小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)秀【3篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
歲月的長河沖掉了我記憶中的許多往事，但一次深深的教訓(xùn)我怎么也忘不了，它陪伴了我的一生。
一天晚上，我正在奮筆疾書地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，太簡單了，我心中暗暗地歡喜著。不過我臉上的微笑并沒有持續(xù)多久，突然一只攔路虎大搖大擺地向我說：“哈哈，把你難住了吧！這叫簡單中有難！看你怎么辦！”我絞盡腦汁，臉漲得通紅，想了半天也沒想出來。無奈我皺著眉頭，大喊：“媽媽！”大小姐一般，媽媽走過來，見我有一題不會(huì)，便耐心地給我講，沒一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)媽媽講得很深，特別復(fù)雜，只稍稍懂了一點(diǎn)，最后，按照媽媽的意思，把答案寫上去，也不高興去追根究底。
但老天爺好像存心跟我作對(duì)，一次考試，居然出了一道與上一次一模一樣的難題，我心一緊，難題仿佛又說：“誰讓你不追根究底，我看你怎么辦！”我急得像熱鍋上的螞蟻，拼命想著題目，回憶媽媽說的話，一會(huì)兒，幾顆后悔的`眼淚涌了出來，最終那道 四分的應(yīng)用題沒有做出來！
人生中有無數(shù)的教訓(xùn)，每個(gè)教訓(xùn)就像一面神奇的明鏡，當(dāng)你一照自己，它就會(huì)告訴你有哪些不良行為，要改正。這個(gè)教訓(xùn)告訴我：遇到難題不要怕，主要是一定要把它弄明白，今后就輕而易舉了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“太好啦，太好啦！”，聽說這幾天地壇廟會(huì)不但有祭地表演，還有許多精彩的節(jié)目，所以我們決定今天去逛廟會(huì)。
急急忙忙，我們來到了廟會(huì)的大門前。抬頭一看：呵！好氣派呀。高大雄偉的門樓上，繪畫了一排排精致的人物山水，花草蟲魚。一排排大紅燈籠分掛兩邊，紅彤彤的燈籠渲染著節(jié)日的喜慶氣氛。
進(jìn)入了地壇廟會(huì)，處處人山人海，叫賣聲不絕于耳，熱鬧非凡�？晌覀儧]工夫看這兒看那兒，一行人直奔祭地現(xiàn)場。
說到這里，大家可能會(huì)問：祭地是什么？為什么要祭地？原來呀，古代的君王們?yōu)槠砬箫L(fēng)調(diào)雨順，國泰民安，所以在京都的市郊建立祭壇，每年都在夏至這一天去祭祀。
上午十點(diǎn)整，“乾隆皇帝”在“文武百官”的簇?fù)硐�，緩緩進(jìn)入祭壇。一開始，“乾隆皇帝”先來到地祈神的牌位前，敬了三炷香，行了三拜九叩大禮。然后他又來到清太祖的牌位前，敬了香，行禮完畢，又再次來到地祈神的牌位前，再次給地祈神敬了酒，獻(xiàn)玉帛，還讀了祭文……
“乾隆皇帝”在祭祀過程中顯得神氣活現(xiàn)，這全是因?yàn)樗淖嫦葹樗蛳铝巳f里江山，才使他有著：“零人之下，萬人之上”的顯赫地位，才使他成為一國之君，才使他有著數(shù)不盡的榮耀和驕傲。
“乾隆皇帝”的祖先給自己的'后代留下的是無限的榮耀和驕傲，而有人的祖先留給后代的確實(shí)一件令人痛心疾首，讓人抬不起頭的恨事兒。
這是一件什么事兒呢？這個(gè)家族的后代又該怎么辦呢？木偶戲“新龜兔賽跑”將向大家講述。
最先出場的是兔先生——一只兔子。它在臺(tái)上蹦來蹦去，身手敏捷，生機(jī)勃勃。這時(shí)兔先生又想起了它的祖先在和烏龜?shù)淖嫦鹊囊淮伪荣愔�，由于過于大意、驕傲、自滿，竟然輸給了烏龜。兔先生不服氣，決定和烏龜再次一決勝負(fù)，一雪前恥。于是，兔先生來到烏龜家門前，敲響了門。
隨后，烏龜出得門來。烏龜?shù)恼Z氣和動(dòng)作都是慢吞吞的，和兔先生大不相同。兔先生一見烏龜，就不由分說地與烏龜約下明天再次比賽的事情。
可誰都沒有想到，那只烏龜又請(qǐng)來了另一只烏龜，它倆分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)。結(jié)果，無論兔先生跑得多么快，前面都有一只烏龜在等著它。這樣，烏龜就永立不敗之地了。
這個(gè)木偶戲告訴我們：無論做什么事情，都要三思而后行；無論面對(duì)什么困難，都要用智慧的力量來解決。
我們還看了很多表演，體驗(yàn)了很多游戲。我們玩得很盡興，可以說是：乘興而來，盡興而歸。
我喜歡北京的廟會(huì)，不但喜歡它熱鬧的節(jié)日氣氛，更喜歡它古老而深厚的文化底蘊(yùn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
你有沒有曾經(jīng)在空曠的草地上站著，衣角飛揚(yáng)，向著湛藍(lán)的天空喊出自己的夢想；你有沒有曾經(jīng)躺在草地上，笑容掛在嘴角，望著小小的七星瓢蟲爬到葉子上；你有沒有曾經(jīng)在飛落花瓣的櫻花樹下，手編著花環(huán)，仰望花瓣乘著童年的風(fēng)呼嘯而過……
我喜歡沉醉在美景中。那種感覺很好，遠(yuǎn)離城市的喧囂，煩惱也抽空而去，只有我和世界，只有我和美景。
我有時(shí)會(huì)帶著日記本，畫架畫筆，小說本和相機(jī)來到景色優(yōu)美的地方，有時(shí)甚至?xí)䦷隙鷻C(jī)。我會(huì)坐在柔軟的草地上，望著山腳下霓虹燈，信號(hào)燈的交織，也許那也很美，但在我心中，永遠(yuǎn)不及自然的清新，自然的美。
我喜歡沉醉在美景中寫生。戴上耳機(jī)，聽著恩雅的空靈歌聲，仿佛她就深藏在樹林中，隨時(shí)都會(huì)隨著歌聲從綠色的夢境中穿著白裙款款而來。我把素描紙放置在木質(zhì)的畫架上，把盛滿彩色之夢的筆筒放在一旁，抽取出一只淡色的彩色鉛筆，對(duì)著大山和小小的城市寫寫畫畫。我會(huì)在構(gòu)好輪廓后將同色系的筆依次排開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有些像五彩的音階，但其實(shí)又何嘗不是呢。在同色系中不停地試著顏色，又或者在嘗試用祖母綠和湖水藍(lán)融合成一種完美的藍(lán)綠色，用它給遠(yuǎn)方的群山畫上色彩………在這一切結(jié)束后，我會(huì)按照彩鉛入門教材上的方法描繪出城市中的喧鬧嘈雜和山群的優(yōu)美靜謐。在即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)站起來，將畫架放到八重櫻嬌柔的花瓣和它略顯纖細(xì)的樹枝下，在畫紙上，山的前面畫上幾枝八重櫻，其實(shí)，山景都只是背景，最后是主角。我把她塑造成了一個(gè)穿著學(xué)院服的女孩，簡單樸素的衣著上只有一枚校徽在發(fā)光，在垂下的長發(fā)上，我添了一個(gè)與其衣服相呼應(yīng)的格紋蝴蝶結(jié)，她靠在畫紙上只露了半邊的八重櫻樹干上，捧著一本書靜靜地閱讀。白色的.耳機(jī)線纏繞在發(fā)梢旁，流蘇書簽垂落在書的一角，幾朵花瓣點(diǎn)點(diǎn)落在了書頁上，只是看著，便不禁勾起了許久未揚(yáng)的嘴角。
除了寫生，我也會(huì)在林間走走，我會(huì)觀察上飛下飛的蝴蝶與小鳥，看它們有力而又有著夢幻的翅膀沾染花香……
我喜歡沉醉在美景中，因?yàn)樯种械镍B鳴是有些時(shí)間沒聽的大提琴之聲，因?yàn)殂殂榈那宄喝蔷`在輕輕撥弄著異世界的素蘭琴……
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文11-28
小學(xué)五年級(jí)作文11-28
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文12-01
小學(xué)五年級(jí)作文12-01
小學(xué)五年級(jí)作文12-02
小學(xué)五年級(jí)作文12-02
小學(xué)五年級(jí)作文12-02