[熱]漫畫老師五年級(jí)作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的漫畫老師五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫畫老師五年級(jí)作文1

　　時(shí)間總是在流逝，轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，我進(jìn)入了五年級(jí)。在這期間，我認(rèn)識(shí)了許多可愛的老師，其中有一位令我的印象最深刻。

　　她皮膚白白的，有一頭棕色的、有光澤的、像瀑布般的美麗中長(zhǎng)發(fā)。那一張小小的嘴每天滔滔不絕，非要把我們教會(huì)不可；那雙耳朵更是十分靈敏，能聽見下面每個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)的聲音；那一雙手則每天辛苦地改作業(yè)，一刻也停不下來(lái)，她就是如小蜜蜂般勤勞的艾老師。

　　她十分嚴(yán)厲。有一次下午課前，我們正在熱火朝天地講話，聲音大得都要把屋頂掀翻。這時(shí)，艾老師大步流星地走進(jìn)來(lái)，把書往講臺(tái)上一扔，大喝一聲：“吵什么呢！全體安靜！”我們嚇得身子一抖，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。就這樣僵持了好幾分鐘，艾老師才開始繪聲繪色地講題。我們都聽得津津有味，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都停止了討論，眼睛瞪得溜圓，認(rèn)真地聽起來(lái)。

　　她雖然很嚴(yán)厲，有時(shí)卻像一位慈愛的母親。有一次放學(xué)了，全老師神秘地對(duì)我說(shuō)：“毛玥含，快去艾老師辦公室，她有獎(jiǎng)勵(lì)要給你哦！”我好奇地跑到艾老師辦公室，剛走進(jìn)去，就見她手里拿著一個(gè)漂亮的小蛋糕，微笑著迎接我：“來(lái)啦？你最近表現(xiàn)得很好，來(lái)，請(qǐng)你吃蛋糕。”

　　我受寵若驚，歡喜得都要跳起來(lái)，笑著說(shuō)：“謝謝老師！”

　　我剛準(zhǔn)備把蛋糕放進(jìn)書包里帶走，艾老師又說(shuō)話了：“在這吃完再走吧，不著急。”

　　我有點(diǎn)不好意思了，但還是禁不住誘惑，打開蓋子，開心地吃起來(lái)。哇，蛋糕真是太美味了！我想：“原來(lái)艾老師也有這么慈愛的`一面�。∥乙欢ㄒ�好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)�！�

　　艾老師有時(shí)還很可愛。有一次，我正走在上學(xué)的路上，老遠(yuǎn)就看到艾老師正帶著小女兒走路呢！她站在小女兒的身后，兩手牽著小女兒的手，雙腿叉開，帶著小女兒就像一只企鵝一樣一搖一擺地往前挪，那樣子可真滑稽！

　　這就是我們的艾老師。她就如同一只漂亮的蝴蝶，帶著我們飛向智慧的天空。艾老師，您是我們最忠誠(chéng)的向?qū)�，我們愛您�?/p>

漫畫老師五年級(jí)作文2

　　我有許多老師，但讓我印象最深刻的是我三年級(jí)的科學(xué)老師——肖老師。

　　肖老師有著黑葡萄似的眼睛，瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，她的最大特點(diǎn)是笑話不離口。并且她一開口，我們都會(huì)起一身雞皮疙瘩，整個(gè)教室都像掉進(jìn)了冰窟窿。因此上她的課，我們異�？鞓�(lè)，所以我們叫她“冷笑話女王”。

　　今天科學(xué)課上，只見肖老師把黑板擦重重地拍在桌上“升堂！”“威武！”幾個(gè)“大喇叭機(jī)關(guān)槍”附聲說(shuō)道，全體同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。正上著課，突然肖老師一直用鼻子聞個(gè)不停，我們一頭霧水，不知道發(fā)生了什么？只見肖老師架著一陣清風(fēng)，就對(duì)一位同學(xué)使出“如來(lái)佛手”�！昂冒�，你竟然吃辣條，你的肚子難道是垃圾桶？”，接著那位同學(xué)慘極了，肖老師用她的語(yǔ)言大炮發(fā)起了猛攻，讓那位同學(xué)無(wú)反駁之力。

　　一次科學(xué)課上，教室里飛來(lái)了一位不速之客——一只小鳥，肖老師直接用出武功絕學(xué)“獅子吼”，小鳥竟被嚇得在教室里橫沖直撞，直接飛到窗外去了。肖老師詼諧地說(shuō)：“瞧，這就是擾亂課堂紀(jì)律的'后果！”

　　你有沒(méi)有感受到肖老師冷笑話的無(wú)窮魅力？我喜歡這位冷笑話女王——我的肖老師。

漫畫老師五年級(jí)作文3

　　我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她笑起來(lái)就像一朵充滿陽(yáng)光的`向日葵，讓我們感受到她的和藹可親，她每天穿著不同的衣服，有時(shí)是漂亮的裙子，有時(shí)是帥氣的褲子，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)又嚴(yán)肅嚴(yán)厲，她就是我們非常喜歡的宋老師。

　　宋老師上課時(shí)是嚴(yán)厲嚴(yán)肅的，有一次已經(jīng)上課了，我們還沒(méi)有安靜下來(lái)，老師在講臺(tái)上非常嚴(yán)肅的看住我們，然后猛的拍下桌子，班里瞬間鴉雀無(wú)聲，我們都很害怕，老師就開始講課了，這節(jié)課我們聽的很認(rèn)真，學(xué)到了很多知識(shí)點(diǎn)，我們也明白了只有專心聽講才能學(xué)到知識(shí)，所以，宋老師的嚴(yán)厲嚴(yán)肅是為我們好的。

　　宋老師下課后是溫柔可親的，在校園里遇見宋老師，她總是溫柔的看著我們，對(duì)我們笑臉相迎，放學(xué)后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總是安全的把我們送到家長(zhǎng)面前。有的學(xué)生生病了，宋老師總是噓寒問(wèn)暖，讓他們安心養(yǎng)病，好好休息，病好了再去學(xué)習(xí)。

　　這就是我們的宋老師，她既溫柔又嚴(yán)肅，身上充滿了知識(shí)的力量，她既漂亮又干凈利落，讓我們看到了她美麗的風(fēng)采。

漫畫老師五年級(jí)作文4

　　我的王老師有兩顆特別大的門牙，一顆像媽媽炒菜的“鏟子”，一顆像爺爺砍樹的“斧子”，這兩顆門牙不僅歪歪扭扭，形態(tài)各異，而且還很有特點(diǎn)的向外齙著。不過(guò)，你可別小看這兩顆門牙，從我見到他的第一天起，就對(duì)他刮目相看了。

　　這不，第一天上課王老師就開始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學(xué)讀課文，小李同學(xué)不僅聲音小，還吐字不清晰。老師一下子站了起來(lái)，對(duì)著小李“大鏟特鏟”�！毙±�！你確定你是在朗讀課文嗎？而不是唱催眠曲嗎？以后要是你來(lái)當(dāng)老師，下面不得呼嚕聲一大片！”同學(xué)們聽到老師妙趣橫生的語(yǔ)言，都哈哈大笑起來(lái)，小李的臉紅了，真像一個(gè)紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導(dǎo)下，小李愛上了閱讀。

　　能躲過(guò)老師的`“鏟子”，我卻沒(méi)躲過(guò)老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來(lái)。

　　我從小就很自卑，不自信，上課從來(lái)都不主動(dòng)舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他把我叫到他的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：每一個(gè)人不都是完美的，只要今天比昨天好，你就是最棒的�？吹嚼蠋熌且笄械哪抗�，我的心有所觸動(dòng)，老師的“斧子”砍掉了我的自卑，幫助我樹立了信心，支撐著我去迎接人生中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。每次當(dāng)我自卑時(shí)，我就會(huì)想起老師的“斧子”。

　　我感謝老師，也由衷地喜歡他的大門牙。

漫畫老師五年級(jí)作文5

　　一根根幼苗似的頭發(fā)，一個(gè)圓得像氣球似的大挺肚，再加上他那粗得像大象似的腿，湊成了我可親可敬的畫畫老師。因?yàn)樗�長(zhǎng)得很胖，還有超凡的演技，所以我們稱他為“小丑”老師。

　　他十分幽默，可與憨豆先生相提并論。有一次，小丑老師沒(méi)有找到黑板擦，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“如果我找不到，我就用我的鞋子來(lái)擦�！蔽覀児�哈大笑起來(lái)，心里想有好戲看了。小丑老師一脫鞋，臭味向我們這邊襲來(lái)。我們趕緊捂住嘴巴和鼻子。有一位男同學(xué)，半信半疑地問(wèn)：“肖老師，你的腳是從豬圈里拿出來(lái)的嗎？怎么有一股豬屎味�！崩蠋熜ζ饋�(lái)的樣子可怪啦，像一頭母獅打哈欠似的`，對(duì)我們說(shuō)：“如果再找不著粉擦的話，我就用襪子來(lái)擦。”

　　我們實(shí)在受不了這股怪味，于是趕緊找黑板擦。有的同學(xué)把教室的每一本書都翻了一遍；有的同學(xué)像只小老鼠一樣，把教室的每個(gè)角落都查看了一遍；有的同學(xué)像偵探一樣進(jìn)行地毯式搜索……找了幾分鐘，肖老師才拿出黑板擦，告訴我們是在籃子里找到的。

　　等大家都安靜好，他說(shuō)了一句：“做任何事情不能有先入為主的思想，有很多同學(xué)以為肖老師找過(guò)了籃子，就不找了。畫畫也是，不要以為這幅畫簡(jiǎn)單就隨便畫，做什么事情都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，要不然老師要出絕招啦�！闭f(shuō)完后又抬起他的腳。逗得我們又笑倒了一片。

　　這就是我的“小丑”老師，老是把我們逗笑的老師。

漫畫老師五年級(jí)作文6

　　新學(xué)期來(lái)臨，我來(lái)到新的班級(jí)，有了一位新的數(shù)學(xué)老師�，F(xiàn)在就讓我?guī)е�你們一起�?lái)看看我的新數(shù)學(xué)老師。他的個(gè)子不高，瘦瘦的身材。一張瓜子臉上掛了一副黑框眼鏡。那厚厚的鏡片一看就知道，老師的度數(shù)很深啊！但眼鏡卻封不住他銳利的眼神，一邊上課還一邊關(guān)注著班里每位同學(xué)的'情況。

　　他上課很嚴(yán)格，也很有趣。同學(xué)們?cè)谒�課上的心情就像“坐過(guò)山車”一樣。他總是會(huì)在同學(xué)們毫無(wú)準(zhǔn)備下突然提問(wèn)，問(wèn)題一出，還不等大家反應(yīng)，他就會(huì)高舉著他的食指，閉上雙眼，然后在講臺(tái)前轉(zhuǎn)悠一圈，緊接著就抽取一位幸運(yùn)兒回答問(wèn)題。他在同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，那雙銳利的眼睛會(huì)盯著其他同學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不注意聽講了，他就會(huì)突然拔高音量，大聲喊那位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，大家往往都會(huì)被他弄得措手不及，支支吾吾半天說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)，我們就能看見他臉上計(jì)謀得逞后得意的笑容。所以在他的課堂上，同學(xué)們都不敢發(fā)呆或者講悄悄話。上他的課都必須注意力高度集中，時(shí)刻準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，因?yàn)樯杂胁簧�，就�?huì)被叫起來(lái)回答問(wèn)題。

　　當(dāng)然，數(shù)學(xué)老師也很負(fù)責(zé)。通常他下課都不會(huì)直接離開教室，還會(huì)在教室里“逗留”一會(huì)兒。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在位置上看上課的題目，他就會(huì)走到那位同學(xué)身邊，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)不理解？那我再給你講一遍。這道題……”題目一講完，他就收拾東西，說(shuō)著：“某某某老師要來(lái)嘍！”嚇得同學(xué)們趕緊坐到位置上。

　　這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。

漫畫老師五年級(jí)作文7

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)者一頭烏黑的齊肩發(fā)，鼻子上架了一副明亮的眼鏡，手指有點(diǎn)短，老師的聲音很溫和，讓我聽起來(lái)很舒服，但嚴(yán)厲時(shí)像一只“怒吼的獅子”，老師和我們的關(guān)系特別近，就和朋友一般。

　　今天上課時(shí)，老師三步并作兩步，速度像一陣風(fēng)，看這架勢(shì)就知道老師又生氣了。老師叫了兩位同學(xué)上去，我正在想，為什么要把那兩位同學(xué)叫過(guò)去，聽老師一說(shuō)，哦，原來(lái)那兩位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)呀！老師火冒三丈地瞪著他們，上去就是一頓臭罵，最后，老師覺得她們肯定是不知道她的厲害，然后老師使出了一招——如來(lái)神掌，一下，就把他們兩個(gè)打哭了，老師太厲害了。

　　但是老師還是有溫柔的一面的，在上午第一節(jié)課時(shí)，有老師上我們班里來(lái)聽課。我們有一點(diǎn)小激動(dòng)，也有一點(diǎn)害怕，老師好像看出了我們的'心思，于是就鼓勵(lì)我們不要害怕，我們聽了老師的話，就勇敢了一點(diǎn)。上課了，老師笑瞇瞇的講課，我們認(rèn)真地聽課。

　　老師寫的字也很好看。老師的字寫在了一個(gè)小黑板上，那個(gè)小黑板展示在了大廳里，我也看見了，其他老師寫的字，都寫得很好看，我也終于知道老師為什么每天都讓我們練字了，我要向老師一樣寫一手好看的字。

　　這就是我的“漫畫”老師又嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師。

漫畫老師五年級(jí)作文8

　　一頭齊耳的短發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。

　　李老師教我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)，跟她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是一件非常開心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時(shí)間怎么也不夠用，還沒(méi)聽夠，下課鈴就響了。同學(xué)們仿佛都意猶未盡的樣子，而李老師總是會(huì)用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說(shuō)：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題�！蓖瑢W(xué)們的表情馬上轉(zhuǎn)換了，拿起筆仔細(xì)的聽著老師講題。

　　李老師上課前，還會(huì)上網(wǎng)尋找一些資料，在上課時(shí)講，總會(huì)把我們的眼球吸引過(guò)去，老師上課時(shí)不僅會(huì)講有趣資料，還會(huì)做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時(shí)一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無(wú)比的`放松，似乎學(xué)習(xí)的疲倦會(huì)突然消失了，仿佛整個(gè)人都精神抖擻，充滿著無(wú)限活力。

　　下課時(shí)，還時(shí)常見到，李老師碰到不講道理的同學(xué)，會(huì)說(shuō)：“年輕人，不講武德，好自為之�！敝灰�旁邊有別的同學(xué)，李老師都會(huì)博得一笑。就連給我們私自講題時(shí)，也會(huì)找到一個(gè)可比喻的事，然后再由這一個(gè)事情吸引著我們。

　　每當(dāng)我上李老師的課時(shí)，都會(huì)感到無(wú)比的歡樂(lè)，我喜歡上李老師的幽默風(fēng)趣。

漫畫老師五年級(jí)作文9

　　他是我們學(xué)校唯一的一位體育老師，包攬了全校的體育課。他姓袁，我們習(xí)慣叫他“老圓”。

　　“老圓”真是名副其實(shí)的“圓”。在我們心目中所有體育老師應(yīng)該都是又黑又瘦又高的�！袄蠄A”可不一樣，他天生就長(zhǎng)得特白，怎么也曬不黑；而且他的體型有點(diǎn)偏胖，看上去很不符合體育老師的標(biāo)準(zhǔn)�？伤�怎么會(huì)成為我們學(xué)校的體育老師呢？我們都在猜測(cè)。

　　我上三年級(jí)的時(shí)候，“老圓”來(lái)到了我們學(xué)校，他成了我們學(xué)校唯一的一位體育老師。他來(lái)之前，我們基本都不上體育課，即使要上，也就是班主任把我們帶到草坪上“放野馬”。自從他來(lái)到之后，學(xué)校操場(chǎng)上，每天都充滿各種口號(hào)聲�！袄蠄A”上課特別有趣，他會(huì)變著方法對(duì)我們進(jìn)行操練。別看他長(zhǎng)得圓，他的體育功底特別強(qiáng)，而且動(dòng)作非常規(guī)范，就連我這個(gè)平時(shí)不愛體育課的人也漸漸對(duì)體育產(chǎn)生了興趣。

　　每天下午上課，同學(xué)們基本都能看到“老圓”在操場(chǎng)上忙碌的身影。哨子、帽子、秒表成了他上課必備的三件套。每次上課前，他都會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽把自己給遮裹住，這估計(jì)就是他白的`原因。他時(shí)常跟高年級(jí)的同學(xué)調(diào)侃說(shuō)，在他結(jié)婚之前絕對(duì)不會(huì)把自己曬黑。他平易近人，又十分幽默，高年級(jí)的男生都喜歡跟他打成一片。

　　課堂上的“老圓”卻十分嚴(yán)肅認(rèn)真。他嘴里面含著一個(gè)哨子，右手握著一只秒表，喊著豪邁的口號(hào)帶領(lǐng)學(xué)生熱身，長(zhǎng)跑，短跑。在“老圓”的帶領(lǐng)下，我們?nèi)�校師生每天都�?jiān)持體育鍛煉，身體素質(zhì)增強(qiáng)了許多。

　　袁老師成了我們學(xué)校最受歡迎的體育老師。

漫畫老師五年級(jí)作文10

　　朱老師是我們的班主任，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)漫畫中的人物，為她“畫”一幅漫畫可難不了我。

　　朱老師喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，我總擔(dān)心她的鞋跟會(huì)折斷。她那看似平常的嘴在上課時(shí)卻“大放光彩�！敝v起課來(lái)十分生動(dòng)，讓我們身臨其境，使那些我們讀起來(lái)很“深?yuàn)W”的課文變得通俗易懂，可每當(dāng)有人上課講話時(shí)，朱老師便會(huì)眉頭緊鎖，眼神中充滿了怒火，似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。

　　朱老師為了檢測(cè)我們是否認(rèn)真預(yù)習(xí)，可下了大功夫：讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書上寫預(yù)習(xí)要求，防止有人忘了。還在QQ群上發(fā)了要求，讓家長(zhǎng)檢查。預(yù)習(xí)要求有一項(xiàng)聽寫，因?yàn)橹�前不收上去檢查，所以許多人偷懶，導(dǎo)致在學(xué)校聽寫時(shí)錯(cuò)誤很多。因此，朱老師特意把家里的聽寫本也收上去挨個(gè)檢查。由此可見，朱老師對(duì)工作非常盡職。

　　俗話說(shuō)得好：“人無(wú)完人。”朱老師什么都好，可惜，就是太胖！

　　朱老師為了使秤上的數(shù)字不要嚇暈自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老師減肥路上的.頭號(hào)boss出現(xiàn)了，它就是：外——賣！朱老師在吃完低脂食物一會(huì)兒后，肚子又餓了。于是，她果斷地掏出手機(jī)，當(dāng)快要付錢時(shí)，她的肚子和大腦“斗爭(zhēng)”起來(lái)，朱老師便會(huì)面露難色地自言自語(yǔ)：“我吃外賣吧，減肥又白減了，不吃吧，我又太餓了，唉，到底怎么辦呀？”話雖這么說(shuō)，可最后，依舊是饑餓戰(zhàn)勝了理智……如此循環(huán)，一天又一天。

　　朱老師，其實(shí)我一直想對(duì)您說(shuō)：“胖一點(diǎn)又沒(méi)事，身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時(shí)，您也吃著學(xué)校健康的飯菜，而且吃得和外賣一樣香哦！”

　　這就是朱老師，一個(gè)為我的生活增光添彩的老師！

漫畫老師五年級(jí)作文11

　　他戴著黑框眼鏡，留著干凈的短發(fā)，喜歡穿一身黑色的T恤，配上一條牛仔褲。他的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，走起路來(lái)像一陣風(fēng)。上課時(shí)，他總是左手拿著語(yǔ)文書，右手握著一支粉筆，嚴(yán)肅的表情顯得莊重又神圣。他就是我們的班主任郭老師。

　　郭老師性格開朗豪放，又有著豐富的學(xué)識(shí)。他講課生動(dòng)有趣，不時(shí)還有點(diǎn)“小自戀”。不信，請(qǐng)往下看——

　　“童心未泯”

　　有一次帶領(lǐng)我們上跳繩課的時(shí)候，他爭(zhēng)著和同學(xué)們比賽跳繩，可他總是輸給我們。“說(shuō)稀奇，真稀奇，郭老師，來(lái)跳繩。腿不彎，怎么跳?一二三，放下繩，四五六，是極限�！卑嗬镎{(diào)皮的同學(xué)編出這首童謠調(diào)侃郭老師的體能，大家爭(zhēng)相傳誦，可郭老師從來(lái)不生氣，一有機(jī)會(huì)還會(huì)和我們一起比賽。

　　“學(xué)識(shí)淵博”

　　郭老師很熱愛讀書。他的大腦像一個(gè)淵博的知識(shí)庫(kù)，能輸出好多古詩(shī)、散文和許多著名的大文豪的'名字。他不但讀詩(shī)背詩(shī)，還熱衷于詩(shī)歌創(chuàng)作，筆鋒一動(dòng)便流瀉出一首首精美的詩(shī)篇：粗廣豪放的、婉約唯美的、蘊(yùn)含哲理的……他把自己對(duì)詩(shī)歌的熱愛傳遞給我們，帶著我們寫詩(shī)，投稿，獲獎(jiǎng)，以此鼓勵(lì)我們愛上語(yǔ)文，愛上生活。在文學(xué)的世界里，他十八般武藝樣樣精通。在課堂教學(xué)上，他也總能用巧妙的方法和不一樣的視角講解一篇篇課文，帶我們深深陶醉文本，化作海力布救下的小白蛇，變成水田中望哨的白鷺，充分體會(huì)搖花的樂(lè)趣和收獲的喜悅……讓我們找到方向，解答心中的迷茫和疑惑。

　　“生動(dòng)有趣”

　　郭老師的課總是那么有趣。在學(xué)《蟬》這首詩(shī)的時(shí)候，他怕我們不理解“垂緌”這個(gè)詞的意思，就找來(lái)一個(gè)同學(xué)演示。只見他拿出一個(gè)紙板箱套在了那個(gè)同學(xué)的頭上，并用繩子套在箱子上，做成一個(gè)簡(jiǎn)易的古代官帽的樣子。他告訴我們繩子在下巴打結(jié)處垂下的部分就是“垂緌”。全班哄堂大笑，當(dāng)然我也深深的記住了這個(gè)詞的意思。我還喜歡聽他講歷史，比書上講的要生動(dòng)不知多少倍。這既豐富了我的歷史知識(shí)，又能給課堂帶來(lái)歡樂(lè)。

　　在課堂上，我們班總是有一陣陣笑聲傳出，別的班的同學(xué)特別羨慕我們有一位幽默風(fēng)趣的老師。去年秋游，一個(gè)調(diào)皮的男生跟老師打趣道：“老師，您原來(lái)還是‘單身狗’一枚啊!”老師聽后非但沒(méi)有生氣，反而對(duì)他說(shuō)：“__同學(xué)，我是單身，可不是狗哦!”全班哄堂大笑，郭老師也笑了，露出一排整齊的牙。

　　有點(diǎn)“小自戀”

　　我都快數(shù)不清了，郭老師有多少次自喻，多少次“驕傲”。郭老師的自戀有點(diǎn)“恐怖”：他一自戀，同學(xué)們就撇嘴;同學(xué)們一撇嘴，老師就更自戀。在學(xué)《墨梅》這首詩(shī)的時(shí)候，郭老師講到了“借物喻人”的表現(xiàn)手法。為了讓我們的理解更加快速深刻，他就把自己比作梅花，擺出一幅不畏嚴(yán)寒、傲然挺拔的樣子，全班同學(xué)配合擺出一幅不屑的表情。老師自信地沖我們眨眨眼，仿佛在說(shuō)：“難道不對(duì)嗎?”

　　聽完我的介紹，你是否有點(diǎn)喜歡我們班這個(gè)幽默風(fēng)趣、才華橫溢、能和我們打成一片、又充滿著童趣的郭老師呢?是否想做他的學(xué)生呢?

漫畫老師五年級(jí)作文12

　　我有個(gè)很嚴(yán)厲的班主任，我特別想給她畫一幅漫畫。

　　“麻辣”老師之所以叫“麻辣”老師，是因?yàn)閲?yán)格和偶爾脾氣暴躁。如麻如辣。

　　就拿暴躁來(lái)說(shuō)吧。記得有一次，我們考了次試，卷子交上去沒(méi)幾天，老師就在數(shù)學(xué)課上一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，開口即生氣：“真是氣死我了!這次考得太差了!”頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲�！斑@道題錯(cuò)了的站起來(lái)!”“這么簡(jiǎn)單的題怎么都錯(cuò)了?難道你們不懂?”我膽戰(zhàn)心驚地看著我的.卷子，心里默默地祈禱我錯(cuò)的那道題不要喊“站”。同學(xué)們個(gè)個(gè)膽顫心驚，生怕不幸降臨到自己頭上。

　　“麻辣”老師的臉經(jīng)常紅。有時(shí)候，作業(yè)做得不好，“麻辣”老師的臉就會(huì)紅。有時(shí)候，考試考得差，“麻辣”老師的臉也會(huì)紅，還有時(shí)候，課上同學(xué)們回答不出來(lái)答案，“麻辣”老師的臉還是會(huì)紅。難道這是生氣紅臉癥嗎?

　　看到這里的本班同學(xué)，你們肯定早已猜出“麻辣”老師是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯(cuò)，那就是敬愛的班主任——任老師!

漫畫老師五年級(jí)作文13

　　擁有“技能”的林老師

　　我們學(xué)校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。

　　他有些年老，濃密的黑頭發(fā)中還穿插著許多雪白的頭發(fā)，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴(yán)肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。

　　他有許多“技能”，而且一個(gè)比一個(gè)厲害，下面我就給大家介紹一下吧。

　　技能一：眼神劍

　　林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時(shí)候，隔一段時(shí)間就會(huì)用眼神來(lái)一次“巡邏”，看一看有沒(méi)有那些“刺頭”在說(shuō)小話。若有，林老師馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并且用“眼神劍”鎖定同學(xué)，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動(dòng)不動(dòng)，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來(lái)。隔著一面墻都感受得到�。《�這些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會(huì)……

　　技能二：占課

　　要問(wèn)林老師最珍惜什么？當(dāng)然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時(shí)候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡(jiǎn)單，“我再講三分鐘！”林老師在陽(yáng)臺(tái)上大喊，“啊——”全班發(fā)出了哀嚎�？闪掷蠋煂�(duì)這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至連表情也沒(méi)有發(fā)生一點(diǎn)變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了。“叮零零……”上課了，就這樣同學(xué)們的一節(jié)課間時(shí)間消失了，“不——”全班再次發(fā)出哀嚎。

　　林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過(guò)。如果有些老師有事沒(méi)來(lái)學(xué)校，那么這節(jié)課有百分之九十的'概率會(huì)是數(shù)學(xué)課。果然如此——這個(gè)音樂(lè)課成了數(shù)學(xué)課，果然如此——這節(jié)美術(shù)課成了數(shù)學(xué)課，又果然如此——信息技術(shù)成了數(shù)學(xué)課，所以林老師人送外號(hào)“占課大師”。

　　技能三：粉筆狙擊

　　林老師的狙擊技術(shù)是很厲害的，別說(shuō)是槍了，連粉筆他都扔得準(zhǔn)，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴(yán)重的話，林老師就會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個(gè)技能，但是用起來(lái)還是很厲害的，只見林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準(zhǔn)，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險(xiǎn)靠近。只聽“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門已被命中。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，又被“眼神劍”鎖定了。

　　這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個(gè)技能令人后怕，卻體現(xiàn)了林老師對(duì)我們深深的愛，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來(lái)越少，我們要感謝林老師，他讓我們學(xué)習(xí)平均分不斷提高。

漫畫老師五年級(jí)作文14

　　老師可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默……今天我的語(yǔ)文老師——高老師走進(jìn)了我的筆下。

　　高老師細(xì)長(zhǎng)的.眉毛下邊嵌著一對(duì)大眼睛烏黑的眼珠像黑珍珠似的，筆直的鼻梁顯露出她高貴的氣質(zhì)，那紅潤(rùn)的嘴唇，像正在開放的花瓣，兩只耳朵小巧可愛。她特別喜歡旅游，每次假期高老師都要去海邊或國(guó)外旅游，每次回來(lái)都會(huì)把旅游時(shí)的所見所聞帶入課堂，讓課堂充滿活力。

　　高老師上課時(shí)很幽默。有時(shí)當(dāng)我學(xué)習(xí)氣氛有些緊張，她便會(huì)說(shuō)些笑話來(lái)逗我們。有一次，上課時(shí)同學(xué)們不怎么回答問(wèn)題，高老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，便開了個(gè)玩笑說(shuō)：“本班全軍覆沒(méi)，戰(zhàn)士們都死了�！比�班聽了后哈哈大笑�？�，我們的老師上課時(shí)幽不幽默？

　　這就是我們喜歡的高老師，她有時(shí)候溫柔細(xì)膩，有時(shí)和藹可親，有時(shí)聲色俱厲……她陪伴了我們五年的學(xué)習(xí)生涯。

漫畫老師五年級(jí)作文15

　　我有一個(gè)新的語(yǔ)文老師，她的名字是袁瑞霞。她個(gè)子不高，但是她有一顆寬大的心。小巧玲瓏的.身材穿著精致的花鞋子，還有一頭短短的頭發(fā)，烏黑烏黑的。

　　袁老師是個(gè)“漫畫”老師，她一會(huì)特別寬容，特別慈祥，一會(huì)特別嚴(yán)格特別嚴(yán)厲。

　　袁老師的寬容和慈祥是無(wú)論我們做了什么錯(cuò)事都會(huì)原諒我們的過(guò)錯(cuò)，但是只能有第一次，第二次，不能有第三次，第四次，總結(jié)起來(lái)是有再一再二沒(méi)有再三再四。順便告訴大家我的語(yǔ)言是“人人為我，我為人人”。

　　袁老師嚴(yán)厲，嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀兘?jīng)常在課堂上搗亂，袁老師才會(huì)生氣，而且是我們不好好學(xué)習(xí)，不天天向上，所以會(huì)嚴(yán)格。我的語(yǔ)言還有一句是“人不犯我我不犯人，人若犯我我必還之”。

　　前幾天，我在想每個(gè)人都有自己夢(mèng)寐以求的老師、爸爸和媽媽、環(huán)境等……而我夢(mèng)寐以求的老師是時(shí)而寬容時(shí)而嚴(yán)厲的，和我的袁老師差不多。

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