四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
穿過(guò)一條陰森的小路，便來(lái)到了一片白玫瑰園。這里的玫瑰白得耀眼，卻又帶著一絲清純，令人心曠神怡。從這片白玫瑰往遠(yuǎn)外眺望，有一座白色的城堡，聳立在廣闊的森林邊，看似迷人，但又帶著點(diǎn)兒神秘感。它像巨大的磁石吸引著我。
在白色的指引下，我來(lái)到了這座秘密城堡。城堡的周?chē)h(huán)繞著紫色的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，婀娜多姿，可惜紫色的花瓣上布滿(mǎn)了尖利的小刺，令人想摘又不敢摘。我穿過(guò)花叢推開(kāi)那扇木質(zhì)的大門(mén)，被眼前的一幕驚呆了。
房間里的爐火還在熊熊燃燒著，華麗的水晶燈，牛皮制成的沙發(fā)都是一塵不染，桌子上擺著香噴噴的烤火雞，還有晶紫色的葡萄酒……這兒的一切都是干干凈凈的，應(yīng)該有人住。
我正在房間中尋找著，是不是真的有人。突然，有人拍著我的肩膀，轉(zhuǎn)過(guò)了身一看，是一個(gè)蓬頭垢面的老人，拄著拐杖，他用親切的聲音對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你長(zhǎng)得真像我女兒？”我覺(jué)得有點(diǎn)害怕，輕輕地問(wèn)，“這是哪里？”“這是我家。”他微笑著，顯得很親切�！澳憧隙I了，”他端出烤火雞，讓我享用，可我卻不敢吃，于是就說(shuō)：“我……我不餓”。
老人拄著拐杖，帶著我參觀這個(gè)城堡。城堡里的門(mén)數(shù)也數(shù)不清，房間也令人眼花繚亂。城堡里的走廊就像迷宮一樣，但老人記得很清楚，一點(diǎn)都不含糊。一會(huì)兒就到了城堡的中央，這里有一個(gè)心形花園，里面種著郁金香。這兒的`郁金香多種多樣，有黃色、晶紫色、金色、紅色、藍(lán)色……以及最名貴的黑郁金香。這個(gè)花園猶如人間仙境一般，令人流連忘返。我問(wèn)他：“你天天住在這么美的地方，一定很開(kāi)心吧�！彼林氐貒@了口氣，說(shuō)：“這座城堡是我為我的女兒建的，可她患了疾病很早就離開(kāi)了我，后來(lái)，我的老伴葉去世了，我只好一個(gè)人在這個(gè)空蕩蕩的城堡里。我很孤單，沒(méi)人講話，沒(méi)人陪我散步……”說(shuō)到這里，他又皺起了眉頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。我安慰他說(shuō)：“沒(méi)事！我可以陪你，我可以陪你說(shuō)話散步呀！”突然，他把頭抬起來(lái)，眼睛里透出晶瑩的光，好像在感激我。我在他眼睛中看大了父親的慈愛(ài)，一下子撲進(jìn)他的懷里。
從此，我一有空就到這座秘密城堡散步，喝茶，聞著花草的芳香，我們的心里暖洋洋的。雖然，我和老人非親非故，但我對(duì)他卻有一種特殊的親切感，可能，這就是朋友之間獨(dú)有的吧！
四年級(jí)作文 篇2
有一天，唐僧師徒正在取經(jīng)的路上走著，四人走得口干舌燥。于是，唐僧便說(shuō)：“悟空，八戒，不知今年為何如此悶熱，你們二個(gè)速去尋來(lái)一些水果，好讓我們師徒四人吃后繼續(xù)趕路……”還沒(méi)等唐僧說(shuō)完，兩人已不知蹤影，唐僧長(zhǎng)嘆一聲道：“唉，這兩個(gè)人啊，就是沒(méi)耐性�！�
悟空和八戒來(lái)到一處地方，看見(jiàn)幾棵蒼天大樹(shù)，八戒想偷懶了，于是他對(duì)孫悟空說(shuō)：“猴哥，我太累了，我到樹(shù)下休息吧�！眲傉f(shuō)完，便跑了過(guò)去。悟空搖了搖頭，剛要繼續(xù)往前走，聽(tīng)見(jiàn)前面的八戒大聲嚷道：“猴哥，快過(guò)來(lái)，這兒有好東西。”悟空聽(tīng)后，趕了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)八戒手里抱著個(gè)大大的、綠色的、又帶有黑色條紋的西瓜。悟空的火眼金睛還看到了里面紅紅的沙瓤。悟空喜出望外，說(shuō)：“呆子，我現(xiàn)在再去尋些其他水果，你留在這休息，順便看管西瓜，等我回來(lái)。記住，不許偷吃�！卑私湎耄悍凑膊挥酶苫睿以谶@休息，何嘗不好？等會(huì)若能再多找到幾個(gè)西瓜，還能吃個(gè)夠呢。便滿(mǎn)口答應(yīng)了。
悟空一走，八戒看著綠色的西瓜，越看口越渴，喉嚨里好像有無(wú)數(shù)的饞蟲(chóng)在爬動(dòng)，難受極了，口水也都要流下來(lái)了。他想：這一個(gè)西瓜等會(huì)兒肯定要分成四份，每人一份。我現(xiàn)在先吃我的'那一份，反正遲早也是我的。于是他把西瓜分成四塊，拿起其中一塊吃了起來(lái)。吃完了，他覺(jué)得還不過(guò)癮，又自言自語(yǔ)道：“我再吃那猴子的一份，反正等會(huì)兒他會(huì)采來(lái)更多的水果的�！北阌帜闷鹨粔K吃了起來(lái)。吃完了，他又自言自語(yǔ)說(shuō)：“沙僧胃口小，和師傅合吃一份就可以。又拿起一塊吃起來(lái)。只剩下最后一塊了，他又想道：“師傅他老人家一定會(huì)把這一份給我吃的。”便吃了最后一塊。
悟空知道八戒一定會(huì)偷吃瓜，采了一些水果，便急匆匆地回來(lái)了。他看見(jiàn)八戒一臉瓜籽，便問(wèn)：“你的那個(gè)西瓜呢？”“被偷了�！卑私淠樇t了，撒了個(gè)謊�！澳切≠\把瓜籽還給你了�！卑私渎�(tīng)了，摸了摸臉，被悟空揪著大耳朵，羞愧地見(jiàn)師傅去了。
四年級(jí)作文 篇3
前幾天，我們學(xué)校舉行了首屆創(chuàng)客節(jié)，主題是“科技筑夢(mèng)，創(chuàng)新成長(zhǎng)”。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們首先看到了一個(gè)令人驚奇的實(shí)驗(yàn)，那是用：干冰、熱水……做成的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功頓時(shí)人聲鼎沸。當(dāng)時(shí)或許是人太多了，做實(shí)驗(yàn)的人走下臺(tái)，讓我們摸一下，可我們班的人已經(jīng)都一溜煙的跑走了。
在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)，旁邊有許多人，做實(shí)驗(yàn)的人像拿了一大塊肉，旁邊的'人就像小狗看見(jiàn)吃的一樣，迅速撲上。但是好景不長(zhǎng)，我們班返回來(lái)的人都在笑嘻嘻、開(kāi)心的炫耀自己摸到了沒(méi)，不過(guò)老師又像一朵烏云把我們的太陽(yáng)給遮住了，我們的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。烏云終于走了，接下來(lái)該由我們當(dāng)觀眾欣賞作品了。
邁著輕快的步伐，我們迅速地觀看了一半，但卻在半路上遇見(jiàn)了“堵車(chē)”事情，等了好久才從“堵車(chē)”中恢復(fù)過(guò)來(lái)。在觀看一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我無(wú)意聽(tīng)到了一句話：“你帥不帥�！北粏�(wèn)的那個(gè)人頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，直接轉(zhuǎn)身就走了。也是�。〖偃缬腥诉@樣問(wèn)我，我也會(huì)無(wú)話可說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走掉的哦！
回到教室后，我仿佛仍沉浸在創(chuàng)客節(jié)的快樂(lè)之中，心情久久無(wú)法平靜。
四年級(jí)作文 篇4
“哈哈！我的視力肯定好，不用測(cè)也知道！”
“嗚嗚！倒霉，我肯定要戴眼鏡了，不然看不清楚的�！�
咦！這是怎么回事？原來(lái)我們班要去測(cè)視力，同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋！
我們秩序井然地排著隊(duì)伍來(lái)到了一樓的階梯教室。在門(mén)旁邊，有一張測(cè)視力的表，我捂著眼睛看了看，數(shù)了數(shù)，嗯，還好，我能看見(jiàn)十行，不過(guò)第十行有點(diǎn)模糊。正式開(kāi)始測(cè)了，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)上去了，前面還好，但是當(dāng)老師問(wèn)到第七行第三個(gè)時(shí)，他卻愣住了，掙扎了半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是北……北……”“錯(cuò)了，應(yīng)該是南！”老師立刻宣布說(shuō)：“0.8！”，唉呀！這個(gè)同學(xué)的視力不太好啊，搞不好要戴眼鏡，那可真難受��！我正想著，真的來(lái)了一位戴眼鏡的男孩子，一看他那個(gè)眼鏡，估計(jì)有點(diǎn)度數(shù)，視力不會(huì)好到哪兒去！真的！在老師指第六行第一個(gè)字母時(shí)，他支支吾吾了半天，也沒(méi)說(shuō)出半個(gè)字兒，老師沒(méi)辦法，只好再指第二行第一個(gè)字母，他才慢慢地說(shuō)出答案。當(dāng)老師報(bào)0.3的時(shí)候，我驚呆了，啊！什么啊！視力真是差勁啊！以后可怎么辦哦？！
我正胡思亂想的時(shí)候，就聽(tīng)到老師喊：“下一個(gè)卞文君！”該我了，我想我肯定沒(méi)有問(wèn)題的！我認(rèn)真、仔細(xì)地看著，希望能將所有的`方向都看出來(lái)，可老師指到第十一行的時(shí)候，我腦子一下子空白了，眼前很模糊，“看不清！”噢！天哪！這時(shí)，老師宣布我的左眼視力是1.0，現(xiàn)在該右眼了，我在心里暗暗地對(duì)右眼說(shuō)：“你一定要睜的大大的，盡量看清所有的字，如果你表現(xiàn)好的話，回去我給你發(fā)獎(jiǎng)金！”呵呵！果然，它沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的期望，真的堅(jiān)持到了第13行，“右眼1.3！”老師又一次宣布。耶！右眼還真是不錯(cuò)！懷著高興、激動(dòng)的喜悅，我奔奔跳跳地回到了教室。
我想，幸好我平時(shí)對(duì)眼睛還算愛(ài)護(hù)，做作業(yè)時(shí)經(jīng)常受到爸媽和老師的提醒，這次測(cè)視力還算可以，不過(guò)，以后還是應(yīng)該繼續(xù)保持才行啊��！你知道保護(hù)視力的三個(gè)“一”嗎？那就是：眼睛距書(shū)一尺，筆間距手指一寸，胸距桌子一拳。這個(gè)法則你可一定要記住了！因?yàn)橐暳?duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，無(wú)論是在日常的生活中，還是未來(lái)的前途上，我們都必須重視它。
四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人幾乎都會(huì)有自己特別喜歡動(dòng)物，我也不例外，我很喜歡捕鼠健將——貓。
我大姨家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只貓，它全身是黑色，只有眼睛上面有一點(diǎn)點(diǎn)的白色，混身上下的毛都很柔順，摸起來(lái)很舒服。
先說(shuō)說(shuō)它的頭吧！它的頭圓圓的、毛茸茸的、有一雙豎立的黑耳朵，那聽(tīng)力相當(dāng)?shù)拿翡J。還有一雙炯炯有神的眼睛，一眨一眨的，好像在跟你表達(dá)它的喜怒哀樂(lè)、更好像它在引你哄堂大笑呢、還好像與你交談著它的心事呢。它的臉上還長(zhǎng)著許多根小胡子，它與小貓肩膀同寬，這樣，小貓兒在捕鼠的`時(shí)候就不會(huì)因?yàn)槔鲜笈苓M(jìn)洞里，而自己又不知道自己能不能進(jìn)去，還要用肩膀碰一碰，這樣又費(fèi)時(shí)間又來(lái)不及而苦惱了。因?yàn)樗梢杂煤恿恳涣浚押涌拷纯谌艉訌澢�，證明洞口太窄身體進(jìn)不去，若胡子沒(méi)有彎曲就可以放心的進(jìn)入洞內(nèi)了，看來(lái)貓的胡子作用還真不小呢。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的四肢吧，它的四肢細(xì)細(xì)的，非常柔軟，像是一位少女輕柔的胳膊，只是與少女的胳膊不同的是，它的四肢上幾乎都長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的絨毛，就連爪子上面都是毛茸茸的，只有爪子下面沒(méi)有毛，爪子里還有肉墊，聽(tīng)說(shuō)，有了肉墊小貓兒捕鼠時(shí)跑動(dòng)起來(lái)聲會(huì)很小，看來(lái)貓兒為了捕鼠還做了不少準(zhǔn)備呢，它們也懂得不做無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)呢，真聰明。
這就是我大姨家的小貓，我相信看到我的介紹你們也會(huì)喜歡它的。
四年級(jí)作文 篇6
世間萬(wàn)物都是五彩繽紛的，那怕是一只小小的倉(cāng)鼠。
偶然間媽媽買(mǎi)了一只小倉(cāng)鼠，我興奮極了！倉(cāng)鼠有兩顆黑豆般的.大眼睛，圓乎乎的身子，真可愛(ài)。
倉(cāng)鼠似乎在小屋里待悶了，便四肢展開(kāi)，趴在瓷磚上。過(guò)了一會(huì)兒，它又無(wú)聊了，這一次，它四腳朝天，可堅(jiān)持不了多久，倒下了。我看得哈哈大笑，只見(jiàn)它突然起身，似乎被激怒了，它趴在門(mén)板上“吱吱吱”地抓著門(mén)，好像要把門(mén)給撞碎。我對(duì)它做著鬼臉，它更兇了，把門(mén)弄得“吱呀，吱呀”響。
我放學(xué)回到家，看見(jiàn)它在角落里翻著什么，我靠近點(diǎn)看，它發(fā)現(xiàn)了我，驚慌地逃掉了。我準(zhǔn)備扒開(kāi)木屑看一看，它卻沖上來(lái)，似乎要咬我，嚇得我不敢靠近。
晚上，我悄悄地趴開(kāi)木屑，看見(jiàn)了很多食物，有玉米片、面包蟲(chóng)、小糖果、爆米花……哇，我說(shuō)碗里的食物怎么少下去好多，它的小肚子怎么承受得了呀，原來(lái)藏起來(lái)了。第二天早上，我偷偷看見(jiàn)了它把食物從里面挖出來(lái)，吃了起來(lái)，然后又去拿了一些食物，含在嘴里藏了起來(lái)。
世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那怕是一只小小的倉(cāng)鼠。
四年級(jí)作文 篇7
“海納百川，有容乃大；壁立千仍，無(wú)欲則剛”，這是古人寫(xiě)的一句表達(dá)了豁達(dá)大度，善于容納與自己志趣人格不同的人。寬容是一種美，是一種人格的修養(yǎng)，一種坦蕩的人生。
寬容是美，是沒(méi)有什么可以替代的輝煌，擁用了寬容的心就應(yīng)具有互諒、互讓、互敬、互愛(ài)的道德，互諒就是彼此的諒解，不計(jì)較個(gè)人恩怨，每一個(gè)人都是有自尊和感情的人，即要他人的體諒，又有義務(wù)體諒他人，擁有互諒的精神就擁有了愉快的心情，而互讓是彼此謙讓的，不計(jì)較各人名利得失，心地?zé)o私天地寬，摒棄私心雜念，自覺(jué)做到以整體利益為重，懂得謙讓的心是美好的。
互愛(ài)，是彼此關(guān)心，不計(jì)較個(gè)性、品格、氣質(zhì)的差異，愛(ài)能包容大千世界，使人們變得親密無(wú)間；愛(ài)能融化矛盾的芥蒂，清除猜疑，嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好，寬容的美是閃爍的鉆石的光茫，是天上最亮的星星，用寬容的心去感受世界的精采、美麗，寬容的心可以換來(lái)真誠(chéng)的友誼，建立純潔的'人際關(guān)系。
在校園里我學(xué)會(huì)了用心去感觸世界、用眼觀察事物，用耳聽(tīng)悅心聲，也敞開(kāi)了寬容別人快樂(lè)自己的心扉。用心感觸愛(ài)的存在，讓這一切都在寬容里變得獨(dú)一無(wú)二，用寬容去容納別人的不足，使我和朋友的友誼變得更加真誠(chéng)。一次，我和我最好的朋友因鎖事而爭(zhēng)吵起來(lái)，差一點(diǎn)就讓我和她的友誼終止，恰好一位正要去上學(xué)的小女孩經(jīng)過(guò)看到了這一幕。她說(shuō)了一句使我受益終生的話：“世上只有寬容是最誠(chéng)的友誼”聽(tīng)了這話，我慚愧不已，這么小的女孩都懂得寬容而我卻不能，是她教會(huì)了我怎樣用寬容去對(duì)待友誼。
美不是外在的艷麗，而是心靈的美，一個(gè)懂得寬容的人就是最美的人，寬容讓我們互諒、互讓、互敬、互愛(ài)、也讓我們學(xué)會(huì)了用寬容的心創(chuàng)造美麗，寬容是無(wú)言的美。
四年級(jí)作文 篇8
這是在海陵島的第二天，早晨，我們踏上了出海捕魚(yú)的行程。天空萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美妙的好日子啊！
一大清早，我們就來(lái)到了碼頭邊，這里一艘艘輪船整齊的擺放著。我懷著激動(dòng)的心情飛快地跑上了一艘結(jié)實(shí)的漁船。
漁夫駕駛著漁船載著我們駛向海灣的中央。一路上微風(fēng)拂面，船兒在水中快速的行駛著，一圈一圈的波紋蕩漾開(kāi)去。水面上不時(shí)有一群群頑皮的魚(yú)兒從水底跳出水面，好像在跟我做游戲。
漁夫把漁網(wǎng)撒向海面，讓漁船繼續(xù)向前行駛。過(guò)了一會(huì)兒，漁夫開(kāi)始收網(wǎng)了。只見(jiàn)漁夫先把漁網(wǎng)尾部的那根線固定在輪軸上，再攪動(dòng)輪軸，把它慢慢地收起來(lái)。終于，漁網(wǎng)露出了水面。漁夫把漁網(wǎng)里的東西倒在桶子里面，讓我們仔細(xì)觀察。
我們的.收獲真多啊！有八爪魚(yú)、三點(diǎn)蟹、貝殼、海膽、寄居蟹。其中最有趣的就是八爪魚(yú)了。它小小的身子粘糊糊的，有八根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，觸角上面布滿(mǎn)了密密麻麻的吸盤(pán)。八爪魚(yú)的眼睛圓溜溜的，好像在說(shuō)：“你再不把我放下，我就發(fā)威了！”我把它放在手心里，它用吸盤(pán)牢牢的把我的手吸住，再用牙齒咬住我的手，弄得我的手癢癢的。
今天的收獲真多啊！我不僅收獲了這些活蹦亂跳的魚(yú)兒，更收獲了捕魚(yú)的快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇9
今天早上，我一進(jìn)教室，便聽(tīng)到大家的叫聲 。原來(lái)，昨天做得期中試卷發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們興奮無(wú)比，正偷窺著別人的試卷。我也放下書(shū)包在教室里上躥下跳。就在這時(shí)，唐老師來(lái)了，她拿起手機(jī)拍到我們的一言一行，把大家逮地正著。她十分憤怒，厲聲要求我們珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。
可老師好像很生氣，要嚇唬我們。她突然說(shuō)道：“把你們的家庭目標(biāo)記錄本拿出來(lái)我今天要檢查，組長(zhǎng)快收起來(lái)�！�
我心中不由一震：呀!我才寫(xiě)到11月14日，而且目標(biāo)還沒(méi)寫(xiě)。這下我可要傷唐老師的心了。怎么辦呀?
這時(shí)，我忽然無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己的同桌石祥武正在桌子下面拿著筆偷偷寫(xiě)，我也跟著他學(xué)，可剛寫(xiě)完一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我又覺(jué)得不可以這樣做，便停止了“臨時(shí)抱佛腳”的行動(dòng)，也勸同桌不要這么做。接著，我便開(kāi)始用默寫(xiě)課文的方式來(lái)除去自己的痛苦。
當(dāng)52本作業(yè)本收上去時(shí)，唐老師馬上開(kāi)始檢查，讓我們繼續(xù)讀書(shū)，我這時(shí)候那想讀書(shū)，眼睛正一眨不眨地盯著唐老師。只見(jiàn)她拿起一本本子，飛快地看了起來(lái)，眉毛不禁皺了起來(lái)，臉上也變得紅撲撲，她馬上把本子放在一邊看另一本，可能是想擺脫困苦，可結(jié)果還是一樣……
當(dāng)她瀏覽完畢后。她讓大家安靜下來(lái)，要把我們的本子一一展現(xiàn)在多媒體上。她拿出了較差的`本子，又拿出第四組的，他們這組很好，有不少人做得很對(duì)，老師還給他們每人加10分。
最后我們這一組了。不知怎么，我居然盼望自己的本子能不明不白的消失，因?yàn)槲易龅貌缓�，不好意思被大家看�?jiàn)�？衫蠋熯�是放了我的本子，我慚愧無(wú)比，把我的頭低下來(lái)，恨不得找個(gè)洞把自己埋進(jìn)去。
展示完后，唐老師對(duì)我們進(jìn)行思想教育，希望大家可以做得更好。
這次的突擊檢查，讓我明白了，做事情要一心一意，既然說(shuō)了就要努力做，不然一切都是空想!
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