三年級的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在松洋，它像一座美麗的大花園，曾被評為最美鄉(xiāng)村。
春天，村前村后的桃花開了一簇挨著一簇，一團連著一團，在微風中笑著，抖動著。金黃的迎春花展開淡雅的花蕾告訴大家春天已經悄無聲息的來到了我們的身邊。白玉蘭穿上了潔白的'衣裳開在枝頭上，就像一位美麗的少女靜靜的坐在那里。
夏天，村前池塘里綠色的荷葉在微風中不停的搖擺，散發(fā)出濃郁的香味，它們亭亭玉立，非�？蓯�。荷花從水里探出了小腦袋，向人們打招呼呢！水池中還有含苞欲放的荷花，特別引人注目。
秋天，家家戶戶門前桂花開了香味撲鼻而來，讓人感覺心曠神怡�；▔锏木栈ú桓适韭湔归_繽紛的花瓣，好像在說：“快來看看我有多美麗�！鼻锾斓募亦l(xiāng)浸潤在濃濃的香氣中
冬天，滿天的雪花從天而降。地上，樹上，房頂上積滿了白雪，到處白茫茫一片，就像一幅美麗的圖畫。小朋友們穿上棉衣，棉鞋到雪地里堆雪人打雪仗，歡快的笑聲村莊上空久久回蕩。
這就是我的家鄉(xiāng)一座美麗的大花園。
三年級的作文 篇2
我很早就想要一只小鸚鵡 。
今天下午我正要去上學，忽然我家的門鈴響了起來，我開門一看是老爸回來了，手里還拿著兩只小鸚鵡，我高興及了。
老爸讓我先去上學，我戀戀不舍的去了學校。這一下午過的可真慢呀！
好不容易盼到了放學，我像脫了繩的野馬一樣飛奔出校門，老爸早已開車在那等我，我們一起去買了小米。
回到家里仔細一看，老爸給我買了一只綠色的和一只白色的，非�？蓯�！我心里美滋滋的想老爸可真是我的'知心朋友。
我把小米拿了一點放到籠子里，沒想到它們兩個一會吃完了，沒辦法我只好給它們又拿了一些放進去，它們一邊吃一邊嘰嘰喳喳的叫個不停。
晚上我們都睡了。第二天早上，我起床一看這兩只小家伙怎么從籠子飛出來了，籠子的門還開著，我跟老媽只好一起想辦法把它們抓進籠子，我們可是費了好大的力等到天黑才把它們抓進去噢！
小朋友們，我家養(yǎng)的小鸚鵡，你們家養(yǎng)的什么小寵物？
三年級的作文 篇3
我從小到大認識了許許多多的老師，其中，讓我印象最深刻的是教我語文的沈老師，也是我的班主任。
沈老師中等身材，高高的鼻梁，長長的頭發(fā)，經常扎著一條馬尾辮，看起來非常年輕漂亮。她是一個非常親切、和藹的.人，同學們都很喜歡她。
她講起課來既生動又風趣，經常把我們逗得樂翻天。有一次，她在教我們生字“撥”時，怕我們和“拔”搞起來，就教了我們區(qū)別這兩個字的一句話：“撥發(fā)撥發(fā)，撥一下就發(fā)財了”。話音剛落，我們全班都哄堂大笑，有的同學笑得甚至躺在地上“仰泳”了。
沈老師有時像我們的朋友。當我們在“動感八點”跳長繩的時候，她也會加入我們的隊伍和我們一起跳，長長的辮子輕盈地隨著音樂上下擺動。她有時候也會跟我們“發(fā)發(fā)嗲”，只要她說：“誰來幫我捶捶背？”頓時沈老師的背上就會出現十幾只小手幫她捶背。沈老師有時候也像我們的媽媽。每當有同學犯了小錯誤時，她總會用幽默的語言耐心地跟我們講道理。這樣，犯錯的同學就很容易接受和改正錯誤。
就是因為這樣，你說我能不喜歡我的沈老師嗎？
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