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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-06-26 14:04:09 四年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)四年級(jí)作文共5篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼男W(xué)四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)四年級(jí)作文共5篇

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      “家”,一個(gè)人人熟悉而又充滿溫馨的字眼,在每個(gè)人的心中都有十分重要的位置。從古至今,有多少詩(shī)人在流落異鄉(xiāng)時(shí)寫(xiě)出了對(duì)家的思念;有多少文人墨客用筆來(lái)刻畫(huà)出了“家”的輪廓呀!

      如今,我已經(jīng)升入中學(xué),開(kāi)始了住校,學(xué)會(huì)自我管理的生活,在家的時(shí)間是少之又少了。因此,一星期中回家的時(shí)間便成了我最盼望的時(shí)刻。每當(dāng)坐上校車的時(shí)候,我的心情就異常激動(dòng),總是盼望著和父母見(jiàn)面,想著見(jiàn)面時(shí)的情景。

      每星期只能見(jiàn)一次面的家,就是不一樣。這時(shí)候的家,就像一杯還著熱氣的`咖啡,讓我全身都充滿溫暖;這時(shí)候的家,就像一顆檸檬糖,刺激著我的神經(jīng),讓我精神百倍;這時(shí)候的家,像一顆耐嚼的薄荷糖,使我呼吸順暢,心情愉快;這時(shí)候的家,像童話中的糖果蛋糕屋,讓我可以盡情地吃我的零食……總之,“家”讓我忘記了緊張的學(xué)習(xí),可以充分地放松身心。

      每次我一回到家,和家人談起在學(xué)校里發(fā)生的趣事時(shí),他們都會(huì)露出笑臉。我知道,這是發(fā)自內(nèi)心的笑,這是他們和我共同快樂(lè),見(jiàn)到我成長(zhǎng)而欣慰的笑。每一次,媽媽總會(huì)不厭其煩地對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那;蛟S有人會(huì)認(rèn)為自己的媽媽很嘮叨,可我并不這么認(rèn)為。我覺(jué)得這并不是嘮叨,而是母愛(ài)的一種表達(dá)方式,因?yàn)閶寢尩膼?ài)常常是不見(jiàn)底的!

      對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),“家”永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你!在你難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)想到在家的快樂(lè),父母的關(guān)懷;在你絕望的時(shí)候,你會(huì)想到家的力量,父母的鼓勵(lì);在你得到快樂(lè)和幸福的時(shí)候,你第一個(gè)想到的還是家,還是爸媽!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      今天,我和爸爸來(lái)了一場(chǎng)二十四點(diǎn)的比賽。

      我首先找來(lái)一副撲克牌,將其中的大小怪取出,并反過(guò)來(lái)放在桌面上,然后將比賽規(guī)則和爸爸商量好,比賽規(guī)則就是我們輪流翻出四張牌,誰(shuí)先想出答案就在桌子上拍一下,接著說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。第一輪有我翻牌,四張牌分別是七、八、八、九。我剛翻好,爸爸就快速的在桌子上拍了一下,高興地說(shuō)道:九減七等于二,二乘以八等于十六,十六加八等于二十四。第二輪由爸爸翻牌,四張牌分別為:十、十、十一、十二;我心想:太簡(jiǎn)單了,這一輪我一定會(huì)贏。我正準(zhǔn)備拍桌子時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)爸爸拍桌子的聲音,隨后爸爸又快速的將答案報(bào)了出來(lái)。我心想:爸爸你太牛了吧!比分現(xiàn)在暫時(shí)為0:2。不過(guò),我給自己打氣,對(duì)自己說(shuō):一定不能灰心,要注意力集中快速思考戰(zhàn)勝爸爸。我在這次翻牌時(shí),我一邊翻一邊就開(kāi)始算起來(lái),這次的四張牌為:七、六、九、六;翻出第四張牌后,我馬上在桌子上一拍,并高興地說(shuō)道:七加六等于十三、十三減九等于四、四乘六為二十四,哈哈我終于贏一局了。比分變?yōu)?:2。第四輪爸爸翻出的牌為:十二、十二、一、五;我和爸爸苦思冥想,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)得過(guò)去,但是我們倆都沒(méi)有想出來(lái),再過(guò)了一會(huì)我對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,這一題我們就過(guò)掉吧,接著算下面的題目。爸爸想了一下就同意了我的說(shuō)法。第五輪我翻出的四張牌為:八、四、四、五;我馬上按住爸爸的手,自己快速的`在桌子上一拍,笑嘻嘻地高聲說(shuō)出答案。這時(shí)我得意地對(duì)爸爸說(shuō):比分現(xiàn)在為2:2打平,我也不錯(cuò)吧!就這樣一輪又一輪,我和爸爸的比分交替上升,最后一輪前我和爸爸打成10:10平,就看最后一輪了。我和爸爸都有點(diǎn)緊張,這輪是我們倆分出勝負(fù)的最關(guān)鍵的一輪了。四張牌翻出來(lái)了分別為:六、七、九、九;我們倆想了很長(zhǎng)時(shí)間,都還沒(méi)有想出了,剛我要說(shuō)放棄時(shí),爸爸一拍桌子說(shuō):有了。然后爸爸將答案說(shuō)給我聽(tīng),答案是:[9-(7-6)]×√9。我問(wèn)爸爸開(kāi)根號(hào)是什么意思,爸爸給我解釋了一邊還舉了幾個(gè)例子。

      這次比賽雖然我輸了,但我感到很快樂(lè),在活動(dòng)中我和爸爸之間不分長(zhǎng)幼公平競(jìng)賽,從而加深了我們的父子之情,我還從中學(xué)到了很多數(shù)學(xué)的新知識(shí),了解了學(xué)好數(shù)學(xué)并靈活應(yīng)用的好處。這真是一場(chǎng)有趣、緊張、有意義的比賽呀!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      西邊,天空還留有淡淡的光輝,太陽(yáng)只剩下一半臉了,火紅的太陽(yáng),一點(diǎn)點(diǎn)向下沉去,周圍的光給大地萬(wàn)物披上了一層金紗,一切都顯得朦朦朧朧的,好像夢(mèng)中的仙境一般。

      又沉下了一點(diǎn),那火熱的球體周圍的光反而愈來(lái)愈強(qiáng)烈了,它似乎還不想就這樣沉下去,原本的`一層薄紗在不經(jīng)意間有加厚了,仿佛一切都鍍了金一樣,顯的那么華麗,那么莊重。

      光漸漸變淡了,我知道,他要沉下去了,只剩下了一個(gè)小腦袋,任那光輝再怎么用力散發(fā)光芒也被擋住了,從遠(yuǎn)處到近處,淡黃色的紗被夕陽(yáng)收了回去,就如同海浪退下,剛剛一瞬間的波濤洶涌都淡然無(wú)存,只留下了人們的憧憬,人們的向往,他將人們一天的憂愁煩惱都帶走了,都隨著剛剛的洗卷沖到山后了,每個(gè)人都那么輕松,那么快樂(lè)。

      完全不見(jiàn)太陽(yáng)了,月亮老早的掛在空中,提醒人們黑夜的來(lái)臨,一切又都恢復(fù)了原先的樣子,馬路上偶爾傳來(lái)汽車聲,一切都好像那么安靜。

      我癡癡的站在窗口,心中對(duì)夕陽(yáng)的憧憬早已經(jīng)越過(guò)山,越過(guò)樹(shù),飛到太陽(yáng)那邊去了,就仿佛在黑暗中尋找一根火柴,卻怎么也找不到了……

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

      9月8日,中秋節(jié)到了。晚上,爸爸、媽媽、奶奶和我團(tuán)聚在餐桌旁,吃著香甜可口的月餅,看著天上圓圓的月亮和正綻放的五彩繽紛的煙花。

      傍晚,爸爸帶著媽媽、奶奶和我去公園散步邊欣賞著湖邊美麗、動(dòng)人的景色。尤其是月亮,它把明亮而皎潔的月光灑在了湖面上,給湖面添加了色彩。遠(yuǎn)處還有一此女子穿著古代的`衣服,臉上還化了妝,她們有的唱戲,有的跳舞,有的表演對(duì)話,有的彈琵琶······我們玩累了,就在旁邊的長(zhǎng)椅上坐一會(huì)兒。坐著坐著,我就睡著了,夢(mèng)見(jiàn)爸爸講了《嫦娥奔月》的故事······我剛要聽(tīng)第五個(gè)故事,突然,媽媽說(shuō):“起來(lái)啦!”我睜開(kāi)眼晴一看,呀!天亮了!

      我喜歡中秋節(jié)!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

      我的課余生活真是豐富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、畫(huà)畫(huà)……但是我最喜歡的還是滑滑板了。

      暑假里,媽媽給我買回來(lái)一個(gè)滑板,我高興得手舞足蹈,吃過(guò)晚飯我就迫不及待地拉著媽媽來(lái)到了府前廣場(chǎng)。剛開(kāi)始我不會(huì)滑,媽媽拉著我的.手一圈又一圈地滑著,當(dāng)媽媽放開(kāi)手時(shí),我沒(méi)滑多遠(yuǎn)就被搖搖晃晃的滑板給摔下來(lái)了。這時(shí)我有點(diǎn)想放棄了,媽媽耐心地鼓勵(lì)我:“做什么事都要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!苯又鴭寢尠盐曳銎饋(lái)繼續(xù)滑。慢慢地,我滑得越來(lái)越得心應(yīng)手了,速度也越來(lái)越快了,到后來(lái)還學(xué)會(huì)了“漂移”呢!從中我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)技巧:雙手?jǐn)[開(kāi)可以掌握平衡和速度。上個(gè)星期天,我還和我的小伙伴們來(lái)了一場(chǎng)滑滑板比賽呢!

      滑滑板讓我的課余生活充滿了快樂(lè),你羨慕吧!

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