二年級(jí)作文（錦集6篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
一個(gè)暑假馬上就要從我們的玩耍中度過(guò)了，要開(kāi)學(xué)了。要是開(kāi)學(xué)以后，我們不能再活在過(guò)去，要向前看，不能停留在暑假的歡聲笑語(yǔ)中。
我們上課要認(rèn)真，不能開(kāi)小差，不能講小話(huà)。
時(shí)間，你快點(diǎn)過(guò)去吧，到開(kāi)學(xué)，讓我沉浸在無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)中吧！讓我見(jiàn)到倆個(gè)月不見(jiàn)的老同學(xué)吧！雖然要告別我的電視電腦、零食，但這是值得的！
街上到處是學(xué)生和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們臉上堆滿(mǎn)了笑容，熱情地打招呼。我不知不覺(jué)地已經(jīng)走到了校門(mén)口，明凈寬敞的大理石地面呈現(xiàn)在我的眼前。哇!我們的學(xué)校變得更加漂亮了。
開(kāi)學(xué)了，安靜的校園變得熱鬧了.
老師,同學(xué)們都回到了校園里.我又見(jiàn)到了敬愛(ài)的'老師,親愛(ài)的同學(xué),心里多么高興!
上課時(shí),我們認(rèn)真聽(tīng)講;放學(xué)了,我們跑出教室,玩滑梯,蕩秋千,真開(kāi)心!
看見(jiàn)一年級(jí)的小弟弟,小妹妹們,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了.在新學(xué)期,我要學(xué)習(xí)許多新知識(shí),讓知識(shí)和年齡一起成長(zhǎng).
開(kāi)學(xué)了，我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著興奮的心情去參加開(kāi)學(xué)典禮。
到了學(xué)校，同學(xué)們排好隊(duì)伍站在操場(chǎng)上。一排排的隊(duì)伍就像一根根的線(xiàn)一樣直。一些大哥哥大姐姐在紅旗下發(fā)言。下雪的時(shí)候?qū)W校門(mén)口來(lái)了一個(gè)美國(guó)人在我身邊和一個(gè)人用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，這個(gè)美國(guó)人身子胖胖的，眼睛藍(lán)藍(lán)的，頭發(fā)黃黃的，皮膚白的像一張白紙。他說(shuō)的話(huà)我一句也聽(tīng)不懂。我心里想我一定要把英語(yǔ)學(xué)好，將來(lái)好跟外國(guó)人交流。
開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了。我一定要更加努力，爭(zhēng)取百尺竿頭、更進(jìn)一步。
我們不要活在過(guò)去，讓我們一起向前看吧！
二年級(jí)作文 篇2
今天，我們學(xué)完游泳回來(lái)，就想吃薯片，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)妹煤臀蚁氤允砥 眿寢屨f(shuō)：“好，但是你們要先吃飯，我才能給你們錢(qián)！”我們高興的答應(yīng)了！
“開(kāi)飯了！”媽媽叫我們?nèi)コ燥�，我們趕快跑過(guò)去，一進(jìn)廚房就聞到了一股鮮香的味道，原來(lái)媽媽今天做了，我最喜歡吃的啤酒鴨，我和妹妹都津津有味的吃起來(lái)！忽然，聽(tīng)到妹妹喊：“吃飽了！ 舅媽可不可以給錢(qián)去買(mǎi)薯片呢？”只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“好，媽媽給了我十元錢(qián)，讓我?guī)妹萌ベI(mǎi)�！眲傁逻^(guò)雨，我們慢慢的`走到超市，挑選了喜歡吃的妙脆角和吸吸果凍！然后就高高興興的回家了！
回到家里，我們?nèi)挛宄统酝炅�！我們一邊吃，還一邊說(shuō)：“真好吃！真好吃！太好吃了！”媽媽看著我們這樣子，還笑的前俯后仰呢！
媽媽說(shuō)：“零食可以吃，但是吃多了可不好，要多吃水果和蔬菜，對(duì)身體好�！蔽乙院笠�(tīng)媽媽的話(huà)，做一個(gè)好孩子。
二年級(jí)作文 篇3
今天我和牛子航王天樂(lè)去爬屋頂。
我們騎著自行車(chē)來(lái)到綠云小區(qū)，王天樂(lè)帶我們到了11號(hào)樓，我們跑上樓頂王天樂(lè)先上去，然后我再上，我倆上去后再拉牛子航。我們向周?chē)豢础鞍�！真大��！”我們們向前走著走著，突然�?tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，原來(lái)是牛子航左腳踩得石頭塌了。王天樂(lè)說(shuō)這的'石頭很松，一踩就塌。我們繼續(xù)往前走，牛子航還扮鬼嚇唬我們。我們走到頭，往下看就是大馬路。我們又往回走，在那踩磚頭，屋頂上頓時(shí)升起一團(tuán)灰煙。我們又往回跑，比誰(shuí)跑得快。牛子航說(shuō)肯定我跑得快，我和王天樂(lè)異口同聲地說(shuō)：“那可不一定�！蔽液屯跆鞓�(lè)挑結(jié)實(shí)的磚頭跑，牛子航只顧往前跑，一會(huì)摔一跤，一會(huì)摔一跤，這時(shí)我和王天樂(lè)已經(jīng)到了。我倆說(shuō)：“咋樣，別以為跑得快就會(huì)贏�！蔽覀兿铝藰莵�(lái)到一個(gè)小平房是個(gè)麻將館，很矮我們一翻就上去了。這個(gè)麻將館和其他三個(gè)平房頂連著，我們?cè)诜课葜g跳來(lái)跳去，有幾次還險(xiǎn)些摔下去。
回家的時(shí)候我們約定，誰(shuí)也不能把這件事說(shuō)出去，包括家長(zhǎng)。
二年級(jí)作文 篇4
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假開(kāi)學(xué)了，我高興地背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，我已經(jīng)升入二年級(jí)了，開(kāi)始我還不知道新的教室在什么地方，經(jīng)過(guò)姚老師指路，我走進(jìn)教室，一看教室里到處亂糟糟的，跟沒(méi)梳理的.頭發(fā)一樣亂，我拿著小盆和抹布認(rèn)真的打掃衛(wèi)生打掃完后，我覺(jué)得整個(gè)教室變得跟孩子的小臉一樣干凈，我感覺(jué)非常滿(mǎn)意。
開(kāi)學(xué)的第四周我們學(xué)校開(kāi)展了頒獎(jiǎng)大會(huì)，我們排好隊(duì)伍來(lái)到教學(xué)樓前，各自坐在自己的座位上。
大會(huì)正式開(kāi)始了，首先是我校的優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀勞動(dòng)委員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，領(lǐng)完獎(jiǎng)后由校長(zhǎng)講話(huà)：教我們應(yīng)該怎樣好好學(xué)習(xí)、好好讀書(shū)、要從小做起，然后宣布了各班的衛(wèi)生等各方面的情況。
大會(huì)結(jié)束了，我們走進(jìn)教室收拾好書(shū)包準(zhǔn)備放學(xué)，天空仿佛格外的藍(lán)、陽(yáng)光更加燦爛，我忘不了這一天，忘不了我肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
在新的學(xué)期里我要好好努力爭(zhēng)取登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，在各課目中能培養(yǎng)出一個(gè)更優(yōu)秀的我，在家中有一名快樂(lè)的我每天寫(xiě)完作業(yè)都要幫家人干點(diǎn)家務(wù)。
二年級(jí)作文 篇5
我有許多朋友，其中和我最好的是程浙徽了，他長(zhǎng)的很高，有著一雙機(jī)靈的眼睛，靈敏的鼻子。
他有三大特點(diǎn)，第一是眼睛很機(jī)靈，他說(shuō)只要一到一到星期六，星期天只要一些完作業(yè)，他就看著他家的超市，看有沒(méi)有人偷東西。說(shuō)出來(lái)我還不相信，直到一次星期六我到他家去找他玩時(shí)，我看到他正在哪里看超市，他一會(huì)看著前面，非常仔細(xì)，我說(shuō)：“程浙徽你說(shuō)的是真的啊�！蹦鞘钱�(dāng)然。”
他第二個(gè)特點(diǎn)是喜歡看書(shū)，在上體育課上只要老師讓我們抱背坐好時(shí)他就拿出書(shū)來(lái)聚精會(huì)神的.看，看到非常仔細(xì)，就連我叫他玩時(shí)也不去。星期一到星期五他回到家后，總是先把作業(yè)寫(xiě)完就把課外書(shū)拿出來(lái)看，他最喜歡看的書(shū)就是武俠小說(shuō)了。吃完晚飯后就接著看他最喜歡的書(shū)了。直到七點(diǎn)他才不看課外書(shū)。
他最后一個(gè)特點(diǎn)就是非常的大方。上次老師讓我們買(mǎi)豎笛時(shí)，他就買(mǎi)了一個(gè)說(shuō)：“劉維嘉送你了�！蔽揖蛯�(duì)他說(shuō)了聲謝謝�！狈艑W(xué)的時(shí)候他還經(jīng)常買(mǎi)東西給我吃呢。
看，這就是我那個(gè)活潑，大方，善良的好朋友程浙徽
二年級(jí)作文 篇6
老師，您是大樹(shù)，我就是一顆薄弱的小草，在您辛勤的呵護(hù)下成長(zhǎng)；老師，您是海洋，我就是一條小船，在您的鼓勵(lì)勇往直前；老師，您是天空，我就是一只雄鷹，在您那廣闊的天地里展翅翱翔……
我的老師是我們班的班主任——語(yǔ) 文老師。我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，圓圓的臉蛋，個(gè)子中等。我的`語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師，但是在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們也是很?chē)?yán)厲的。每次只要一上語(yǔ)文課，老師在上面仔細(xì)地給我們講課，下面有同學(xué)交頭接耳時(shí)，老師就會(huì)向他們投去嚴(yán)厲的目光制止他們要仔細(xì)聽(tīng)課。有時(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)退步時(shí)，老師都會(huì)主動(dòng)和她談?wù)勑牧私庖幌聦W(xué)習(xí)退步的原因。
記得有一次，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到一道難題，我絞盡腦汁結(jié)果還是一無(wú)所獲，我心想：要不要去問(wèn)老師？但是萬(wàn)一老師覺(jué)得我笨，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)該怎么辦呢？我便趴在床上胡思亂想起來(lái)。于是第二天，我便憂(yōu)心忡忡地來(lái)到老師的辦公室，老師反而沒(méi)生氣還不厭其煩地給我講起來(lái)！
這就是我的老師，一個(gè)時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師！
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