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高考經(jīng)典作文通用(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高考經(jīng)典作文，希望能夠幫助到大家。
高考經(jīng)典作文1
牛頓在探索了一生之后，終于歇下腳步，他將精力轉(zhuǎn)向了好像與科學(xué)背道而馳的神學(xué)，大家都在嘆息，甚至拋棄了他，然而，他真的失去了本真了嗎？真的所謂精神失常了嗎？不！大家不會(huì)相信這部分只看重成就獎(jiǎng)項(xiàng)的人的話，我知曉，牛頓在窮其一生的科學(xué)研究之后，已經(jīng)頓悟，宇宙之大，不會(huì)在乎生活自鳴得意的小智慧，越是深入地探索，越是能領(lǐng)會(huì)到造物主的深?yuàn)W與不可窺探，只有膚淺的人才會(huì)拿著一點(diǎn)點(diǎn)小創(chuàng)造高喊：“我看清了世界！”牛頓探究上帝，更不是祈求通往天國的路，他只是在山腳下，眺望山頂漂亮的風(fēng)光。
周敦頤有文：“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！边@是中國人關(guān)于距離美的含蓄表達(dá)，難道稱不上精辟嗎？絕世的美人難道非要將毛孔放大到明確可見才看得見美？五彩的油畫難道需要被肢解為一塊塊的色斑才能體味？精妙的詩句必須要把一個(gè)字?jǐn)U展成一段話才能賞析？這個(gè)世界已經(jīng)夠繁瑣了，必須要將細(xì)則一一展示嗎？
滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，蕓蕓眾生，哪個(gè)能乘云歸去？與其在俗世間滾爬，不如暢游山巔，共紅日之沉浮。南山下的雛菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉，世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。污濁的塵世，無盡的魅惑，資金，地位，聲名，然而，這部分海市蜃樓般的`期盼，哪個(gè)又能真的看得清呢？有時(shí)，回頭不考慮，在青山外眺望著似云似霧的所有，也是一種勇氣。
人都會(huì)有追求，也都會(huì)有一探到底的渴望，然而有時(shí)努力追求的是一種殘缺、遺憾，而在遠(yuǎn)處眺望時(shí)，你收獲的卻是完美。
高考經(jīng)典作文2
"諸位，試管里是尿，人尿�？茖W(xué)的探索需要一種勇敢無畏的精神。諸位，請(qǐng)先看我品嘗尿液，然后請(qǐng)照我去做。"
導(dǎo)師嘗尿。
條件反射。三位博士生已面色極苦。
試管在博士生水中傳遞。
品嘗。品嘗。再品嘗。
博士生表情痛苦無比。
試管傳回講臺(tái)。
導(dǎo)師舉起試管，笑容可掬。
"諸位很勇敢，精神的.確可嘉。但是我要指出的是，科學(xué)探索一要勇敢，二要反對(duì)盲從。而且，眼睛應(yīng)是思想的窗戶。而不是……剛才諸位忽略了本人的一個(gè)重要的細(xì)節(jié)。本人是將中指伸向試管，而放入嘴中品嘗的卻是食指。"
高考經(jīng)典作文3
爺孫掃地感動(dòng)眾網(wǎng)友
“在安徽界首市中原路街頭，一名年逾五旬的男性環(huán)衛(wèi)工身旁形影不離地跟著一個(gè)四五歲的小女孩。據(jù)了解，小女孩的'爺爺要在凌晨四點(diǎn)上班，孩子不愿一人在家，爺爺只好帶著她……”一張爺孫凌晨在界首大街打掃衛(wèi)生的照片引起熱議。
圖片上的爺爺叫徐國華，他的孫女徐玉函今年三歲多，因?yàn)樽优荚谛陆蚬�，所以孫女從小就和爺爺奶奶生活在一起。徐國華平時(shí)就和老伴負(fù)責(zé)街道衛(wèi)生，補(bǔ)貼一下家用。因?yàn)闋敔敽湍棠痰墓ぷ鲿r(shí)間一樣，所以到了凌晨四點(diǎn)上班時(shí)間時(shí)，徐國華必須把孩子抱起來，放在墊有棉被、棉襖的三輪車?yán)锼X，然后帶著孫女一起去上班。
“感動(dòng)之余，更應(yīng)該感謝環(huán)衛(wèi)工人的付出�！本W(wǎng)友表示，希望每個(gè)人都能夠理解和支持環(huán)衛(wèi)工人的努力，為他們艱辛的生活分憂。
高考經(jīng)典作文4
人非生而知之，故不可以不學(xué)�？偨亲x書，至于成立，士農(nóng)工商，各有所業(yè)，學(xué)之力也。然學(xué)之已成，業(yè)之已就，尚需學(xué)耶?前人有所謂敲門磚之說，庸常人每以此自解，非也。
學(xué)有先后，業(yè)有淺深，學(xué)愈進(jìn)，則業(yè)愈精，業(yè)無止境，學(xué)無止境，故學(xué)不可以已。前人所謂敲門磚，如幼兒初學(xué)算術(shù)，以十指計(jì)數(shù)，至于成童，知口算，心算，至于成人，立方程，解算式，乃至由本及末，萬變無窮。萬丈高樓平地起，其初，不過數(shù)仞土。非淺陋不能入門，故謂之敲門磚，既入此門，尚有萬千門戶，豈可以不學(xué)?
故學(xué)窮于理，理致于用，用生惑，惑生思，思生理，理致用，循環(huán)往復(fù)，則學(xué)問日增，人世日新。日新月異，則不可以不學(xué)。孫吳不學(xué)，難統(tǒng)衛(wèi)霍之兵，程朱不學(xué)，難曉馬恩之旨。方今之世，一時(shí)一變。十年人世幾番新，不學(xué)便成老朽，保家立身且不能，故學(xué)不可以已。
然士之學(xué)，非獨(dú)尋章摘句，皓首窮經(jīng)。所求有治世經(jīng)國，以身載道，此所以為士。志在束脩，鸚鵡學(xué)舌，襲外國之故窠為能事，雖著作等身，此非士，商販爾。志在干祿，弄虛作偽，藐民生而造政績，雖曳紫腰金，此非士，盜賊爾。
考之史冊(cè)，國之興，每多君子，重義輕利，國之末，每多小人，重利輕義。孟子言，上下交征利，則國危矣。一命之榮，三代之貴，豈仁人志士舍生忘死之所念。遍地哀鴻滿城血，無非一念救蒼生，此所謂初心。
故學(xué)非止于求知，亦在立心。則士之心非獨(dú)己心，乃千萬人之心，以民心為天心，以國事為家事。萬里長征一小步，任重而道遠(yuǎn)。前路漫漫，五色迷離，故士君子之立世，當(dāng)正其心，誠其意，時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃，此學(xué)不可以已。
正心誠意，然后知己之不足，學(xué)問之鄙陋，不足以立事業(yè)，不足以解民困，不足以制強(qiáng)敵，不足以謀長久。乃能虛心向?qū)W，對(duì)群眾如小學(xué)生，求新知于四方，固初心于始終。于是，學(xué)日進(jìn)，業(yè)日精，不滯于舊，不惑于新，團(tuán)結(jié)上下，推陳出新，布恩義于黎庶，臻四方于太平。
方今之世，百舸爭流，萬方多難。此誠志士仁人，用命之秋。故士不可以不弘毅，學(xué)不可以已。
高考經(jīng)典作文5
生活是什么？科學(xué)家說生活是上五岳摘月，下七洋捉鱉的愜意；文學(xué)家說生活是“春風(fēng)得意馬蹄輕，一朝看盡長安花”的瀟灑。而在我的字典里，生活只是一塊不平坦的磨刀石，我們每個(gè)人都必須經(jīng)過它的磨踔……
有人曾說過：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說，它是一塊絆腳石，讓你卻步不前；對(duì)于強(qiáng)者來說，生活是一塊墊腳石，讓你望的更遠(yuǎn)！”曾有那么一段日子，我很疑惑，為什么生活處處充滿了挑戰(zhàn)？可是，現(xiàn)在我明白了，因?yàn)榇煺墼炀蜕睢?/p>
挫折造就了另一番氣象。詩仙李白，真可謂是一生坎坷。年輕的他，放蕩不拘，他固執(zhí)的要高吏士為其脫靴，要林甫忠為其磨墨！可是生活畢竟不是順著他的，他的豪放，招來了他的排斥；他的不拘，導(dǎo)致了他一生不得志�？梢哉f他的仕途是灰暗的。但試想一下，倘若他就真的迂腐的當(dāng)起了皇上的填詞工具，那么詩壇上又怎么會(huì)有他？沒有挫折，怎么會(huì)有他人生的另一番氣象？正式他的仕途不順，造就了他獨(dú)特的生活……
挫折造就了人生的另一幅藍(lán)圖。不知不覺竟想起了他。誠然他的名聲沒有蘇軾那么有力，但在宋朝，他也是個(gè)人物。當(dāng)懷著一腔熱血，一腔報(bào)國之志去向皇帝“請(qǐng)安”時(shí)，一句且去填詞，徹底打碎了他的`夢(mèng)想……她不解，為何自己的人生會(huì)是這樣？他不懂，有什么能比失意更沉重？他走了，離開了喧囂的京城，一個(gè)人靜靜地被閑置著……也許她的人生肯能就此結(jié)束，但他終于想通了-也許他真的錯(cuò)了，他不該向皇上“挑鱘”他并沒有消沉，而是另一副模樣出現(xiàn)了……“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>
沒有必要在羅列什么例子了。誠然，人生之路不可能一帆風(fēng)順，因?yàn)槁飞系氖^，你總會(huì)絆到……不必怨天尤人，不必一蹶不振，不必垂頭喪氣，其實(shí)你只是沒有認(rèn)清生活的真面目罷了……生活，是為了生存而生存，有的人經(jīng)不起考驗(yàn)，匆匆結(jié)束了自己的生命……可笑？可恥！何不以一顆坦然的心去面對(duì)，真的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活只是一塊磨刀石罷了……它磨去了我們不光彩的一面，讓我們的長處更加迷人……
高考經(jīng)典作文6
學(xué)我者生，似我者死
齊白石曾對(duì)自己的學(xué)生說：“學(xué)我者生，似我者死�！倍约阂彩且恢痹诓粩喔淖兣c創(chuàng)新。齊白石本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)成為畫家，還榮獲國際和平獎(jiǎng)。面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿足，不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風(fēng)格。齊白石60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫的風(fēng)格再度變化。據(jù)說，齊白石一生曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)辇R白石在成功后仍然大膽地改變與創(chuàng)新，所以他晚年的`作品比早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
高考經(jīng)典作文7
親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，伴隨著大家走過每個(gè)難忘的日子，譜寫著大家多彩的生活。
透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過去、目前和將來的故事。
百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著小孩的小船，小孩和岸上的媽媽撕心裂肺地哭喊，卻無濟(jì)于事，就如此骨肉離別了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的媽媽不可以改變骨肉離散的運(yùn)勢(shì)。我不只看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉離別日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時(shí)間沖淡！漫漫長夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子好像看到了媽媽含淚守望時(shí)瘦弱的身影。“媽媽”，我偉大的媽媽，我必須要回到您的身邊！“期望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會(huì)被光明的太陽驅(qū)散，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動(dòng)萬分，此時(shí)歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那媽媽，也為兒子。它銘記住那一刻的喜悅和淚水。
然而我發(fā)現(xiàn)媽媽在這份喜悅下還藏著一絲的'抑郁。原來媽媽還有一個(gè)兒子，他的名字叫臺(tái)灣，臺(tái)灣與媽媽雖只不過一峽之隔，但也沒能投入媽媽的懷抱。他的雙眼里寫滿了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的母親飛來救它的小孩，小鳥母親為找小鳥已經(jīng)飛得非常累了，但此刻她沒停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來食物。終于小鳥的傷全愈了，同媽媽在空中一塊飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。
風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠。由于親情在，世界變得精彩；由于親情在，母與子必將團(tuán)聚。
高考經(jīng)典作文8
魯迅
1、惟沉默是最高的輕蔑。
2、勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。
3、我之所謂生存，并不是茍活，所謂溫飽，不是奢侈，所謂發(fā)展，也不是放縱。
4、悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看。
5、其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
老舍
6、雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋�(gè)沒有公道的世界上。
7、生活是種律動(dòng)，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。
8、人，即使活到七八十歲，有母親在，多少還可以有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，但卻失去了根。有母親，是幸福的。
9、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。
10、我想寫一出最悲的悲劇，里面充滿了無恥的笑聲。
錢鐘書
11、婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來。
12、愛情多半是不成功的，要么苦于終成眷屬的`厭倦，要么苦于未能終成眷屬的悲哀。
13、好東西不用你去記，它自會(huì)留下很深的印象。
14、旅行是最勞頓，最麻煩，叫人本相必現(xiàn)的時(shí)候。經(jīng)過長期苦旅行而彼此不討厭的人，才可以結(jié)交作朋友。
15、天下就沒有偶然，那不過是化了妝的、戴了面具的必然。
張愛玲
16、你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許你會(huì)原諒現(xiàn)在的我。
17、因?yàn)閻圻^，所以慈悲；因?yàn)槎�，所以寬容�?/p>
18、于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎？”
19、笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨(dú)自哭。
20、我以為愛情可以填滿人生的遺憾。然而，制造更多遺憾的。卻偏偏是愛情。
高考經(jīng)典作文9
1、如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓�，就是那扇�?dòng)的翅膀。沒有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。
2、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
3、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
4、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。
5、即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的.林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。
6、一個(gè)人不敢冒險(xiǎn)的人只能原地踏步，人生處處有挑戰(zhàn)，如果你什么也不做，結(jié)果也就什么也得不到，只有敢于冒險(xiǎn)的人才可能開創(chuàng)出不平凡的道路。
7、今生今世，一個(gè)說不清，一個(gè)看不透，只是人生的感化，內(nèi)心的卑微，錯(cuò)過了，失去了，想開了，一切都走了，散了，哪有人生相見若如初。
8、一輩子太短，要心情燦爛！愁眉苦臉也過一天，眉開眼笑也過一天，干嘛讓自己心情灰暗。本來就過一天少一天，多給自己一些心寬。學(xué)會(huì)露出笑臉，日子才能過得舒坦！
9、懂得，如松間的山泉，沁人心脾，如廣袤的大海，沉穩(wěn)包容，如月下的清風(fēng)，溫和柔蓄。在懂你的人群中散步，無需千言萬語，亦能惺惺相惜，相處不累，令人感到無比愜意。
10、如果過去可以重新再來，未來路上都能順心如意，那我們活著，又有什么意義呢？人生，總要有點(diǎn)波瀾，總要有點(diǎn)挑戰(zhàn)，而過去，就是我們心中的波瀾，而該來的，都是我們的挑戰(zhàn)。
11、你的膽量決定你的財(cái)富，想常人不敢想，做常人不敢做，害怕失敗從娘胎里出來干嘛，娘胎里多安全。不拼一下，你怎么知道你不行，不拼一下，你怎么會(huì)有未來。
12、一個(gè)詩和遠(yuǎn)方，愛情的流浪，化作人海一別離，一份目光，一份思念的憂傷，等一份凄涼，守望一份悲傷，只是內(nèi)心無奈的憂傷。
高考經(jīng)典作文10
世界共享邊界，落花共享芬芳。所有的瞬間都變成不朽，積累永恒。-銘文
所謂平庸，沒有創(chuàng)造，沒有夢(mèng)想，沒有奇跡。拒絕平庸，不斷奮斗，不斷追求，不斷走向成功。
偉大的美國現(xiàn)代建筑師路易斯？卡恩為我們樹立了榜樣。他的建筑作品總是充滿想象力和靈感，對(duì)作品的設(shè)計(jì)有著強(qiáng)烈的追求和激情。他被認(rèn)為是20世紀(jì)世界建筑領(lǐng)域最偉大和最具創(chuàng)新性的象征人物之一。他的名言:“即使是一塊磚，也必須成為一個(gè)杰出的磚。”這句話敲響了很多人的警鐘，成為一部拒絕平庸的圣經(jīng)，在全世界廣泛流傳，激勵(lì)、鼓舞、推動(dòng)著千千成千上萬的人拒絕平庸，致力于創(chuàng)新和創(chuàng)造。正因?yàn)樗芙^平庸，他建造了迷人的耶魯大學(xué)美術(shù)館和埃塞特圖書館，綻放了他一生的光輝。
西方人能拒絕平庸，我們中華民族的兒女？
祖狄和劉琨拒絕平庸，金雞破曉，聞雞起舞，奮發(fā)圖強(qiáng)，懷抱愛國志向；趙普拒絕平庸，晚年刻苦讀書，夜讀實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；夢(mèng)露拒絕平庸，在戰(zhàn)爭即將打響的時(shí)候，他繼續(xù)染指，努力鉆研兵法，贏得了“三日不一，以新眼光看待對(duì)方”的贊譽(yù)；古爾秋拒絕平庸。當(dāng)別人沒有聞到窗外的東西，只讀到圣賢的時(shí)候，他開始周游世界，宣揚(yáng)他的道德。當(dāng)別人沒有獲得蟾宮的榮譽(yù)，沒有成為第一的時(shí)候，他已經(jīng)是桃李滿天下了。
“年輕人愁本地云，誰讀幽冷坐好”，李賀拒絕平庸；李白，是“安能之強(qiáng)而有力，絕不會(huì)忍受被人露出一張老實(shí)人的臉”，拒絕平庸；自古未死的.文天祥，拒絕平庸。
鯉魚不肯平庸，表現(xiàn)出“鯉魚躍龍門”的斗志；夸父拒絕平庸，刻上了“夸父追太陽”的決心；梅花拒絕平庸，不與花爭春色，贏得“雪失梅香”的美稱。
上帝給了我們一場(chǎng)雨，就像一個(gè)小白點(diǎn)，被舞成一條短短的直線，最后變成了一個(gè)小小的奇跡。它希望雨能喚醒人，讓人拒絕平庸，綻放人生的彩虹。
上帝給了我們每個(gè)人的夢(mèng)，光在夢(mèng)里一點(diǎn)點(diǎn)地穿過衣服，留下一口氣。雨點(diǎn)落在地上，變成無數(shù)的鳥，回到天空。它希望夢(mèng)能喚醒我們，讓我們拒絕平庸，綻放生命的光彩。
上帝給了我們片刻的沉默，腳步聲落在玫瑰花瓣上，如暴雨中漂浮著一片蒼茫的白色。它希望安靜能喚醒我們，讓我們拒絕平庸，綻放生命的光輝。
拒絕平庸，在思想中編織彩虹夢(mèng)。
編織輝煌人生！
高考經(jīng)典作文11
1. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力�！ㄈR爾
2. 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。——愛迪生
3. 任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫�！_丹
4. 了解愛情的人往往會(huì)因?yàn)閻矍榈纳A而堅(jiān)強(qiáng)了他們向上的意志和進(jìn)取的精神。——培根
5. 愛情是兩個(gè)親密的'靈魂在生活及忠實(shí),善良,美麗事物方面的和諧與默契。——?jiǎng)e林斯基
6. 愛情就等于……生活,而生活……是一種責(zé)任,義務(wù),因此愛情是一種責(zé)任�！獙炻宸�
7. 對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——愛因斯坦
8. 有了真誠，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。——傅雷
9. 愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛是不受時(shí)間、空間、條件、環(huán)境影響的忠實(shí)。愛是人們之間取長補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)�！捕鳌だ滤�
10. 你可以疑心星星是火把;你可以疑心太陽會(huì)移轉(zhuǎn);你可以疑心真理是慌話;可是我的愛永沒有改變�！�
11. 人生在勤，不索何獲——張衡
12. 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈
13. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力——卡萊爾
14. 聰明出于勤奮，天才在于積累——華羅庚
15. 好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
16. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
17. 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠——達(dá)·芬奇(意大利)
18. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮-郭沫若
19. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢-茅以升
20. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦——屠格涅夫
高考經(jīng)典作文12
其實(shí)我一直都很在乎你，在乎你的所有，在乎你的喜，怒，哀，樂。常常擔(dān)心你會(huì)不會(huì)想家，會(huì)不會(huì)寂寞……你就是我珍藏在心中的那份愛，那份痛心而又快樂的回憶，而這一切都在默默中，你并不知道。
我好想陪伴你——無論天涯海角，無論荊棘叢生，無論有莫測(cè)的風(fēng)還是變幻的雨，都不能阻止我們的手牽在一起。只要和你在一起我就不再顧忌，我好想領(lǐng)你走天涯，即使前方的路滿是坎坷，或者走入綠蔭，或者漠漠荒沙，作為愛你的我珍藏在心中的那份愛，和你一起去承受歲月的風(fēng)雨。
我好想和你在一起，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，我是你頭頂那把遮風(fēng)擋雨的傘；迢迢大路，我是你內(nèi)心深處那一泓清澈的泉；冰天雪地，我是時(shí)刻溫暖著你的那一盆火；而在漫漫長夜，天際閃爍的啟明星就是我！
想不再愛你，可是能做得到么？多少不眠的夜晚只有你的影子才是我最清晰的回憶，回憶曾經(jīng)的生命過往，凡俗的日子里很多記憶中無足輕重的`碎片，都被愛你的深情沖淡了。
愛一個(gè)人，真的好難，特別是當(dāng)用心去愛你的時(shí)候——會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛是那么的甜蜜，又是那么的痛苦，那么的悲涼。很多時(shí)候我試著去擺脫這一切，可是情不自禁的又會(huì)想到你。每次站在浪漫的婚紗攝影櫥窗前，看著那雪白的婚紗，總會(huì)激起我無限的遐思——仿佛是嬌美的你站在那里對(duì)我微笑，因?yàn)橄肽�，已是我每天的工作�?/p>
有時(shí)，我總是想，能不能夠不愛你。因?yàn)槲移＞氲男�，因思念而憔悴。如雨后蛛網(wǎng)般殘破，早已不堪勁風(fēng)的一吹。有時(shí)我也想：也許從來就不會(huì)愛你，春天已過，花季也將擦肩而過，既然無法綻放花朵，是不是就該撒手放棄？
我想放開手，又怕從此再也不會(huì)擁有；我想轉(zhuǎn)身走，那份情又如何割舍得下。我想放手，只是當(dāng)天空不再藍(lán)，花兒不再開的時(shí)候，一切一切都已經(jīng)絕望時(shí)，我到哪里去尋找那雙清澈的明眸陪我一路紅塵……
我們就是不同平面內(nèi)，兩條永不相交的平行線，我也注定要在這場(chǎng)獨(dú)角戲中上演自己人生故事……
珍藏在心中的這份愛，讓我們約定來世可以記住對(duì)方，在相識(shí)的一開始就讓我們認(rèn)出彼此，你愿意嗎
高考經(jīng)典作文13
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎
克里斯托弗·里夫憑借主演美國大片《超人》而蜚聲國際影壇。但1995年5月，一場(chǎng)飛來橫禍?zhǔn)顾蔀橐晃桓呶唤匕c者。有一次，他從路邊的交通指示牌“前方轉(zhuǎn)彎”“注意急轉(zhuǎn)彎”的警示中醒悟�！扒胺睫D(zhuǎn)彎”幾個(gè)大字一次次地沖擊著他的眼球，也漸漸叩醒了他的心扉：原來，不是路已到了盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了。從此，他以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他首次執(zhí)導(dǎo)影片就獲得艾美獎(jiǎng)提名；他咬緊牙關(guān)，開始艱難的'寫作，第一部書一問世，就進(jìn)入暢銷書的排行榜；他創(chuàng)立了一所癱瘓病人教育資源中心，并當(dāng)選為全身癱瘓協(xié)會(huì)理事長。此外，他還四處奔走，舉辦演講會(huì)，為殘障人的福利事業(yè)籌募善款，成了一個(gè)著名的社會(huì)活動(dòng)家。
高考經(jīng)典作文14
獨(dú)處是靜坐幽篁中的那絲愜意，是禪家追求的那片清涼的菩提，是獨(dú)坐萱室中的那抹寧靜……當(dāng)身心沉浸在獨(dú)處的淡泊靜謚中，我們的靈魂也將跟著輕松飛揚(yáng)。
歷經(jīng)塵世的車馬喧囂，在碌碌而往中變得迷惘，困惑，找不到通向心靈之路的方向，此刻你不妨停下腳步，找一處清靜之所，獨(dú)處一會(huì)，將牽絆心靈的一切煩惱暫時(shí)置之腦后，讓思緒任意馳騁，讓靈魂自由呼吸。你便會(huì)感到一陣醍醐灌頂般的暢然，種種疑慮在此刻也會(huì)渙然冰釋，你會(huì)清楚地發(fā)現(xiàn)將你帶往內(nèi)心深處的那盞燈。
總喜歡坐在靜室中，想象著遠(yuǎn)處竹林中的靜謚，即使不能身臨其境，亦能感受到古人“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，的意韻，此刻，世間一切的紛擾頓時(shí)煙逝，只留下那獨(dú)處所帶來的絲絲淡然，體味到了久在樊籠里，復(fù)得反自然后的暢快，原本褪色的心靈此時(shí)也變得鮮亮多彩�？傁矚g在薄霧彌繞的清晨，獨(dú)自走進(jìn)那片楓林，這時(shí)我的心仿佛已融化在氳氳的水汽中，蕩滌盡了蒙在心上的陣陣塵埃，呼吸到了異常清新的空氣沉浸其中，心中想得不再是將要面臨的困境亦或是遭受挫折后的悲傷。不會(huì)再忍受痛苦抱怨上天的不公，而是看清自己，向心中的另一個(gè)自己尋求安慰和解決困難的途徑。獨(dú)處使自我變得更加強(qiáng)大，更加充滿活力。
總喜歡手捧一杯香茗，靜靜地沉浸在詩文的海洋，去體味那靡麗凄婉的《雨霖鈴》，去品味那被落花和笙簫包圍的《滿庭芳》，去欣賞那精致不可措摹的《釵頭鳳》。此刻雖沒有熱鬧繁華的街市和彩燈輝映的城市，我亦能在獨(dú)處中收獲詩詞所帶給我的`感動(dòng)，我的靈魂亦能在這之中吸收無窮的精神力量，使心靈擺脫時(shí)空的限制與古人一起牽手走向那充滿魅力的精神家園。
佛語有云：“菩提本無樹，明凈亦非苦，本來無一物，何處惹塵�！�。那些崇尚佛學(xué)的大師總喜歡獨(dú)自一人坐在禪室之中，參悟人生的真諦，因而他們能擺脫世俗，使心靈無塵。我們雖無法在獨(dú)處中做到大師們的禁欲清心，摒棄雜念，卻也能在其中嗅到一縷清香，撫慰心靈所受到的創(chuàng)痛，安慰疲憊的身心，破除囚禁自我的枷索。
學(xué)會(huì)獨(dú)處吧！假如你不想任心靈被世俗洗得褪色，失去原有的光輝。享受獨(dú)處吧！若你想在獨(dú)處中收獲無窮的財(cái)富和力量，看清內(nèi)心深處那最真實(shí)的自己。
高考經(jīng)典作文15
1、結(jié)構(gòu)冗長繁雜，層次不清。
“酷”文章必有“亮”形態(tài)。高考作文最吸引閱卷老師眼球的就是結(jié)構(gòu)與語言。“結(jié)構(gòu)”是“骨骼”，“材料”是血肉。只有根據(jù)材料主題需要，安排恰當(dāng)結(jié)構(gòu)才能光彩照人。文章結(jié)構(gòu)使文章思路外現(xiàn)，主題通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。
2、文章結(jié)構(gòu)單一，八股化程式化
文章呈現(xiàn)出“老三段”“八股模式”，臃腫虛胖，內(nèi)容空洞;或段落顛倒，語序不當(dāng);或句意跳躍，突兀逼仄;或重復(fù)啰嗦，含義不明。
3、文章“縱”“橫”無序，雜亂無章
文章結(jié)構(gòu)應(yīng)如《左傳昭公四年》所說：要“四季分明，互為承接”，即要“有機(jī)相連、邏輯推進(jìn)”。而考生常犯的錯(cuò)誤就是沒有布局意識(shí)，沒有“段與句”意識(shí);就如同一個(gè)人一樣，應(yīng)骨骼健全，勻稱有序。
高考作文對(duì)結(jié)構(gòu)的要求是：一要“結(jié)構(gòu)完整”，所謂“結(jié)構(gòu)完整”是與“殘缺破碎”相對(duì)而言的;二要“層次分明”，從文章的章法上說，好的文章結(jié)構(gòu)要思路清晰，條理清楚，段落的'劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理，沒有顛三倒四的現(xiàn)象。即高考作文段層安排，應(yīng)力求達(dá)到“進(jìn)遞有序、精致關(guān)聯(lián)”環(huán)環(huán)相扣準(zhǔn)則。沒有布局觀是無法展示思維邏輯層次的，無法展現(xiàn)文章的美感。
構(gòu)筑“龍骨”，展現(xiàn)思想
考場(chǎng)作文結(jié)構(gòu)“龍骨”構(gòu)造有兩點(diǎn)：一是“通體透光”二是“中通外直”。所謂“通體透光”是指行文時(shí)要注意文章思維層次的排列和展現(xiàn)，層次清晰，結(jié)構(gòu)條理。所謂“中通外直”，就是指考場(chǎng)作文要多用短句，多設(shè)置自然段，多思維標(biāo)志，使閱卷老師對(duì)自己的試卷一目了然，透徹見底。這樣，我們?cè)诤烷喚砝蠋煹摹皩?duì)話”中就以真誠而又善解人意的態(tài)度贏得閱卷老師的好感，分?jǐn)?shù)的提升自然是水到渠成。
鑄造考場(chǎng)作文“龍骨”是指著眼于作文內(nèi)部諸要素的自然搭配和組合。即如何在考場(chǎng)上營造一種緊扣題意，類似“龍脈”結(jié)構(gòu)方法;如何針對(duì)考生作文缺少深度的分析和延展的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化對(duì)具體事例的解讀和運(yùn)用;如何使文章從個(gè)人和自我的層面上上升為國家和民族的層次，使文章有一種大氣和精神底蘊(yùn);如何打磨一種前后呼應(yīng)、銜接自然、過渡通暢、文脈通達(dá)的內(nèi)在脈絡(luò)。
優(yōu)化內(nèi)容，明晰結(jié)構(gòu)
“內(nèi)容”優(yōu)化，是指對(duì)文章所舉事例或材料的整合和運(yùn)用。體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是正面歸納方式。常用的方法是在列舉事例之后，用“由此可見”“從中可以看出”“不難發(fā)現(xiàn)”等詞語擺明自己的觀點(diǎn)，亮出自己的思想，對(duì)文章所列舉事例進(jìn)行延伸分析，使文章有敘有析，有梯度，有層次。二是反面推理方式。即用“試想一下”“如果不是這樣”“假如不……”等形式，對(duì)所列舉事例作簡要分析，這種分析是以邏輯上的“假設(shè)”和語法上的“讓步從句”為主要表現(xiàn)形式的，因而具有極強(qiáng)的感召力和震撼力，令人聳容動(dòng)情。
其次確立段落結(jié)構(gòu)。即確立起始段、引入段、過渡段、重點(diǎn)段、小結(jié)段、總結(jié)段、收束段的布局，從而真正做到層次清晰，上下有序;精致銜接、有機(jī)關(guān)聯(lián)。
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