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八年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)逃避是我的本性，推脫是我的習(xí)慣。可是那年那月那個(gè)老人用他的慈愛(ài)，感化了我。教我學(xué)會(huì)逃得了一時(shí)，逃不了一世；逃得了應(yīng)負(fù)的責(zé)任，逃不了良心的譴責(zé)。而我對(duì)這件事的記憶猶新也正因?yàn)榇恕?/p>
故事要從一年前說(shuō)，那時(shí)我最大的愛(ài)好就是騎著自行車(chē)在院子橫沖直撞，這自然會(huì)引起周?chē)用竦脑孤曒d道。居委會(huì)迫于壓力把我驅(qū)逐出院。我自然不會(huì)放棄這個(gè)不怎么樣愛(ài)好，于是周?chē)男^(qū)成了我的新天地�？臻g開(kāi)闊了，騎車(chē)速度也就加快了，常行把自行車(chē)騎得像脫韁的野馬，在本來(lái)就不寬的小路上縱情狂奔。
也許太囂張，也許太狂妄，意外還是發(fā)生了。一天陽(yáng)光明媚的下午，我照例在小路上飛奔著，望著身后揚(yáng)起的陣陣沙土，滿(mǎn)意的笑了笑，然后把速度加的`更快。路人對(duì)此早已司空見(jiàn)慣，很快把路讓開(kāi)。但是突然一個(gè)老人出現(xiàn)在我前面或許是有些老眼昏花，竟沒(méi)有看見(jiàn)我。這下糟了，離他只不過(guò)幾米，雖然及時(shí)的煞了車(chē)，但是慣性還是讓我狠狠撞上了他，我也摔了出去，根據(jù)我的判斷撞這一下我都受不了，更何況是個(gè)年老體衰的老人。頓時(shí)我的心慌了，腦子里只有一個(gè)字”逃”，于是我以最寬的速度逃離了“作案現(xiàn)場(chǎng)”。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，我本以為自己會(huì)漸漸淡忘，但事實(shí)上，我的負(fù)罪感卻越來(lái)越深。最終瀕臨崩潰的我來(lái)到了小區(qū)門(mén)口，看看那位爺爺?shù)膫夭恢��？墒菦](méi)想到，那位爺爺居然在我后方出現(xiàn)，頓時(shí)把我嚇了一跳。心里也在盤(pán)算著他的反應(yīng)，是當(dāng)街唾罵還是告訴我父母，越想我越不寒而栗…。。與此同時(shí)，我心里也不聽(tīng)得修改著狡辯的話�？勺罱K它只是說(shuō)了一句：“以后騎車(chē)小心點(diǎn)，別摔著�！甭�(tīng)到后，我登時(shí)感覺(jué)像遭到了五雷轟頂，悔充滿(mǎn)了我的心頭。
從此街頭再?zèng)]有我飛奔的身影了。
八年級(jí)作文 篇2
人都是從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子成長(zhǎng)起來(lái)的，童年時(shí)期的天真無(wú)知引出的可笑、可樂(lè)的事兒，多了去了；現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)，即使是些糗事，也不再煩惱尷尬，而是只余下了美好、愉快的回憶。
記得有一次，我們一家去一座海濱城市游玩。我一路十分興奮，我多想親眼看到大海啊。
在海邊，天剛亮，我就叫醒了爸爸媽媽?zhuān)炔患按刈呓蠛！?/p>
大海真美麗啊。她象一個(gè)力量涌動(dòng)的'巨大的生物，每一部分都無(wú)比溫柔，每一部分又無(wú)比有力；她的姿態(tài)令人傾慕，她的色彩使人沉迷，她隱藏著無(wú)數(shù)的秘密。
小小的我被深深地吸引住了，順著海灘東尋西探，興致勃勃。走著跑著，大人們落在了后面。我才不管呢，我要去探寶-----在我看來(lái)，這里隨時(shí)隨地都可能出現(xiàn)神奇的寶貝！
突然，我發(fā)現(xiàn)眼前的砂子里出現(xiàn)了一顆“紅寶石”！我頓時(shí)激動(dòng)得心都跳到嗓子眼兒了！我立刻跑了過(guò)去，扒開(kāi)砂子一看，是一只美麗的貝殼。貝殼半張著，似乎咧著嘴說(shuō)：“你好！”我一邊伸手去抓，一邊回頭大喊：“看我找到了什么......哎喲！......”一陣鉆心的疼痛使我縮回了手，定睛一看，那東西竟夾住了我的手指！“哎喲喲，疼死啦！”我跳了起來(lái)，哭著向大人們跑去。
爸爸媽媽立刻跑上前來(lái)，來(lái)拔那只貝殼；可貝殼越夾越緊，怎么也不肯松口。我的手指越來(lái)越痛，幾乎說(shuō)不出話來(lái)，只會(huì)嗚嗚地哭。這時(shí)，爸爸一邊笑著說(shuō)：“小男子漢，這么愛(ài)哭？”一邊拿出他的瑞士軍刀，輕輕地撬開(kāi)了貝殼。
唉，只是一只小小的貝殼！我怎么就被它嚇壞了呢！多糗啊！面對(duì)爸爸善意的嘲笑，我不好意思地咧了咧嘴。
所有的這樣的“糗事”串起了我的童年，記載了成長(zhǎng)的歷程。
八年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是心有余悸。
昨日，我們組織了一次課外拓展訓(xùn)練，在焦作的“自由人”訓(xùn)練基地。
夏日的早晨，天亮的很早。踏著晨曦來(lái)到了集合地點(diǎn)，本來(lái)還以為我來(lái)的已經(jīng)是很早了，可是到達(dá)目的地后，才發(fā)現(xiàn)人都快齊了，就剩沒(méi)幾個(gè)人了�？磥�(lái)不只是我，大家都很興奮�。“雮�(gè)小時(shí)后，隨著公共汽車(chē)一個(gè)剎車(chē)，目的地到了。在旭日的照耀下，四列人向山上的基地走去，懷著憧憬與好奇，我們來(lái)到了訓(xùn)練營(yíng)裝備庫(kù)正門(mén)口，站好軍姿，等待指示。
教練一番講話后，我們換好剛發(fā)的迷彩服，訓(xùn)練開(kāi)始。第一個(gè)項(xiàng)目是信任背摔，這講究的就是團(tuán)隊(duì)之間的信任。第二個(gè)項(xiàng)目是攀爬一個(gè)十來(lái)米的鐵柱，鐵柱旁有三角形鐵架，是為了攀爬準(zhǔn)備的`。然后，還要在上面跳過(guò)一段長(zhǎng)約八十厘米的斷橋。當(dāng)我看到這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的。因?yàn)槲冶緛?lái)就有一點(diǎn)恐高，更別說(shuō)還要在上面跳躍一段距離了，于是我想方設(shè)法盡量不引起注意，想渾水摸魚(yú)混過(guò)去。于是，我熱心地幫助每個(gè)在高處挑戰(zhàn)成功的人，幫他們解繩子，再幫沒(méi)上的人系繩子�？删彤�(dāng)只剩三個(gè)人的時(shí)候，一個(gè)小伙伴把我給揭發(fā)了，說(shuō)我還沒(méi)有挑戰(zhàn)。我回頭瞪了他一眼，接著就聽(tīng)到教練的吼聲：“沒(méi)上的趕緊的�！边�指著我：“對(duì)，就你，你還幫別人呢！”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮上了。
等待著上一個(gè)人完成，輪到我了�！斑遣痢卑踩K系上，挑戰(zhàn)開(kāi)始。我先來(lái)到梯子旁，然后順著向上爬，爬一步，瞄一眼下面，然后感覺(jué)更害怕，越害怕越哆嗦，越哆嗦就越緊張，而且爬到中間時(shí)，繩子還掛住了，這無(wú)疑更加劇了我的恐懼。我左手扣著攀爬用的三角鐵架，右手使勁摔，繩子依然被鐵鉤掛住，我的手心直冒汗，如果可以看清我的臉，你一定會(huì)看到我的嘴唇發(fā)白，面如死灰。
好不容易爬到了頂層，又要和斷橋較勁。教練在下面指揮，“我說(shuō)321跳，你就跳，明白沒(méi)�！蔽掖饝�(yīng)了一句，內(nèi)心卻止不住的恐懼，恐高的心理這時(shí)被激發(fā)了出來(lái)，我看著鐵板，下面是十米的高空，豆大的汗珠一滴一滴落下，雙手緊緊地握成一個(gè)拳頭，指關(guān)節(jié)因?yàn)檫^(guò)度用力而發(fā)白，身體微微有些顫抖。可最后想到，如果完不成挑戰(zhàn)，那么隊(duì)友們的午飯就沒(méi)了，我可不能因?yàn)樽约旱奈窇侄獩](méi)了大家的午飯，鼓起勇氣，我竟然躍了過(guò)去，在對(duì)面的鐵板上站穩(wěn)后，被教練速降下來(lái)。站在大地上，腿都是發(fā)軟的，從未感覺(jué)腳踏實(shí)地的感覺(jué)竟如此美妙。
基地的訓(xùn)練，讓我內(nèi)心最恐懼的一面展現(xiàn)了出來(lái)，同時(shí)也幫助我，超越了恐懼。
這次訓(xùn)練，雖說(shuō)是放松游玩，卻讓我收獲頗多。
八年級(jí)作文 篇4
“過(guò)新年咯！”奶奶家門(mén)口一群七八歲大的小朋友，穿著大紅棉襖，腳踩爺爺奶奶給他們新編織的紅毛鞋，手里拿著竹簽大小的鞭炮，正在歡快地你追我趕著。點(diǎn)燃了的鞭炮在他們手里舞動(dòng)著，夜幕之下，火焰勾畫(huà)出了一道道絢麗的色彩，像是孩兒們此時(shí)內(nèi)心的那股子熱情。一個(gè)個(gè)孩子的臉上無(wú)不掛著燦爛的笑容，也許他們不知道什么是過(guò)新年，但他們知道，新年了，可以和小朋友們好好地玩一會(huì)了，這樣就很開(kāi)心了。其實(shí)不然，孩子們之間的玩耍又何嘗不是一種年味呢？
“奶奶！奶奶！我們來(lái)啦！”我踏進(jìn)了奶奶家的門(mén)檻，大聲地喊道。許久聽(tīng)不見(jiàn)奶奶的回應(yīng)，我有些心急了。我一步并作兩步，跑到二樓的廚房里，果然！奶奶在擺弄著菜盤(pán)子�！昂�！你來(lái)了！趕緊坐到餐廳里，馬上就可以吃飯咯！”奶奶見(jiàn)我來(lái)了，胡亂地在衣角邊擦了擦濕淋淋的雙手，捧著我的臉，寵溺地說(shuō)道。奶奶是最喜歡我的'了，每次見(jiàn)到我，都會(huì)拿出她的十八般技藝招待我。
家里人都相繼坐在了餐廳里，聊著天，嗑著瓜子，等著飯菜的到來(lái)。長(zhǎng)輩們雖說(shuō)是一家人，可都像是許久未見(jiàn)的老朋友，說(shuō)的不亦樂(lè)乎�！安藖�(lái)咯！開(kāi)餐咯！”我從奶奶手里接過(guò)那一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的飯菜�！敖裉炷�，我可是拿出了我的‘壓箱寶’——剁椒魚(yú)頭給大家吃啊，不要客氣哦！”奶奶一邊解著圍裙，一邊說(shuō)道。她看了看我，喜笑顏開(kāi)：“當(dāng)然了，我還做了我家孫女兒最喜歡吃的糖醋小排、手撕雞、口味蝦、春卷……”我看著這桌豐盛的菜，真可謂是“饕餮之宴”��！這樣的盛宴，也只有在過(guò)年時(shí)，一大家子人團(tuán)聚時(shí)才有的吧！鮮美的魚(yú)肉，可口的糖醋小排……這又何嘗不是一種年味呢？
過(guò)的年也有十四年了，年味是什么，真的沒(méi)有一個(gè)確定的味道，它不是棉花糖的甜，不是花椒的麻，不是朝天椒的辣，它有許多許多嘗不到，摸不著，看不見(jiàn)的味道。我只知道，在一年當(dāng)中，它最獨(dú)特，它最有愛(ài)，它留給我的印記最深最深……
八年級(jí)作文 篇5
花點(diǎn)時(shí)間去愛(ài)？乍看起來(lái)，是不是感覺(jué)匪夷所思？“愛(ài)”，多么抽象，多么虛幻，多么難以捉摸�。〔诲e(cuò)，有時(shí)“愛(ài)”的確如此；可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，她又是那樣無(wú)處不在，離我們又是那樣近，簡(jiǎn)直可以說(shuō)近在咫尺！不信，請(qǐng)看——
讀初三了，眼看就要畢業(yè)升學(xué)，作為學(xué)生可不能不著急呀，得加油再加把勁才是！你每天都學(xué)到很晚，這不,都十一二點(diǎn)了，你還沒(méi)休息，做媽媽的也在替你著急呀，她不時(shí)地踱到你身邊，輕聲說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，身體是本錢(qián)，可別學(xué)得太晚了�！碑�(dāng)你望著桌上還留有余溫的牛奶，回想著媽媽那愛(ài)憐的眼神時(shí)，你是否已感受到親情的溫馨？
教室里，你正在為一道難題而冥思苦想，可就是不得其解，煩哪！這時(shí)，你的好朋友湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“嘿，要不要我?guī)蛶湍阊�？”望著練�?xí)本上密密麻麻的解題筆跡，回想著好友調(diào)皮卻又真誠(chéng)的話語(yǔ)，你是否已感受到友情的純潔？
大街上，你匆匆忙忙地往學(xué)校趕，因?yàn)橹挥袔追昼娋鸵险n了。這不，你眼望前方，心早已飛到教室里，腳下三步并做兩步，還準(zhǔn)備橫穿馬路。這時(shí)，一個(gè)大嗓門(mén)從后邊響起來(lái)：“喂，小同學(xué)！前面有車(chē)子，當(dāng)心！”你回過(guò)神來(lái)，放慢腳步，剎那間一輛貨車(chē)呼嘯而過(guò)。好險(xiǎn)哪！當(dāng)你望著那人瞪大的眼睛，回想著有驚無(wú)險(xiǎn)的一幕時(shí)，你是否已感受到人情的美好？
夠了，夠了，這些情形足以讓你體會(huì)到什么是愛(ài)了。愛(ài)真的抽象嗎？虛幻嗎？難以捉摸嗎？不，她就這么具體，這么實(shí)在，這么暖人心房！
可別以為只有別人能付出愛(ài)，表現(xiàn)愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)，其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為愛(ài)的主人！不信？你想想看——
當(dāng)同學(xué)不慎跌倒時(shí)，你主動(dòng)地伸出援助之手，這不是你的愛(ài)嗎？當(dāng)某人因失意而哭泣時(shí)，你上前好言相慰，這不也是你的愛(ài)嗎？當(dāng)有人需要座位時(shí)，你毫不猶豫地站起來(lái)，這是你的愛(ài)；當(dāng)小孩子害怕過(guò)往車(chē)輛止步不前時(shí)，你領(lǐng)著他過(guò)馬路，這是你的愛(ài)；當(dāng)朋友考試失利而悶悶不樂(lè)時(shí)，你逗他開(kāi)心并真誠(chéng)鼓勵(lì)，這也是你的愛(ài)……
愛(ài)的形式很多很多，還包括感恩：父母生我養(yǎng)我，于我有恩；老師呵護(hù)我教導(dǎo)我，于我有恩；同學(xué)陪伴我?guī)椭�，于我有恩；朋友關(guān)心我勉勵(lì)我，于我有恩；社會(huì)熔爐鍛造我，于我有恩；祖國(guó)母親栽培我，于我有恩……所有這些，都給予我們以恩情，我們都應(yīng)該感謝，都應(yīng)該盡其可能給予回報(bào)！
哦，愛(ài)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，她就在你我身邊，你我心中，你我腳下！當(dāng)你為生活、學(xué)習(xí)、工作而忙忙碌碌時(shí)，請(qǐng)別忘了花點(diǎn)時(shí)間去愛(ài)！
花點(diǎn)時(shí)間去愛(ài)吧，因?yàn)閻?ài)養(yǎng)護(hù)著我們的身心，她能滋潤(rùn)你我的心田，傳遞誠(chéng)摯的感情；她能讓人領(lǐng)略人間的溫馨，回味社會(huì)的和諧，感受祖國(guó)的親切！
花點(diǎn)時(shí)間去愛(ài)吧，愛(ài)身邊的.每一個(gè)人，愛(ài)我們正在構(gòu)建的和諧社會(huì)，愛(ài)我們欣欣向榮的偉大祖國(guó)，——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界正因此而無(wú)限美麗，無(wú)限精彩！
教師點(diǎn)評(píng):
“花點(diǎn)時(shí)間去愛(ài)”，作者首先抓住“愛(ài)”字，從學(xué)生感受的角度對(duì)其進(jìn)行具體形象的詮釋?zhuān)此贫嘤啵瑢?shí)則為轉(zhuǎn)換到“花點(diǎn)時(shí)間去愛(ài)”做了鋪墊；而后扣住“去愛(ài)”，列舉了種種“表現(xiàn)愛(ài)，付出愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)”的情形，小結(jié)時(shí)又回到完整的題目上來(lái)；隨即收束，升華主題。文章立意高遠(yuǎn)，思路開(kāi)闊；突出運(yùn)用了第二人稱(chēng)，讀來(lái)倍感親切；自然流暢的語(yǔ)言，輕松活潑，心語(yǔ)交流式的筆調(diào)，以及排比手法的運(yùn)用，更是讓本文熠熠生輝。
八年級(jí)作文 篇6
真心的想你，兄弟， 當(dāng)初我們?cè)谝黄穑浀媚菚r(shí)候是那么狂，但也是那么混。
我們雖然有時(shí)候也會(huì)鬧脾氣，也會(huì)吵架。但是我們不會(huì)因?yàn)轸[脾氣、吵架而傷害我們兄弟之間的情義。我們總是在吵完架以后 ，有會(huì)像之前那么好。我們不為別的，只為我們是“兄弟”。
“兄弟”二字，中間的分量大過(guò)所有的情感！因?yàn)槟阌星椋晕矣辛x，俗話說(shuō)：有情有義的人，那個(gè)才是你兄弟。兄弟不會(huì)為了一時(shí)的小便宜，而忘記一世的'情義。
兄弟是在你最希望幫助的時(shí)候，而伸出雙手緊緊抱住你的人， 而恰恰抱住你的人，不是你的情侶，而是 把他視你這一生中的“兄弟”。
“兄弟”二字已經(jīng)牢牢刻在我們的骨子里，
兄弟使我懂得了：“游戲誠(chéng)可貴，兄弟價(jià)更高。” 今天你叫他一聲“兄弟”，然而他今后會(huì)叫你一生“兄弟”，在這里我想對(duì)那些陪伴我走過(guò)一生風(fēng)風(fēng)雨雨的兄弟，說(shuō)一聲：現(xiàn)在你們還好嗎？
八年級(jí)作文 篇7
披著春的晨光，折一枝紅杏，我踏上尋春的路程。
看！睡了一季節(jié)的小草，迫不及待的從泥土里鉆出來(lái)，想看看這美麗的天地，大地因此而換上了新裝，顯得格外精神�？蓯�(ài)的鳥(niǎo)兒，在繁花嫩葉間嘰嘰喳喳的斗著嘴，為這美麗的春天譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的'樂(lè)章。
咦！是什么輕拂我的臉頰？哦！是吹面不寒的楊柳風(fēng)嗎？她是詩(shī)人眼里的剪刀，她剪出的細(xì)葉式的絲絳，裝成“小家碧玉”。春風(fēng)剪破了嚴(yán)冬的束縛，裁出了一片生機(jī)。
在這草方春，柳枝將舒未舒之際，絲絲縷縷的細(xì)雨又為初春之景平添了一種別樣的韻致。正是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。
看著這一切，我心潮澎湃，醉意朦朧。我打開(kāi)畫(huà)夾，調(diào)好顏料，開(kāi)始我的春的創(chuàng)造。我相信在我的筆下，春不僅是絢麗多姿的景色，更是如韶年華的生命篇章。
八年級(jí)作文 篇8
萬(wàn)丈深崖，神秘的霧纏繞著雄峰俊俏的腰，晨曦一輪紅日滿(mǎn)林夢(mèng)鄉(xiāng)，新的一天已熟悉的步伐，熟悉的方式再次降臨。
云漸漸的淡了，日漸漸的高了。半山腰，一幕溫馨映入眼簾。小小的一個(gè)窩，一只雄峻的.老鷹身邊，靜靜的臥著幾只毛發(fā)已齊全的小雛兒，小雛兒依舊向從前那樣，甜甜的睡著。而他們?cè)鯐?huì)察覺(jué)，此時(shí)母親正眼神復(fù)雜的看著他們，他們又何嘗明白，也許，這一覺(jué)醒來(lái)它們將于母親分離，也許這將成為永別。太陽(yáng)終于定位在山頂，清爽的風(fēng)兒柔柔的舞著，一切都那么平靜，和諧。突然一聲凄涼的慘叫劃破了天空，鏡頭再次轉(zhuǎn)向那個(gè)溫暖的巢，溫馨在事實(shí)面前扭曲了，畫(huà)面不再是當(dāng)初母子相依的溫暖，而是母鳥(niǎo)眼神銳利的看著、推著，將自己幼小的孩子推向懸崖。一只、兩只、三只……
鳥(niǎo)兒們最終還是在祈求與哀鳴中一只接一只的被推下山崖，他們發(fā)出了撕心裂肺的哀鳴，祈求著母親用她那有利的翅膀?qū)⒆约和衅�。但，母親那不曾垂下的頭顱使它們絕望了。它們不在祈求，拼命的拍打著翅膀，順著陣陣風(fēng)飛了起來(lái)，而那些自始至終相信母親會(huì)來(lái)救自己的鳥(niǎo)兒們，卻狠狠的摔死在山澗里，消失在這個(gè)明媚的天氣中。終于，母鷹垂下了頭顱，急切的尋找著、數(shù)著自己的孩子，誰(shuí)也不曾發(fā)現(xiàn)，他的眼角那干涸的淚痕。他狠心，是因?yàn)樗靼祝靼孜锔?jìng)天擇，適者生存的道理。無(wú)奈這世界太現(xiàn)實(shí)。但，他的孩子卻不曾明白：這是母親最偉大、掙扎、痛苦、深沉的愛(ài)，是心在滴血依舊繼續(xù)的愛(ài)。
那一次，我懂了，父母的殘忍是因?yàn)樗麄兠靼字澜缣F(xiàn)實(shí)，即使陽(yáng)光明媚，著明媚也會(huì)隨著夕陽(yáng)的墜落而消失，留下一場(chǎng)冰冷的夜，清唱黑暗與凄涼。
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