實(shí)用的二年級(jí)作文經(jīng)典（10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)チ碎h行區(qū)青少年實(shí)踐基地，在那里，我們開(kāi)展了許多豐富有趣的活動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了自救、逃生，還做了許多小工藝品，其中，我最喜歡的就是做軟陶了！在軟陶課上，我要做的是可愛(ài)的hellokitty。我一看見(jiàn)老師做的作品：小巧玲瓏，就十分興奮。老師詳細(xì)地說(shuō)了制作過(guò)程，我為了做好它，認(rèn)真地聽(tīng)著。
老師還反復(fù)叮囑我：一定要把“頭”和“身體”粘牢固了。開(kāi)始做了，老師發(fā)了一塊白色陶泥、一塊粉色陶泥、一根黑色陶泥、一點(diǎn)黃色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏，好硬啊！我按照老師教的.，捏幾下，再放在手里搓、團(tuán)，很快就做好了“頭”。接下來(lái)要做“耳朵”了�！岸洹笔莾蓚�(gè)小三角，我用一點(diǎn)點(diǎn)白色陶泥捏了捏，食指與拇指捏出小三角的厚度，可我左看右看，還是覺(jué)得不行：hellokitty的“耳朵”好像不是這樣的。老師說(shuō)可以上去看她做的，我上去仔細(xì)地看了看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樗摹岸洹睉?yīng)該是三角形的，角稍微圓一點(diǎn)的。經(jīng)過(guò)調(diào)整才有點(diǎn)像模像樣的，可速度明顯比其他同學(xué)慢了，他們都開(kāi)始做“眼睛”、“鼻子”了，我才剛剛做好“耳朵”，應(yīng)該要加把勁，快點(diǎn)做了。我按照老師教的方法一步一步地將hellokitty做好了。我捧在手心里，情不自禁地?fù)崦赫婵蓯?ài)呀！我走向講臺(tái)，交給老師烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮！你做的真好看！……
看著自己做的軟陶被同學(xué)們稱(chēng)贊，我心里比喝了蜜還要甜呢！
二年級(jí)作文 篇2
有一天，小猴貝貝對(duì)小猴樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)河對(duì)岸有一個(gè)桃子島，那里的桃子水份非常多，咱們一起去摘吧！”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“好��！趕快走吧！”貝貝找來(lái)了一只小木船，他們倆迫不及待地跳上了木船。
他們倆劃著船，到了河中心，忽然下起了傾盆大雨，樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)船上有一些積水就說(shuō)：“進(jìn)水了，船會(huì)沉的`�！必愗惵�(tīng)了著急，他說(shuō)：“這可怎么辦呀？我好害怕呀！”樂(lè)樂(lè)冷靜地說(shuō)：“不能著急，如果著急的話(huà)什么事情都做不好的，我們還是趕快想辦法吧！”貝貝抓耳撓腮也想不出辦法。樂(lè)樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)辦法，他高興地說(shuō)：“有辦法了！有辦法了！”樂(lè)樂(lè)把他想到的辦法告訴了貝貝，貝貝說(shuō)：“這個(gè)辦法挺好的！”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“那就趕緊開(kāi)始吧�！�
他們倆拿出工具箱里的錘子和鑿子，樂(lè)樂(lè)用力把錘子握在手里，貝貝用手扶著鑿子，樂(lè)樂(lè)使勁用錘子砸鑿子，貝貝被錘子震得手都麻了。樂(lè)樂(lè)使的勁太大了，累得氣喘吁吁。樂(lè)樂(lè)和貝貝開(kāi)始拔鑿子，鑿子可真難拔呀！樂(lè)樂(lè)和貝貝好不容易才把鑿子拔了出來(lái)。現(xiàn)在他們已經(jīng)筋疲力盡了。
他們剛要慶祝，河水像瘋了一樣不停地往船里冒，船漸漸地開(kāi)始下沉。貝貝和樂(lè)樂(lè)一起喊：“救命呀！救命呀！”這時(shí)河里的小鯉魚(yú)聽(tīng)到有人呼救，連忙去找爸爸、媽媽來(lái)幫忙，鯉魚(yú)一家把貝貝和樂(lè)樂(lè)救到岸上。貝貝和樂(lè)樂(lè)非常感激鯉魚(yú)一家。猴子?jì)饗鹇動(dòng)嵹s到了，她說(shuō)：“做事情不想后果會(huì)適得其反�！�
二年級(jí)作文 篇3
1.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
2.作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
4.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去�！彼晕覀�?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
5.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)。
6.心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
7.本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的'敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)。
9.心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
二年級(jí)作文 篇4
星期天上午，小狗出門(mén)去找朋友玩兒，走到半路，天空烏云密布，天霧蒙蒙的。小狗想：“難道要下雨了，我還是回家吧�！� 小狗急急忙忙往家趕。
小狗在池塘邊看到小魚(yú)不停地跳出水面，他不解的'問(wèn)：“小魚(yú)，你為什么要跳出水面?是在耍雜技嗎?”小魚(yú)回答：“快下雨了，水里氧氣不多，我要跳出水面呼吸。小狗，你也快回家吧!”小狗說(shuō)：“好，謝謝，再見(jiàn)�！毙」酚滞易呷ァ�
小狗又走了一段路，在森林里，突然，有什么東西從小狗耳邊飛過(guò)去，嚇了小狗一大跳，仔細(xì)一看，呀，是 小燕子。小狗又好奇地問(wèn)：“小燕子，你為什么飛這么低呢?”小燕子告訴他：“要下雨了，小蟲(chóng)子們的翅膀上沾了露水，飛不高了，我飛低是要抓蟲(chóng)吃。小狗，快回家吧，要下雨了�！毙」返懒酥x，往家走去。
小狗快走到家的時(shí)候，天更陰了，遠(yuǎn)方傳來(lái)雷聲。這時(shí)，小狗又聽(tīng)見(jiàn)了——一二一的口令，仔細(xì) 一看，他發(fā)現(xiàn)了小螞蟻。小狗問(wèn)：“小螞蟻，你們?cè)诎峒覇?”小螞蟻說(shuō)：“對(duì)，因?yàn)橐掠炅�，雨水�?huì)淹沒(méi)我們的巢穴。小狗，我勸你快回家吧�！毙」氛f(shuō)：“好!”小狗加快腳步，到家了。
小狗剛到家，大雨果然下了起來(lái)。他想：“我的這些朋友們真是天氣預(yù)報(bào)員呀!”
二年級(jí)作文 篇5
看著許多人騎著自行車(chē)在大路上來(lái)回，我的手心癢癢的，真想嘗試一下。但媽媽不同意，她說(shuō)：“那東西太危險(xiǎn)，學(xué)起來(lái)有麻煩，而且你每天出去不都是爸爸帶你的嗎？學(xué)了也沒(méi)用�！�
但我還是想騎。所以我在媽媽不注意時(shí)，偷偷去騎。我在我家附近的一條小路上騎，但是我太矮了，只好坐在后面的位置上騎。我騎了老半天只學(xué)會(huì)了用腳一蹬讓車(chē)前進(jìn)罷了，始終不能把腳放在踏板上。
第二天，我試著大膽地把腳放在踏板上。但是，我還沒(méi)騎一下便摔倒了。更糟的是我的腳被自行車(chē)給卡住了拔不出來(lái)，而且被自行車(chē)的重量壓的直疼。還好，當(dāng)時(shí)有個(gè)叔叔路過(guò)，才把我拉了出來(lái)。我的腳被卡的青一塊紫一塊。
回家后媽媽發(fā)現(xiàn)了我受傷的腳問(wèn)：“怎么弄的？”我撒謊說(shuō)：“摔的.�！眿寢層姓f(shuō)：“不對(duì)，，這不是摔的，老實(shí)交代�！蔽抑缓谜f(shuō)明了真象，后來(lái)被媽媽罵了一頓。
雖說(shuō)學(xué)自行車(chē)有危險(xiǎn)，學(xué)起來(lái)也麻煩。但是學(xué)成以后也是自己的一種能力，我覺(jué)得除了讀書(shū)以外，在多一些“動(dòng)手動(dòng)腳”的能力也不是什么壞事，要不然成了四肢萎縮的“書(shū)呆子”，反而更糟。
二年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)膽小的小孩，有點(diǎn)怕黑。
有一天，媽媽讓我買(mǎi)杯子，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，就跑著去買(mǎi)杯子。在去的'路上，我想到了在學(xué)校里老師給我們放的鬼片，心里亂得很。這時(shí)候路燈亮了，我就不那么害怕了。到了一家超市，我就連忙跑進(jìn)去了，我轉(zhuǎn)了一圈，找不到杯子，就問(wèn)超市的老板。
很快，我找到了杯子。有的杯子上有愛(ài)心的印章，而且是塑料做成的。另一種杯子是紙做的，上面是熊貓吃竹子。我喜歡熊貓吃竹子的紙杯子，所以就買(mǎi)了它。我付錢(qián)給老板，老板說(shuō)：“一共22元。”我就給了他22元，走了。
在回來(lái)的路上，我又害怕了。我想平時(shí)爸爸媽媽都對(duì)我說(shuō)：“孩子，世界上根本就沒(méi)有鬼，而是你們心里胡思亂想的�！蔽疫@時(shí)候想，平時(shí)媽媽都這樣說(shuō)，真的有可能是我想多了，我就鼓足勁往家里跑。
爸爸媽媽擔(dān)心，就下來(lái)等我，到家門(mén)口了，我看見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)透吲d地跑了過(guò)去，說(shuō)：“謝謝您們告訴我世界上沒(méi)有鬼�！睆拇�，每天晚上我都不怕黑了。
原來(lái)世界上沒(méi)有鬼，而是我們胡思亂想的。
二年級(jí)作文 篇7
卻每天念叨著還有多少天才能吃上美味的生日蛋糕和拆封生日禮物，我過(guò)生日作文。當(dāng)七彩繽紛的蠟燭徐徐亮起，小手便緊緊地握緊，在許了一個(gè)甜蜜而又不為人知的愿望后，隨著一口氣，所有童真與快樂(lè)便在剎那間綻放。那是多美的日子啊。
我記憶中最深刻的生日是在6歲那天。那是家境不錯(cuò)的爸爸媽媽為我訂做了一個(gè)很大的生日蛋糕，并特地叫來(lái)攝影師為我們定格這一刻。于是，一個(gè)蛋糕，一個(gè)幸福的三口之家，一條經(jīng)典的《生日快樂(lè)》，一墻引以為傲的獎(jiǎng)狀，幾句溫暖的祝福，成了我心中最難忘的一幕。還記得當(dāng)時(shí)連攝影師也情不自禁的感嘆：你們這家可真幸福啊。
然而，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。隨著年齡的增長(zhǎng)與父母的皺紋逐漸爬上他們的額頭時(shí)，生日似乎成為了一個(gè)可有可無(wú)的平凡至極的日子。此后每年生日，我再也沒(méi)有享受過(guò)那溫馨的記憶。
仍然記得，那是13歲。因那時(shí)的我，放蕩不羈，總愛(ài)惹是生非，與同學(xué)總是合得不太來(lái)。生日那天，我強(qiáng)壓著心中的興奮走向教室，希望在某個(gè)路口會(huì)有個(gè)朋友突然跳出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿，偉杰，生日快樂(lè)！”但幾乎連朋友也都沒(méi)有的我能有幾個(gè)懂得我的心思呢？于是，從一大早到夜晚，看著身邊的人來(lái)來(lái)往往從我身邊走過(guò)，我是多么想告訴別人：“今天是我的生日！”啊。但我始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，為了那最后一點(diǎn)賴(lài)以生存的自尊。當(dāng)我最后一個(gè)走出教室，內(nèi)心翻江倒海，聳拉著腦袋，萎靡得像一個(gè)跑了氣的皮球。想到自己生日沒(méi)人理會(huì)，想起6歲那年的一幕幕，我有種想哭的感覺(jué)。還沒(méi)到宿舍門(mén)口，突然有個(gè)同學(xué)輕輕告訴我：“黎偉杰，你爸爸來(lái)啦�！蔽倚念^一驚。莫非......我拔腿便沖了進(jìn)去。迎接我的是13張同學(xué)的臉和一種飽經(jīng)風(fēng)霜而又熟悉不過(guò)的臉�！吧湛鞓�(lè)！”這句話(huà)幾乎是同時(shí)從他們口中迸出來(lái)。我一時(shí)愣住，竟不知到說(shuō)什么好�！鞍�，我還以為。。。。。�！薄耙詾槭裁矗可倒�，你的生日我可都記著呢！”一陣和煦的風(fēng)吹來(lái)了，我竟又有了想哭的感覺(jué)�！澳愀陕锢�？”同學(xué)們關(guān)切地問(wèn)。“沒(méi)事，眼睛進(jìn)沙子了�！薄澳阋彩堑�，生日怎么不告訴我們呢？”“就是，一個(gè)人過(guò)生日多無(wú)聊��！”同學(xué)們啊，你可知道，我現(xiàn)在的那種似繁花迸開(kāi)似的歡樂(lè)心情嗎？
也就是從那天起，我學(xué)會(huì)了與他人相處，與他人交往，中學(xué)生作文《我過(guò)生日作文》。
說(shuō)真的，從小到大，爸媽雖忙，但我的生日一次也沒(méi)有落下。沒(méi)有大紅大綠的蛋糕。沒(méi)有令人動(dòng)容的音樂(lè)，有的只是一句輕輕的祝福。今天，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這般也很美！爸媽小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，有時(shí)候根本揭不開(kāi)鍋，根本無(wú)論生日不生日，直到今天生活條件好了，他們才有了這個(gè)美好的節(jié)日。我也曾記得，我牢牢地記著父母的生日，在他們生日那天，我也曾送過(guò)禮物給他們，送過(guò)祝福給他們，我永遠(yuǎn)也忘不了他們臉上的快樂(lè)與欣慰。這樣一想，我仿佛又回到了6歲生日的那天，回到了我們溫馨幸福的一家三口。。。。。。感謝生日，他讓我們更懂得深?lèi)?ài)彼此！
一打開(kāi)盒蓋，一個(gè)雙層蛋糕呈現(xiàn)在我眼前：底層是一圈淡紫色的花邊，如一道道美麗的波紋，上層排列著三朵粉紅色的花朵，嬌艷欲滴，一只渾身雪白的公雞昂首啼鳴，旁邊“生日快樂(lè)”四個(gè)字閃爍著快樂(lè)的光澤。
“哇，好漂亮的蛋糕！”一打開(kāi)盒蓋，一個(gè)雙層蛋糕呈現(xiàn)在我眼前：底層是一圈淡紫色的花邊，如一道道美麗的波紋，上層排列著三朵粉紅色的花朵，嬌艷欲滴，一只渾身雪白的公雞昂首啼鳴，旁邊“生日快樂(lè)”四個(gè)字閃爍著快樂(lè)的光澤。“小艷，滿(mǎn)意嗎？”媽媽走上前來(lái)問(wèn)道�！罢媸翘袅�，媽媽 ！”望著這精美的蛋糕，一股幸福的暖流傳遍了全身�！靶坌牵c(diǎn)起蠟燭，許個(gè)愿吧”，“好的！”我小心翼翼地把十二根蠟燭一根根地插上去，淡紅的火焰剛一升起，“祝你生日快樂(lè)，……”爺爺已邊拍手邊帶頭唱了起來(lái)，奶奶那跑調(diào)的聲音也似乎格外歡暢，在親人的祝福聲中，我默默地許下了三個(gè)美好的愿望。
“奶奶、爺爺、爸爸、媽媽吃蛋糕”，一塊塊香噴噴的蛋糕分到了他們手中。爺爺、奶奶吃得很細(xì)致，用小勺輕輕地挑起奶油，慢慢品嘗著，“奶奶，你小時(shí)的蛋糕有這好吃嗎？”我邊舔著唇邊的奶油邊問(wèn)。“蛋糕？唉呀，那時(shí)候哪有蛋糕！窮人家的孩子連飯都吃不飽，過(guò)生日都不知道是怎么回事呀！”一說(shuō)起辛酸的.童年，奶奶的眼睛濕潤(rùn)了。
“怎么會(huì)這樣？”帶著不解，我將目光投向了站在一旁的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒肋^(guò)生日的事嗎？”她輕輕地?fù)崦业念^：“知道！那是媽媽一年中最幸福的一天，外婆給媽媽煮了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗面條，上面擱著兩只熱騰騰的荷包蛋，白嫩嫩的，看了讓人直淌口水！那一天，大姨、小姨、舅舅都不會(huì)和媽媽搶著吃�！眿寢尩穆曇粲行┥硢×�，我也不由地停下了手中的小勺。
“快吃菜，光說(shuō)話(huà)，菜都涼了，”爸爸率先把筷子伸向了菜盤(pán)，“對(duì)對(duì)，快吃！”“偉偉，都是你喜歡的，多吃些”，奶奶的臉上又出現(xiàn)了慈祥的笑容。一家人沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
從爺爺家出來(lái)，回味著美味的佳肴、蛋糕，漫步在街道上，微風(fēng)輕輕地吹拂著。陽(yáng)光廣場(chǎng)又響起了輕快的舞曲，望著那一對(duì)對(duì)快樂(lè)的爺爺奶奶、叔叔阿姨，看到他們優(yōu)美的舞姿，我不禁想道：奶奶、媽媽的童年已成為了過(guò)去，如今大家逐漸走上了小康之路，以后人們的生活還會(huì)更幸福！真是一代勝過(guò)一代啊。
二年級(jí)作文 篇8
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)……（請(qǐng)把這個(gè)故事講完。）
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)。
小兔對(duì)小松鼠說(shuō)：“我跟你去小青蛙的家玩吧，好嗎？”
小松鼠勉強(qiáng)地說(shuō)：“那好吧�！�
其實(shí)，小松鼠它本來(lái)一早就去摘了松果吃。一路上，它見(jiàn)到了小蘿卜，就急急忙忙地跑來(lái)想叫小兔去拔蘿卜的.。不知道，小兔怎么會(huì)在路上散步，不去找吃的。
小松鼠在心里暗暗地想：“我也很想去小青蛙家玩，可是我要不要告訴小兔這件事呀？”
二年級(jí)作文 篇9
“愛(ài)美之心，人皆有之”。我的媽媽三十多歲了，仍然特別愛(ài)美。最近，她左臉有一顆痣，越來(lái)越大，就整天對(duì)著鏡子念叨。
今年國(guó)慶放假，我們回到長(zhǎng)沙老家。姨父說(shuō)，他們醫(yī)院最近引進(jìn)了新的美容技術(shù)，采用激光點(diǎn)痣。媽媽一聽(tīng)來(lái)了勁，第二天久讓爸爸和我陪她去醫(yī)院。姨父安排媽媽進(jìn)入手術(shù)室，我懷著好奇心從門(mén)縫里偷看。姨父在她的黑痣里注入麻藥，拿起激光筆開(kāi)始做起手術(shù)來(lái)，一邊用激光筆點(diǎn)痣，一邊擦洗傷口。
媽媽沒(méi)有一點(diǎn)痛苦的'樣子，我覺(jué)得點(diǎn)痣很有趣。大約過(guò)了十幾分鐘，手術(shù)結(jié)束了，媽媽走出了手術(shù)室。我往她的左臉頰瞄了一眼，失望地說(shuō)：“怎么臉上的黑痣沒(méi)有點(diǎn)掉，反而比原來(lái)大了一圈呢？”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“那不是痣，它是點(diǎn)痣之后留下的的痂，以后就會(huì)掉的，恢復(fù)皮膚原來(lái)的顏色�！�
哦，現(xiàn)代的科技真發(fā)達(dá)，一個(gè)小手術(shù)讓人變得更加美麗，生活也會(huì)變得越來(lái)越幸福。
二年級(jí)作文 篇10
早上,大姨說(shuō)想回老家看看。因?yàn)槿ツ甏笠谭蛲话l(fā)腦出血不幸去世，媽媽和三姨怕大姨傷心，我們都陪她回老家看奶奶。
到了奶奶家，門(mén)開(kāi)著奶奶卻不在，我們開(kāi)始分頭找奶奶。最后在三姨夫的攙扶下奶奶終于回來(lái)了。奶奶今年已經(jīng)86歲高齡了，她的屋子有些零亂，大姨幫她收拾了一下。他們幾個(gè)大人在屋子里談話(huà)，我們小孩兒在院子里玩兒，我進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他們都哭了，我心里也很難受。我們要走時(shí)，奶奶要給我們發(fā)壓歲錢(qián)，大姐姐說(shuō)：“奶奶我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要壓歲錢(qián)�！蹦棠陶f(shuō)：“再大也是孩子，拿著�！陛喌轿伊�，我也不要，奶奶執(zhí)意給媽媽讓我也拿著�？粗棠坦驴嗔尕甑�.生活，我從我的壓歲錢(qián)包里掏出50元錢(qián)給奶奶，我想改善她的生活，來(lái)緩解她的痛苦。
我的行為得到了大姨、三姨和媽媽的表?yè)P(yáng)，他們都說(shuō)我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。我以后會(huì)更加努力做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
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