五年級作文[精華5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　從出生到現(xiàn)在，我收到了許多許多的禮物，有舅媽送的銀鏈，同學送的生日賀卡，叔叔阿姨買的新衣服、新鞋。禮物，它給我的是驚喜，它常常讓我忍不住興奮地向別人炫耀：我是得寵的寶貝�，F(xiàn)在，我想告訴大家，我還有一個非常非常貴重的禮物，它是爸爸送的。

　　記得我5歲那年，爸爸媽媽去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時的我很自由。

　　等爸爸媽媽回來，我已經(jīng)讀小學一年級了。習慣了讀幼兒班時懶散的我，面對著一下子正規(guī)起來的教學方式，就不適應了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開家長會了，我爸爸去參加的�；貋頃r，我問爸爸：“老師說我什么了嗎？”爸爸說：“老師說我女兒是個認真乖巧的好孩子，將來一定有出息！”我樂了，咦，老師說我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來了。

　　后來，在爸爸媽媽的談話中，我才知道那次家長會上，老師是這樣說的：“你的`孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒睡夠，這樣下去我怕跟不上�！蹦前职植皇菍ξ胰隽酥e嗎？可我并不怪爸爸。

　　事情已經(jīng)過去兩三年了，但給我的印象卻依然是那么深刻。如果當初爸爸回來責罵我一通，如果爸爸原原本本把老師的話復述。那當時的我會是這么的心情呢？以我的性格，我一定會擔心老師她不喜歡我，我會終日為此而悶悶不樂。��！爸爸，謝謝你，善意的謊言！這將成為我一生中取之不盡、用之不竭的精神源泉，沒有什么禮物比這更珍貴了。

五年級作文 篇2

　　有一位領路人，時常會出現(xiàn)在我的腦海里……

　　還記得那是年春天。春雨貴如油，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，在密密的雨中街上行人漸漸稀少了，因有些事耽誤了我的時間，我低著頭匆匆往家趕。突然“砰”的.一聲，我撞在了一個人的身上，我連忙抬起頭，只見那個人踉蹌了一下，扶住了墻�！皩Σ黄�，對不起！”我連連道歉。

　　在朦朧的雨中，我看見一個人，中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地“看”著前方。啊，他是個盲人�。∥伊⒓锤械揭魂噧�(nèi)疚，連忙說：“大伯，我送您回家吧！”“小同學，那就太感謝你了�！泵と舜蟛�連忙道謝。我攙扶起他向前走著，“今天要耽誤你的事了……”盲人大伯有些歉意�？粗�他那慈愛的臉，我連忙說：“沒事……”正說著，我的腳被什么東西絆了一下，差點兒跌倒。低頭一看原來是一塊下水道的蓋板。我嚷了起來“誰��？真缺德，把蓋板移開了，也不蓋好。大伯，您朝這邊走，小心絆著。”盲人大伯剛邁了一步，又站住了，并蹲了下去，只見他慢慢的把手中的竹棍輕輕的放在地上，一邊用手摸著什么，一邊說：“讓我把它蓋好，不然總會有人會絆倒的�！彼�小心翼翼地摸著下水道的蓋板，又摸索著將它蓋好，并一一摸撿起周圍的碎石塊，然后，顫顫地起來，把手伸進了口袋，從里面掏出了一個不大的方面袋，小心的將石塊裝了進去，又把它裝了起來。看著盲人大伯這連串的舉動，我的心里不知是什么滋味。

　　雨停了下來，我攙著盲人大伯繼續(xù)為他領路，我深刻地感受到大伯才是我的領路人。

五年級作文 篇3

　　沙、沙、沙，細雨把春雨給喚來了。黃角的蘭樹開始抽芽長葉，無數(shù)枝條上冒出一個個嫩綠的小芽兒，它東瞅瞅，西望望，點綴著我們生機勃勃的校園。

　　步入校園，首先映入眼簾的是一座高大的`雕像。它就像一只大大的手，捧著一顆希望的珠子。在雕像的下方，刻著四個紅紅的字：飛向藍天。它象征著老師辛苦地把我們培養(yǎng)長大、成才。

　　向右看，那就是我們學校最美的地方——地理園。走進去，地理園就被綠色覆蓋著，滿地的嫩葉在地上打滾，如同一張會動的綠地毯。左側面，有一個花團錦簇的大花壇，花壇中心有一棵秀麗的桃花樹，樹上的桃花也就人剩下一丁點兒了。那桃花樹越長越高，樹葉也漸漸地茂盛起來。樹葉在細雨的嬌打下顯得格外精神。桃花樹旁有一棵九里香。它不與百花爭芳奪艷，只是默默地散發(fā)著它那芬芳誘人的淡香。

　　走出地理園，它的正前面就是一個遼闊的操場。下課了，同學們爭先恐后地從教室里魚貫而出，飛快地跑到操場去玩耍。大家你推我，我推你。這時，校園便會洋溢著同學們歡樂的笑聲。

　　這里僅僅是校園的一角，卻是這樣美麗，這樣充滿生機，充滿陽光。難道你不覺得美嗎？

五年級作文 篇4

　　隨著時間的推移，王娜娜甚至還總是去楊多多的家里，還總是坐楊多多爸爸的`車回家。這讓楊多多很心煩：為什么她……

　　王娜娜來坐楊多多爸爸車回的時候，總是說有什么什么事啊，其實都是些無聊的事情。她其實根本就是想自己不用走路了。但她忘了，自己是一個普普通通的學生！

　　可楊爸好像蠻喜歡她的，但楊多多卻有點煩了。因為她覺得，想來坐車就直接說啊！不要總是拿什么奇奇怪怪的借口來什么談事。是，她們都喜歡玩一個游戲：奧比島。但是她可能忘了，學生是不能總是談游戲玩游戲的！

　　謝靈靈說：“王娜娜其實還好吧，有點啰嗦，而且……額。”這時王娜娜又來找楊多多了：“楊，那個奧比島你玩了嗎？有新服裝了！”楊多多終于不耐煩了：“你到底想干嘛��！拜拜！”說完直接走了。

　　王娜娜走后，第二天，她居然又來找楊多多了。她煩不煩！楊多多沒好氣的說：“干嘛�！蓖跄饶群孟襁�跟不知道似的：“楊，怎么了？不開心？”真是死皮賴臉。

五年級作文 篇5

　　人們都說“一年之計在于春”。這句話果然沒錯。新的一年開始了，春回大地，生機勃勃，為我們的校園增添了無限活力。一片春意盎然，好似綠色的屏風，但是美麗的教室更需要美麗的植物來美化環(huán)境，讓我們好好讀書。所以，班級里好心的同學們都搬來綠色植物，使教室打扮得煥然一新。

　　我們的植物園真美！不是嗎？一個個整齊地排列在走廊上，就好像一個小型的展覽會，它們一個個茁壯成長，爭奇斗艷，仿佛在爭誰最美似的。遠看，就像畫家手中的畫筆，勾勒出一片碧綠的景象；近看，就像在舉行選美大賽似的，有的抽出了油綠鮮艷的葉子；有的像瀑布似的，葉子從中間垂下來；還有那紫紅的小花，散發(fā)著淡淡的清香……它們?nèi)缤�一面墨鏡，只要看一眼，就會吸引過去，便使你流連忘返。

　　我欣賞著美景，紫紅的小花冒出嬌美身軀，有的似乎很害羞，才展開兩三片花瓣兒，用綠葉擋住了自己；有的綻開了笑容，露出嫩黃的花蕊。水灑過后，它顯得多么美麗，還帶著晶瑩的露珠，像蘋果一般紅潤。

　　它們的中間還有一個大名鼎鼎的小將——仙人掌。它滿身長滿了刺，好似一只小刺猬，遠遠望去，好像一名衛(wèi)士，拿著利劍，身穿戰(zhàn)甲，還頂著炸藥包，好像在警告同學：“千萬不要破壞，否則我會讓你碎尸萬段！”

　　在仙人掌的`旁邊，有一對“雙胞胎”——頭戴小紅帽、小白球的仙人掌。這對雙胞胎，樣子高低都差不多，只是一個上面有小白球，白花花，毛茸茸的，摸上去很舒服；另一個頭戴一頂小紅帽，紅彤彤的。她倆像姐妹似的，依偎在一起十分迷人。

　　同學們十分愛護這些植物，到了澆水日，他們忙碌起來，盡管他們動作有些笨拙，可非常認真，怕傷著它，便用手輕輕地灑水，手動得通紅，沒有喊一聲累，叫一聲疼……

　　看著這些，我不禁浮想聯(lián)翩：同學們小心的澆水，如同辛勤的老師，他們每天最早來到校園，辛勤工作一天后又是最有一個離開。他們對校園里的每一朵花都充滿愛心，用知識和汗水辛勤澆灌，讓花朵能夠茁壯成長。正是有了老師辛苦栽培，我們這些祖國花朵才能成長，是老師的美麗讓校園更加美麗！

　　植物之美，老師之美，都給我們提供了很好的學習環(huán)境，我們一定要努力學習，為祖國的事業(yè)而奮斗！

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