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實(shí)用的高考作文通用
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的實(shí)用的高考作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的高考作文通用1
“我們?cè)谔?yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦地工作，就算受了冷漠，也絕不放棄自己想要的生活；我們整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔，不管別人怎么說(shuō)也從不忘記對(duì)自己的承諾”。
我想，《我的未來(lái)不是夢(mèng)》應(yīng)該是激蕩在每位高考練習(xí)生心中的曲子，帶著最強(qiáng)大的夢(mèng)想，做著最辛苦的練習(xí)。
誰(shuí)的讀書(shū)聲喚醒了天邊血紅的黎？在陽(yáng)光的注視下，一句一句讀出的，是對(duì)自己，心的篤定；一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)的是對(duì)未來(lái)，夢(mèng)的摯誠(chéng)。
誰(shuí)的走筆聲疲倦了窗外金黃的夜星？在月光的關(guān)切下，一筆一筆寫(xiě)下的`，是對(duì)夢(mèng)想，飛的渴望；一字一字串成的是對(duì)人生，路的指向。
誰(shuí)的心情驚動(dòng)了一樹(shù)靜寂的繁花？在花兒的芬芳里，一縷一縷整理的，是對(duì)青春，愛(ài)的思考；一層一層守護(hù)的，是對(duì)歲月，純的懵懂。
這些年的時(shí)光，我們會(huì)記得，太陽(yáng)月亮?xí)浀�，那朵故意落進(jìn)心里的花兒會(huì)記得……
所有的記得都見(jiàn)證我們對(duì)過(guò)去的把握；
所有的記得只化作我們?yōu)閷?lái)的拼搏！
于是當(dāng)我們跨步走向六月的那天，我們能微笑著對(duì)它說(shuō)，你好，高考練習(xí)生，我準(zhǔn)備好了，請(qǐng)多指教。
實(shí)用的高考作文通用2
語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信，所以。我們要提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。而關(guān)于怎么去提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)又是一個(gè)問(wèn)題。
很多人都以為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文只要通過(guò)課堂老師的教學(xué)以及課本的知識(shí)就可以了，課本上記載著我們國(guó)家的文化以及別國(guó)的文化，確實(shí)，課本是我們中學(xué)生了解國(guó)家文化和歷史的便利通道。老師的講解能夠讓我們更清楚的去了解到國(guó)家所有文化的起始，發(fā)展，以及方向。比如語(yǔ)文課本里記載的過(guò)去的名人以及古典詩(shī)句，我們遨游在這個(gè)書(shū)海里，能夠想象到當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化。歷史課本里記載了我們中華民族的興盛和落敗，我們感嘆時(shí)代的`變遷更可惜文化的遺失。我們?cè)跁?shū)本里學(xué)到的東西，讓我們對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃做出了明確的目標(biāo)。
可是這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
課外大量的教學(xué)讓我們更深入的了解到整個(gè)社會(huì)的趨勢(shì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)要提高語(yǔ)文素養(yǎng)不單單需要課本上的知識(shí)，我們更要拓展自己的視野，去吸取更多的知識(shí)，才能更深入的去體會(huì)真正的文化知識(shí)。而影片代替了課本，我們從電影中能夠更清晰地看到當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們腦海里更會(huì)重復(fù)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，也讓我們發(fā)現(xiàn)科技進(jìn)步和文化發(fā)展密切相關(guān)。
實(shí)用的高考作文通用3
我是一名高中生，從我進(jìn)入高中開(kāi)始，老師就告訴我們好好學(xué)習(xí)，高考取得好成績(jī)，上好大學(xué)。
我一直覺(jué)得上大學(xué)很遙遠(yuǎn)，畢竟那時(shí)我高一，高一并沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，上課玩手機(jī)，晚上躺著玩手機(jī)，有的時(shí)候甚至玩到半夜一點(diǎn)。在渾渾噩噩中度過(guò)了一年。
我高二了，高二上學(xué)期正好趕上高考，高三的成績(jī)下來(lái)后，我也去湊熱鬧，看到學(xué)長(zhǎng)們的成績(jī)時(shí)，我才意識(shí)到，明年上面就會(huì)有我的成績(jī)，我開(kāi)始緊張起來(lái)，我想擁有一份令我無(wú)愧于心的答卷。
我開(kāi)始努力，上課不在看手機(jī)，晚上做大量的卷子，我數(shù)學(xué)不是很好，有不會(huì)的`題我就去問(wèn)我們班的數(shù)學(xué)學(xué)霸，每次質(zhì)檢我都會(huì)總結(jié)丟分原因，可能是因?yàn)槲业母冻觯业某煽?jī)現(xiàn)在雖然不是佼佼者但也是名列前茅，付出不一定會(huì)有收獲，但不付出，一定沒(méi)有收獲。
高考還有七十天，我有些期待也有些不安，但我每天都過(guò)得很充實(shí)，充實(shí)吞噬了我的不安。
我做了準(zhǔn)備，高考，我來(lái)了！
實(shí)用的高考作文通用4
又是一年高考時(shí)，河畔的桃花又開(kāi)了，不知這是為誰(shuí)惋惜又是為誰(shuí)喜悅。
光陰似箭，日月如梭，我不知自己度過(guò)了多少個(gè)高考時(shí)，終于恍然大悟，我十二歲了！
這個(gè)時(shí)刻，這年高考，有人歡喜有人憂，我不知道，自己在那一天的來(lái)臨之時(shí)，是歡喜還是憂，心中不知為何波瀾，為何惆悵。也許，是有我的影子，有拼搏的'汗水，有悲傷而又堅(jiān)強(qiáng)的淚水，凝聚成了那個(gè)希望！
只是如今，成績(jī)愈況愈下，太多的惆悵，使我迷失了方向，我再也找不到回去的路。
我思索：假如沒(méi)有來(lái)到這所優(yōu)秀的學(xué)校，也就不會(huì)想起她，我的朋友。也就不會(huì)考得那么差，也就不會(huì)……
又是一年高考時(shí)，我思索著人生的意義，不在于拼搏，付出，又在于什么呢？我暗暗的下決心，因?yàn)�，我不想在那個(gè)時(shí)刻，成為憂傷中的一個(gè)人。
實(shí)用的高考作文通用5
上升難，難在上青天。問(wèn)曰：難在何處?答曰：難在無(wú)爹可拼，無(wú)洞可用。
蠶蟲(chóng)及魚(yú)鳧，開(kāi)x國(guó)何茫然;當(dāng)年不拼爹，拼的是內(nèi)功;爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，讓你飛也飛不高;突然平地一聲雷——累否累否;無(wú)力登高振臂呼——不累不累有點(diǎn)雷。
觀今日之天朝，上升之天花板已經(jīng)造就。雛鳥(niǎo)出山欲高飛，振翅鵬程志千里;遇高考，登龍門。國(guó)子監(jiān)里四年忙，茫然不知干些啥;走出象牙塔外望，一片狼藉一片爹。
嗚呼，生不愿封萬(wàn)戶侯，只因沒(méi)有韓荊州;安能摧眉折腰事權(quán)貴，只要你有韓荊州。累不累?不累，累也白搭。再苦復(fù)再累，面朝黃土背朝天，伐薪燒炭南山中;一飛沖天終是夢(mèng)，夢(mèng)里不知身是客。
嗚呼，且書(shū)青云志，讓我上高臺(tái);高處不勝寒，拼爹才有裘;偶然雛鳥(niǎo)升，不過(guò)運(yùn)氣好;遇到鳳凰來(lái)，讓出梧桐巢;累不累?很累，雷到你麻木。再苦復(fù)再累，不過(guò)踏腳石，讓你飛的更高，不過(guò)是歌詞;來(lái)生若有幸，生在豪門家。
雛鳥(niǎo)飛天，一聲雷——累不累。答曰：不累，雷!
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