實(shí)用的四年級(jí)作文優(yōu)秀【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——花花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，花花像一個(gè)毛絨絨的小雪球。它全身都長(zhǎng)著雪白的毛，沒(méi)有沾上一點(diǎn)兒雜色。它長(zhǎng)著兩只如同三角形的耳朵，閃閃發(fā)亮的綠眼睛和那張小三瓣嘴，更特別的是，它那幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，就像古箏的弦一樣，硬繃繃的，走起路來(lái)，一翹一翹的，有趣極了！
花花是一只貪吃的小饞貓。有一次，我放了幾片蘋果在花花的家，誰(shuí)知，它只是用鼻子嗅了嗅，就走開(kāi)了，我又拿來(lái)一條魚(yú)，它居然津津有味地吃了起來(lái)，才過(guò)了兩三分鐘，它就把魚(yú)吃得一干二凈，只剩下魚(yú)骨。這時(shí)，它扯了扯我的.褲袖，好像在說(shuō)：“主人！主人！再給我一條魚(yú)嘛！”看到它那樣子，我禁不住把它抱了起來(lái)。
花花還很貪睡呢！它經(jīng)常在沙發(fā)上玩著玩著就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，睡覺(jué)的姿勢(shì)超可愛(ài)呢！身子側(cè)臥著，雙手放在頭的下面。我輕輕地把花花抱在了懷里，慢慢地?fù)u著，就像媽媽搖寶寶睡覺(jué)似的。突然，它從夢(mèng)中驚醒了，往下一跳，就向門口跑去了。等我望去，花花已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
花花也很淘氣。一根雞毛、一個(gè)線團(tuán)，可都是它的好玩具�？赡苁且�?yàn)楹闷娴木壒拾桑ɑń?jīng)常在柜子上、椅子上、桌子上跳來(lái)蹦去，因此，家具上都留下了兩三道痕跡。更加可惡的是，它還在我的床上滾來(lái)滾去，時(shí)不時(shí)，還在我寫作業(yè)時(shí)在紙上踩印幾朵小梅花。
怎么樣？我家的小貓花花可愛(ài)吧！
四年級(jí)作文 篇2
Hi！大家好！我是一支鉛筆，我是從童年鉛筆廠例制造出來(lái)的，后來(lái)給人送到晨光文具店出售，最后，我給一個(gè)叫施施的小女孩買走了。
施施主人十分喜歡我，把我放在一個(gè)漂亮而可愛(ài)的鉛筆盒里，讓我交到了許許多多的朋友。而且小主人也很重用我。每當(dāng)老師要讓同學(xué)們寫謀一道題時(shí)，小主人總是最快速地把我拿出來(lái)，認(rèn)真地在本子上寫；老師說(shuō)開(kāi)始試卷答題時(shí)，小主人還是快速地把我拿出來(lái)答題。每當(dāng)看見(jiàn)小主人捧著100分的試卷興高采烈地回座位時(shí)，我真想從鉛筆盒里跳出來(lái)，與小主人慶祝一下這快樂(lè)的時(shí)刻。
可是，好景不長(zhǎng)，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我做作業(yè)，我被削得短短的，像一個(gè)小不點(diǎn)，后來(lái)小主人不再喜歡我了，把我放在鉛筆盒的.下面那一層，一直到被值日的同學(xué)放到文具遺忘箱中。我在箱子里又交到了一些和我一樣有著悲慘遭遇的鉛筆、橡皮、尺子。終于有一天，于老師在課堂上高高地把我舉起來(lái)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)的鉛筆�。俊蔽铱匆�(jiàn)小主人正端正地坐在那里，我喊道：“施施小主人，你看見(jiàn)我了嗎？我可是你以前最最喜歡的鉛筆呀！可是小主人好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是坐在那里。
聽(tīng)了我的故事，雖然你會(huì)覺(jué)得我很可悲，但是我要和你說(shuō)一個(gè)道理：“文具是我們很好的朋友，如果我們遺忘了它們，你就像遺忘了一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。
四年級(jí)作文 篇3
“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話說(shuō)得十分好。一群動(dòng)物都做不到，只有那小小的昆蟲(chóng)做到了這一點(diǎn)，它就是昆蟲(chóng)中的大力士——螞蟻。
我家的花壇邊上住著一群大力士，它們就是螞蟻。小螞蟻出去找食物時(shí)，只有一只螞蟻在前面跑，后面沒(méi)見(jiàn)到一只螞蟻的影子。一旦發(fā)現(xiàn)了食物，先來(lái)的螞蟻會(huì)興高采烈地動(dòng)一動(dòng)頭上的觸角，像在 說(shuō)：“我找到又大又好吃的'食物了，快來(lái)呀！”這時(shí)一大群螞蟻一擁而上地把食物抬走了。有的螞蟻在前面跑來(lái)跑去，像在指揮別的螞蟻，別的螞蟻在運(yùn)東西。哪怕比他們重百千倍、幾千倍的東西也可 以抬走。只要把一滴水放在蟻群中，它們便會(huì)使散開(kāi)來(lái)，連到手的美味佳肴都不要了。為什么只要螞蟻一動(dòng)觸角就會(huì)有許多螞蟻來(lái)呢？一個(gè)問(wèn)號(hào)浮在的我腦中。我想了又想，只好麻煩百科全書先生。原 來(lái)，螞蟻爬過(guò)的地方會(huì)留下自己的氣味，別的螞蟻可以跟這種氣味走，這樣就可以找到食物了。
我們一定要學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)的精神。長(zhǎng)大后，我一定要當(dāng)個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。在那，深?yuàn)W的昆蟲(chóng)學(xué)中遨游。
四年級(jí)作文 篇4
“少年不識(shí)愁滋味”，古人推敲出來(lái)的佳句哪能來(lái)形容21世紀(jì)的兒童�。〕钛�！愁呀！我的頭都愁大了。哎！若能舉杯消愁該多好！
今天中午，大家正在奮筆疾書，不知誰(shuí)叫我的名字，錯(cuò)說(shuō)成平舌音，把大家逗笑了。我也沒(méi)說(shuō)什么，甩給大家一個(gè)尷尬的苦笑�！皾h奸！”聲音一散開(kāi)，大家都來(lái)了興趣，“漢奸跟海健很壓韻啊！”“誰(shuí)在說(shuō)我��！”我氣得大叫。沒(méi)人理我，大家仍在哈哈大笑，仍在用那粗魯?shù)难哉Z(yǔ)來(lái)作笑料，我差點(diǎn)哭出來(lái)�！昂螡h奸，哈哈哈哈……”這刺耳的聲音一次又一次地撞擊我的耳膜，那種感覺(jué)是多么難受與痛苦��！心如刀絞的我捏緊了拳頭，怒目圓睜地掃視全班，真恨不得把那個(gè)亂起綽號(hào)的家伙一頓海扁。此刻，大家靜了，用那嘲笑和逗弄的眼光打量著我，似乎我是個(gè)不速之客。這個(gè)與他們朝夕相處的班長(zhǎng)竟被他們這般耍弄。我真恨呀！無(wú)名怒火在我心中竄出來(lái)，很快使我忍受不了那種語(yǔ)言攻擊�！罢l(shuí)這么缺德，這么不像人��！”我破口大罵，全然不顧我是個(gè)班長(zhǎng)。呵！班長(zhǎng)！早就被他們視為空氣一樣的'班長(zhǎng)，沒(méi)有尊嚴(yán)的班長(zhǎng)了。我還當(dāng)它干什么！我狠狠地把書摔在桌上，淚水忍不住地流了出來(lái)……
第二天，我無(wú)精打采地走進(jìn)教室，對(duì)于同學(xué)們的唧喳聲，我才不想聽(tīng)�！罢媸且蝗喝嗣娅F心的家伙��！哼！”我低聲暗罵道�！昂�，漢奸！”我又聽(tīng)見(jiàn)了那句骯臟的話。還好，大家也都在鄙夷地看者那個(gè)出言不遜的人，我的心才得以安慰。而那個(gè)人不作聲了，但并沒(méi)住口，私下里的評(píng)頭論足讓我感到惡心。
過(guò)了一陣后，大家才忘卻了那句傷人的話�？晌倚撵`上的那道創(chuàng)傷何時(shí)才能愈合。我想，也只有讓時(shí)光來(lái)沖淡一切吧！
煩！被取綽號(hào)的我十分傷感，有什么能讓我開(kāi)心呢？我只希望同學(xué)們別視他人的痛苦為快樂(lè)。大家和和氣氣，笑口常開(kāi)，那煩惱也會(huì)跟我們說(shuō)再見(jiàn)。
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