小學(xué)四年級(jí)作文(常用6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
淅淅瀝瀝的小雨慢慢下著，路上人來(lái)人往，樹(shù)葉被雨水打得低下了頭，發(fā)出“沙沙沙“的聲音，小鳥(niǎo)睡著了，以至于不知雨水的到來(lái)，楊柳隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)翩翩起舞的小女孩搖晃著辮子，那墻上的爬山虎輕輕搖曳著，像一片深綠的湖水輕輕搖呀搖。
躲雨的人們議論紛紛
“唉！又下雨了！”
“這鬼天氣！”
“早知道帶把雨傘了！”
……
車站旁邊有位買書(shū)的老大爺：他那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，深深凹下去的眼睛，顯得非常蒼老。他穿著一件大棉襖，陳舊的白布鞋已被磨損。大爺吃力地扛著一個(gè)大雨傘，使勁地插在草叢里。他的眉頭擰著一股繩，看上去十分憂愁。
這時(shí)，走來(lái)一位漂亮的阿姨：她那件漂亮的金縷衣，絢麗的鞋子，顯得十分高貴。他一邊走還一邊扭著屁股，撐著一把花花綠綠的傘，望向人擠得滿滿的.車站，臉上露出幾絲無(wú)奈。她說(shuō)：“唉！有那么多人！”
從車站另一頭走來(lái)一位小少女，她穿著樸素，一件大紅棉襖，一條紅圍巾，一雙紅鞋子，扎著一條高高的馬尾辮，水汪汪的大眼睛炯炯有神，有著一個(gè)櫻桃小嘴。少女放下書(shū)包，擋在自己面前，怕被雨淋到。她快速地跑到報(bào)亭下，拍著自己的胸口，氣喘吁吁。少女的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼睛緊瞇著，嘴角微微上揚(yáng)，臉上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒紅霞，她說(shuō)：“總算找到了一個(gè)躲雨的地方啦！”她重新背起書(shū)包，顯得非常高興。
漂亮的阿姨一邊翻著書(shū)，一邊跺著腳，臉上露出幾絲不耐煩的神情。她說(shuō)道：“哼！這該死的，把地上的臟水弄到我這昂貴的鞋子和褲子上，真煩！”她火冒三丈，用力瞪了一下
那個(gè)少女。賣書(shū)的大爺看見(jiàn)有客人來(lái)了，心想：唉，好不容易遇到一位客人來(lái)買書(shū)，一定要讓她買一本書(shū)回去。他眉毛上揚(yáng)，笑了笑，說(shuō)：“靚女，要買什么書(shū)嗎？我這兒什么書(shū)都有！”
小少女眼睛轉(zhuǎn)向那一堆堆書(shū)籍，眼睛不停搜尋著，她突然眼前一亮，上前走了一步，伸手拿起一本兒童文學(xué)書(shū)。她捧著書(shū)，拂了一下上面的雨滴，輕輕撫摸著。少女小心翼翼地翻著書(shū)，“終于找到這本書(shū)了，我找了好久的呀！“少女興奮極了，欣喜若狂。
大爺走上前，拍著小少女的肩膀，說(shuō)道：“靚女，別人不識(shí)貨，你卻眼光好，這本書(shū)是我店里最好看，銷售量最高的書(shū)呀！“大爺興高采烈地說(shuō)。
阿姨斜眼看著那本書(shū)，伸手一把搶過(guò)那本書(shū)，遞給大爺，大聲說(shuō)道：“這本書(shū)我要了，我買了！”
少女愣住了，皺起眉頭，抿了抿嘴，眼里流露出幾絲委屈。她拿書(shū)的那只手停在半空中，望著阿姨。少女蒼白無(wú)力地乞求道：“阿姨，這本書(shū)是我先拿的，我找了很久才找到的呀！請(qǐng)您還給我！”
“誰(shuí)先付錢誰(shuí)先要！”阿姨伸手進(jìn)口袋，想掏錢。但是，她夾著的那本書(shū)一不小心滑了一下，掉在了地上的水洼里。
“��！我的書(shū)呀！”大爺著急地跑上前，輕輕地?fù)炱鹉潜緯?shū)�！安挥脫�！不用搶！我身后還有一大堆同樣的書(shū)！不用搶！”大爺說(shuō)道。
阿姨聽(tīng)了，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，說(shuō)道：“我還沒(méi)付錢，這本書(shū)我不要了，還給你！”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身走向車站。
旁邊報(bào)亭的大爺看了這一幕，開(kāi)始議論紛紛
“這什么人呀！”
“對(duì)呀，怎么這樣！”
“這大爺真可憐呀！”
……
少女望著那位阿姨遠(yuǎn)去，走上前，伸手拿起那本污跡斑斑的書(shū)，用手檫去上面的泥水，眼里露出幾絲憐惜，就像是媽媽撫摸著自己的孩子。她說(shuō)道：“大爺，這本書(shū)我買了！”少女付了錢，轉(zhuǎn)身跑向另一頭，手里緊緊捧著那本書(shū)，漸漸在綿綿細(xì)雨中消失。
雨漸漸停了，天上架起一座彩虹橋，為雨后的天空增添了許多色彩。鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫著，花兒綻開(kāi)笑臉。希望明天依然風(fēng)和日麗，天氣晴朗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我讀了一本書(shū)《秘密花園》，這本書(shū)是一本關(guān)于一個(gè)由倔強(qiáng)的女孩變成一個(gè)善良的小女孩。
這本書(shū)主要講的是一場(chǎng)突然來(lái)的瘟疫，她家人全部去世了。她變成了孤兒。她被梅德洛克太太給接到了一個(gè)莊園里。她覺(jué)得自己在那里讓她孤苦伶仃的.，自己一個(gè)人。而梅德洛克太太讓她一點(diǎn)也不覺(jué)得有親情的溫暖，后來(lái)瑪麗認(rèn)識(shí)了朋友狄肯，和他一起對(duì)秘密花園開(kāi)始耕種。之后發(fā)現(xiàn)了秘密花園里沉睡了幾十年的秘密。認(rèn)識(shí)了柯林。他們就快樂(lè)地生活。
作者生動(dòng)描寫(xiě)了一個(gè)由倔強(qiáng)的小女孩變成了一個(gè)樂(lè)于助人、善良的小女孩。因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)不幸的事發(fā)生了。她家人去世了，她很難過(guò)，可她依然笑著過(guò)下去和狄肯一起玩，并成為很好很好的朋友。在一起認(rèn)識(shí)了柯林又幫它找回了自信，他們一起過(guò)著幸福的生活。
我感到，我們應(yīng)該要像瑪麗，面對(duì)挫折，不放棄，勇敢面對(duì)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天是大年初一，大家吃完早餐，爸爸媽媽就帶我去大舅家去拜年。
一進(jìn)門，見(jiàn)到了大舅家，我先給大舅拜年：“大舅好！祝您馬年大吉，馬到成功。”大舅直夸我是好孩子，還給了我一個(gè)大大的紅包。接著，我給外婆恭恭敬敬地磕了三個(gè)頭，說(shuō)：“外婆，祝您福如東海，壽比南山！”外婆聽(tīng)了說(shuō)我嘴甜，
也給了我一個(gè)大紅包。然后，我轉(zhuǎn)過(guò)身，邊給媽媽倒茶邊說(shuō)：“媽媽您辛苦了，祝你，工作順利，身體健康”媽媽摸著我的腦袋笑彎了腰。最后，我祝福爸爸道：“爸爸，你太胖了，祝您今年減肥成功�！薄俺魞鹤樱愀蚁幽憷习峙�，我和你沒(méi)完�！惫瑒e看老爸嘴里說(shuō)的難聽(tīng)，看他瞇成縫的小眼睛，就知道他心里可美著呢！
過(guò)年真好！我親愛(ài)的.朋友們，你的新年歡，拜年樂(lè)可以和大家分享嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天下午，我們補(bǔ)習(xí)班里來(lái)了一位老師。這位老師是教我們寫(xiě)作文的。
開(kāi)始，老師讓我們閉上眼睛，我在閉上眼睛時(shí)想，老師到底在干什么呢？老師葫蘆里賣的是什么藥呀！一會(huì)兒，老師讓我們睜開(kāi)眼睛。我一看，哇！一根又大又肥的香蕉娃娃躺在了我的桌子上。當(dāng)時(shí)，我恨不得一把抓起香蕉往嘴里塞，可又看同桌沒(méi)有，我都不好意思吃了。老師請(qǐng)了四位同學(xué)，去講臺(tái)上上比賽吃香蕉。游戲規(guī)則是：一個(gè)人拿香蕉，一個(gè)人剝香蕉，一人只許用一只手，不許有第三只手上去。比賽開(kāi)始了，雙方的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，最后我們女隊(duì)獲勝，我當(dāng)時(shí)高興的恨不得‘一蹦三尺高’心里想‘誰(shuí)說(shuō)女子不如男’哈哈！看著他們大口大口的.吃，我的口水真是‘飛流直下三千尺’呀！最后終于輪到我們吃了。我找了個(gè)搭檔。我們開(kāi)始了，我剝香蕉皮，我的搭檔拿香焦。我吃香蕉時(shí)，感覺(jué)這根香蕉很特殊，這根香蕉包含了愛(ài)的味道，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，這愛(ài)回味綿長(zhǎng).了無(wú)痕跡.心有靈犀。
香蕉甜，小伙伴的笑容最燦爛，老師最開(kāi)心。多么難忘的一節(jié)作文課呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
上星期，星期三我們下午第一節(jié)課是我們的班主任——茅老師來(lái)給我們上體育課，茅老師讓我們自己放風(fēng)箏。
我們帶來(lái)的風(fēng)箏有好多形狀有蝙蝠的、有飛機(jī)的、有喜羊羊與灰太狼的，還有女生最喜歡的美人魚(yú)的。有許許多多、數(shù)不勝數(shù)、不可計(jì)數(shù)，各不相同。
它們的'顏色各不相同有黑色的、綠色的、黃色的、紅色的、橙色的、灰色的。顏色各異、五彩繽紛，好看極了！
我們開(kāi)始放風(fēng)箏。一開(kāi)始我十分緊張，怕風(fēng)箏飛不上去，可是后來(lái)茅老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己的害怕，勇敢的向上放，不要害怕！”聽(tīng)了茅老師的話，我的心平靜下來(lái)。我的助手是盛冰彬，我先讓他在后面幫我起飛，一邊跑，一邊看后面的風(fēng)箏，看它差不多已經(jīng)在飛了，我就在一旁放線，線放的太多了，風(fēng)箏不平穩(wěn)了，我就把手一拉，把風(fēng)箏又給弄平穩(wěn)了，風(fēng)箏越飛越高。接著來(lái)放風(fēng)箏了一股強(qiáng)勁的力量差點(diǎn)把我的風(fēng)箏“墜機(jī)”了。幸好我靈機(jī)一動(dòng)吧線收回來(lái)，“飛機(jī)”有驚無(wú)險(xiǎn)的繼續(xù)飛翔。
今天我非常的高興，因?yàn)槲业姆棚L(fēng)箏水平提高了，所以我今天非常的高興，我要不斷的提高放風(fēng)箏的水平。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長(zhǎng)，我就去了。
剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來(lái)，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來(lái)。老師來(lái)到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說(shuō)話：“你怎么寫(xiě)的，怎么不看帖寫(xiě)呢？”由于我初來(lái)乍到，剛開(kāi)始接觸書(shū)法，寫(xiě)得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。
開(kāi)始上課了，我專心聽(tīng)著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。聽(tīng)完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫(huà)。我又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，但越寫(xiě)越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來(lái)，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對(duì)我說(shuō)，筆畫(huà)不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽(tīng)了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說(shuō)：“知道了，知道了。”
一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來(lái)接。回家之后，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書(shū)法書(shū)，就去玩了。
第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開(kāi)始評(píng)講全班的作業(yè)，講到我的.作業(yè)的時(shí)候，他說(shuō)：“你怎么寫(xiě)得跟章魚(yú)爪子一樣��！”那時(shí)，我有點(diǎn)難堪，全班的人都笑了起來(lái)，弄得我更加不好意思了。
經(jīng)過(guò)那次以后，我不想受到老師的批評(píng)，我更加努了�，F(xiàn)在，我漸入佳境，練書(shū)法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書(shū)法作品常常受到老師的表?yè)P(yáng)。
練書(shū)法，沒(méi)有捷徑可走，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書(shū)法大家。
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