八年級(jí)作文優(yōu)秀【4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　到了初二，我又多了一份成熟，老師和家長(zhǎng)也多了一份絮叨，每天作業(yè)寫(xiě)到8：30或者超過(guò)8：30寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到頭都痛了，還要想著明天該講些什么，不該講些什么，還要復(fù)習(xí)明天的功課，家長(zhǎng)在旁邊看著只要有一點(diǎn)歪腦筋，就馬上吼道快寫(xiě)，寫(xiě)完好睡覺(jué)。可初一的時(shí)候不管你寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)，都要說(shuō)作業(yè)在學(xué)校就寫(xiě)完了，因?yàn)槟銓?xiě)錯(cuò)了，我的爸爸就在旁邊喊到又溜神兒了是不是，你要說(shuō)不是，他就說(shuō)小屁孩還學(xué)會(huì)說(shuō)謊了。你要說(shuō)是，他就還得說(shuō)我拿錢(qián)供你多書(shū)你還敢溜神兒。

　　唉！生活的`無(wú)奈，我們大家都不是壞孩子都不想飛的太高，連一點(diǎn)的出去唱歌·跳舞都不行，我們都渴望在父母的口里得到我們希望得到的“自由權(quán)”。初一想得到自己喜歡的東西，而初二又想在父母那里取得自由權(quán)，多了一份成熟，也多了一份絮叨。

　　感同身受吧！哈哈大家都是這樣。

八年級(jí)作文 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫(xiě)作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平得以提高。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語(yǔ)言的表達(dá)和錘煉，兼及一些基本的寫(xiě)作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作用技巧，說(shuō)真話(huà)，訴真情，寫(xiě)出文質(zhì)兼美的佳作。

　　其具體目標(biāo)為：善于組材、選材；會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文、議論文；新穎、別致的構(gòu)思；能擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題，善于觀察生活，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；善于運(yùn)用優(yōu)美有個(gè)性的語(yǔ)言。

　　三、具體措施

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作情結(jié)，揚(yáng)起寫(xiě)作風(fēng)帆，讓學(xué)生勤于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)作。

　　2、注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　3、注重文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范、文體規(guī)范的寫(xiě)作能力。

　　4、注重語(yǔ)言能力和思維能力的`同步發(fā)展。

　　四、具體安排（見(jiàn)附表）

　　訓(xùn)練內(nèi)容

　　1精選材

　　善于選材、組材

　　以“北京奧運(yùn)會(huì)”為話(huà)題

　　2寫(xiě)消息

　　掌握消息的一般寫(xiě)法

　　以校園生活為題材

　　3多樣式

　　選擇自己最擅長(zhǎng)的文體

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)”為話(huà)題

　　4善觀察

　　觀察生活，將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合

　　感悟親情

　　5揚(yáng)個(gè)性

　　寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟

　　“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為話(huà)題

　　6奇想像

　　創(chuàng)造新形象

　　想象喜歡的未來(lái)生活環(huán)境

　　7美語(yǔ)言

　　作文的語(yǔ)言

　　蓮文化的魅力

　　8會(huì)說(shuō)明

　　會(huì)寫(xiě)淺易的說(shuō)明文

　　介紹游玩過(guò)的一座園林

八年級(jí)作文 篇3

　　愛(ài)是人間最偉大的字眼，它包含了很多種信息。有父母對(duì)子女的愛(ài)、有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、也有情侶之間的愛(ài)……等等。但世間最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于—老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終生為父”。老師帶給我們的不僅僅是課本的知識(shí)，更多的是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。這種愛(ài)正如電視劇《愛(ài)的永恒》中，趙老師對(duì)六年三班同學(xué)的愛(ài)，這種愛(ài)正如汶川大地震中張米亞對(duì)她身下兩個(gè)學(xué)生的愛(ài)！這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)其實(shí)我們每個(gè)人都有感受到！老師們丟下自己兒女不管，整天為我們的學(xué)生而奔波、操勞，她們比我們的父母還要擔(dān)心我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我們能有幾時(shí)發(fā)現(xiàn)老師頭上的'白發(fā)越來(lái)越多、身體越來(lái)越單薄。這些老師自己一個(gè)人默默的沉受著，我們回報(bào)她的只是成績(jī)。

　　難道老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不正是世間最無(wú)私的愛(ài)嗎？

八年級(jí)作文 篇4

　　有人說(shuō)：“自古逢秋悲寂廖。”而我卻要說(shuō)：“我言秋日勝春朝�！�

　　早秋之美

　　一到秋，大家就會(huì)擺拖那炎炎烈日，感受這位于夏與冬之中的美，農(nóng)民伯伯終于盼到這收獲的季節(jié)，大家的臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著那自然，甜美的笑容。大家都想著快過(guò)，快過(guò)，到了中秋前就可以收獲莊稼了。

　　中秋之靈

　　過(guò)了早秋的美，就可以感受這別有一番情趣的中秋之靈。農(nóng)民伯伯終于可以收獲這期盼已久的莊稼了，田野里，莊稼地理到處都是那收割機(jī)的轟鳴聲，農(nóng)民伯伯的面容此時(shí)也豪不遮蓋都燦爛的笑了起來(lái)。中秋不但是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)團(tuán)圓的季節(jié)。陰歷八月十五的這一天晚上，家家團(tuán)圓，戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩。老老小小們圍坐在涼亭里，一邊吃者那甜美的月餅，一邊賞著那輪高高在上的月亮，心里都是非常甜美的。是中秋送給他們一個(gè)可以讓家人團(tuán)圓的.理由。這一天不用去上班，可以與父母團(tuán)圓。

　　晚秋之秀

　　到了晚秋人們開(kāi)始步入一個(gè)涼爽的時(shí)節(jié)。開(kāi)始下一點(diǎn)雨，讓土地作一下休整，明年好取得更輝煌的業(yè)績(jī)。向山上望去，那火紅的楓葉與那金黃的果樹(shù)相照應(yīng)。農(nóng)民伯伯不用擔(dān)心莊稼有雜草。

　　秋，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。

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