(合集)三年級(jí)作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
在這天高云淡的秋日里，有一個(gè)“小精靈”，它芬芳撲鼻，美麗動(dòng)人，多么引人注目啊！這“小精靈”到底是誰(shuí)呢？告訴你吧，它就是我最喜歡的桂花！
就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)桂花在一夜之間開(kāi)遍了整個(gè)臺(tái)州城，我住的小區(qū)、道路邊、公園里、校園里，全都開(kāi)了。它的香味彌漫在空氣中，吸一口，就沁人心脾，舒服極了！
校園的桂花開(kāi)得正旺，有月桂、銀桂、金桂。仔細(xì)看，樹(shù)上幾朵黃色的桂花，小小地簇?fù)碓谝黄�，三個(gè)成團(tuán)，五個(gè)成群的，密密麻麻地綴在青綠色的葉子間。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，調(diào)皮的`“小精靈”在枝頭盡情地跳舞，看起來(lái)可愛(ài)極了！
別看桂花小，但它的用處可大哩！它可以釀酒、泡茶、做點(diǎn)心、做香囊，還可以做菜呢！楊萬(wàn)里在《詠桂》里寫(xiě)道：“不是人間種，移從月中來(lái)。廣寒香一點(diǎn)，吹得滿(mǎn)山開(kāi)�！边@桂花果然是從天上來(lái)的“小精靈”，怎能叫我不愛(ài)它？
三年級(jí)作文 篇2
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷絕句。
夏天，正是荷花盛開(kāi)之季。
看，荷池中長(zhǎng)滿(mǎn)了一片片挨挨擠擠的碧綠的荷葉，好象是一個(gè)大圓盤(pán)。荷梗在水面上昂首挺立。荷梗上小扇子似的`萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的荷花，真是美倫美幻，千字百態(tài)呀！
荷花在《愛(ài)蓮說(shuō)》里是一個(gè)君子。牡丹“花之富貴者也”；菊花“花之隱逸者也”，荷花才是真君子。這是幾種不同的人格。富貴：你追求一種世俗的名利：隱逸：你對(duì)社會(huì)的責(zé)任已經(jīng)淡化。而蓮花的文雅說(shuō)明了作為一個(gè)人，人格一定要正直。荷花正因?yàn)橛羞@樣的品格才得以作者的青睞。
蓮花：出淤泥而不染，濁清漣而不妖。
蓮花就是荷花。
三年級(jí)作文 篇3
一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，眼珠子不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，吃東西沒(méi)完沒(méi)了的大嘴巴，一身都是嫩嫩的肉，捏起來(lái)就像彈簧，彈來(lái)彈去的，大大的肚腩，一坐下來(lái)，肚子的肉就突出一大塊，別人經(jīng)常叫我可愛(ài)的豬寶寶，但是，我跑步跑得不慢哦，在全班可是前十名的`!這就是我。
別人都說(shuō)我長(zhǎng)得胖，但是我是個(gè)好孩子，因?yàn)槲乙?jiàn)義勇為，記得二年級(jí)的時(shí)候，下課的鈴聲剛剛打響，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，當(dāng)同學(xué)們?nèi)孔叱鼋淌业臅r(shí)候，有一位同學(xué)躡手躡腳地走到我同學(xué)的書(shū)包旁邊，鬼鬼祟祟地打開(kāi)書(shū)包，悄悄地把手伸進(jìn)書(shū)包里，然后低著頭，眼睛左看右看，看沒(méi)有同學(xué)進(jìn)來(lái)，才慢慢地把我同學(xué)的鉛筆盒拿了出來(lái)，其實(shí)我門(mén)外看到了這一幕，當(dāng)他把同學(xué)的鉛筆盒拿出來(lái)的時(shí)候，我馬上跑過(guò)去，一把抓住他的手臂，他大叫一聲：“哎呦!疼死我了!”我得意洋洋地說(shuō)：“被我抓住了吧!快跟我去老師那!”他“哼!”了一聲，用力把手一甩，再使勁一拉，可還是逃脫不了我的手掌，接著，他用腳想踹我的腿，我急忙閃開(kāi)了，然后我用全身的力氣踹回去，搞得他動(dòng)彈不得，“哇哇”大叫，最后這個(gè)可惡的同學(xué)只好乖乖地跟我去我們班主任李老師那了，并接受了批評(píng)!
我不僅僅勇敢，而且畫(huà)畫(huà)也十分不錯(cuò)。
有一次我們?nèi)嗳ド厦佬g(shù)課，美術(shù)老師叫我們畫(huà)一棟樓房，我們班的同學(xué)聽(tīng)到命令以后都紛紛地畫(huà)了起來(lái)，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)，畫(huà)完以后，同學(xué)們都把自己的畫(huà)交給老師，美術(shù)老師仔仔細(xì)細(xì)地檢查，當(dāng)看到我的畫(huà)的時(shí)候，老師大喊道：“這幅畫(huà)是你們班最好的畫(huà)!”
你們說(shuō)我的畫(huà)是不是不錯(cuò)呀?
當(dāng)然，我也喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我喜歡游泳，我會(huì)蛙泳、自由泳、仰泳而且還游得很不錯(cuò)。我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打網(wǎng)球，每個(gè)星期我都要打三小時(shí)。每次打完網(wǎng)球，我感到很輕松、舒暢，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì)去打網(wǎng)球發(fā)泄一下。說(shuō)到學(xué)習(xí)，我的成績(jī)也還可以。我最喜歡的是語(yǔ)文，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)聽(tīng)李老師的課。
這就是我——趙鈞濠!
三年級(jí)作文 篇4
一個(gè)人如果沒(méi)有快樂(lè)，那么他的人生就會(huì)像一張白紙，沒(méi)有絢麗的色彩，就會(huì)像一杯淡淡的白開(kāi)水，嘗不到其中的酸甜苦辣。快樂(lè)是重要的，但又是簡(jiǎn)單的`。有人說(shuō)：“快樂(lè)好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但如果你靜靜地坐下來(lái)，它反而會(huì)在你身上停留�！币馑际强鞓�(lè)是強(qiáng)求不來(lái)的，但在你認(rèn)真、平凡地做事時(shí)，快樂(lè)也就在里面，下面的故事就是一個(gè)小例子。
一個(gè)富翁擁有許多的金銀財(cái)寶，卻總是感到自己不快樂(lè)。他想快樂(lè)也許在別處，于是決定去尋找快樂(lè)。臨行之前，他沒(méi)忘記背上許多金銀財(cái)寶�？墒亲吡撕芏嗟胤�，他依然沒(méi)有尋到快樂(lè)，就沮喪的坐在山道邊。這時(shí)，一個(gè)農(nóng)夫唱著歌從山上走下來(lái)了。富翁問(wèn)農(nóng)夫：“我有很多的錢(qián)，別人都羨慕我，可我為什么不快樂(lè)呢？”農(nóng)夫放下柴草，一邊擦汗，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“快樂(lè)很簡(jiǎn)單，放下就是快樂(lè)！”富翁一瞬間恍然大悟，自己背著那么多的金銀財(cái)寶，老怕別人搶去，還擔(dān)心遭人暗算，所以整天憂(yōu)心忡忡，快樂(lè)從何而來(lái)呢？頓悟后的富翁從此學(xué)會(huì)了慷慨、放心與信任，以慈悲為懷做了很多的善事，從此他成為了一個(gè)快樂(lè)的人。
我們有時(shí)不也像那位富翁一樣，背著沉重的負(fù)擔(dān)，嘗試不到快樂(lè)的滋味，失去了很多很多能夠快樂(lè)的機(jī)會(huì)和事情，但只要我們放得下?lián)呐c難過(guò)，快樂(lè)，就會(huì)隨之而來(lái)！
同學(xué)們，你們快樂(lè)嗎？
三年級(jí)作文 篇5
我的業(yè)余生活豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)、輪滑、騎自行車(chē)，其中我最喜歡輪滑了。
我剛學(xué)輪滑的'時(shí)候，穿上輪滑鞋一動(dòng)都不敢動(dòng)，因?yàn)閯倢W(xué)，心里特別害怕。站都有點(diǎn)站不穩(wěn)，但我們的輪滑老師一直很耐心的教我們。輪滑老師說(shuō)：“我們來(lái)先練習(xí)站，把腳站成倒八字型，手背后.”我們就按老師說(shuō)的一試，果然會(huì)站穩(wěn)了。站了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“腰要彎下來(lái)，把手背在后面，我怕們來(lái)學(xué)習(xí)移動(dòng)�！卑蠢蠋熃痰姆椒�，慢慢的我敢移動(dòng)了，學(xué)會(huì)了滑動(dòng)，但也只是敢在光滑的地面上滑。為了鍛煉我們，輪滑老師讓我們圍著廣場(chǎng)練習(xí)滑。慢慢的我膽子大了，動(dòng)作也熟練了，在不是太光滑的地方也敢滑了。老師看我們練得滿(mǎn)頭大汗，就說(shuō)：“你們歇歇吧！喝點(diǎn)水，玩一會(huì)兒，我們?cè)偕险n�！蔽揖褪沁@樣學(xué)會(huì)了輪滑，也喜歡上了輪滑。
學(xué)習(xí)輪滑給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
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