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五年級作文評語[精選]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級作文評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級作文評語1
一、具體實(shí)在，確切審慎
作文評語要具體、實(shí)在，使學(xué)生真正有所收獲，而不要寫那些放之四海皆準(zhǔn)的抽象、空間的套話、廢話。比如，有學(xué)生寫的游記內(nèi)容單薄，如果評語只寫“內(nèi)容單薄”，學(xué)生就很難準(zhǔn)確把握，不知從哪里去修改�？梢赃@樣寫：“這個景點(diǎn)不錯，我很想欣賞那里的風(fēng)光。你能不能具體地告訴我？比如，它與我們本地的名勝古跡有什么不同？你說游玩途中被?宰了一刀?，怎樣被宰的？結(jié)果如何？”如果一時很難就學(xué)生的作文作出具體的、恰如其分的、有針對性的評語，就寫些鼓勵學(xué)生上進(jìn)或?qū)ζ錇槿颂幨�、日常生活有指�?dǎo)意義的話語。比如我有次布置學(xué)生寫題為《我喜歡的衣著打扮》的作文，有一篇作文寫得內(nèi)容空洞，我就針對該學(xué)生平時的衣著打扮進(jìn)行品評，指出了她衣著打扮的特點(diǎn)，哪些地方很好，哪些地方不足。評語看起來似乎與作文本身關(guān)聯(lián)不大，但它既對學(xué)生的日常生活提供了有益的參考，提高了學(xué)生的審美趣味，又激發(fā)了學(xué)生關(guān)心生活、注重觀察的興致，起到了打開學(xué)生作文之源的應(yīng)答功能。
二、人文合評，溝通回應(yīng)
心理學(xué)中有一種“自己人”效應(yīng)，它告訴我們要使對方接受你的觀點(diǎn)與評價，你必須同對方保持“同體觀”關(guān)系，即在對方看來，你是為他好，為他著想，這樣雙方的心理距離就縮小了，寫作文評語時也可以利用這種效應(yīng)。教師要通過作文了解學(xué)生的心態(tài)，將心比心，對學(xué)生作文中流露出來的情感、意向、興趣、愛好及時給予回應(yīng)；評語要在字里行間寄予厚望，在一言一語中傳遞愛心；在語言形式上要盡量多用委婉、商量、探討的口吻，少下指令、斷語，杜絕挖苦、嘲諷，讓評語處處傳遞著老師愛學(xué)生的誠摯殷切之情、平等寬容之意，讓學(xué)生從中受到感染與啟發(fā)，得到撫慰與交流，獲得信心與力量。如有次我讓學(xué)生自由作文，有個男生寫了篇《渴望愛情》的文章，文中寫出了自己對異性的好奇，對愛情的渴望。應(yīng)該說文章寫得相當(dāng)不錯，但如果任由他的這種感情發(fā)展下去，勢必會陷入早戀的泥潭，影響學(xué)業(yè)，有害身心成長。因此，我在給他的評語中首先肯定了他的'作文很有特色，敢于袒露胸懷，感情也真摯，寫出了花季少年的情懷；同時指出這種情懷雖可理解，但要用理智來駕馭。評語中寫道：“愛情遲早會來，但不是現(xiàn)在。如果沒有成熟的心理和一定的基礎(chǔ)，早開的愛情之花也會早謝，為了迎接真正的愛情的到來，我想你會知道怎么去做�！�
三、誠于嘉許，寬于稱道
“誠于嘉許，寬于稱道”是美國歷史上第一個年薪過百萬的管理人員斯瓦伯的管理之道。在記者問及他有什么本事使得老板愿意付給他超過百萬的年薪時，他回答說：“我對鋼鐵懂的并不多。我最大的本事就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好辦法就是贊賞與鼓勵�！薄叭绻f我喜歡什么的話，那就是我誠于嘉許，寬于稱道�！逼髽I(yè)管理之道是如此，教育之道又何嘗不是這樣呢？教師寫作文評語時，也應(yīng)充分挖掘?qū)W生習(xí)作的長處與優(yōu)點(diǎn)，并予以充分的甚至放大的肯定與贊許，讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心，提高作文興趣。我們也不妨多寫一些激發(fā)學(xué)生寫作信心、調(diào)動其寫作熱情的賞識鼓勵性評語，如：“這個比喻新穎、別致，看得出你費(fèi)了一番心思”等。
四、精心修改，妙語賞析
教師的評語應(yīng)既評人又評文，不能忽視學(xué)生作文在寫作形式、寫作技巧方面存在的問題，這
方面可以借鑒我國古代文論家、評點(diǎn)家的方法和藝術(shù)。例如毛宗崗評點(diǎn)《三國演義》，增加了卷首詞《臨江仙》（滾滾長江東逝水），然后又增添了開篇語“話說天下大事，分久必合，合久必分”。又將卷末《古風(fēng)》最后兩句“鼎足三分已成夢，一統(tǒng)乾坤歸晉朝”改為“鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷”。不僅如此，他還就此寫了一段鑒賞性的評語：“此一篇《古風(fēng)》，將全部事跡隱括其中。而末兩語，以?夢?字、?空?字結(jié)之，正與卷首詞中之意相合。一部大書，以詞起，以詩收，絕妙章法�！边@種對原文精修后，又對修改處賞析的評語方法，不僅解決了“應(yīng)該怎樣寫”的問題，還指出了“為什么應(yīng)該這樣寫”的理由。如果我們把這種方法運(yùn)用到學(xué)生的作文評改中，必會給他們帶來深刻的啟迪和感悟。
五、講究文采，張揚(yáng)個性
作文評語其實(shí)也是教師的作品，那種文字精美而富有個性的評語，那種字字珠璣、擲地有聲的評語，則能以其獨(dú)特的魅力，給學(xué)生耳目一新的感覺，一種文學(xué)的熏陶，一種精神愉悅的審美享受，令學(xué)生長久銘記，永志不忘。因此，語文教師要通過評語讓學(xué)生感受到自己的老師也是一個文章高手，因?yàn)椤笆痉妒亲詈玫睦蠋煛薄鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。另外，可嘗試在評語的形式和體式上進(jìn)行改進(jìn)。如可運(yùn)用古人詩詞、名人格言、精短寓言、哲理故事、精彩比喻、標(biāo)點(diǎn)圖式等方式來品評，力求活潑新穎，引人入勝，印象深刻。如評改一篇題為《父愛》的習(xí)作時，我寫了如下評語：“父愛是人生命深處的根，而這根上的花、果乃至心情無疑是最美麗的，它不但滴露著奮進(jìn)者青春年華的光與影，更流溢著人世間純凈美麗的人倫情感美。有誰能忘記這人世間的真愛呢？”好的評語，對學(xué)生而言，既是示范，更是有形的教育和無形的鞭策。
五年級作文評語2
1.聽你的名字多好!它包含著家長對你的所有期望，同時也要你在生活中堅(jiān)強(qiáng)的做一個強(qiáng)者，更讓所有人佩服。你知道嗎?希望你繼續(xù)努力!成績只能說明過去，永遠(yuǎn)也不能滿足，這樣，你才會有所作為，做一個強(qiáng)者，讓更多人佩服你。
2. 寫作沒有什么秘密，如果你內(nèi)心對生活的感受已積累成一條湍急的河水，它自然要尋找屬于它的河道，如果你熱愛世界，讓自己的胸懷如干凈的湖水，它也自然倒映出它周圍的風(fēng)景，這就是寫作，真的!
3.課堂上的積極踴躍，良好組織能力使同學(xué)們對你刮目相看，你對老師的愛也真讓人感動。你課下的頑皮好動，愛打抱不平，使你這個小男子漢也惹出不少事非。記住與人相處要以善待人，懂得“在人行必有我?guī)煛钡牡览怼?/p>
4.你做事認(rèn)真,字寫得漂亮，課堂上你精彩的發(fā)言常常博的陣陣掌聲，也給老師留下了很好的印象�？粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興，為你自豪。相信你會不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛!老師會永遠(yuǎn)支持你的!
5.在老師心目中，你是個活潑、大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德、智、體等方面都有一定的天分，關(guān)心集體有集體榮譽(yù)感，對自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，好好把握每個鍛煉的機(jī)會，難題本來難不倒你，你不要自己難倒自己。
6.你是一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。銳意進(jìn)取的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、虛心好學(xué)的品格使你有全面良好的素質(zhì)。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個更高的目標(biāo)，并為之奮斗，因?yàn)橥Ｖ沟扔谕瞬健?/p>
7.老師佩服你對自己的嚴(yán)格要求：你會不滿意你一時的粗心，你會積極主動地完成老師布置的所有任務(wù)，你會大膽接受新的挑戰(zhàn)。老師一口氣能說出你許多的“你會”，愿你不斷進(jìn)取，讓成功的喜悅常常伴隨著你!
8.相處半年，老師越來越覺得你有著一般女孩子沒有的潑辣勁，老師交給你的任務(wù)能不折不扣地完成，學(xué)習(xí)上你也學(xué)得比較輕松。要是你能持之以恒地對待一切，相信你的成長路上定會絢麗多姿!
9.其實(shí)，你知道嗎?老師很欣賞你的聰慧。當(dāng)你眨巴著雙眼時，老師看到的是一對會說話的眼神兒;當(dāng)你和老師說話時，讓老師明白的是你有著一股好強(qiáng)的韌勁。你是個不服輸?shù)暮⒆�，但背后一定少不了血汗的付出，你說是嗎?
10.你是一個懂事乖巧的女孩，對同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。更難能可貴的是，你有一個寬容善良的心，所以大家都很喜歡你。但老師還要提醒你：學(xué)習(xí)可不要放松哦，這樣你會不斷進(jìn)步的'!
11.你寬厚、隨和，與同學(xué)友愛相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有不甘落后于人的精神。勞動自覺、有較強(qiáng)的獨(dú)立能力。你也能為集體的榮譽(yù)努力拼搏。學(xué)習(xí)上勇敢一點(diǎn)，多問、多思、多練是提高自己的必要措施。
12.你注重自己的學(xué)習(xí)，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)比較用功。雖然你平時有點(diǎn)靦腆，但你有良好的身體素質(zhì)，學(xué)校運(yùn)動會上取得了兩個第一的好成績。要是在學(xué)習(xí)上你能夠做到多問、多思、博聞強(qiáng)記，那就一定能走在別人之前。
13.你性格隨和，與同學(xué)友愛相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有不甘落后于人的精神。勞動自覺、有較強(qiáng)的獨(dú)立能力。你也能為集體的榮譽(yù)努力拼搏。學(xué)習(xí)上勇敢一點(diǎn)，多問、多思、多練是提高自己的必要措施。
14.你在各方面要表現(xiàn)出跟其他同學(xué)一樣的速度，老師才不會經(jīng)常為你擔(dān)心。更重要的是，你要懂得學(xué)習(xí)是自己的事。會學(xué)習(xí)了，對你的一生會有很大的幫助。老師期待你好習(xí)慣形成的那刻!
15.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮。你是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你智慧的火花能燃燒得更旺。
16.你成績不佳是因?yàn)槟慊A(chǔ)知識還不夠扎實(shí)。聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
17.你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
18.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!你是個聰明的孩子，希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
19.你是一個擁有聰明頭腦的人，對難題能有自己獨(dú)到的見解，你也能與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)。聰明的人應(yīng)該使自己在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在自己的薄弱環(huán)節(jié)多鍛煉一下，在某一方面撥尖，其它方面平衡發(fā)展，對你日后有數(shù)不盡的好處。
20.你的名字如你甜甜的歌聲，你的歌聲又打動了班上的每一個孩子，給大家耳目一新的感覺。一個人有了這樣一個特長是多么了不起啊，但有更優(yōu)異的成績那才是錦上添花。期待你來年不斷進(jìn)步!
21.老師的眼里，你的活潑可愛正如你的名字一樣光彩熠熠、給人以積極向上。一手漂亮的字得到大家的一致好評。更難得的是，在你嬌小的身子骨里，竟透露出一股韌性。加油吧，孩子，你會在搞好學(xué)習(xí)的同時，朝著更高的目標(biāo)不斷進(jìn)步的!
22.你的聰慧老師看在眼里，喜在心里。只是你發(fā)覺沒有，因?yàn)槟愕牟粔蛑鲃�，在學(xué)習(xí)上很少有名列前茅的時候。這完全沒有關(guān)系，因?yàn)閺哪愕淖x書中，從你的做事中，老師已經(jīng)明顯地感到，你一定會學(xué)得更好。期待你來年的每一次進(jìn)步!
五年級作文評語3
1、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
6、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的'寫生畫。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
12、內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
13、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
14、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
15、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
16、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
18、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
五年級作文評語4
時間，如白駒過隙，在不經(jīng)意間與我們擦肩而過，而我們總是這樣，就算失去了一絲，也不懂得珍惜另一絲，正如朱自清在《匆匆》里寫的那樣：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日子的匆匆里，除徘徊外；又剩些什么呢？的確，在生活里，光陰帶走的是一絲絲、一縷縷的光陰，留下的卻是匆匆——
在燈光下，雖然抱著一本書，但思緒早已被遙遠(yuǎn)的阿拉斯加山脈、北極7圈、金字塔給帶走了，但我所不知道的是：光陰，已經(jīng)從我的眼前溜走，我卻毫不在意。的確，時間漸漸離我們遠(yuǎn)去，得到的只是父母的責(zé)罵，我后悔莫及，但那又有什么用呢？時間如冬天的.白雪，純白了那點(diǎn)點(diǎn)記憶。
我經(jīng)常呆在花園里，抱著香樟幻想，看著點(diǎn)綴在天空的點(diǎn)點(diǎn)純白，聽著鳥語，聞著花香，在夢幻般的世界里虛度光陰。
在一聲聲教誨中，換來的都是“我們要珍惜時間”，但我們哪個人沒有虛度過光陰，因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)早已被光陰帶去。
“珍惜時間”，多么簡單的四個字��！但它貫穿了整個人生。
簡評評語：這是一篇作者對《匆匆》文章的讀后感，告訴大家要珍惜時間。接著又以自身的經(jīng)歷反證這一點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。結(jié)尾處再次告誡我們珍惜時間、不要虛度一生。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
五年級作文評語5
1、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
3、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
4、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
5、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
6、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
7、運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
9、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
11、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
12、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
13、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
14、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
15、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
16、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個生活的有心人.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
17、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
18、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
19、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
22、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
23、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力.
24、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
25、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
26、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
27、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
28、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長.
29、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
30、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
31、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
32、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
33、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃.
34、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
35、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
36、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
37、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
38、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
39、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味.語言活潑明快，富有情趣.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺.
40、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
41、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
42、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣.
43、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
44、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
45、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
46、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融.
47、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人.開頭出手不凡
48、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
49、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作.
50、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了.
51、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
52、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比.抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng).
53、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手.
54、文能言聲，我想文章正是你心靈的`反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
55、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
56、文章雖短，但敘述生動.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
57、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
58、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
59、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
60、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
61、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
62、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
63、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
64、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
65、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實(shí)感.
66、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
67、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
68、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
69、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
70、文章前后連貫，形成完整的形象。
71、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
72、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
73、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
74、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在.
75、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
五年級作文評語6
一、開頭
1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
2、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。
3、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
4、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
6、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎？
二、結(jié)構(gòu)
1、對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
2、過渡自然，每一段交待得很清楚。
3、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
4、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
5、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
三、語言
1、充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
2、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
4、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法，很形象。
5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
6、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
對于五年級敘事作文評語，五年級對于作文的寫作其實(shí)也是不足夠的，那么就希望大家可以去多多的了解和運(yùn)用，只有這樣你才會提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績吧。
總評：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的'刻畫。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
五年級作文評語7
1. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
3.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
4.文章前后連貫,形成完整的形象。
5.機(jī)動引用，間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷，“明白了愛惜奶茶之中濃濃的母愛”;末端，巧引孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”來抒懷，使得全文彌漫在濃厚的.抒懷氣氛中。
6.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
8.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
9.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
10.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
11.文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
五年級作文評語8
全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…*結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。*篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
*采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
*事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了…
*用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
*真實(shí)生動，情真意切，特別是…使用權(quán)*極具感染力，發(fā)人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使*散發(fā)著清新活潑的`氣息。
這篇*以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
*主要優(yōu)點(diǎn)有三：
1、能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。
2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。
3、語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使*也有了生命力。
*憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
*簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…*清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為*增添了不少情趣。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給*增添了些文學(xué)情趣
*在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
*以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。*想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
*頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
*真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
*以…為線索，使用權(quán)*連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，*語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
五年級作文評語9
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
5、開頭出手不凡，吸引讀者
6、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
9、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
10、比喻貼切，用詞生動。
11、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
12、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
13、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
14、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
15、文章邊敘事邊抒情。
16、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
17、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
18、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
19、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
20、文章想象合情合理，
21、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
22、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
23、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
24、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
25、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
26、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
27、語言活潑明快，富有情趣。
28、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
29、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
30、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
31、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
32、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
33、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
34、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
35、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
36、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
37、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
38、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
39、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的'點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
40、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
41、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
42、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
43、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
44、文章前后連貫，形成完整的形象。
45、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
46、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
47、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
48、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
49、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
50、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
51、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
52、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
53、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
54、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
五年級作文評語10
1、文章前后連貫，形成完整的形象。
2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
5、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
11、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
12、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
13、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
14、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
15、借景抒情，托物詠志，很特色。
16、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
17、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
18、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
19、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
20、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
21、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
22、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
23、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
24、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
25、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
26、選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
27、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
28、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
29、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
30、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
31、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
32、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
33、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
34、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
35、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
36、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
37、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。
38、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
39、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
40、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
41、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
42、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
43、文章真實(shí)生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
44、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
45、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
46、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
47、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
48、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
49、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
50、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
51、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
52、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
53、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
54、開頭簡明扼要
55、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
56、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
57、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
58、開頭出手不凡，吸引讀者
59、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
60、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
61、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
62、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
63、比喻貼切，用詞生動。
64、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
65、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
66、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
67、文章邊敘事邊抒情。
68、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
69、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
70、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
71、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
72、文章想象合情合理
73、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
74、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
75、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
76、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
77、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體
78、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
79、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
80、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
81、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
82、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
83、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
84、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
85、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
86、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
87、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
88、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
89、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
90、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
91、文章前后連貫，形成完整的形象。
92、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
93、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
94、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
95、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
96、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
97、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
98、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
99、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
100、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
101、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
102、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
103、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。
104、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
105、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
106、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
107、文章的開頭太簡單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎？
108、對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
109、過渡自然，每一段交待得很清楚。
110、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
111、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
112、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
113、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
114、充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
115、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
116、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
117、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
118、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
119、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
120、結(jié)尾簡煉、感人。
121、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
122、由景生情，結(jié)尾自然。
123、比喻形象、貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
124、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
125、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了。
126、你真是個小書迷，走進(jìn)書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的.日記才會這么生動，描寫才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會更棒的。
127、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人。
128、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！
129、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
130、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
131、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
132、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
133、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
134、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
135、開頭簡明扼要
136、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
137、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
138、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
139、開頭出手不凡，吸引讀者
140、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
141、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
142、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
143、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
144、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
145、文章邊敘事邊抒情。
146、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
147、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
148、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
149、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
150、文章想象合情合理
151、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
152、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
153、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
154、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
155、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體
156、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
157、語言活潑明快，富有情趣。
158、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
159、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
160、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
161、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
162、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
163、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
164、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
165、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
166、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
167、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
168、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
169、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
170、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
171、文章前后連貫，形成完整的形象。
172、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
173、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
174、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
175、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
176、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
177、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
178、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
179、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
180、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
181、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
182、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
183、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
184、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
185、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
186、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
187、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
188、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
189、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
五年級作文評語11
1、該生思想上要求進(jìn)步，用積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力喜歡體育運(yùn)動樂于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富有較強(qiáng)的動手潛力和創(chuàng)新潛力。
2、該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)努力，掌握了基本的專業(yè)知識，能夠用心參加院系各項(xiàng)活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
3、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
4、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，熱愛群眾，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都比較踏實(shí)，樂于助人，有理想，有抱負(fù)，是一位全面發(fā)展的學(xué)生。
5、該生，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，平時幽默風(fēng)趣，有較強(qiáng)的職責(zé)感，積極向上，樂于助人，尊重師長富有禮貌，是一個有較高素質(zhì)的畢業(yè)生。
6、該同學(xué)用心參加政治學(xué)習(xí)，在思想上要求進(jìn)步；團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的職責(zé)心和群眾榮譽(yù)感；勤奮努力，專業(yè)知識全面；個性灑脫，適應(yīng)潛力強(qiáng)，適于從事與園林相關(guān)的各項(xiàng)工作。
7、該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)努力，掌握了基本的專業(yè)知識，能夠用心參加院系各項(xiàng)活動并獲獎，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
8、該同學(xué)自入學(xué)以來，思想要求進(jìn)步，學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，用心參加學(xué)院和班級組織的各種活動，受到老師和同學(xué)的一致好評。該生不失為一名合格且優(yōu)秀的畢業(yè)生。
9、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已透過國家英語四級，有較強(qiáng)的思維潛力和動手潛力。吃苦耐勞樸實(shí)大方，認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。
10、該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，興趣愛好廣泛，用心參加院系各項(xiàng)活動，在平時的生活中，為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
11、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維潛力，尊敬師長，熱愛群眾，為人誠懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
12、該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，尊敬師長，熱愛群眾，為人誠懇，用心配合老師和班委開展活動。熱愛勞動，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
13、該同學(xué)在校期間能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，興趣愛好廣泛，用心參加各項(xiàng)活動并能獲得師生的一致肯定。為人處世和善熱情，是一名合格的大學(xué)生。
14、該生，為人誠懇，熱愛生命，在校尊敬師長，嚴(yán)于律己，樂于助人，平時用心參與青協(xié)等社會群眾活動。在學(xué)業(yè)上，一向勤奮刻苦，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
15、該同學(xué)言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學(xué)校的`各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，神情專注，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
16、該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已透過國家英語四級，有較強(qiáng)的思維潛力和動手潛力。吃苦耐勞樸實(shí)大方，認(rèn)真對待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。
17、該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了必須的專業(yè)素養(yǎng)。能夠用心參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
18、該生為人誠懇，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，具有較強(qiáng)的理論知識和實(shí)踐潛力！用心參加各項(xiàng)班級活動，對班級貢獻(xiàn)大！工作盡心盡責(zé)，具有較好的組織管理潛力，是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生！
19、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，群眾觀念強(qiáng)，用心參加各種群眾活動和文體活動，勞動用心肯干。尊敬師長，樂于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细翊髮W(xué)畢業(yè)生
20、該同學(xué)隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛群眾，關(guān)愛同學(xué)。上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。各科都有很大的進(jìn)步！
五年級作文評語12
1.你性格內(nèi)向，不善言談，平時自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，與同學(xué)團(tuán)結(jié)，工作積極，但缺乏學(xué)習(xí)動力。今后，我希望認(rèn)清形勢，滿懷緊迫感，加倍努力學(xué)習(xí)，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，下定決心追趕先進(jìn)學(xué)生。
2、你是一個聰明活潑、天真爛漫、明辨是非的孩子。我平時關(guān)心集體，熱愛工作，樂于助人。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，動腦筋，能回答一些疑難問題。希望今后繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勇攀知識新高度的精神。
3、你是一個內(nèi)向、懂事、懂事的孩子。你平時遵紀(jì)守法，待人誠懇，心地善良，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做事清清楚楚。我希望在未來繼續(xù)努力，最大限度地發(fā)揮我們的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，達(dá)到更高的水平。
4、積極參加公益勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)質(zhì)量明顯提高。今后，你將在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與課堂討論，加倍努力學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。
5.你是一個活潑、聰明、懂事、真誠的孩子，真誠待人，自覺遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，樂于助人，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望在事業(yè)上再接再厲未來，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的拼搏精神，牢記：“逆流而上，后退”。
6.你是一個安靜、大方、善良的女孩。平時以禮待人，積極參加集體活動，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確任務(wù)。希望今后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、邁向更高水平的精神。目標(biāo)，勇往直前！
7.你是一個安靜、大方、體貼的女孩。積極參加集體活動，關(guān)心集體，與同學(xué)相處融洽，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果你能以“勤奮、善思”和努力交到朋友，你一定會取得豐碩的成果。8.你是一個活潑、聰明、率直、真誠的男孩子，自覺遵守規(guī)則，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，積極參加體育鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)很快，但沒有素質(zhì)。希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，迎頭趕上。進(jìn)階學(xué)生。
9.你是一個內(nèi)向、安靜、懂事的女孩。自覺遵守紀(jì)律和規(guī)矩，待人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動，希望以后積極參加班級研討，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新，努力攀登高峰�？茖W(xué)的高峰。
10.你是一個聰明、活潑、懂事的孩子。自覺遵守紀(jì)律和規(guī)則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓重點(diǎn)，關(guān)心集體，積極工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但工作質(zhì)量不好。希望今后各方嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，勇往直前。11.你是一個安靜、大方、懂事、真誠、善良、頭腦簡單的女孩。平時關(guān)心群體，樂于助人，熱愛工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，功課清晰，令人欣慰。希望以后繼續(xù)努力，積極參與課堂討論，大膽舉手發(fā)言，揚(yáng)長避短，牢記“逆流而上，不進(jìn)則退”的道理。撤退”。12.你是一個真誠懂事的孩子。積極參加各種活動，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量沒有提高。今后，我希望在學(xué)習(xí)上加倍努力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極努力，勇敢超越先進(jìn)生。13、你的進(jìn)步是可喜的，是有目共睹的，但要保持進(jìn)步的勢頭是需要努力的.。只要揚(yáng)長避短，以“勤奮好思”結(jié)交朋友，就像插上兩片強(qiáng)大的翅膀，會飛得更高更遠(yuǎn)。
14.你是一個聰明、活潑、真誠、懂事的孩子。本學(xué)期取得了更大的進(jìn)步。我做任何事都積極主動，關(guān)心集體，樂于幫助他人。希望以后的我，不僅要速度，更要質(zhì)量，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競爭意識，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取的精神，再上一個臺階。15.你性格內(nèi)向，待人真誠，自覺遵守規(guī)則，與同學(xué)相處融洽，積極參與公益勞動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但工作質(zhì)量不高，希望在校內(nèi)增強(qiáng)競爭意識未來，認(rèn)清快速發(fā)展的形勢，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步。
16、希望今后再接再厲，發(fā)揚(yáng)滴水不漏、開拓創(chuàng)新的精神，向知識的彼岸奮勇前進(jìn)。
17.你是一個聰明、活潑、自尊的孩子。平時自覺遵守規(guī)章制度，關(guān)心集體，努力工作極端，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后各方面都從嚴(yán)，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。18.你是一個善良、真誠、熱情、大方、懂事的女孩。你尊重老師，愿意幫助別人。
19.你是一個開朗、活潑、體貼的孩子。你可以自覺遵守規(guī)章制度，關(guān)心集體，熱愛勞動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但你的作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后大家能充分認(rèn)識到“不進(jìn)則退”。你在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量。
20、你為人誠懇、大方、懂事，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，功課條理清晰。你的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望大家今后在課堂上積極舉手發(fā)言，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)滴水滴石的拼搏精神，在知識的海洋中揚(yáng)帆揚(yáng)帆，勇往直前。
21.女孩。平時待人彬彬有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極工作，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，充分了解形勢的緊迫性，而激烈的競爭，必定要站在一個失敗的地方。
22.你是一個內(nèi)向懂事的孩子，平時自覺遵守規(guī)章制度，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望以后在課堂上積極舉手，努力提高作業(yè)質(zhì)量，你應(yīng)牢記：“逆流而上，不進(jìn)則退”，勇往直前！
23、你為人誠懇，懂事懂事，自控能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，關(guān)心集體，對自己的工作負(fù)責(zé)。希望以后的我們不要固步自封，要善于發(fā)揚(yáng)滴水不漏的斗志，深知社會的激烈競爭，要不斷創(chuàng)新，立于不敗之地.
24.你是一個聰明活潑、大膽率直的孩子，平時愛護(hù)集體，愛勞動，學(xué)習(xí)松散，不穩(wěn)定，不努力。希望未來能認(rèn)清這種快速發(fā)展的形勢，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，懂得“逆流而上，不進(jìn)則退”的原則，努力前行加油加油！
25、你性格內(nèi)向，平時不善言談，能自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，與同學(xué)團(tuán)結(jié)，關(guān)心集體，熱愛勞動，但不愿學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作馬虎。希望在未來認(rèn)清形勢，增強(qiáng)競爭意識，樹立信心，勤奮好學(xué)，努力學(xué)習(xí)，下定決心追趕先進(jìn)學(xué)生。
26、你是一個文靜、大方、通情達(dá)理的姑娘，待人真誠禮貌，關(guān)心團(tuán)體，工作認(rèn)真，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，功課質(zhì)量好。希望以后能積極參與課堂討論，大膽發(fā)表自己的看法。加倍努力學(xué)習(xí)，乘風(fēng)破浪，在知識的海洋中勇往直前。
27.你性格內(nèi)向，不善言談，懂事懂事，自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛工作，關(guān)心集體，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但因智力低下，學(xué)業(yè)成績差成績不理想，希望以后揚(yáng)長避短，增強(qiáng)競爭意識，在學(xué)習(xí)上加倍努力，立志趕超先進(jìn)學(xué)生。
28. 你是一個聰明、活潑但難以捉摸的孩子，缺乏自制力。有這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件，這么好的社會，你為什么不努力學(xué)習(xí)？所以我希望你能發(fā)揮你的智慧，集中精力學(xué)習(xí)，努力工作，你一定會取得驚人的進(jìn)步。
29、你是一個性格開朗活潑大方懂事懂事的女孩，平時遵守規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，清楚地。
30、你是一個內(nèi)向、真誠、懂事的孩子，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛工作，關(guān)心團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，追趕先進(jìn)學(xué)生。
31、你是個活潑大方、明辨是非、懂事懂事的孩子。你可以自覺遵守規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動，關(guān)心集體，積極工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，努力工作。希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，取得好成績。
32.你是一個真誠懂事的孩子。平時自覺遵守規(guī)章制度，積極參加集體活動，工作積極主動，與同學(xué)相處融洽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但作業(yè)質(zhì)量不高，希望以后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發(fā)言，認(rèn)真完成各項(xiàng)功課，爭取更大的進(jìn)步。
33、你是一個活潑開朗、聰明伶俐、懂事的孩子。你努力學(xué)習(xí)吃苦耐勞，文筆端正清晰，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)揮好模范帶頭作用，關(guān)心集體，幫助他人，是老師的孩子和助手，希望以后不要停滯不前，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，勇攀知識新高度。
34、你活潑聰明，明辨是非，積極參加各種活動，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但你沒有做到最好，作業(yè)質(zhì)量不高。希望在未來認(rèn)清形勢，增強(qiáng)競爭意識，充分發(fā)揮自己的能力，努力工作，勇往直前。
35、你是一個文靜、大方、懂事的女孩。待人誠懇，心地善良，與同學(xué)相處融洽，關(guān)心團(tuán)體，熱愛工作，樂于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，大膽創(chuàng)新，增強(qiáng)競爭意識，立于不敗之地。
36、你活潑好動，特別愛管閑事，積極參加各種活動，工作積極主動，樂于做好事，但經(jīng)常無故曠課和曠課。希望以后的我們，嚴(yán)格遵守校規(guī)，改掉自己的缺點(diǎn)，做一個受人歡迎的好學(xué)生。
37、你是一個聰明活潑的孩子，無法控制自己。有這么好的天賦，（還有這么好的學(xué)習(xí)條件，為什么不好好學(xué)習(xí)，上進(jìn)呢？希望大家了解情況，了解社會競爭激烈的現(xiàn)實(shí)，了解不去被淘汰的惡果）先進(jìn)后退，愿你無敵。38.你有點(diǎn)內(nèi)向，謹(jǐn)慎，對人真誠，關(guān)心團(tuán)體，樂于助人，對工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希望大家今后繼續(xù)努力，放下包袱，勇往直前。勇往直前，只有不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
五年級作文評語13
仙人掌是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的.冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣認(rèn)為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩。
【點(diǎn)評】這篇說明文為我們介紹了仙人掌，介紹了它的外貌和它的頑強(qiáng)的生命力。他對環(huán)境要求很低，能做到落地生根。次作文運(yùn)用對比手法，把仙人掌和別的盆栽植物作對比，更加突出了仙人掌的頑強(qiáng)。
五年級作文評語14
1、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的'思維，讓人覺得生動有趣。
6、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
10、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
11、內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
12、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
13、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
14、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
15、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
16、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
17、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
18、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
五年級作文評語15
1、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
2、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
4、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
5、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
6、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
7、小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
8、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
9、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
10、"你把拔河比賽中的"長繩"比作"拿不定主意的孩子"，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
11、你是一個多么重情的孩子�。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那�，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
12、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
13、當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
14、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
15、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
16、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
17、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
18、從這一段小小的日記，看出你是個細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。
19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的'學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
20、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
21、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
22、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
23、真是"下筆如有神"啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
24、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
25、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
26、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
27、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
28、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂"登山則情滿于山，觀海則意溢于海"，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
30、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
31、語言基本通順，偶有不暢。
32、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
33、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
34、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要。
35、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
36、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
37、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
38、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
39、以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
40、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
41、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
42、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
43、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
44、文章邊敘事邊抒情。
45、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
46、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
47、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
48、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
49、文章想象合情合理。
50、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
51、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
52、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
53、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
54、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
55、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
56、文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣。
57、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
58、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
59、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
60、比喻貼切，用詞生動。
61、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
62、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
63、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
64、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
65、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
66、文章將…寫得細(xì)致入微
67、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
68、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
69、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
70、開頭出手不凡，吸引讀者
71、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
72、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
73、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
74、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
75、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
76、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
77、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
78、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
79、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
80、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
81、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
82、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
83、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
84、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
85、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
86、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
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