四年級(jí)的作文8篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　秋高氣爽，果實(shí)累累，正是吃水果的好季節(jié)。11月12日星期天媽媽、爸爸帶著我去挑選水果。

　　一口甜的水果真是琳瑯滿目。有又大又紅的蘋果，有黃黃胖胖似娃娃般的小梨，還有又大又圓的柚子和樣子奇怪的石榴……看得我眼花繚亂。

　　“我們家最愛(ài)吃柚子哩，今天來(lái)水果店，我要讓媽媽買一個(gè)回去！”我心想。于是，我往貨架上一看，哎呀！有黃燦燦的白肉柚子，還有裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的紅肉柚子，買什么好呢？我猶豫不決。媽媽見(jiàn)我決定不下來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“選柚子主要比重量，兩個(gè)同樣大的柚子，重的肯定好吃�！蔽夷闷饍蓚�(gè)差不多大的柚子，一起掂掂，果然不一樣重。媽媽又讓我觀察柚子的頂部形狀，我發(fā)現(xiàn)有的尖尖的'，有的圓圓的。她告訴我應(yīng)該選圓一點(diǎn)的。她還說(shuō)可以用手掐掐皮，硬硬的比較好。我看了又看，掂了又掂，總算揀到一個(gè)滿意的白肉柚子。

　　隨后，我們又走到了其他的貨架前，爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒，我們買幾個(gè)石榴吧，爺爺總說(shuō)要吃石榴呢！”我說(shuō)：“好呀！好呀！我也想吃呢�！蔽乙幌伦语w奔到石榴的貨架前，拿起一個(gè)紅紅大大的石榴準(zhǔn)備放到推車?yán)�，爸爸看�?jiàn)了急忙阻止我說(shuō)：“佳敏呀，看這石榴雖然紅紅大大的，可不能這樣選呀？”我疑惑地問(wèn)：“為什么呀，老爸？”爸爸耐心為我講解：“挑石榴呀，要選又大又圓的，而且表皮帶有深褐色的喲！”我聽(tīng)了后就在一堆石榴里面選出了幾個(gè)合適的石榴，放進(jìn)了推車?yán)铩?/p>

　　買完了石榴，我們又開(kāi)始挑選其它水果，我一邊走一邊對(duì)他們說(shuō)：“這幾天奶奶特別愛(ài)吃蘋果，我們給她買幾個(gè)吧！”他們高興地說(shuō)：“好呀！”說(shuō)著，我們就走到了蘋果的架子前，我問(wèn)：“這么多蘋果種類我選哪一種好呢？”媽媽笑著說(shuō)：“我們應(yīng)該先選有條紋的！”我拿起許多有條紋的蘋果，她又接著說(shuō)要選陜西洛川的大蘋果。我立馬在蘋果堆里找到了幾個(gè)滿意合適的蘋果放進(jìn)了推車?yán)铩?/p>

　　我和爸爸、媽媽付了錢就開(kāi)心地回了家，我在路上迫不及待地想跟爺爺、奶奶分享今天學(xué)到的知識(shí)。老師說(shuō)過(guò)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能有所收獲。我想，我以后一定要多多細(xì)心觀察身邊的事。

四年級(jí)的作文 篇2

　　可憐的表哥

　　我的表哥已經(jīng)上了高中，正在上高二，雖然還有半年多才升高三，但是他們現(xiàn)在就已經(jīng)學(xué)完了高一至高三的所有課程，剩下的所有時(shí)間都要投身到復(fù)習(xí)中。而且他們都已經(jīng)舉行畢業(yè)考試?yán)玻‘厴I(yè)考試只是對(duì)高中學(xué)業(yè)的一個(gè)檢測(cè)，只要考及格就好了。但真正令人緊張和煩惱的.是考大學(xué)，考不上大學(xué)就只能上技工學(xué)校或者自費(fèi)上大學(xué)了。

　　扯了一些題外話，為什么我的表哥可憐呢？因?yàn)樗�非常的忙，一周只有周六周日早回一次家，而且是周六晚上回�?lái)，周日的上午或下午就要又回學(xué)校，而平常呢，他一般都是晚上十點(diǎn)半將近十一點(diǎn)才回家。而且這周末回家呢，他基本都把時(shí)間耗費(fèi)在做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課上。一天除了吃飯睡覺(jué)外幾乎所有的時(shí)間都在做作業(yè)。而且作業(yè)還非常的難，一項(xiàng)科目的作業(yè)就要做將近一個(gè)小時(shí)，他現(xiàn)在基本不大跟我們溝通了。可表哥這種情況還算好點(diǎn)的，我表哥的初中同學(xué)考上了其他的學(xué)校，那個(gè)學(xué)校還規(guī)定：學(xué)生每人必須住宿，高一兩個(gè)星期回一次家，高二三個(gè)星期回一次，高三基本回不了了。

　　唉，這就是高中生活的真實(shí)寫(xiě)照吧！

四年級(jí)的作文 篇3

　　星期五下午，我打完球回到家里，看見(jiàn)姐姐正在找自行車鑰匙，他像熱鍋上的螞蟻一樣急得滿頭大汗，最后在媽媽和我的幫助下，車鑰匙終于找到了。

　　姐姐看到自己的自行車鑰匙，心里開(kāi)心極了�？墒乾F(xiàn)在自行車鑰匙只剩下一把，如果再丟了，那就麻煩了。姐姐說(shuō)：“如果車鑰匙上有一個(gè)漂亮的掛鏈子，既防止丟，又好看，那該多好��！”“是啊”，媽媽說(shuō)，“那怎么辦呢”。這時(shí)，姐姐靈機(jī)一動(dòng)，她快速在家里的.抽屜內(nèi)找到一些彩色的絲線，只見(jiàn)姐姐邊編邊思考，不同的絲線在姐姐手中飛舞。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，一條漂亮的鑰匙鏈竟然編成了，它是三面立體形狀，并且三面的顏色各不相同，都成麻花狀�？粗�自己完成的成品，姐姐高興得手舞足蹈，我也為姐姐的心靈手巧感到驚訝！媽媽說(shuō)：“只要自己有獨(dú)特的想法，并且想辦法去動(dòng)手完成，實(shí)現(xiàn)了自己的初衷，這樣的人就是一位創(chuàng)客�！蹦俏业慕憬悴痪褪且晃粍�(chuàng)客嗎？

　　平時(shí)的姐姐自己獨(dú)立設(shè)計(jì)自己的房間，自己獨(dú)立完成的富有創(chuàng)意的美術(shù)作品，給我講題時(shí)巧妙的方法等等，無(wú)不體現(xiàn)出姐姐是一位創(chuàng)客。我為有這樣的姐姐而感到自豪！

　　我也要成為一名創(chuàng)客，凡事多動(dòng)腦筋，多思考，多動(dòng)手，用不同的方法去解決問(wèn)題，用創(chuàng)客精神去創(chuàng)造很美好的未來(lái)！

四年級(jí)的作文 篇4

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，屋子里的人們都睡了，只留下桌子上的筆、墨、紙還沒(méi)休息。

　　等人們都睡熟了的時(shí)候它們開(kāi)始議論起來(lái)，它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。細(xì)長(zhǎng)的'毛筆先發(fā)話了：“我的功勞最大，不信你們數(shù)數(shù)，小主人上美術(shù)課的時(shí)候都需要用到我，如果沒(méi)有我拿什么畫(huà)拿什么？”筆說(shuō)完后驕傲的一昂頭，神氣十足。一邊的墨聽(tīng)完馬上諷刺到：“你想跟我爭(zhēng)功勞，等到下年都比不過(guò)我，我肚子里的墨水滿滿一瓶，有墨水才代表有文化，沒(méi)有我你就干畫(huà)吧，只能留下一個(gè)個(gè)白印�！币恢痹谂赃厸](méi)出聲的紙說(shuō)話了：“爭(zhēng)什么爭(zhēng)，跟我比功勞，笑話，沒(méi)有我，這些畫(huà)畫(huà)到哪里呢？”它們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，生了一晚止的悶氣。

　　第二天早上，上美術(shù)課的時(shí)候，小主人拿起筆剛想畫(huà)畫(huà)，沒(méi)想到筆不愿意跑到一邊去了，這時(shí)墨水急匆匆跑來(lái)，一不小心墨倒灑了，嘩啦倒到了小主人潔白的衣服上，小主人剛想去擦，這時(shí)紙跑了過(guò)來(lái)正好蓋住了小主人的臉，讓他一點(diǎn)都看不見(jiàn)，越擦越臟，好好的一件白衣服成了“花”衣服，小主人氣急了，把它們都趕回了家。

　　晚上，小主人回家后，告訴它們：“團(tuán)結(jié)力量大，只有你們幾個(gè)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能幫我寫(xiě)出漂亮的字，畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)！”從這以后，筆、墨、紙三個(gè)成了最好的朋友，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。

四年級(jí)的作文 篇5

　　你們?nèi)ミ^(guò)柬埔寨的洞里薩河湖嗎？那里的湖猶如大海般無(wú)邊無(wú)際，似乎沒(méi)有邊際一樣。暑假末的幾天，我們一家人坐著飛機(jī)來(lái)到了那里。

　　那天，晴空萬(wàn)里，我們坐著巴士來(lái)到了湖邊。坐在車上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個(gè)湖橫臥在眼前，仿佛是被施過(guò)魔法的，沒(méi)有邊際。我不禁感嘆道：“這個(gè)湖真大��！”下了車，我們登上了船，只見(jiàn)周圍的房子都帶著高高基腳屹立在湖邊，里面住著許多人。

　　過(guò)了一會(huì)兒，船開(kāi)了，道路兩旁長(zhǎng)著茂盛的植被。導(dǎo)游告訴我們：“當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，旁邊的樹(shù)林會(huì)被淹沒(méi)，整個(gè)湖會(huì)被擴(kuò)大一倍�！蹦菚r(shí)的洞里薩河湖該會(huì)有多大啊！到了湖中央，放眼望去，河的兩邊有許許多多的房子，它們像船一樣漂浮著。我環(huán)顧四周，除了房子，周圍都是水，就像身處一片汪洋大海一樣。聽(tīng)說(shuō)繞西湖一圈要一天，那么繞洞里薩河湖就至少要走上一個(gè)星期呢！

　　船行駛著，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了四十分鐘了，連對(duì)岸的影子都沒(méi)有，湖怎么這么大？開(kāi)了這么久還沒(méi)到對(duì)岸呢！不知又開(kāi)了多久，終于，我在遠(yuǎn)處水天相接的`地方，模模糊糊地看見(jiàn)了一棟浮在水面上的小屋。

　　到了河對(duì)岸，我望著渾濁的湖面。“大�。〈蟀。≌娲蟀�！”我吶吶自語(yǔ)道。

四年級(jí)的作文 篇6

　　我變了，從剛生下來(lái)一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，變成了一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。

　　我變了，小時(shí)候的我什么都不懂，經(jīng)常把字讀顛倒，比如把豆芽菜講成菜芽豆，飯店講成店飯，老是改不過(guò)來(lái)，現(xiàn)在不會(huì)讀錯(cuò)了，字音也很標(biāo)準(zhǔn)了。知識(shí)面廣了，知道了許許多多的知識(shí)，還會(huì)寫(xiě)毛筆字，畫(huà)畫(huà)，打電腦……

　　我變了，小時(shí)候我只要一有不會(huì)做的題目，想都不想，就喊：“爸爸，有不會(huì)做的題目！”現(xiàn)在不再一有不會(huì)做的題目就喊，而是先獨(dú)立思考，如果不會(huì)再喊。

　　我變了，小時(shí)候我一有話就說(shuō)，沒(méi)有秘密，現(xiàn)在我也有自己的小秘密了，有時(shí)也會(huì)把事情寫(xiě)在日記本里，除了我，沒(méi)人知道我寫(xiě)的什么。

　　我變了，小時(shí)候，我是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的.生活，長(zhǎng)大后，我懂事了，會(huì)幫父母分擔(dān)家務(wù)，讓父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

　　有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)：我長(zhǎng)大了，工作了，當(dāng)了設(shè)計(jì)師，把第一次親手掙的錢買了禮物送給父母，心里開(kāi)心極了！

　　“變”伴隨我一生，促進(jìn)我成長(zhǎng)！

四年級(jí)的作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)一周了，終于到周五了。放學(xué)后我背著沉重的書(shū)包，回到家，還有像山一樣多的作業(yè)在等我呢。我坐在椅子上想：要是有人幫我寫(xiě)作業(yè)該多好呀！

　　突然一個(gè)細(xì)小的聲音說(shuō)：“我來(lái)幫你寫(xiě)吧！”我回頭一看，是我的小木偶在說(shuō)話。我的嘴張得比河馬的還大，驚訝地說(shuō)：:“你是什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話的?”“我本來(lái)就會(huì)說(shuō)話�！蔽矣謫�(wèn)： “你會(huì)寫(xiě)作業(yè)?”“我可是木偶學(xué)校的博士!”“那我們比比看誰(shuí)做得快!”我拿出奧數(shù)作業(yè)，讓他做，他果然做得很快，幾分鐘就做好了。于是我決定讓他幫我寫(xiě)作業(yè)，我盡情享受著不寫(xiě)作業(yè)的待遇，每天回家，我關(guān)上門，讓小木偶幫我寫(xiě)作業(yè)，而我做著我喜歡干的事情。

　　五個(gè)星期過(guò)去了開(kāi)始單元測(cè)驗(yàn)，我考得一塌糊涂，我回到家又生氣又沮喪，考這么差是什么原因呢？”一回頭看到小木偶，呀！真是一場(chǎng)惡夢(mèng)呀！這要是真的'我不就成了他的木偶了嗎？我揉了揉眼睛，趕快自己寫(xiě)作業(yè)吧！

四年級(jí)的作文 篇8

　　有些日子沒(méi)去看柿子樹(shù)了，當(dāng)我再次推開(kāi)窗戶，眼前的景象讓我吃驚，心里一陣酸痛，淚水奪眶而出。偌大的柿子樹(shù)只剩下了半株，它粗壯遒勁的枝干上醒目的新傷，分明是大斧及電鋸留下的印記。大樹(shù)已然蒼老，佝僂著背，孤獨(dú)地站立著，秋風(fēng)停在樹(shù)上怒吼著，枯葉飄飛，枝頭上只留下幾片泛黃的痩葉。悲傷像泛濫的洪水遍及全身！曾經(jīng)它是那樣的生機(jī)勃勃。

　　春來(lái)時(shí)，枝頭上冒出了新綠，滿樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)的綠喲，像極了小翡翠，悅?cè)说难勰�。葉子一天一天增大，在密集的葉叢中悄悄地露出花蕾，含苞欲放，給你一個(gè)個(gè)美麗的驚喜。下過(guò)幾場(chǎng)春雨，各個(gè)花蕾都睜開(kāi)了眼睛，像鈴鐺一般。這時(shí)，有淡淡的清香飄來(lái)，沁人心脾。若有風(fēng)兒走過(guò)，整樹(shù)的花和葉就在風(fēng)中蹁躚起舞�！班ооА�，從樹(shù)上跳下無(wú)數(shù)的鈴鐺兒，就像下起了鈴鐺花雨，美得如夢(mèng)似幻。這時(shí)，我和妹妹就會(huì)跑出家門來(lái)到樹(shù)下，撿起朵朵鈴鐺，用長(zhǎng)竹簽串成一串，用力一吹，像風(fēng)車一樣滴溜溜轉(zhuǎn)起來(lái)。我們快樂(lè)的笑聲響了一樹(shù)……

　　春去夏至，柿子樹(shù)枝繁葉茂。窗前滿目蒼翠，每片葉子綠得發(fā)亮，充滿著生命的汁液。蒼虬的樹(shù)干，縱橫交錯(cuò)地伸向四面八方。樹(shù)冠大得很，灑下一地的清涼。鳥(niǎo)兒們?cè)谥θ~間自由啁啾著，松鼠也來(lái)湊熱鬧。我伸手摘下幾顆柿子，把它藏在米桶里，一周后黃了軟了，咬一口甜津津的。多么可愛(ài)的'柿子樹(shù)喲！

　　我愛(ài)柿子樹(shù)！它裝飾著我的窗子，快樂(lè)著我的童年。

　　昨夜我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)柿子紅了，撒了一地……

　　點(diǎn)評(píng)：習(xí)作從眼前的景象寫(xiě)起，憶及往日的柿子樹(shù)，對(duì)比鮮明，小作者的悲傷溢于言表，襯托出對(duì)柿子樹(shù)的愛(ài)戀。清新的語(yǔ)言、細(xì)膩的描寫(xiě)為文章增色不少，結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。

【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一四年級(jí)作文03-02

四年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30

(精選)四年級(jí)作文09-08

四年級(jí)的作文（精選）09-19

（精選）四年級(jí)的作文09-21

四年級(jí)作文[精選]09-22

四年級(jí)的作文07-20

四年級(jí)的作文（經(jīng)典）08-06

[精選]四年級(jí)作文08-08

四年級(jí)作文07-20