小學(xué)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)炎熱的夏日里，我正在教室里無(wú)精打采地聽(tīng)課，窗外不時(shí)傳來(lái)蟬兒的陣陣?guó)Q叫聲，攪得我心煩意亂。突然，我的目光被緊緊地吸引了，原來(lái)是胡老師從袋子里取出一樣“寶貝”——一個(gè)有趣的小盆景。
這個(gè)盆景由花盆和四株植物構(gòu)成。那個(gè)黑白相間的花盆使我的眼睛一亮：一只可愛(ài)的小牛正悠閑地漫步在草原上，彎彎的犄角，大大的眼睛，臉上還掛著甜美的`微笑。再看他身上那黑白相間的花紋，不愧是大名鼎鼎的荷蘭乳牛呀。瞧，一只蝴蝶正從他身邊飛過(guò)，好像在說(shuō)：“快來(lái)，快來(lái)，我們一起去看看那四株漂亮的植物吧！”。
這四個(gè)漂亮的植物果然“名不虛傳”：有積極向上的蘆薈、有憨態(tài)可掬的仙人球，英姿挺拔的仙人掌上頂著一個(gè)紅彤彤的仙人掌花。令我印象最深刻的還是這株姿態(tài)奇特的仙人掌。
我愛(ài)仙人掌，因?yàn)樗O強(qiáng)。他將自己的根扎得很深很深，這樣他可以吸收到豐富的地下水。他的刺又使得他最低限度地散發(fā)體內(nèi)的水分。在氣候惡劣的環(huán)境下，他依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，不愧為“沙漠之王”。有時(shí)，他又像一位智者，默默地給沙漠中孤寂的行者帶來(lái)生的希望。
在地球缺水的今天，我更愛(ài)仙人掌。因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)不刻地警醒我們?nèi)祟惐仨毿⌒暮亲o(hù)這顆藍(lán)色的星球，否則，將來(lái)人類將來(lái)的生存環(huán)境將比仙人掌惡劣十倍、百倍。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
國(guó)慶節(jié)放假的一天，我們?cè)谔炫_(tái)山游玩。早晨醒來(lái)一看，只見(jiàn)外面灰蒙蒙的一片。
走出賓館的房門(mén)，雨就淅淅瀝瀝地打在臉上，很輕、很涼。雨滴聚得很多，看著看著，這些雨滴就像一串串晶瑩的珍珠；這一滴滴雨如一根根牛毛；這一滴滴雨好似一個(gè)個(gè)嬌小的小精靈在天空飛舞……
路邊形態(tài)各異的野山花，被雨水打得無(wú)邊地垂下了頭，但又高興地接受雨的滋潤(rùn)；高大的野果子樹(shù)，靜靜地站著讓雨打遍它的每一片綠葉，舒服地等小雨滴洗完它的身子；小野草彎下了腰，讓雨水盡情地洗它被人踩臟的身體……
雨水密密麻麻地飄下來(lái)。上蒼給了它們幫助人的使命，給它們一生的時(shí)間卻只有幾秒�？赡憧此鼈�，歡快地張開(kāi)雙臂神態(tài)自若地落下來(lái)，發(fā)出“滴滴、噠噠”的美妙聲音。
你看那雨滴，毫無(wú)畏懼感，有時(shí)如好友牽著手，結(jié)伴落下，滋潤(rùn)著干枯的花草樹(shù)木，救回了多少生命？！
雨滴晶瑩剔透，好像只有一毫米或者更小。剛下完雨的山煥然一新。就在剛才，本來(lái)還很密的雨漸漸小了，很稀疏。這時(shí)的雨就像一層若有若無(wú)的紗一樣的水簾子，讓人能透過(guò)雨看到對(duì)面。在雨和霧的遮擋下，山變得更加美，隱隱約約的，充滿了矇眬感，更像一幅秀美的.畫(huà)卷，卻有大畫(huà)家也無(wú)法畫(huà)出的美；這時(shí)的山也變得似乎更加神秘，好像藏著無(wú)數(shù)的秘密。
雨停了，一只小蝴蝶飛了出來(lái)，扇動(dòng)著漂亮的翅膀，飛向遠(yuǎn)處。一株株植物身上都滴滿了水滴，風(fēng)一吹，水滴輕輕地落下來(lái)，落到地上，讓植物的根和土壤喝了個(gè)夠。經(jīng)過(guò)雨水清洗后的大山，看起來(lái)更加綠了。
雨是多么無(wú)私�。奶於�，生命短暫，犧牲自己，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
這場(chǎng)雨，使我在天臺(tái)山的旅游更難忘了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春天之于我原本是一段特別美好的時(shí)光，因?yàn)槲疑陉?yáng)春三月，世界水日這一天。童年時(shí)滿懷著對(duì)春天的期待，等候著生日的來(lái)臨，穿新衣、著白力士球鞋、吃臥著荷包蛋的長(zhǎng)壽面，甚至是一枚小小的蛋糕，在童年清貧平淡的日子里總有這別樣的幸福。然而，兩年前的植樹(shù)節(jié)3月12日，卻成了我永遠(yuǎn)的傷痛。因?yàn)樵谀且惶煳沂悄菢油蝗坏�、毫無(wú)征兆地失去了我的父親，成了一個(gè)沒(méi)有爸爸的女兒。那個(gè)生機(jī)勃勃的春天變得毫無(wú)光彩，與春天的約會(huì)變成了祭奠父親傷痛的記憶。
我的父親是一個(gè)傳統(tǒng)的軍人，魁梧偉岸的`身軀，圓圓的四方大臉顯出孩童般明澈的微笑，是典型的帥哥。我和妹妹曾開(kāi)玩笑地說(shuō)，我們誰(shuí)都找不到像父親這么帥的伴侶啦，個(gè)子高、品德好、有才華、寫(xiě)字棒……除卻脾氣有點(diǎn)暴以外，幾乎堪稱完美。在我的記憶中，老爸是個(gè)愛(ài)唱歌的人，他總是讓我坐在自行車前面的橫梁上，自己則一邊騎車一邊哼唱，尤其以黃梅戲或劉三姐之類的曲調(diào)為主，小小的我雙手緊緊地握住冰冷的車把，有一絲擔(dān)心，又有一絲悠閑，就這樣在老爸的臂彎里游走，在他暖暖的氣息中沉醉。更多的時(shí)候，是妹妹坐在前面，我叉開(kāi)雙腿“騎”在后座上，老爸不讓我上“活”的（車子跑起來(lái)再蹦上去），而是讓我倆全都坐好，他扶著把，身子傾斜著，右腿稍稍費(fèi)力地跨上車，然后啟動(dòng)、飛奔，接下來(lái)則是一路小曲。雖然我倆幾乎不怎么聽(tīng)得懂，可我們分明能夠感覺(jué)到您的心情還不錯(cuò)，于是就傻傻地跟著笑。唉，這樣的日子一去不復(fù)返了，老爸，您地下有知，看著我們姐妹幸福的生活，又該哼唱哪支小曲呢？漸漸的，我們都長(zhǎng)大了，可是您卻病了，糖尿病引發(fā)了心臟病和腦梗塞，日漸衰弱的您大多數(shù)的日子都躺在沙發(fā)上，靜靜地等待我們下班回家。而我們卻無(wú)知地以為這樣的日子還長(zhǎng)著呢！每逢女婿領(lǐng)您去浴池洗澡的時(shí)候，您又會(huì)哼唱起多年未聽(tīng)的小曲，歪歪扭扭地跟了去，俺知道您的心情也因此歡快起來(lái)，感覺(jué)著一輩子活得值，雖沒(méi)有兒子但這半個(gè)兒也足矣，是不是？老爸，這時(shí)候的我也是那樣的幸福，感覺(jué)自己沒(méi)有嫁錯(cuò)人，感覺(jué)自己真的好好幸福�？墒巧瞪档奈乙詾檫@樣的日子還長(zhǎng)著呢，他還有好多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。沒(méi)想到的是，沒(méi)想到的是在那個(gè)乍暖還寒的春夜，您就這樣匆匆的、匆匆的別離，用哀怨的目光直直地盯著我，卻怎么也說(shuō)不出一句話。老爸，您是不是在告訴我，要好好照顧您一輩子深愛(ài)的女人——我的老媽，您是不是在告訴我，要好好照顧我自己，幸幸福福地生活？我不知道，我不知道，我只知道從此以后的植樹(shù)節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是春光吐綠，已經(jīng)不是燦爛陽(yáng)光，它是一個(gè)僅僅屬于您的日子。
發(fā)現(xiàn)今年的春天是從振興路上金燦燦的迎春花開(kāi)始的，冬日里那些干枯的枝條，居然似一夜之間全都開(kāi)滿了黃色的四瓣花，在春風(fēng)里搖曳著、展示著短暫的燦爛，像一堆堆小金山，它們吹起一個(gè)個(gè)金黃色的小喇叭預(yù)告著春天。黃楊和冬青也悄然鼓起葉芽，尖尖的小芽帶著鵝黃、嫩紅，顯出生命的張力。在這料峭的春寒中，我陪著母親慢慢地走在中心廣場(chǎng)的小路上，這里也曾經(jīng)是無(wú)數(shù)次陪同父親走過(guò)的小道，那時(shí)候我病了，病得面容憔悴，不敢見(jiàn)人，尤其是不敢見(jiàn)到熟人，病中的父親為了讓我多曬曬太陽(yáng)，就這樣歪歪斜斜地讓我攙扶著，陪著我走啊走啊，我們通常是什么也不說(shuō)，就這樣沉默著默默相伴，因?yàn)橛胁�，我們都不能走長(zhǎng)路，累了就坐在樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅上，還是什么也不說(shuō)，只是手拉著手，默默地坐著、坐著，彼此陪伴，惺惺相惜。然而，如今健康如牛的我到哪里去尋找我可親可敬的老爸呢？誰(shuí)又能像父親一樣懂得我這顆脆弱的女兒心呢？老爸，您還會(huì)哼著歌從花叢中向我走來(lái)嗎？還會(huì)在春天里陪著我一起散步嗎？
畢淑敏在《心靈密碼》一書(shū)中寫(xiě)道：只要我們還在懷念他，他就沒(méi)有真正死去，我現(xiàn)在不怕死了，在死亡的那一邊，生活著我的父母。我在這個(gè)世界上疲倦的時(shí)候，就到他們的膝下歡歌笑語(yǔ)。我深有同感，現(xiàn)在我和媽媽、兒子等親人們一起相扶相攜同甘共苦，享受今生的歡樂(lè)。將來(lái)有一天，我將無(wú)悔地去赴和父親的約會(huì)，那是一個(gè)春天的約會(huì)，那是一場(chǎng)幸福的盛典，無(wú)淚、無(wú)語(yǔ)但有歌、有曲，老爸，終有一天我們一家人仍將團(tuán)聚，那時(shí)候您的病一定全都好了吧，您一定能夠在一片油菜花海中奔跑了吧？您是不是又該哼唱那熟悉的旋律了呢？哈哈，別跑調(diào)喲！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
那一天，我踏進(jìn)了這個(gè)陌生的校園，認(rèn)識(shí)了你們，并和你成為好朋友。
曾經(jīng)，和你在燦爛陽(yáng)光下并肩地跑步。
曾經(jīng)，和你在月光下漫步，和你談笑風(fēng)生。
曾經(jīng)，和你在課堂上一起交流。
曾經(jīng)，和你背著書(shū)包一起蹦蹦跳跳走在回家的路上。
曾經(jīng)，你是我的陪伴者，陪伴在我的身邊，形影不離。
現(xiàn)在，你是我的好朋友，經(jīng)常在一起。
現(xiàn)在，我和你一起在學(xué)習(xí)上渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
現(xiàn)在，我和你站在校園的頂端，一起眺望那些縱橫交錯(cuò)的街道，回憶著過(guò)去的那些時(shí)光。
現(xiàn)在，我和你在各方面不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，各取所需。
時(shí)光飛逝，我和你在不斷地長(zhǎng)大，今晚我正在夢(mèng)想，我和你的.種種未來(lái)。
未來(lái)，我和你遠(yuǎn)走高飛。
未來(lái)，我和你的肚子在不斷變，不久后，我們的肩上，都多了一個(gè)小小的負(fù)擔(dān)。我們溫柔地梳理著孩子柔軟的頭發(fā)，輕輕地?fù)崦⒆影啄勰鄣钠つw，親吻著他小小的手指。
未來(lái)，我們和孩子玩耍著。
未來(lái)，我們和孩子一起誦讀著一遍遍文章。
未來(lái)，我們和孩子一同在水池中嬉戲。
當(dāng)一縷縷溫暖的陽(yáng)光照在你的發(fā)絲上，發(fā)出銀白色的光芒；當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰時(shí)，你是否還記得當(dāng)初那個(gè)活潑、天真快樂(lè)的你和我？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在這個(gè)寒假里，我做了許多有趣的事情，如放煙花，釣魚(yú)，包餃子。其中，最令我記憶猶新的就是釣魚(yú)了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。暖洋洋的陽(yáng)光灑在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃放光的碎銀。遠(yuǎn)處的樹(shù)林中時(shí)不時(shí)傳出鳥(niǎo)兒們“嘰嘰喳喳”的.歌聲，一切都是那么靜謐美好。
爸爸提著魚(yú)竿走在前面，我興沖沖地跟在后面。來(lái)到魚(yú)塘邊，爸爸挑了個(gè)有利的位置，我倆便坐下釣了。我模仿著爸爸的樣子，先拿出點(diǎn)魚(yú)餌，然后捏成團(tuán)狀，擰在魚(yú)鉤上，最后“嗖”的一下甩出去，我滿懷希望，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，眼睛死死地頂住水面上的那幾個(gè)浮球，信心滿滿地等待魚(yú)兒前來(lái)叮食。
可是過(guò)了好一會(huì)兒都沒(méi)有動(dòng)靜，我有些心急了。這時(shí)爸爸起魚(yú)了！只見(jiàn)他一拉魚(yú)竿，就看到了一條活蹦亂跳的小鯉魚(yú)。見(jiàn)爸爸釣著魚(yú)了，我更加心急如焚了，一遍又一遍地念叨著：“魚(yú)兒魚(yú)兒上鉤吧……”
過(guò)了好久，我仍然沒(méi)有釣到魚(yú)，我失望極了。我一次又一次揮動(dòng)發(fā)酸的手臂，拋出釣線。但提出水面時(shí)卻總是空的，心里很不是滋味。突然，田里傳來(lái)了幾聲“嘎嘎”的叫聲，我扭頭一看，田里有一大群鴨子呢！我趕忙丟下魚(yú)竿，要跑到田里去逗鴨子。
爸爸?jǐn)r住了我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事嗎？你現(xiàn)在就好比那只小貓。釣魚(yú)得有耐心，不能急躁，更不能三心二意。做人也是如此�！�
我聽(tīng)了，臉紅到了耳根，下定決心，一定要釣上一條魚(yú)來(lái)！于是，我重又拿起魚(yú)竿，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，拋除一切雜念，專心致志地等待魚(yú)兒。突然間，好像有什么東西在拽我的線，旋即一下將它拉入了深水之中。我猛地一拉魚(yú)竿，就看見(jiàn)了一條神氣活現(xiàn)的魚(yú)兒，它的背墨黑墨黑的，像盔甲一樣，嘴巴一張一張的，十分逗人喜愛(ài)。呵，這魚(yú)可真沉呢，把魚(yú)竿都?jí)簭澚�。我使勁地將魚(yú)竿往后拉，讓魚(yú)兒往岸邊游。待魚(yú)兒離岸近了，便用網(wǎng)把它撈了上來(lái)。
看著自己釣到的第一條魚(yú)，我不禁欣喜若狂，心中有說(shuō)不出的充實(shí)與喜悅。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了等待。
江蘇蘇州張家港市張家港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六年級(jí):彭奕穎
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
唐僧師徒四人取經(jīng)之后，唐僧就對(duì)他們的徒兒說(shuō)：“徒兒們，你們得找份工作呀，不然你們以后怎么辦？”
孫悟空抓耳撓腮的不知道該干什么工作，他就跟八戒打了個(gè)電話說(shuō)：“八戒，你跟我說(shuō)一下干什么工作好？”八戒說(shuō)：“我看你和哪吒打斗的時(shí)候，能變把金箍棒變成千千萬(wàn)萬(wàn)，這可是一本萬(wàn)利的買賣啊，你就賣金箍棒怎么樣？”悟空聽(tīng)了連連叫好。
第二天他就開(kāi)了一個(gè)“猴哥牌：金箍棒裝賣店。開(kāi)業(yè)了兩天，生意還不錯(cuò)，人來(lái)人往的。過(guò)了半個(gè)月，不知是誰(shuí)傳到了城管的耳朵里。城管說(shuō)：“這個(gè)城市不能賣金箍棒，明天我親自去見(jiàn)他。”第三天，城管趁悟空去上廁所，把他的金箍棒都扔到了地下道。悟空回來(lái)剛想分辨幾句，就被一群城管圍住，又打又踢又扇耳光。
悟空找到八戒，八戒知道悟空生氣。八戒就跟他說(shuō)：“你可以找一找沙僧問(wèn)一下你干什么。”那一天，悟空喝了很多酒。連師父勸他也不行。因?yàn)樗炎钚膼?ài)的金箍棒丟了。
悟空又在微信上問(wèn)沙僧。沙僧說(shuō)：“悟空呀，我在這兒當(dāng)游泳教練呢，正好你當(dāng)一個(gè)收銀員也行呀�！�
到了晚上，悟空趕快收拾行李，往月球哪里去。到了那里，悟空當(dāng)了一個(gè)收銀員。悟空看見(jiàn)紅孩兒是學(xué)生，紅孩兒正想報(bào)復(fù)悟空。悟空的'眼睛是火眼金睛。他看見(jiàn)八戒正在水里游泳。悟空準(zhǔn)備看一個(gè)稀罕，正好被紅孩兒踹到水里。悟空差一點(diǎn)沒(méi)有命了。
最后，他在電腦上與師父聊天。悟空正準(zhǔn)備說(shuō)話。唐僧便知道也說(shuō)的是什么內(nèi)容。唐僧就說(shuō)：“徒兒呀，我看你開(kāi)一個(gè)花果山旅游基地怎么樣呀？”悟空不禁拍手叫好。他開(kāi)了一個(gè)老孫家旅游基地。是國(guó)家AAAAA景區(qū)。悟空的錢再也花不完了。
悟空也嘗到了這種高興的滋味。他不禁想起師父那句話：一份耕耘，一分收獲！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
堅(jiān)強(qiáng)，是所有人都要學(xué)會(huì)的。一個(gè)人，要是沒(méi)有了堅(jiān)強(qiáng)，那他就只能選擇放棄，放棄就等于什么事都做不好，什么事都完不成。堅(jiān)強(qiáng)如堅(jiān)石一般，無(wú)堅(jiān)不摧；如大海一般，洶涌澎湃；如小草一般，拼搏頑強(qiáng)。
“加油，加油……”一陣陣歡呼聲，飄蕩在校園的每一個(gè)角落里。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)精神抖擻，上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員做著熱身的準(zhǔn)備，其他的則在場(chǎng)下醞釀著。
只聽(tīng)裁判哨響，運(yùn)動(dòng)員們躍躍欲試的心情終于可以一次性爆發(fā)出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)身材瘦小的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員引起了我的注意，我用懷疑的眼光看著他，想：“這么瘦小的人，能跑多少呀！還參加長(zhǎng)跑，哎，同志，我默默的為你祈禱吧！”
開(kāi)始幾圈，男孩只是保持勻速，雖然不是名列前茅，但也不是被人“拋棄”的.那種。最后一圈了，男孩明顯體力不支，他的臉色越來(lái)越蒼白，讓人為他的身體而感到擔(dān)憂。
快要到終點(diǎn)了，他咬著嘴唇，拼命往前跑，一名、兩名、三名……他超越的人數(shù)越來(lái)越多，漸漸地，他從“拋棄”，變成了名列前茅。
“快了，快了，快了……努力，努力……”我在心里一直在為他擔(dān)憂，為他祈禱，為他鼓勁，怕他支撐不住，怕他放棄。
不知是不是他聽(tīng)見(jiàn)了我的加油聲，他的步伐越來(lái)越快，沖向了終點(diǎn)。
“啊——成功了——”
堅(jiān)強(qiáng)，能使小草突破巖石，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；也使人，頑強(qiáng)。
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