四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
拜水都江堰，問(wèn)道青城山�！蔽医K于看到了有兩千多年歷史的都江堰水利工程。
岷江出岷山山脈，從成都平原西側(cè)向南流去，對(duì)整個(gè)成都平原是地道的地上懸江，而且懸得十分厲害。成都平原的整個(gè)地勢(shì)從岷江出山口玉壘山，向東南傾斜，坡度很大。都江堰距成都50km，而落差竟達(dá)273m。在古代每當(dāng)岷江洪水泛濫，成都平原就是一片汪洋；一遇旱災(zāi)，又是赤地千里，顆粒無(wú)收。岷江水患長(zhǎng)期禍及西川，鯨吞良田，侵?jǐn)_民生，成為古蜀國(guó)生存發(fā)展的一大障礙。
戰(zhàn)國(guó)末期秦昭王委任知天文、識(shí)地理、隱居岷峨的李冰為蜀國(guó)郡守。李冰上任后，首先下決心根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，造福成都平原。
由李冰父子主導(dǎo)創(chuàng)造了都江堰的水利工程，它是由魚(yú)嘴、金剛堤、人字堤、飛沙堰，還有寶瓶口組成的。首先，魚(yú)嘴把岷江分成外江和內(nèi)江，內(nèi)江的水流入到飛沙堰，水在此可以沉沙，并且可以通過(guò)飛沙堰來(lái)蓄水和泄洪。然后通過(guò)飛沙堰的水就經(jīng)過(guò)寶瓶口進(jìn)入成都平原，這樣就保證了成都平原在旱季也有充足的水來(lái)灌溉農(nóng)田。外江的水就流向了樂(lè)山。
我有幸在這個(gè)假期親身來(lái)到了都江堰公園，站在伏龍觀(guān)上看到了寶瓶口和飛沙堰，青色的內(nèi)江水滾滾流進(jìn)南橋，一路唱著歡樂(lè)的歌曲駛向成都平原。
我們從伏龍觀(guān)通過(guò)一座吊橋，然后來(lái)到了金剛堤上并到達(dá)了魚(yú)嘴，在那我看到了寬闊的岷江，從遠(yuǎn)處的高山上奔騰而來(lái)。不過(guò)我所看到的水目前都流入了內(nèi)江，外江基本上沒(méi)有什么水，是因?yàn)橛幸粋�(gè)閘門(mén)擋住了水向外江流，想必是成都平原需要水來(lái)灌溉。
在公園里，我還看到了古人用來(lái)筑堤的.石籠，它是用厚的竹皮編成的籠子，里面放置了灰色的大卵石。還有榪叉，它是由一些木頭排成三角形組合而成，中空部分放置石籠等，主要可以起到固定的作用。還有水表，它主要是用來(lái)測(cè)水深的。
通過(guò)這次參觀(guān)，我感受到了兩千多年前的水利工程經(jīng)過(guò)后人的加固和改善，到現(xiàn)在仍然起著很大的作用，中華民族是一個(gè)偉大的民族，我們的祖先非常的聰明，偉大！
四年級(jí)的作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……”熟悉的歌謠回蕩在耳畔，心中涌上一股暖流。那熟悉的背影，熟悉的的面孔，熟悉聲音，使我久久不能忘懷。還記得老師那些淳淳教導(dǎo)，做人的道理，還記得您和我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。是你教我豐富的知識(shí)，讓我從幼稚變的成熟。
我還記得我上一年級(jí)時(shí)，我十分膽怯，上課也不敢回答問(wèn)題，下課自己躲在位子上，好像周?chē)际悄吧艘粯�。直到，有一次老師發(fā)現(xiàn)了我的`問(wèn)題，把我叫到老師的辦公室，和我談心。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“為什么上課不敢說(shuō)話(huà)��？”“我…·怕……我會(huì)說(shuō)錯(cuò)�！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)，老師笑了笑：“就因?yàn)檫@個(gè)？其實(shí)你即使說(shuō)錯(cuò)了，也沒(méi)人會(huì)笑你�。≡僬f(shuō)了，上課發(fā)言有什莫不好？既可以增長(zhǎng)自己的知識(shí)面又可以鍛煉自己，你說(shuō)有什莫不好？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)一頭。“你要表現(xiàn)出自己才可以��！每天對(duì)自己說(shuō)一句加油，今天我會(huì)加倍努力，展現(xiàn)出最好的自己！可以嗎？”老師沖我笑了笑，“嗯，我會(huì)做到的！”我信心十足的說(shuō)。
也就是那一次談話(huà)，改變了我以后的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從那次談話(huà)以后，我漸漸的變得上課敢回答問(wèn)題了，并且也變的活潑開(kāi)朗。我相信以后我會(huì)變得更好！老師我永遠(yuǎn)記得您對(duì)我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理。
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。今天，我用真誠(chéng)的祝福感謝您！
老師，愛(ài)是不能忘記的！
四年級(jí)的作文 篇3
一只饑餓但是快樂(lè)的小狐貍發(fā)現(xiàn)了一串葡萄藤，上面掛滿(mǎn)了又大又紫的葡萄。小狐貍伸出手，但是夠不到，它跳了起來(lái)，卻仍然沒(méi)有辦法摘下那一串最離地面最近的葡萄。小狐貍不免有些生氣，扭頭走開(kāi)了。它一邊走一邊自言自語(yǔ)：“哼，這些葡萄還沒(méi)熟呢，我才不要吃酸葡萄。”然后，它又蹦蹦跳跳的離開(kāi)了。
這個(gè)故事大家肯定耳熟能詳，它用來(lái)諷刺那些自欺欺人、得不到的東西就找理由貶低它來(lái)求得自我安慰的人。
然而，正是因?yàn)椤八崞咸研睦怼保『偪鞓?lè)的心情才沒(méi)有因此受到絲毫的影響。雖然小狐貍餓極了，但是面對(duì)于根本就不可能摘到的葡萄又能有什么辦法呢？與其眼巴巴地等著葡萄掉下來(lái)最終餓死在葡萄架下，倒不如給自己一個(gè)心理上的安慰，痛快干脆不留遺憾地離開(kāi)這個(gè)根本不可能的“陷阱”，這樣不就有更多的時(shí)間和精力去尋找其他可以果腹的機(jī)會(huì)，而不至于被眼前的'一顆小小的葡萄藤困住嗎？
在這時(shí)，明智的選擇就是放棄。經(jīng)過(guò)多方努力和付出卻仍然得不到就需學(xué)會(huì)放棄，這樣就不會(huì)為得不到的東西白流汗枉費(fèi)心，，更不會(huì)為自己平添煩惱自討苦吃。當(dāng)我們放棄眼前的時(shí)候或許前面會(huì)有更好的東西來(lái)等待我們，有更多更好的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)來(lái)等待我們。
說(shuō)不定，放棄的是酸葡萄，收獲的卻是甜葡萄；放棄的是小葡萄，收獲的卻是大西瓜。
學(xué)會(huì)放棄，是人生的一種態(tài)度。我們不能給自己劃定一個(gè)圈，然后像一只只悶頭蒼蠅一樣在自己劃定的圈子里一圈一圈一遍一遍的漫無(wú)目的浪費(fèi)時(shí)間。明知不可為而為之，看似是勇往直前，其實(shí)是一葉障目。
與其自怨自艾，還不如改變一下自己的觀(guān)點(diǎn)和思路，轉(zhuǎn)變一下方向，你就可以發(fā)現(xiàn)，放棄眼前，收獲將來(lái)；放棄短時(shí)，收獲長(zhǎng)久；放棄小點(diǎn)，收獲大片。
不要認(rèn)為“酸葡萄思想”是一種阿Q精神，在一些必要的地方用另一種想法思考，有時(shí)會(huì)使我們受益終生。
四年級(jí)的作文 篇4
我最喜歡上作文課，尤其是體驗(yàn)課。 今天，我們一行幾人去參觀(guān)富田麗景花園。
到了門(mén)口就會(huì)有兩只獅子守在門(mén)口，像是花園的守護(hù)神。大門(mén)上方還有兩位威武的鎧甲戰(zhàn)士像剛戰(zhàn)斗過(guò)的一樣。他們手持盾和劍，威武極了。 走進(jìn)富田麗景花園就會(huì)有三條林蔭小路。地上栽滿(mǎn)了一排排、一行行樹(shù)木，有高大的梧桐、挺拔的青松、筆直的白楊、倒掛的垂柳。在綠樹(shù)叢中還有一座座葡萄架，那大的葡萄像一排排珍珠，仿佛也要和那些花草媲美。 再往前走就是游樂(lè)園，里面有木馬、蹺蹺板......一群小朋友從高高的滑滑梯上勇敢的滑下來(lái)，不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的`笑聲。還有一些老人也在玩，有的在玩扭腰器，有的在玩漫步機(jī)，還有的在玩腰背器...... 最后，我們來(lái)到了金黃的銀杏林。這里的銀杏樹(shù)有的像沒(méi)穿衣服的小朋友，有的像富有的人一樣，銀杏樹(shù)的葉子像是金黃色的扇子。好看極了。
我們最后依依不舍的離開(kāi)了這美麗的富田麗景花園！
四年級(jí)的作文 篇5
我的老媽?zhuān)瑐�(gè)子不高，腦子不笨，長(zhǎng)得不美，可就是很愛(ài)嘮叨，我給她取了一個(gè)有趣的外號(hào)——語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。
就拿我做作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，有一次，我的作業(yè)做到六點(diǎn)鐘還沒(méi)做完，媽媽就嘮叨開(kāi)了，說(shuō)：“父母餓著肚子等你做完作業(yè)多不容易�。∧闶遣皇窍氲蕊垱隽嗽俪园�？熱的菜哪有炒的`菜好吃��！……”聽(tīng)了這些，我的頭都快裂成兩個(gè)了。
還有一次，我在吃飯的時(shí)候，由于太專(zhuān)注于看電視了，忘記了吃飯，這下媽媽可又找著練嘴皮子的良機(jī)了！她嘮叨著：“你怎么忘記吃飯了呢？要不要我把電視機(jī)關(guān)掉啊？你這樣怎么長(zhǎng)高��？你這不是辜負(fù)了農(nóng)民伯伯的一片苦心嗎？你再不吃，小心筷子就會(huì)在你身上打鼓了……”我聽(tīng)到這，嚇得連忙扒起飯來(lái)。
不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，媽媽那如同復(fù)讀機(jī)一般的嘮叨也包含了對(duì)我的關(guān)愛(ài)！也許有一天，我會(huì)覺(jué)得語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)的聲音是如此動(dòng)聽(tīng)！
四年級(jí)的作文 篇6
我學(xué)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有一段時(shí)間了，每次蒞臨于書(shū)畫(huà)的天地，我就有沁人心脾的暢快，沉醉其中感受書(shū)畫(huà)的魅力。特別希望自己也能像那些大家一樣能縱橫潑墨，盡情抒發(fā)自己的心中所感，也將今天的所有美好躍然呈現(xiàn)。 今天媽媽帶我去參觀(guān)石景瑞山水作品展，石景瑞是當(dāng)代實(shí)力派畫(huà)家，研修于榮寶齋畫(huà)院。他的畫(huà)作清新自然，筆調(diào)自然流暢，水墨淋漓，勾描點(diǎn)染得心應(yīng)手，營(yíng)造出一種渾然天成的自然之境。
是一種畫(huà)中有詩(shī)、詩(shī)中有畫(huà)的藝術(shù)境界，有其獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，多次被全國(guó)藝術(shù)機(jī)構(gòu)評(píng)為最具有學(xué)術(shù)價(jià)值與收藏潛力的畫(huà)家。 暢游在書(shū)畫(huà)的`海洋，或高聳入云，或婉轉(zhuǎn)流暢，或縱橫捭闔，高山流水愜意十分。來(lái)參觀(guān)的人還真不少，但是大家沒(méi)有喧嘩，兩個(gè)人之間的交流也是很輕柔的，仿佛都被這大師之作所感染，去除了城市的浮躁，留下來(lái)在這精神的世外桃源去呼吸。 煙臺(tái)正在不斷地提升自己的品味與層次，就像這次書(shū)畫(huà)展一樣，來(lái)參觀(guān)的人絡(luò)繹不絕，無(wú)論你是都懂畫(huà)是否學(xué)畫(huà)，都可以在這去品味另一種放松，精神的愉悅。這樣的煙臺(tái)必將迎來(lái)嶄新的未來(lái)。文明的城市不僅僅是環(huán)境的整潔，更重要的是公民素養(yǎng)的文明，我們都相信煙臺(tái)人民正在跨越，共建我們的文明家鄉(xiāng)。
四年級(jí)的作文 篇7
提起伙伴，大家腦海里浮現(xiàn)出的或是和你一起在水中游泳嬉戲的朋友，或是給你講笑話(huà)逗得你前仰后合的哥哥姐姐，或是課間和你在操場(chǎng)追逐奔跑的同學(xué)。但是，今天我要介紹的伙伴與眾不同，它不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)跑步，也不會(huì)陪你玩游戲，但是它卻是陪我一起長(zhǎng)大的我最喜歡的好伙伴。大家想知道它是誰(shuí)嗎？那就讓我?guī)Т蠹胰フJ(rèn)識(shí)它吧！
我的伙伴不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻介紹給我認(rèn)識(shí)了好多人，有中國(guó)著名的大思想家、大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人——孔子，他教我對(duì)待朋友要“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，對(duì)待學(xué)習(xí)要“溫故而知新”。它還讓我認(rèn)識(shí)了法國(guó)的著名科幻作家儒勒·凡爾納，自從看了《海底兩萬(wàn)里》后，我便一發(fā)不可收拾地迷上了科幻故事。在科幻世界里，我遨游千里，天馬行空，跟著外星人探索地球的奧秘。正因?yàn)槿绱�，我的科幻作文�?xiě)起來(lái)總是得心應(yīng)手，這正應(yīng)了杜甫的那句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！背宋疫�認(rèn)識(shí)了金波、曹文軒、吳承恩等許多古今中外的人。
它雖然不能陪我玩耍，但是卻陪我度過(guò)許多難忘的時(shí)光。記得有一天晚上，爸爸媽媽在公司加班，留下我一個(gè)人在家。剛開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，然后，我翻開(kāi)了《中華上下五千年》�？粗粗�，我便被書(shū)里的內(nèi)容吸引住了。在書(shū)的世界里，我看到文天祥坐在監(jiān)獄里，仿佛聽(tīng)到他在獄中鏗鏘有力地喊著：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”是何等的'慷慨激昂！我不禁為他的壯烈犧牲感到惋惜。我一邊看著書(shū)，一邊沉浸在書(shū)的精彩情節(jié)里，不知不覺(jué)地就把爸爸媽媽不在家的恐懼感拋于九霄云外了。
你猜到了嗎？我的伙伴就是書(shū)，它雖然不能走路，卻讓我走遍祖國(guó)的大好河山，它雖然不能講話(huà)，卻教我懂得了許多人生道理。它像一船滿(mǎn)載知識(shí)的郵輪,帶領(lǐng)我駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，它是我的良師益友，更是我永遠(yuǎn)的好伙伴！
四年級(jí)的作文 篇8
大家好！我就是大名鼎鼎的鯨魚(yú)，對(duì)了，大家可千萬(wàn)不要以為我是魚(yú)哦！我是水棲哺乳動(dòng)物，并不是魚(yú)類(lèi)，不要弄混喲！
鯨是很大很大的動(dòng)物，尤其是我們藍(lán)鯨，我長(zhǎng)二十一米，有六七萬(wàn)噸（千萬(wàn)不要給嚇著了，我還是小女生哩）人們站在我嘴里，舉起手來(lái)還摸不到我的上腭，瞧瞧我有多大呀！
現(xiàn)在，我要介紹一下我們的家族成員了，首先，我是一頭活潑可愛(ài)的小藍(lán)鯨，四個(gè)哥哥姐姐都是齒鯨。妹妹是長(zhǎng)須鯨，弟弟是逆鯨。我和妹妹噴出的水注都是又直又高又細(xì)，可哥哥姐姐弟弟?chē)姵龅乃s又短又粗，還傾斜著，跟我們須鯨不一樣。我們鯨家族，還有不少杰出的明星，例如大西洋百慕大的座頭鯨姐姐，她的歌聲真是美妙。還有第一只被人類(lèi)訓(xùn)養(yǎng)的長(zhǎng)須鯨哥哥等。
我們鯨的食物主要是小魚(yú)小蝦，跟你說(shuō)個(gè)秘密，我們藍(lán)鯨一次可以吞食25000公升的水，這個(gè)數(shù)字，是不是很驚人哪？
我們最怕的就是虎鯨大王，它的體積雖然比藍(lán)鯨小，可兇猛無(wú)比（千萬(wàn)別告訴他我在他背后說(shuō)他壞話(huà)）一般都是成群結(jié)隊(duì)的襲擊別的鯨，我可招架不住。
其實(shí)，我還有個(gè)煩惱，因?yàn)楝F(xiàn)在有些人們大批捕殺我們，我的`好多同伴都離開(kāi)了我，海洋中原本歡聲笑語(yǔ)熱熱鬧鬧，現(xiàn)在卻冷清了。
親愛(ài)的人類(lèi)，我們一直在捕食那些吃掉制造空氣微生物的小魚(yú)小蝦，相當(dāng)于救了你們的命，希望你們能保護(hù)我們，同時(shí)，也不要望了我這只活潑可愛(ài)的小藍(lán)鯨。
四年級(jí)的作文 篇9
又見(jiàn)雪飄過(guò)，零零碎碎……
我和她是形影不離的好朋友，可是……期末考試頒獎(jiǎng)主持人落到了我們倆身上。宣告下來(lái)了，是她。她當(dāng)上夢(mèng)寐以求的主持人，這也是我的夙愿啊。就這樣，我?guī)е鴰追中∈湎蛩龍?bào)喜，這欣喜完全掩蓋了我的失落與哀傷。
當(dāng)她準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，意外總比明天先來(lái)。老師突然宣布把主持人改成了我，我驚慌失措，她把臺(tái)詞交給我時(shí)，瞥了我一眼，我心里像壓了塊石頭，忐忑不安。我拿過(guò)臺(tái)詞時(shí)，手在發(fā)抖，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里百感交集的同時(shí)，我又激動(dòng)又沉重。我很想把臺(tái)詞交到她手中，因?yàn)槔蠋煹男际怯晌抑鞒�，我還是鼓起勇氣成功地主持了了這次頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)結(jié)束了，我急促地尋找著她的身影，我想解釋��！
她似乎在等著我。終于，我在操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了她，她卻以冷的不能再冷的話(huà)語(yǔ)徹底冰凍了我對(duì)她的友誼：“絕交吧！”我呆若木雞，那句話(huà)占據(jù)了我的大腦。我在她身邊說(shuō)了知己知彼，回心轉(zhuǎn)意的.話(huà)。她回了一句：“你走吧！”終于，我走了，從她面前消失。我的心涼透了，累了，難道我們的友誼一了百了嗎？我傷心極了。
開(kāi)學(xué)了，我還惦記著她，她轉(zhuǎn)走，她走了，再也不會(huì)來(lái)了……“每一次，都在孤單徘徊中成長(zhǎng)。每一次，即使很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有一雙翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”而這一次，這隱形的翅膀斷了，飛不過(guò)這一次的絕望了……
花開(kāi)花落，潮起潮落，又見(jiàn)雪飄過(guò)……
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