【精】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文1
古老的風(fēng)鈴
吹來(lái)遙遠(yuǎn)夏日的芬芳?xì)庀?/p>
把朗朗書(shū)聲和甜甜笑聲
串成輕快旋轉(zhuǎn)的貝殼
六月時(shí)光
好像膠卷上的'色彩
濾鏡旋轉(zhuǎn)著幻影
多想要將這一刻定格
我們即將分離
卻忘記了該怎樣告別
只好用匆匆的腳步
換一個(gè)擁抱
換一場(chǎng)不散的青春
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文2
那是三年前的是事了，但是現(xiàn)在依然銘記在心，那天的事使我有了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
那年的冬天，爺爺?shù)昧瞬。鞖獠皇呛芾�。我從學(xué)�；氐郊視r(shí)便看到父親、叔叔、姑姑正準(zhǔn)備帶爺爺去聊城看病。我聽(tīng)母親說(shuō)爺爺?shù)牟『車?yán)重，但是畢竟我沒(méi)看見(jiàn)爺爺，不知道具體情況。后來(lái)爺爺住院了，父親、叔叔、和姑姑輪流照看。因?yàn)槭迨寮以诹某牵詠?lái)去很方便。聽(tīng)母親說(shuō)爺爺好像有很重的病，但是家人們一致同意先不向奶奶和爺爺說(shuō)明實(shí)情，并囑咐我要保守這個(gè)“秘密”，我一向很誠(chéng)實(shí)，但看到了問(wèn)題的嚴(yán)重，便也決定不告訴爺爺奶奶了。我還聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人得了重病，家人們便把真相告訴他了，這人便很快死去了，也正如政治課本上所說(shuō)，善意的謊言不違背道德的'要求。
過(guò)了一段時(shí)間我和母親又去看爺爺時(shí)，他已經(jīng)好些了。這段日子里，叔叔每天都帶飯去給爺爺，也有些親戚朋友送去了牛奶和吃的，但爺爺那消瘦的身體使我眼里頓時(shí)充滿了淚花，忍不住的往外流。想起了以前做的許多事情、自己的過(guò)錯(cuò)以及讓爺爺生氣的話。
以前爺爺非常疼愛(ài)我，因?yàn)橹挥形疫@個(gè)孫子在爺爺身邊。爺爺經(jīng)常去趕集，每次***來(lái)好吃的都先讓我吃。當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí)，他一向都是原諒我，然后告訴我以后不能再這樣了。我很聽(tīng)話，但有時(shí)也很調(diào)皮，犯了大錯(cuò)他也會(huì)很生氣，但是不久就會(huì)忘記。我還經(jīng)常和爺爺一起下棋，象棋是他教我的，但是我的棋藝后來(lái)趕上了他，我們不相上下、互不相讓。爺爺下棋小心謹(jǐn)慎，而我卻不同，常常主動(dòng)發(fā)起攻擊，常常會(huì)有所損失。爺爺在我心中是和藹可親的，而且他心地善良、樂(lè)于助人。我有時(shí)整天都和爺爺呆在一起，他伴隨我走過(guò)了我美妙的童年時(shí)光。
當(dāng)時(shí)，他已有病在身，不能自理，我的父親和叔叔、姑姑要輪流照顧，我見(jiàn)到爺爺?shù)臋C(jī)會(huì)也就少了，我那時(shí)總是期望快點(diǎn)輪到我家。
爺爺奶奶自那以后便有說(shuō)有笑，性格仿佛也開(kāi)朗了。后來(lái)，爺爺去世了，直到離開(kāi)人世的那一刻他也不知道自己真實(shí)的病情。爺爺?shù)碾x去使我很傷心，更是我明白了要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到后悔時(shí)再盡孝道，那樣就太晚了。孝敬父母，是傳統(tǒng)美德，把握現(xiàn)在，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文3
老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，而我卻實(shí)在不好意思完成那就是對(duì)父母說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你！
放學(xué)后，我回到家，一會(huì)兒便做完了作業(yè)，姐姐不敢相信，問(wèn)：“這么快就做完了？”“還有項(xiàng)作業(yè)實(shí)在不想干”我回答道�！笆裁词掳�？”“對(duì)兩個(gè)人說(shuō)三個(gè)字。你自己猜吧。”沒(méi)想到姐姐一下就猜中了：“對(duì)父母說(shuō)我愛(ài)你？”見(jiàn)瞞不過(guò)去，我只好如實(shí)招來(lái)，向姐姐一五一十的說(shuō)出了來(lái)龍去脈，他笑著說(shuō)：“那快去說(shuō)��！還愣著干嗎？”我說(shuō)：“如果是你，你好意思嗎？”她故意刁難我：“當(dāng)然了！”我非常生氣，沖她嚷到：“你好意思，我可不好意思啊！”姐姐笑著說(shuō)：“你真沒(méi)出息！不就是說(shuō)三個(gè)字嗎？至于這樣扭扭捏捏嗎？”“當(dāng)然…”我停頓了一下，“不至于了�！薄昂昧丝烊フf(shuō)吧！”姐姐提醒我。我還是放心不下，說(shuō)：“不去就不去！煩死了！”姐姐說(shuō)：“要不我替你說(shuō)？或陪你去說(shuō)？這總行了吧？”我想了想：反正說(shuō)不說(shuō)都一樣，我還是去說(shuō)吧！我說(shuō)：“好，我去！拼了！”在姐姐的催促下，我來(lái)到了爸爸媽媽的房間里，決定向他們說(shuō)那三個(gè)字。
爸爸媽媽正在津津有味的看電視，我很想說(shuō)那三個(gè)字，可嘴巴好象被什么東西堵住了似的，怎么也說(shuō)不出那三個(gè)字。我心想：當(dāng)我說(shuō)了我愛(ài)你后，爸爸媽媽會(huì)怎樣想呢？是激動(dòng)還是不以為然，繼續(xù)看電視？突然，爸爸問(wèn)我：“有什么事嗎？”我一時(shí)不知所措，突然來(lái)了“靈感”，便說(shuō)道：“給我42元，老師明天要退錢�！卑职纸o我42元之后，我立即“逃跑”了。
現(xiàn)在想想真后悔，父母曾經(jīng)給我多少愛(ài)？而我呢？現(xiàn)在居然連一句我愛(ài)你也說(shuō)不出口，太慚愧了！太不應(yīng)該了！
唉，說(shuō)出愛(ài)真的有那么難嗎？為什么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，我卻遲遲說(shuō)不出口呢？前幾天的那個(gè)說(shuō)出愛(ài)的機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我的`眼前，而我卻沒(méi)有珍惜、利用，如果上天能借我一分膽量的話，我一定會(huì)對(duì)父母說(shuō)我沒(méi)說(shuō)出口的那三個(gè)字：我愛(ài)你！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文4
剪紙是一門藝術(shù)，也是我國(guó)文化藝術(shù)瑰寶之一。
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在心靈手巧的中國(guó)剪紙藝人面前翻來(lái)折去，便要什么有什么，望著這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，美不勝收深受人們喜愛(ài)的剪紙，我不禁想起了幾句名言：
“藝術(shù)是高尚情操的渲泄�！薄露�
“藝術(shù)使自然更完美�！薄字Z茲
“藝術(shù)不是技藝，他是藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)�！�
“藝術(shù)家是每個(gè)事物的創(chuàng)造者�！�
“偉大的藝術(shù)從來(lái)就是最富有裝飾價(jià)值的�！�
每一個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘動(dòng)人的故事。我翻著一張張栩栩如生的剪紙，其中有一張最吸引人的眼球，是這樣的：一個(gè)活潑可愛(ài)的`的小男孩，斜背著響鼓他一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！面對(duì)這一副剪紙，我呆呆的思索著，情不自禁擺動(dòng)衣襟，飛向了想象的王國(guó)。
想象的翅膀帶著我飛向一個(gè)人不生，地不熟的地方。這地方寸草不生、青石嶙峋到處都是黃黃的土地。忽然，不知從何處傳來(lái)一陣陣隆隆，隆隆的聲音。那聲音震撼著我，燒灼著我，威逼著我。它使我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。好奇心拉著我隨著聲音走去。走了許久，才看到一群后生正有力的搏擊著腰鼓。瞧，他們的認(rèn)真樣，原來(lái)他們是為后天的表演作準(zhǔn)備。
剪紙，中國(guó)人的驕傲！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文5
我在一本漫畫書(shū)上看過(guò)這樣一則漫畫：在一個(gè)大森林里,一個(gè)人嘴里叼著一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù),而大樹(shù)也在哭泣,那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋,說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng).”
不知這副漫畫的含義大家看懂沒(méi)有,那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”,不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) ,這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng),怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”,不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上,這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù),可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾.
平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是 一棵棵樹(shù)木啊;洗手時(shí),水開(kāi)得挺大,這還不說(shuō),洗完手,也不關(guān)水就走了,任 憑水嘩嘩的`流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀.要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無(wú) 法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重,幾乎處處 是酸雨.在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒,而人們腦袋里那條 貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼.
自從涉及了人類的足跡,動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日,昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕.不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕,從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡.
如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球,因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái),而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子,同學(xué)們,請(qǐng)你們照亮你們.
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文6
相信很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，古代一個(gè)叫孟信的人，家里很窮，無(wú)米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄兒將牛牽到集市上賣了。孟信回來(lái)后非常生氣，責(zé)備他的侄兒不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，而是一條健康與高尚的道德纖繩。它將一個(gè)人的品質(zhì)、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這，就是誠(chéng)信的力量。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本也！誠(chéng)信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽(yù)更具有時(shí)效性！”誠(chéng)信是人生中最美好、最寶貴、最重要的品質(zhì)，是現(xiàn)代文明的財(cái)富。xxxx年7月美國(guó)一家權(quán)威媒體報(bào)導(dǎo)：巴勒斯坦一位年僅13歲少年尤素福為了給在巴以戰(zhàn)爭(zhēng)中遇難的父兄抱仇，帶上干糧，約上三個(gè)伙伴上路了。在沖過(guò)以色列哨卡時(shí)不幸被以色列士兵槍殺身亡。人們?cè)谡碛人馗＿z物的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一封寫給他媽媽的信，信中除了寫一些報(bào)仇的話之外，還寫道：自己因?yàn)榇颐ι下罚谝患冶憷曩I了三個(gè)面包，一瓶牛奶，還沒(méi)來(lái)得及付錢。如果自己犧牲了，請(qǐng)媽媽一定要還這0、3美分的錢。這個(gè)男孩寧愿放棄自己的生命，也不愿丟棄誠(chéng)信。
中國(guó)有句古話“人而無(wú)信，不知其可？”誠(chéng)信是一個(gè)人應(yīng)具備的`基本素養(yǎng)，我們小學(xué)生年齡小，正處于世界觀形成階段，我們更應(yīng)該知誠(chéng)信、講誠(chéng)信，從小形成良好的道德行為。然而在我們的生活中，卻有許多學(xué)生不講誠(chéng)信。他們打架、鬧事、逃學(xué)、抄作業(yè)、考試作弊……還編出一大堆理由來(lái)蒙老師騙家長(zhǎng)，有些同學(xué)甚至還做出小偷小竊的行為，偷偷拿走同學(xué)的物品；說(shuō)好要還給同學(xué)的東西，卻說(shuō)又弄丟了。這說(shuō)明有許多同學(xué)丟失了誠(chéng)信，也丟失了做人最基本的道德準(zhǔn)則。我們小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)和希望。我們都應(yīng)該懷有一顆至誠(chéng)之心來(lái)對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)，對(duì)待未來(lái)。誠(chéng)信是最美麗、最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧、心胸坦蕩。
同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，從我做起，從現(xiàn)在做起，播撒誠(chéng)信種子生根發(fā)芽，笑看誠(chéng)信之花絢麗綻放！永不凋零！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文7
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個(gè)定詞——善良的。那么，他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！辈皇怯羞@樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>
比如說(shuō)當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“你的`生命已無(wú)法挽救”，你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這樣不對(duì)嗎？假如你是病人的家屬，你會(huì)告訴他真相嗎？
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。
我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》�！段ㄒ坏穆�(tīng)眾》和《用心靈去傾聽(tīng)》這幾篇文章，不都用了善意的謊言嗎。青年人用善意的謊言打動(dòng)了作者；老婦人用善意的謊言提高了作者的水平；蘇珊用善意的謊言鼓勵(lì)了作者。如果世上沒(méi)有善意的謊言，我們生在地球還有什么意義了？
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文8
今天我們要辯論的是關(guān)于善意的謊言是好的還是壞的。
在這里，我要先舉個(gè)例子：
有一位老人經(jīng)常感覺(jué)很不舒服，去到醫(yī)院檢查。經(jīng)檢查后，發(fā)現(xiàn)他得了白血病，需要移植骨髓。經(jīng)檢測(cè)，他的兒子正好有適合的骨髓，于是，他就給老人說(shuō)明了情況，可老人不讓他移植。于是，他兒子就編了一個(gè)謊言，騙他說(shuō)已經(jīng)給他找到其他擁有適合骨髓的人從他身上移植了。到了做手術(shù)的那一天，他的兒子正在抽骨髓然后移植到老人身上。這樣的謊言你能說(shuō)是不好的嗎？
我認(rèn)為，善意的'謊言還是可以有的。只要出發(fā)點(diǎn)是好的，為何不可以呢？中國(guó)有句古話說(shuō)得好，用之正則正，用之邪則邪，不也是說(shuō)什么東西使用都是要看人如何使用它的用法嗎？像古代有一些人雖然殺了人，但殺的都是作惡多端之人，平民有反對(duì)他們殺這種惡人嗎？善意的謊言雖然也是謊言，但它不同于其它的謊言，因?yàn)樵谒懊嬗幸粋�(gè)修飾詞：“善意的”。所以，善意的謊言是好的，并不是不好的語(yǔ)言。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文9
突然，烏云滾滾，大雪突降，有一個(gè)觸動(dòng)人心的事出現(xiàn)在公園門口，朋友陸天那顆溫暖的心使我不再寒冷。
一只可愛(ài)的流浪狗低著頭漫步在荒涼的大街上，我和陸天從公園走出來(lái)，看到這只小狗臟兮兮的，陸天說(shuō)：“這臟兮兮的樣子可能是一只流浪狗，你的主人丟了啊，你肯定很難過(guò)。算了，我每天到這兒來(lái)給你送吃的吧！”
于是，陸天抱起這只狗，溫柔地對(duì)他說(shuō)：“狗狗，看你這么可憐，一定餓了吧！”
接著，陸天從書(shū)包里拿出一根火腿腸，對(duì)狗狗說(shuō)：“吃吧，你身上有兩朵花，我就叫你朵朵吧！以后，你每天下午來(lái)這里，我給你送食物�！�
朵朵立馬有了精神：“汪汪汪”似乎在說(shuō)：“謝謝你，好心人。”
天色不早了，我和陸天也忙著回家，在回家的路上，我和陸天開(kāi)始聊天，“陸天，那只狗臟兮兮的，而且身上有一股臭味，你還要每天給他送吃的？”
陸天說(shuō)：“每個(gè)人都應(yīng)該有愛(ài)心，這樣世界將會(huì)變得更加美好，如果你是一只狗，沒(méi)有人關(guān)心你，那么你會(huì)覺(jué)得，活在這個(gè)世上就沒(méi)有意義了�！闭f(shuō)著說(shuō)著就到家了。
第二天下午，陸天騎著自行車來(lái)到公園門口，發(fā)現(xiàn)那只狗早已在那里蹲著，陸天下了車，從書(shū)包里拿了一盒餅干，一瓶水，給了朵朵。陸天正要回家，朵朵用嘴咬著陸天的`鞋子，不讓陸天回家，然后，朵朵爬上自行車。表示要跟陸天回家，陸天也沒(méi)辦法，只好帶著朵朵回家去了。
第三天，陸天給朵朵做了一件新衣服，給朵朵穿上，開(kāi)始和朵朵玩，陸天拿起一個(gè)飛碟，扔向遠(yuǎn)處，朵朵明白了陸天的意思，不一會(huì)兒，就把飛碟撿回來(lái)了。
陸天在和朵朵玩的這幾天，一直在幫朵朵找主人，還有幾個(gè)同班同學(xué)，挨家挨戶的找，功夫不負(fù)有心人，最后終于找到了朵朵的主人。就在主人接朵朵回家的那一天，朵朵還依依不舍地不肯離開(kāi)陸天，看到這一幕，讓我非常感動(dòng)，止不住地流下了眼淚。
這時(shí)，我想起了《忠犬八公》這本書(shū)，書(shū)中講了一件感人的故事，一只狗每天在等候自己的主人，等了一生，直到老死。
我們要有一顆愛(ài)心，這樣，世界將會(huì)更加的美好。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文10
藝術(shù)離我并不遠(yuǎn)，咫尺之近，便觸手可及。藝術(shù)中的任意一件作品，都富有撼動(dòng)人心的力量。比如說(shuō)我最喜歡的小鴨子十字繡鬧鐘。
那個(gè)鬧鐘，不大，是一個(gè)圓形，整個(gè)鬧鐘幾乎只是一種黃色。我傾聽(tīng)著它發(fā)出的嗒嗒的響聲。我似乎面對(duì)著一江詩(shī)意春水，一艘大船，嗒嗒船要起航了。一瞬間，只是那短暫的.幾秒鐘，月光就將天空照的雪亮，灑下一片片皎潔的月光點(diǎn)綴海洋。每當(dāng)一顆顆流星劃過(guò)星空，心中的波浪也隨之騰涌。
中間的十字繡上繡的是一個(gè)，活潑可愛(ài)的小鴨子，它扇動(dòng)著翅膀，似乎想飛出這小圈子里，卻又無(wú)法展翅高飛。一心想擁有一種戰(zhàn)斗者永不退縮的精神！
我之所以喜歡這個(gè)鬧鐘。不僅僅是因?yàn)樗�，更大的原因是，因�(yàn)樗澈箅[藏著一個(gè)動(dòng)人的故事。
這個(gè)鬧鐘是姐姐送我的生日禮物。我以前喜歡睡懶覺(jué)，姐姐為了讓我改掉這個(gè)陋習(xí)，送我一個(gè)鬧鐘，督促我的習(xí)慣。
那鬧鐘是我積極向上的動(dòng)力，望著那鬧鐘，我也就想起了，姐姐對(duì)我的深長(zhǎng)期望。加油！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文11
看著陳明著急的樣子，我認(rèn)真地思考了一番。其實(shí)陳明是不小心的啊，況且，就算我摔壞了他的小木船，又能怎么樣呢？這只小木船也是他精心制作的啊。
陳明一看我沒(méi)有動(dòng)靜，嚇壞了，以為我要摔了他的小木船，洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一只手搭在他的肩膀上，同時(shí)把小木船還給了他。他一下便不哭了，翻來(lái)覆去地查看有沒(méi)有破損。檢查完后，他抬起頭，說(shuō)：“謝謝你沒(méi)有摔了我的小木船�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“對(duì)不起，我不該對(duì)你發(fā)那么大火的，是我不好，對(duì)不起！”
說(shuō)完，我十分真誠(chéng)地望著他：“我們倆還是好朋友嗎？”他笑了：“永遠(yuǎn)都是！”“哈哈！”我們倆一起大笑起來(lái)……（蓮都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校601班吳洲屹 指導(dǎo)老師付艷珉）
學(xué)會(huì)寬容
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小船拿到河邊來(lái)玩，玩著玩著只聽(tīng)“啪啪”一聲，陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣，同時(shí)也有幾分心痛可惜。這可是我費(fèi)了好大的勁才做成的呀！爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分懊惱，撲過(guò)去，一把過(guò)陳明的小船正準(zhǔn)備扔在地上踩個(gè)痛快。陳明一個(gè)身子把我撲倒在地。我一失手，陳明地小船“撲通”一聲，掉進(jìn)了河里，一下子就順著水，漂得無(wú)影無(wú)蹤。
陳明見(jiàn)狀，急了，猛得給了我一個(gè)拳頭，我也不甘示弱，上前給了他一腳，陳明氣得面紅耳赤，兩人頭頂頭揪在了一起，打成一團(tuán)。
……
老師看見(jiàn)了，急忙走了過(guò)來(lái)，費(fèi)了好大的勁才把我和陳明分開(kāi)來(lái)。此時(shí)陳明已是鼻青臉腫，我也被打的“鼻破血流”。
老師看見(jiàn)那個(gè)在地上的，破的'不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。
她平靜地坐下來(lái)，拿起那艘破船，對(duì)我和陳明說(shuō)：“船破了，可以再裝，再修。但是如果心破了，就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨，破壞了彼此之間的友誼。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容對(duì)方，把仇恨化作空氣，不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心。”
雖然我那時(shí)對(duì)老師的話一知半解，但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，老師所說(shuō)地寬容是那么地神奇。
從此我交到了很多的好朋友，寬容給我開(kāi)辟了一條成功之路�。ú珊识〗逃瘓F(tuán)采荷校區(qū)604班沈忱指導(dǎo)老師：方玉宇）
失而復(fù)得的友誼
我和陳明是好朋友。
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船高高地舉起來(lái)準(zhǔn)備摔下去。在舉起手的瞬間，我發(fā)現(xiàn)了他的眼眶中有幾顆調(diào)皮的水珠在打轉(zhuǎn)�！耙呀�(jīng)有一個(gè)小木船摔壞了，不應(yīng)該讓第二個(gè)小木船也變成沒(méi)用的木頭。”那一刻，我改變了注主意。我輕輕地把他的小木船放到桌子上，然后把我的小木船碎片輕輕地?fù)炱饋?lái)放到我的書(shū)包里，轉(zhuǎn)過(guò)身跑回了家。
我一邊跑一邊想：“我們畢竟是好朋友，好朋友之間不應(yīng)該這樣計(jì)較�！笨晌疫�是耿耿于懷，一連幾天都沒(méi)和陳明講話。
有一天，我像往常一樣坐在座位上修理我的小木船，陳明突然走到我面前對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，不應(yīng)該把你的小木船踩壞�！闭f(shuō)著，他低下了頭。
我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，我不該怪你�！�
他走到座位上，把他的小木船拿來(lái)放到我面前讓我玩。我對(duì)他說(shuō)：“我們來(lái)把兩個(gè)小木船做成一個(gè)吧！”“好的�！彼豢诖饝�(yīng)了。
我們?cè)谝黄鹦弈敬�，玩木船，玩得很開(kāi)心，很快樂(lè)，因?yàn)槲沂サ挠值玫搅�，我們永遠(yuǎn)都要做好朋友。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文12
自我保護(hù)的能力對(duì)每個(gè)人都很重要。學(xué)會(huì)生存是人生最重要的一課。為了生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。蒂莉，一個(gè)10歲的女孩，用她的自我保護(hù)知識(shí)拯救了數(shù)百條生命。
那是20xx年12月26日上午，蒂莉和家人在泰國(guó)普吉島玩耍。突然，蒂莉發(fā)現(xiàn)海水中有奇怪的東西，潮水突然退去。她知道會(huì)有海嘯，因?yàn)榈乩砝蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)這些是海嘯的前兆。于是她絕望地大喊：“大浪來(lái)了！”她的直覺(jué)讓海灘上的人和附近的.人在海嘯前安全撤離。這一切都?xì)w功于蒂莉，她用自己的知識(shí)拯救了自己，拯救了數(shù)百條生命。
蒂莉用她學(xué)到的東西來(lái)保護(hù)每個(gè)人，她的生活中有很多這樣的事情。有一個(gè)孩子用他所學(xué)來(lái)保護(hù)自己。
孩子才8歲。有一次他在家玩，突然聞到一股煤氣味。他嚇了一跳，馬上跑到廚房，發(fā)現(xiàn)煤氣漏了。這孩子嚇得不知道該怎么辦。突然，他想到了老師說(shuō)的學(xué)校煤氣泄漏的事。他立刻關(guān)掉主氣閥，然后打開(kāi)窗戶換氣，然后切斷電源，最后跑去找鄰居幫忙。孩子也用學(xué)到的東西救了自己。
蒂莉和孩子在危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)保護(hù)自己，都是因?yàn)樗麄冎酪欢ǖ纳嬷R(shí)。我們還應(yīng)該更多地了解如何處理緊急情況。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文13
我有一個(gè)小伙伴，他活潑可愛(ài)，更是樂(lè)于助人，她有一頭濃黑的頭發(fā)，現(xiàn)得更美了，她有一雙像兩顆黑葡萄般圓溜溜的大眼睛，她的鼻子猶如挺鼻如峰，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，一笑，嘴角邊露出兩個(gè)小酒窩，花一樣美麗，臉蛋又胖又圓，一笑像個(gè)大月餅一樣，那張小嘴巴藏著她豐富的表情：高興時(shí)撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。我們倆自從結(jié)識(shí)以后，整天形影不離真像一對(duì)姐妹。她就是小琴。
秋天鄉(xiāng)下景色秀麗迷人。在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我和小琴挽著手到村外去玩。我們追逐著，歡笑著，一路蹦蹦跳跳來(lái)到一處果園。啊，多么誘人的果園！一排排一棵棵繁枝交錯(cuò)的果樹(shù)上，掛滿了紅彤彤。黃澄澄的果子，在陽(yáng)光的照耀下反射出一道道五光十色的`彩條。我看著眼前的景色，不由咽了一下口水。我拉拉小琴的衣角，神秘地眨眨眼睛，說(shuō)：“喂，吃個(gè)蘋果吧！“說(shuō)著，便朝樹(shù)下走去，并對(duì)小琴努了努嘴，說(shuō)：“快，扶我一把！“小琴眨巴了幾下水汪汪的大眼睛，把嘴撅得老高老高，說(shuō)：“不，奶奶說(shuō)過(guò)，不是自個(gè)兒家的東西，不準(zhǔn)動(dòng)！““哦！“我趕忙離開(kāi)樹(shù)。小琴一句話，也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西，一定不許動(dòng)，更不能拿走！“想到這兒，我的臉紅了。小琴以為我生氣了，底著腦袋直吐舌頭，我轉(zhuǎn)過(guò)頭輕聲說(shuō)：“我不吃了！行嗎？“她偷偷瞧了我一眼，奶聲奶氣地“恩“了一聲。我倆又高興地玩了起來(lái)。
當(dāng)天下午，我在家里呆著，覺(jué)得自己做錯(cuò)了一件事，心里直感羞愧。突然，門“吱“的一聲開(kāi)了，原來(lái)是小琴來(lái)了。只見(jiàn)她手里拿著兩個(gè)大蘋果，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這是奶奶給我買的，來(lái)，咱倆吃吧！“我望著她那雙真誠(chéng)的眼睛，感動(dòng)極了，心想：小琴妹妹真好！
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文14
今天班主任請(qǐng)假了一天都不在學(xué)校，同學(xué)們就好像是被人松開(kāi)了手的氣球一樣，想飛到哪里就飄到哪里去。其實(shí)同學(xué)們平時(shí)在老師眼里是聽(tīng)話，守紀(jì)律的好學(xué)生，可是和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，自然知道那只是表面，沒(méi)老師管了，就天不怕地不怕地，翻天拆樓了。說(shuō)起這個(gè)，今天我還真的開(kāi)了眼界，我們這個(gè)畢業(yè)班是什么樣子的。
下午的最后一節(jié)課，是語(yǔ)文課，因?yàn)槔蠋煵辉冢覀兩献粤?xí)，今天班長(zhǎng)管紀(jì)律。說(shuō)是班長(zhǎng)，其實(shí)，但在那些調(diào)皮搗的男生眼里，班長(zhǎng)就是"法西斯"，他們一定也不怕班長(zhǎng)，也許因?yàn)榘嚅L(zhǎng)只會(huì)用權(quán)管人不會(huì)講理吧，這樣班里的一些脾氣強(qiáng)點(diǎn)兒的女同學(xué)也會(huì)和班長(zhǎng)對(duì)著干。
相信我說(shuō)了這些，也大概知道我們班的同學(xué)都是什么樣的了。大多的男同學(xué)都是調(diào)皮搗蛋的，成績(jī)不見(jiàn)得好到哪兒去，也許他們還不知道思考吧，有些老師說(shuō)男同學(xué)到中學(xué)時(shí)會(huì)比小學(xué)時(shí)的女同學(xué)成績(jī)要好。也許，我是說(shuō)也許，在我們女生看來(lái)他們是做什么事都是吊兒啷鐺的'，沒(méi)有一個(gè)男同學(xué)的英語(yǔ)見(jiàn)得好，就像"七竅通了六竅--一竅不通"說(shuō)的似的，時(shí)好時(shí)壞。有的男同學(xué)愛(ài)搞笑，有的愛(ài)上課做別的事，有的比較嬌，比女生都要喜歡哭的......那是在我左邊的那個(gè)三組第二排右邊的那個(gè)男同學(xué)一樣，有次因?yàn)槲覀兒退_(kāi)玩笑，把他一本沒(méi)什么盡要的本子藏在他自己的附近，他找了幾分鐘找不到就哭了起來(lái)。我們都會(huì)笑他比個(gè)女孩還嬌，而且他還愛(ài)跟班長(zhǎng)作對(duì)，其實(shí)他是三組的組長(zhǎng)，腦子雖然聰明卻很過(guò)于自信，書(shū)寫廖草，做什么都不愛(ài)認(rèn)真。因?yàn)樗切瞧谒墓芗o(jì)律，班長(zhǎng)是星期五，他一到星期四就會(huì)很針對(duì)班長(zhǎng)，而班長(zhǎng)也不是素的，到了第二天總會(huì)有沒(méi)完沒(méi)了的斗嘴，班長(zhǎng)借著班長(zhǎng)的權(quán)威讓他吃鞭子，今天也不例外。一節(jié)課有90%的時(shí)間都是鞭子聲、斗嘴聲在我左邊，而且聲音很大，想想也是，一個(gè)嗓門大，一個(gè)是班長(zhǎng)，我也被吵得寫不了作業(yè)，就隨手畫起畫來(lái)。他們的"戰(zhàn)斗"斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是女同學(xué)吧，我聽(tīng)一組的女同學(xué)都在講話，她也懶得理，心想這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)?shù)谜嫣�，被男生氣得�?/p>
后來(lái)，我實(shí)在看不過(guò)去，今天雖不是我管紀(jì)律，也許是仗著自己成績(jī)?cè)诎嗌纤闶莾?yōu)秀，起身來(lái)指責(zé)那個(gè)男同學(xué)。也許因?yàn)槲伊R得有理，那個(gè)男同學(xué)也沒(méi)說(shuō)什么，只顧著埋頭寫作業(yè)，其實(shí)我的嗓門也夠大的，全班一時(shí)都莫明名其妙地頓時(shí)安靜下來(lái)了。這就是我的本性吧，在班里我是屬于比較幽默，性格很開(kāi)朗，也很爽朗，比較會(huì)利用權(quán)來(lái)管理同學(xué)們的，我們班有幾個(gè)女同學(xué)也和我一樣，性格很開(kāi)朗的，也有平時(shí)很斯文、文靜的，但她們都很堅(jiān)強(qiáng)，和我一樣，在學(xué)校里不會(huì)因?yàn)槭裁葱∈滦」志洼p意掉淚，這點(diǎn)連那個(gè)男同學(xué)都比不上。
我已經(jīng)習(xí)慣了和同學(xué)們?cè)谝黄�，他們的多種不同的脾氣，不管在什么時(shí)候我都會(huì)覺(jué)得有種很團(tuán)結(jié)，親切的感覺(jué)，雖然他們有時(shí)會(huì)讓人討厭，但是上了初中，我還真不知道怎樣適應(yīng)大家分開(kāi)呢。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文15
關(guān)愛(ài)是什么呢？輕風(fēng)吹散烏云，是風(fēng)對(duì)藍(lán)天的關(guān)愛(ài)；小雨滋潤(rùn)著干涸，是水對(duì)大地的關(guān)愛(ài)。
讀書(shū)累了，媽媽為我削個(gè)蘋果，是媽媽的關(guān)愛(ài)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的關(guān)愛(ài)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是關(guān)愛(ài)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是關(guān)愛(ài)；節(jié)日來(lái)臨時(shí)候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是關(guān)愛(ài)！
關(guān)愛(ài)是爸爸媽媽的期望，是老師的不倦教誨和滿意的笑臉，是白衣天使對(duì)病人的愛(ài)護(hù)，是救災(zāi)時(shí)解放軍的忘我精神。關(guān)愛(ài)就象一朵朵夜來(lái)香，輕輕綻放，默默吐露著芬芳。
我們每個(gè)人生活在集體中，都是集體這個(gè)大家庭中的一分子。團(tuán)結(jié)互助、彼此關(guān)愛(ài)是必不可少的道德品質(zhì)，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要與同學(xué)互相關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助，只有每一個(gè)同學(xué)都有一顆關(guān)愛(ài)的心，相互謙讓，互相容忍，和睦相處，任何時(shí)候的任何困難大家都能齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，取得集體的共同進(jìn)步。
我們?cè)趯挸�、明亮的教室里讀書(shū)的同時(shí)，想想飽受戰(zhàn)亂的伊拉克，想想連飯都吃不上的非洲難民，也想想在偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，還有多少和我們一樣年紀(jì)應(yīng)該在歌聲和快樂(lè)中成長(zhǎng)的孩子們，世界、生活對(duì)他們是多么的'不公平！我們要呼吁和平，呼吁解決貧困，呼吁給他們更多的關(guān)愛(ài)，我們也要盡自己的力量關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們也和我們一樣有陽(yáng)光，有快樂(lè)！
世界是個(gè)我們共有的大家庭，每個(gè)人，每個(gè)生命都有自己的權(quán)利，我們要關(guān)愛(ài)這個(gè)世界的每一個(gè)生靈，愛(ài)護(hù)小草，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。我們毀壞了樹(shù)木，就有山洪爆發(fā)；我們污染了河流，就有魚(yú)蝦絕跡。我們只有關(guān)愛(ài)了我們生存的環(huán)境，我們才有陽(yáng)光下的綠蔭，才有甘甜的河水。
同學(xué)們！讓我們彼此關(guān)愛(ài)，感受關(guān)愛(ài)，因?yàn)榇猴L(fēng)的關(guān)愛(ài)，她使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)。因?yàn)榇河甑年P(guān)愛(ài)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。讓我們隨著這春風(fēng)春雨，共同努力，關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)，關(guān)愛(ài)我們的校園，關(guān)愛(ài)我們的城市，關(guān)愛(ài)我們的世界，關(guān)愛(ài)身邊的每一棵小草每一條河流！讓我們的世界更美好！
【篇四：互相關(guān)愛(ài)】
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