[精品]小學(xué)四年級(jí)作文4篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　也許那并不是偶然

　　——讀《金龜蟲在黃昏飛起》有感

　　在漫長(zhǎng)的暑假中，我這個(gè)書蟲怎么能不啃掉幾本書呢。今天，我就把瑪麗亞格里柏大師的著作《金龜蟲在黃昏飛起》推薦給大家。

　　主人公是三個(gè)好朋友：勇納斯、大衛(wèi)和安妮卡。因?yàn)槿�件看似是巧合的事讓他們與眾多人的命運(yùn)發(fā)生了巨大的改變。因?yàn)橛录{斯的不小心與金龜蟲的指引，讓三人從古老的.西蘭德莊園的夏天房間發(fā)現(xiàn)了兩捆18世紀(jì)的書信，從而讓一個(gè)愛(ài)情故事與一樁關(guān)于埃及雕塑的秘密浮出水面。三個(gè)好朋友以他們的勇敢、智慧與探索精神，終于揭開(kāi)了雕塑上的神秘面紗。

　　在這篇文章中，曾有許多個(gè)偶然，若不是這些偶然，或許至今這雕塑還仍是個(gè)謎。要不是偶然，書信也永遠(yuǎn)被藏在木盒中。要不是偶然，原來(lái)藏雕塑的棺木還一直靜靜地躺在墓室中。要不是偶然，圣甲蟲也許早已被人們淡忘……我并不相信上帝會(huì)為人安排一切，可我又不得不承認(rèn)生活中有許多偶然都十分奇怪，仿佛幾百年前早已注定好的。但人們總是一笑了之，“怎么這么巧”這句話總在耳邊回蕩。比如在借書時(shí)，老師為何讓你拿這本，而不是另一本書。俗話說(shuō)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢”。雖然話這么說(shuō)，但我卻不相信緣是前世的。也許這并不是我們?cè)撝�道的，它猶如山邊的云霧，吹也吹不散，永遠(yuǎn)也不讓你看到它的真面目�；蛟S有一天，在幾百年后，這個(gè)謎被解開(kāi)了，但這個(gè)故事早已消失在人們的記憶中。

　　“坐在那讀書的你，有沒(méi)有想過(guò)你為什么選了這本書，是偶然？巧合？你說(shuō)呢？不要忘記，如果你看到金龜蟲，千萬(wàn)記住幫它翻身，否則厄運(yùn)將擾你安寧�！倍嗌衩氐慕Y(jié)束語(yǔ)，這本書一定能伴你一生。記��！千萬(wàn)別違反它所說(shuō)的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　7月28日的傍晚電話鈴響了，一問(wèn)才知道是我的好朋友李一新打來(lái)的，原來(lái)她邀請(qǐng)我我去他家過(guò)生日，我連聲說(shuō)：“好好好�！�

　　星期五的早上我早早的起了床，準(zhǔn)備了一本漂亮的密碼本子作為禮物送給了她，八點(diǎn)鐘我和妹妹準(zhǔn)時(shí)到了那里，讓后我們?cè)谒�家里玩起了捉迷藏、老鷹捉小雞等活動(dòng)。

　　家里被我們搞得亂七八糟，阿姨看著我們，表情既好笑又好氣，我們調(diào)皮的看著阿姨，一聲笑聲使我們又開(kāi)始玩了起來(lái)。中午阿姨問(wèn)我們中午想吃點(diǎn)什么，我們異口同聲地說(shuō)：“隨便�！庇谑前⒁藤I了魚、肉、蝦有的清蒸，有的紅燒，我們吃的可開(kāi)心啊！

　　下午我們玩起了游戲，首先我們用黑白來(lái)區(qū)分誰(shuí)來(lái)當(dāng)老鷹，誰(shuí)來(lái)當(dāng)母雞，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小雞，一看知道了，我是母雞，兩個(gè)妹妹是小雞她們一聽(tīng)自己是小雞，高興地直跳，可是李一新是老鷹，她的.臉，神情嚴(yán)肅。我們準(zhǔn)備好了就開(kāi)始了，“咚咚”一聲敲門聲我打開(kāi)門一看是老鷹，我問(wèn)有什么事，老鷹說(shuō)我要把你們都吃掉，因?yàn)槲茵I了。我一聽(tīng)馬上帶著小雞們跑，可是那只可惡的老鷹在我們面前張牙舞爪

　　的就像真的是一只老鷹那么可怕，我們?cè)诩依锿嬷�，我心想決不能讓她碰我們一根毫毛，所以她往左我們往右，她往前我們往后，經(jīng)過(guò)了十五分鐘她還是一只都沒(méi)抓住，就自動(dòng)棄權(quán)。

　　然后我們又玩了另一個(gè)游戲“捉迷藏”我主動(dòng)說(shuō)我來(lái)抓，因?yàn)槲乙郧霸诤偷艿芡娴臅r(shí)候老被他嚇，所以我想抓，于是我開(kāi)始數(shù)了數(shù)到30的時(shí)候，我說(shuō)了一句“你們好了嗎？”看看會(huì)不會(huì)有人上當(dāng)“好了”果然有人上當(dāng)，我順著聲音走過(guò)去，原來(lái)是妹妹，我高興地搭叫，說(shuō)“你上當(dāng)了！”接著我又找到了她的妹妹，可是李一新藏在哪里呢？經(jīng)過(guò)7分鐘的尋找，原來(lái)她藏在衛(wèi)生間的門背后啊！接著我們就結(jié)束游戲，回家了。

　　原來(lái)快樂(lè)就是這么無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光啊

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　水，它能讓人有生命力；水，它能讓人崇敬；水，它清澈，她美麗。水，是這么輕盈，這么玲瓏剔透，那么晶瑩。水，能洗凈一切的罪孽；水，還是最圣潔的，她是這么的清澈，像月亮一樣純潔。 水是生命之源，如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惛�本不存在。水在人類需要的時(shí)候，她出現(xiàn)，她是多么圣潔，多么純凈。 我最喜歡的水是在湖面上，尤其是晚上：湖面上種著荷花，在月光的照耀下，湖面波光粼粼。一陣風(fēng)吹來(lái)，在微風(fēng)中，荷花在搖曳著，蝴蝶在飛舞、蜜蜂在觀看。這應(yīng)該就是最美的風(fēng)景吧�。�！

　　水是生命之源，我的'腦海中，有一個(gè)淺淺的畫面：在月光的照耀下，一朵朵荷花在風(fēng)中搖曳，蝴蝶姑娘在荷花飛舞，青蛙在哇哇地唱歌…·我喜歡在太陽(yáng)和月亮的照耀下的湖面，一滴滴的水，都是生命之源。在不少地區(qū)，有許多的的人都喝不上一滴水，而我們，卻可以喝水，這一切都是這么的美好。要是不節(jié)約用水，過(guò)幾十年，地球上絕對(duì)不會(huì)再有生命之源了…·

　　請(qǐng)大家節(jié)約用水，保護(hù)我們的環(huán)境喲��！水很純潔，在你們的心里，也有叫一個(gè)“心之泉”，那是最最純凈的水，一定不要讓她渾濁喲！！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　“同學(xué)們，我們今天和泥巴來(lái)個(gè)約會(huì)怎么樣?”同學(xué)們有的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“泥巴臟兮兮的，我才不干呢!”有的同學(xué)一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好!好!”原來(lái)，今天老師要帶著我們做陶藝啊!

　　我們準(zhǔn)備好材料：陶泥、陶泥拉胚機(jī)、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法后，我們就開(kāi)始做了。

　　我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是為了把陶泥里的氣泡摔出，不然在燒制的時(shí)候陶泥會(huì)出現(xiàn)小洞，然后把它揉成圓球狀，就可以上機(jī)制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機(jī)的中心，現(xiàn)在，我可以開(kāi)孔了。按老師說(shuō)的，我把四指并攏，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會(huì)兒，隨著陶泥拉胚機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥中間出現(xiàn)了一個(gè)孔�，F(xiàn)在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。

　　我本來(lái)想做一個(gè)花瓶的，可是我做來(lái)做去，發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多，只好改變主意，做一個(gè)碗。我把手四指并攏，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外張，終于有點(diǎn)碗的樣子了�？墒�，碗的`邊卻像狗的耳朵一樣，垂了下來(lái)。我剛想修正這個(gè)問(wèn)題，突然，因?yàn)槲矣昧�過(guò)猛，泥胚斷了。這時(shí)，師傅走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機(jī)上的部分取了下來(lái)，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫圓圈，不一會(huì)兒，陶泥在師傅手中形成了一個(gè)圓球，只見(jiàn)師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機(jī)黏住了，然后用相同的方法開(kāi)孔。師傅問(wèn)我：“小朋友，你想做什么?”我說(shuō)：“我想做一個(gè)碗。”師傅聽(tīng)了，按照與我相同的方法做，只是這次為了預(yù)防陶泥垂下去，開(kāi)口向里縮了一些，師傅問(wèn)：“這樣可以嗎?”我覺(jué)得還可以，便答應(yīng)了。

　　原來(lái)做一個(gè)陶藝是很難的�，F(xiàn)在，我想起我以前打碎一個(gè)碗就一笑而過(guò)的事，我慚愧不已，以后我要好好愛(ài)護(hù)工人叔叔的勞動(dòng)成果。

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