[精]實(shí)用的二年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天傍晚，天空還透著一絲光亮的時(shí)候，我和媽媽吃完飯，大步流星地走出房門，帶著高興的心情去逛美食節(jié)。

　　到了展出美食的地方，那里真是人群的“海洋”。隨著“海洋”的“波浪”，我們被推到了一個(gè)奇怪的攤位。他的促銷方式真是與眾不同。那些攤主邊隨著音樂舞動(dòng)，邊烤著羊肉串，另外一只手配合著搖動(dòng)著扇子，像是一只五彩斑斕的蝴蝶在火中飛舞。人們欣賞著，沉醉在音樂和舞蹈中，久久不愿離去。

　　一路上，媽媽死死攥住我的手，像是怕我溜走了似的。好不容易擠到了一個(gè)冷清的'攤位上，之所以說他冷清，是因?yàn)樗麛[出的食品，都讓人望而生畏。以前總是一副張牙舞爪，威武樣子的的昆蟲，現(xiàn)在卻一動(dòng)不動(dòng)，躺在食品架上，無聲地嘆息。連平時(shí)大家不敢靠近的蜈蚣和蝎子都成了人們的美餐。

　　我們艱難地移動(dòng)著自己的身體，試圖鉆進(jìn)一個(gè)比較擁擠的攤位，終于，我看到了這個(gè)攤位的招牌上赫然寫著“印度飛餅”。只見一個(gè)廚師抽出一團(tuán)面粉，放在不銹鋼的鐵板上，飛快地揉起來。不一會(huì)兒，面粉就變成了薄薄的一張大餅。接著，廚師便熟練而輕快地甩起來，看得我們眼花繚亂。然后，大餅就被上下左右折疊起來，放火上一烤，吃進(jìn)嘴里香甜可口。

　　人們帶著滿載而歸的喜悅和綻放的笑容匆匆離開了美食節(jié)的舉辦地點(diǎn)——北門廣場(chǎng)。

二年級(jí)作文 篇2

　　今天，我們考好了跳遠(yuǎn)，就去玩，可是老師說：“你們考完的時(shí)候那么瘋？好！你們站著，反思！”

　　過了一會(huì)，老師說：“女生沒多大聲音，女生加上男生的揚(yáng)揚(yáng)、呂瑞去玩！”男生眼里閃著淚花，氣憤的等著我們，嘴里小聲的說：“他們說話那么大！不公平�！崩蠋熀莺莸亓R了男生�；厝ズ�，兩個(gè)男生坐在桌子上，還是不夠開心，于是踩在桌子上：“女生聽著，你們不也那么大聲說話了？還抱在一起大喊大叫，跟瘋子一樣！憑啥你們就玩兒�。坎还�平……”“揚(yáng)揚(yáng)和呂瑞不也玩啦？為啥怪我們……”我話音剛落，許菲也來齊了：“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好啦！”“那么男生的‘神奇男孩’揚(yáng)揚(yáng)、呂瑞可是難得的.不瘋男孩，為啥當(dāng)不上班長(zhǎng)？這么賴！”“肯定是班長(zhǎng)郭陽(yáng)汀比你們好了！”我說，“對(duì)啦！你也和湘月大喊！你為啥……”

　　“我是女孩子，平時(shí)肯定文靜，比你乖多啦！”我不服氣，丁旻跟生氣了：“你乖個(gè)屁！每次老是欺負(fù)男孩子……”說著，趴下嗚嗚大哭！

　　這是誰的錯(cuò)？你們說說。

二年級(jí)作文 篇3

　　大家快來看啊，我家花盆下蛋啦！我一點(diǎn)都沒有撒謊，就是發(fā)生在昨天的事。

　　昨天中午的時(shí)候，我打算給家里的花澆點(diǎn)水，于是我就手里拿著水壺來到了陽(yáng)臺(tái)，我正要把水澆下去，可是突然發(fā)現(xiàn)花盆里有一個(gè)雞蛋，我立刻停止了澆水，這究竟是怎么回事呢？

　　花盆怎么能夠下蛋呢？我感到非常奇怪，可是仔細(xì)一看，那的.確是一枚雞蛋，它正靜靜地坐在花盆里，好像等著我似的。我放下了水壺，蹲下身子，左看看右看看，還是看不出結(jié)果來。我大聲地喊媽媽，可是媽媽正在做飯，根本沒聽到。

　　我實(shí)在等不及了，于是用手輕輕一碰，那個(gè)雞蛋頓時(shí)倒向了一邊，我仔細(xì)一看，原來是一個(gè)雞蛋殼啊。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里頓時(shí)平靜了很多�？墒�，還是不明白這究竟是怎么回事。于是，我拿起這個(gè)雞蛋殼就去找媽媽，看到我著急的樣子，媽媽還以為出了什么事。

　　后來，媽媽說那個(gè)雞蛋殼是她放的，還說什么雞蛋殼有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)花有好處……我實(shí)在不敢相信，不過我差點(diǎn)真的以為花盆下蛋了呢？幸虧這只是虛驚一場(chǎng)！

　　簡(jiǎn) 評(píng)

　　小作者觀察細(xì)致，能夠?qū)懗霭l(fā)現(xiàn)花盆里雞蛋時(shí)的吃驚，能夠?qū)懗鲎约旱膭?dòng)作，一系列動(dòng)詞的使用十分恰當(dāng)，結(jié)尾處能呼應(yīng)標(biāo)題，進(jìn)而點(diǎn)明了中心。

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