。它們輕而易舉的就能爬上屋子里大樹(shù)，然后抓住枝干跳下來(lái)或者滑下來(lái)，甚至個(gè)別調(diào)皮的猴子還從鐵絲網(wǎng)爬上了屋頂，然后凌空跳到了樹(shù)上。我看著這些猴子的危險(xiǎn)動(dòng)作，差點(diǎn)驚出一身冷汗，生怕它們一不小心掉了下來(lái)�！昂镒羽^”的旁邊還有一座“猴子山”。山上聚集了幾十只猴子。下面是一個(gè)猴子的游樂(lè)場(chǎng)，里面有各種各樣讓猴子們游玩的項(xiàng)目，其中有一個(gè)二層樓高的鐵架子，猴子們上上下下，玩的不亦樂(lè)乎。其中，有一只體格特別強(qiáng)壯的公猴子總是翹著尾巴，原來(lái)，它是猴王，翹著尾巴是為了表示它的地位最高。
我們沿著游覽路線，還見(jiàn)到了熊、東北虎、各種漂亮的鳥(niǎo)類(lèi)、企鵝、浣熊等等。當(dāng)然還有我國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。我們一路走走拍拍，時(shí)間過(guò)得飛快，能夠見(jiàn)到這么多的動(dòng)物大家都很開(kāi)心，希望我們能保護(hù)好這些動(dòng)物，讓它們生活的更好。
真期待下次的春游能夠早點(diǎn)來(lái)到。
四年級(jí)作文 篇2
“叮零零”，音樂(lè)課開(kāi)始了，我們立刻排好隊(duì)，走向音樂(lè)教室。
來(lái)到音樂(lè)教室，吳老師問(wèn):“誰(shuí)能公雞叫？”阮涵哲和裘索一馬當(dāng)先，還沒(méi)舉手，就開(kāi)始“喔！喔！喔！地亂叫了，吳老師讓他們倆站起來(lái)叫，只見(jiàn)他們把臉憋得通紅，像公雞被米粒噎住似的，怎么也叫不出來(lái)，引得我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
吳老師開(kāi)始教我們唱《清晨》了，需要領(lǐng)唱員，我便自告奮勇接過(guò)這個(gè)光榮任務(wù)。吳老師用鋼琴為我們伴奏，我領(lǐng)唱道：“早晨聽(tīng)到公雞叫，喔喔……唱完后同學(xué)們便跟著唱了起來(lái)。當(dāng)吳老師彈到第二段節(jié)奏時(shí)，我們還在用第一段的歌詞，節(jié)奏唱，吳老師停下來(lái)，笑著說(shuō)：”你們已經(jīng)唱到忘我的境界了，我已經(jīng)彈到第二段了，你們還能用第一段的歌詞，節(jié)奏唱，厲害！聽(tīng)了吳老師的`話，我們傻眼了，然后又哈哈大笑起來(lái)。
“鐺，鐺，鐺.”下課鈴響了。我們也結(jié)束了這堂有趣的音樂(lè)課。
四年級(jí)作文 篇3
秋高氣爽，這次學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，把我們帶到了廣東的四大名園之一寶墨園。寶墨園是一座集清宮文化、嶺南園藝和古今藝術(shù)精品于一體的嶺南特色建筑群。
當(dāng)我們走進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，一座壯觀巍峨，氣勢(shì)雄偉的正門(mén)牌坊矗立在我們的面前。穿過(guò)正門(mén)，就是九龍橋。走過(guò)九龍橋，我們看到一幅鬼斧神工之作——磚雕《吐艷和鳴壁》。它由一只鳳凰和六百多種小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)組成，全部鳥(niǎo)都朝向大鳳凰，稱為“百鳥(niǎo)朝鳳”，寓意著全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致的精神，被列入大吉尼斯世界記錄。我想此圖的作者一定是個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人吧！
隨后，我們來(lái)到聚寶橋，橋的圍欄上雕刻著一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型，在述說(shuō)著一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事。我不禁贊嘆修建者的匠心獨(dú)運(yùn)。聚寶橋的盡頭便是聚寶閣。聚寶閣里收藏著巨型的瓷磚彩繪《大鬧天宮》，以及眾多的古代青銅瓷器等稀世珍品，美不勝收。從聚寶閣出來(lái)，穿過(guò)荔景橋，經(jīng)過(guò)紫竹居，就來(lái)到荷花池。荷花池上荷葉田田，雖無(wú)盛夏時(shí)荷花亭亭玉立的景致，但那滿池的綠意也很養(yǎng)眼。荷花池上還有一座滴水觀音石像端坐正中，她時(shí)時(shí)都能觀賞到荷花池的`美景。
穿過(guò)荷花池，我們還觀賞了仿桂林山水建造的鐘乳奇觀。這里讓沒(méi)去過(guò)桂林的人也能一睹鐘乳石洞的風(fēng)采。鐘乳奇觀的旁邊是大型瓷壁畫(huà)《清明上河圖》，這幅巧奪天工的畫(huà)卷完美地呈現(xiàn)了北宋時(shí)期繁榮昌盛的市井風(fēng)貌。每一處景致，每一個(gè)人物都描繪得精致細(xì)膩，仔細(xì)觀賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾千個(gè)人物，個(gè)個(gè)都形神畢備，富有情趣，這真是一幅精美絕倫的稀世之作��！
寶墨園的水景也很有特色。湖水清澈，水波蕩漾，亭臺(tái)水榭依在水邊，翹起的屋檐古香古色，一座座石拱橋橫跨在湖上，增添了許多美感。水中錦鯉歡蹦亂跳，它們的歡快把橋上駐足觀看的人們也感染到了。這不禁讓我想起水光瀲滟晴方好的詩(shī)句來(lái)。
美麗的寶墨園，這座古韻悠悠的園林藝術(shù)宮，我們有機(jī)會(huì)一定會(huì)再來(lái)觀賞你的美景，下次來(lái)，你定會(huì)變得更加璀璨、迷人。
四年級(jí)作文 篇4
假如童年像一片星空，那么每一件事就是那黑夜中那閃亮的星，回憶往事便如仰望童年的星空。一抬頭，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那顆最閃亮的星，最閃亮的那顆星里竟然藏著一條河。
記得那年我已有九歲，那是一個(gè)炎熱的夏天。熱嘛，便愛(ài)玩水。我們村頭有一條終年不斷流的小河，里頭有許多條野生魚(yú)。作為孩子王的我，“率領(lǐng)”著只屬于我的“大軍”，帶著全面的武器——水桶和大網(wǎng)，浩浩蕩蕩地一路“殺”向小河。
剛到小河，大家便按照我的分配站到自己的.崗位。河里石頭多，踩下去很容易滑倒。于是，我派出“潛水員”小灰灰。正當(dāng)他準(zhǔn)備清理“道路”時(shí)——說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，河底的魚(yú)都鉆了出來(lái)，分散在河的各個(gè)角落。還沒(méi)等我一聲令下，“士兵們”便挺起“長(zhǎng)矛”和“盾”沖向魚(yú)群。作為一個(gè)孩子群中的大王，可不能“停滯不前”。于是，全村最不懂水性的我也沖向“敵營(yíng)”�？墒牵纪共黄降暮拥鬃屛彝磺�，寸步難行，才向前走了幾步，腳便像被強(qiáng)力膠粘住了似的動(dòng)彈不得。潛水下河，查看情況，不好，腳被幾塊大石頭卡住了！
我大聲喊叫，“士兵們”聞聲趕來(lái)，大家搬的搬、扛的扛、推的推，好一會(huì)兒，我的腳才“重獲自由”。
天色漸漸暗了下來(lái)，在外玩耍的我們也走上了回家的路。
童年美好但很短暫，我的童年即將逝去——讓我們抓住童年的尾巴，珍惜最后的快樂(lè)時(shí)光吧！
四年級(jí)作文 篇5
在我金色的童年中，書(shū)籍一直伴隨著我，如：故事書(shū)、童話、作文書(shū)……但讓我回味無(wú)窮的書(shū)，必然是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
這本書(shū)的作者和主人公都是海倫·凱勒。她生于1880年----1968年。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”海倫·凱勒是不幸的，在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的孤獨(dú)歲月里度過(guò)的；然而，就是這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾盲人，在來(lái)自波士頓柏金斯學(xué)校的家庭教師----安妮。沙利文小姐的“陪讀”下，完成了在拉德克利夫?qū)W院的所有課程，后來(lái)又成為了通曉英、曉、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的作家和教育家。
在她成功之前那一段艱難的歷程中，一直用“忘我就是快樂(lè)”來(lái)鼓勵(lì)自己。海倫·凱勒僅用這句話以及自己超出常人的決心和毅力是自己成功，這種精神讓我敬佩不已。接著，我閉上眼睛，在我最熟悉不過(guò)的'客廳里來(lái)回穿梭，可是，事情比我預(yù)想的還要艱難。每走一步都是那么驚心動(dòng)魄，每走一步都像是掉進(jìn)了無(wú)底深淵，最終，恐懼使我睜開(kāi)了眼睛。今天，我第一次走進(jìn)了盲人的內(nèi)心世界，體會(huì)到了海倫·凱勒生活中遇到的困難。
這本書(shū)會(huì)給讀者以心靈的凈化與啟發(fā)，并從中感悟到一個(gè)人生哲理，那就是“在困境中永不放棄，在順境中珍惜生命�！�
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