二年級(jí)作文5篇(優(yōu))
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
一：論創(chuàng)新
當(dāng)一個(gè)活躍的變數(shù)出現(xiàn)在死水般的體制內(nèi)，所有的腐臭都站在了光明的對(duì)立面，創(chuàng)新與夢(mèng)想_750字作文。創(chuàng)新，就是這樣的東西，打破體制，另辟蹊徑。狹義上來(lái)說(shuō)，就是倔強(qiáng)任性。你叫我寫(xiě)詩(shī)我偏寫(xiě)篇表文，你叫我煉鋼我偏要砸鋼，你叫我和你風(fēng)花雪月一邊聽(tīng)海濤一邊彈吉它纏綿悱惻，我偏要去酒吧舞廳花天酒地風(fēng)流倜儻�；军c(diǎn)達(dá)到了，有了個(gè)性，廣義上講，要能跳出體制，敢于講別人不敢講小聲講的話，要敢于跨過(guò)雷區(qū)踩在老虎背上，這叫做了勇氣。但究其根本，在于有思想，動(dòng)腦子，偉大的理論誕生于腦袋不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，在于對(duì)生命的格物致知，在于對(duì)人類(lèi)懶惰之性的鄙夷，動(dòng)了腦子，砰，站在巨人肩膀上的牛頓想出了三個(gè)理論，啪，貝多芬敲出了新旋律，咚，王小波找到新的樂(lè)子。不動(dòng)腦子，憑借簡(jiǎn)單重復(fù)和記憶，人類(lèi)還在遠(yuǎn)古時(shí)期拿著石棍追老虎玩兒，還在踩著步子做著量變的路程。此謂創(chuàng)新三談。
二：論夢(mèng)想
夢(mèng)想，是純主觀因素，扎根于唯物世界的客觀現(xiàn)實(shí)，工人的夢(mèng)想是成為工頭，農(nóng)民的夢(mèng)想是成為地主，中國(guó)西部的夢(mèng)想是發(fā)展成為中國(guó)東部。人人都有夢(mèng)想，可惜用宿舍論的眼光觀察，我們的夢(mèng)想與生俱來(lái)，受家庭背景社會(huì)環(huán)境所渲染，最終在社會(huì)中碰壁，形成自已主動(dòng)意識(shí)，“對(duì)，這就是我的的'夢(mèng)想”。
美國(guó)人提了美國(guó)夢(mèng)，中國(guó)也跟著來(lái)了中國(guó)夢(mèng)，以后還會(huì)有印度夢(mèng)，肯利亞夢(mèng)，馬里夢(mèng)，人們吃飽了喝足了，欲望膨脹了，就開(kāi)始做夢(mèng)了，有了夢(mèng)，就得開(kāi)始干事兒�。±吓�(mèng)見(jiàn)飛上月亮見(jiàn)了嫦娥，就扛上犁耕啊耕，人所有了全面富裕的夢(mèng)就開(kāi)始拼命干活賣(mài)東西，野心家有了夢(mèng)就開(kāi)始宣傳造勢(shì)排除異己。此乃夢(mèng)想二談。
三：論夢(mèng)想加創(chuàng)新
創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具，可惜有了工具就很難再造出來(lái)。為了一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)始刪去與目標(biāo)無(wú)關(guān)的聯(lián)系，切斷與體制外想接壤的凈土。變得昏昏碌碌。
“看客你有夢(mèng)想嗎”
“夢(mèng)想是什么？可以吃嗎？”
高二:xxx
二年級(jí)作文 篇2
有一天，小雞和小鴨一起去郊游玩。那天，天氣很晴朗，是個(gè)好天氣。
小雞和小鴨來(lái)到了河岸，小雞突然叫了起來(lái)。小鴨問(wèn)：“你怎么了？”小雞傷心地說(shuō)：“我不會(huì)游泳，這該怎么辦呢？”小鴨笑了笑說(shuō)：“我會(huì)游泳，可以背你�！闭f(shuō)完，小雞就上了小鴨的背上，小鴨背著小雞輕松地游過(guò)了小河。
過(guò)了小河。小鴨橫沖直撞，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)大坑�！芭椤钡囊宦�，小鴨便掉進(jìn)了這個(gè)坑里，它在那里急得大哭。小雞看到了，連忙找來(lái)一個(gè)小桶，然后跑到河邊去打水。就這樣，一桶一桶往坑里倒，水越來(lái)越高，小鴨終于給救了出來(lái)。
兩個(gè)小伙伴開(kāi)心地跳了起來(lái)，它們說(shuō)：“互相幫助，真好！”
二年級(jí)作文 篇3
“空氣在哪里”？劉老師笑瞇瞇地問(wèn)。我想：空氣不就在我們身邊嗎，劉老師不是明知故問(wèn)嗎？“怎樣證明空氣就在我們身邊呢”？劉老師問(wèn)。
方以諾同學(xué)第一個(gè)舉起了手，他快步走到講臺(tái)上來(lái)示范他的“深呼吸大法”。他大聲地說(shuō)：“可以先吸一口氣，再呼口氣。”他還沒(méi)說(shuō)完，就有人問(wèn)道：“怎么深呼吸呀？”結(jié)果他半天沒(méi)說(shuō)話，大家都認(rèn)為他的方法不行，他垂頭喪氣地回到自己的座位上。
這時(shí)，一個(gè)穿紅毛衣的女孩舉起了手，她說(shuō)：“可以把書(shū)在面前來(lái)回扇�！瘪R上就有人反駁：“那是風(fēng)，不是空氣�！彼捯粑绰洌陀幸粋�(gè)戴眼鏡的`小男孩替小女孩辯解：“風(fēng)是由空氣流動(dòng)形成的”。大家一致認(rèn)為這個(gè)主意好。
這時(shí)老師讓我們用手捂住口鼻，可是有人漏氣，還有一些人在憋氣。一會(huì)的功夫就有好多人忍不住了，大口大口的呼氣。頓時(shí)我們感到很舒心。老師問(wèn)：“捂住口鼻有什么感覺(jué)？”有人回答說(shuō)：“感到很悶，喘不上氣”。
后來(lái)老師拿出一個(gè)塑料袋，把塑料袋吹鼓之后系上口，突然用力一拍，伴隨著我們的驚呼聲“怕！”的一聲爆炸了。
原來(lái)，空氣就在我們身邊啊！?
二年級(jí)作文 篇4
今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。放學(xué)了，媽媽提起我的書(shū)包要幫我背。我再三推脫說(shuō)：“不用了，媽媽我自己來(lái)背，媽媽看見(jiàn)我學(xué)會(huì)了自理便高興地說(shuō)：乖寶貝，你終于學(xué)會(huì)了自己的事兒自己做�！逼鋵�(shí)，我拿了別人的.東西，我心里不安。
昨天，我路過(guò)保安室的時(shí)候，看見(jiàn)門(mén)上掛著一封信，上面還有我最喜愛(ài)的郵票。于是，我東看看，本瞧瞧，咦！沒(méi)人，便從上面取下信，我高興極了！
我便打開(kāi)保安室的門(mén)，悄悄地走了進(jìn)去，左弄一下，右弄一下。首先，我把濕紙巾放在上面，然后用力地拍打，最后，我輕輕地把郵票撕了下來(lái)，再把郵票放進(jìn)郵票冊(cè)里，再把信放進(jìn)書(shū)包里。
晚上，回到家我的心里有些七上八下、忐忑不安，有時(shí)候就連做作業(yè)也老走神，甚至根本就不想寫(xiě)作業(yè)，仿佛那些字都在嘲笑我，書(shū)包里的信和郵票都好像在我書(shū)包里吵架。
第二天，我便把信和郵票還給了門(mén)衛(wèi)爺爺，并向他道歉了，這時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，就像一塊重重的石頭落了地。
從此，我不再有心病了。
二年級(jí)作文 篇5
今天，我又玩了海盜船，剛開(kāi)始搖的時(shí)候我有點(diǎn)害怕。慢慢的我就輕松了點(diǎn)。在海盜船搖的時(shí)候我又暈又想吐。姐姐說(shuō)："我的心臟都要掉了"。我對(duì)姐姐說(shuō)："我也是"。我又對(duì)姐姐說(shuō)："我都要翻了"，我終于嘗到了又刺激又驚險(xiǎn)的感覺(jué)。我玩海盜船玩的`更開(kāi)心。今天我玩了很多東西，我覺(jué)的我過(guò)了一個(gè)非常有意義的星期天。
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