六年級(jí)年的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天我讀了在日曲卡雪山上，一只名叫洛嘎的公獵狗，洛嘎和達(dá)維婭它們?cè)谝淮闻既坏淖分鹬谐闪艘粚?duì)風(fēng)雨同舟互幫互助的好伙伴，在遠(yuǎn)離日曲卡雪山的一個(gè)叫野猴嶺的地方并肩作戰(zhàn)趕走了野猴群，它們?cè)跊鏊氖蠢锝⑵鹆藴剀暗男〖彝ィ驮谶_(dá)維婭快要臨產(chǎn)時(shí)，洛嘎的主人來到了野猴嶺。對(duì)主人無限忠誠(chéng)的洛嘎立刻拋妻棄子，達(dá)維亞惱羞成怒將洛嘎撞下了怒江，洛嘎死了。不久，達(dá)維婭產(chǎn)下了一只小豺，取名叫白眉兒。達(dá)維婭在產(chǎn)后不久就死了，白眉兒一度成了苦豺，豺王夏索爾百般刁難他，但是它憑借著優(yōu)秀的身體素質(zhì)和高超的狩獵技藝，一次又一次的化險(xiǎn)為夷。但他最終掉進(jìn)了夏索爾的圈套被逐出了豺群。后來經(jīng)過一番挫折成獵戶中的好獵狗。書中寫了白眉兒苦難的一生的經(jīng)歷，在經(jīng)歷中讓我想到了它面對(duì)求生的'挫折永不放棄的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。在生活中這就是我門所缺少的吧。只要我能把一件事情從頭做到尾，不管中途是坎坷還是一帆風(fēng)順，只要我們?cè)谥型局锌朔N種挫折，回首前路時(shí)，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們成功了，這對(duì)我來說也是一種成功��！
來吧！以這篇文章為起點(diǎn)，定下新的人身目標(biāo)。
六年級(jí)年的作文 篇2
又是一個(gè)令人快樂的收獲節(jié)，在這一年的收獲節(jié)里農(nóng)民伯伯收獲了他們自己家種的農(nóng)作物，而我我吃著無比美味的棒棒糖思緒也回到了收獲的那一天……
那一天，羅老師說：“今天是我們班和同年級(jí)的四個(gè)班比賽拔河，現(xiàn)在要選吃15個(gè)男同學(xué)和15個(gè)女同學(xué)，哪些同學(xué)愿意為班爭(zhēng)光。”聽到這里我毫不猶豫地舉起了手，心里不斷地想著：一定要選我，一定要選我……在同學(xué)們的喧鬧聲中30個(gè)名額誕生了，其間自然也有我的存在。
突然廣播響起“請(qǐng)六年級(jí)各班老師，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)集合，再說一遍，請(qǐng)六年級(jí)各班老師，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)集合。”
只見老師一個(gè)手勢(shì)，我們便在班級(jí)外的陽(yáng)臺(tái)集合，整整齊齊地排成一個(gè)長(zhǎng)方形，向著操場(chǎng)“進(jìn)攻”。
到了操場(chǎng)，我們便躍躍欲試，想大顯身手一番，可遲遲不到我們班，終于，體育老師——王老師讓我們和四班比，我們昂首挺胸地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。聽，那整齊的步子聲，多么有氣勢(shì)！那自然是我們班。
只聽一聲哨聲，我們便把身子向后仰然后用力地拉著，還不停地喊著“一二三——拉，一二三——拉……”你看，我們班的小李栓手握住繩子，向后拉著，他的臉已經(jīng)紅彤彤的了，可他仍不放棄，不肯有一絲松懈，讓對(duì)手有一點(diǎn)機(jī)會(huì)反敗為勝，我也拿出了吃奶的氣力拉著。
終于，一聲哨聲響了，我們像得了五百萬一樣高興，因?yàn)槲覀冓A了�。�！雖然我們多數(shù)人的'手，有點(diǎn)起了血泡，有的磨破了皮，可是我們還是很高興
這個(gè)收獲節(jié)，我收獲了汗水，收獲了快樂，也收獲了美味的棒棒糖。（話外音：棒棒糖還挺好吃的）
六年級(jí):陳艾伶
六年級(jí)年的作文 篇3
今天是一年一度的教師節(jié)，每個(gè)同學(xué)手里都拿著賀卡與鮮花，送給敬愛的老師�？粗@些花，我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級(jí) 數(shù)學(xué)兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副紅色方框眼鏡。
還記得有一次，我們?cè)谟喺鳂I(yè)時(shí)，我突然被一道非常難的題目難住了，無論從哪個(gè)方面想，都絲毫沒有頭緒。我開始手腳冒汗，不停地抓頭，老師看見了，就溫柔地問我：“你怎么了，生病了嗎？”我說：“沒生病，就是被一道題目難住了，想了好久都沒解出來�！薄澳牡李}目？我來教你�！薄昂�，謝謝老師。”老師先從題目上開導(dǎo)我，哪一些是不必要的條件，哪一些是誘惑你掉進(jìn)“坑里的'陷阱”，題目讀完之后，再來觀察看看有什么被遺忘的條件，然后，開動(dòng)腦筋再想一想，最后，答案就出來了。我長(zhǎng)呼了一口氣，心里想：這道題終于解出來了，好爽！老師對(duì)我說：“下筆之前要先想一想，不要看到一個(gè)就不放過它�！薄芭丁！�
齊老師，我想對(duì)你說：謝謝你，教會(huì)了我知識(shí)與道理，你就像沙漠里的蠟燭，為我照亮了前方的明路。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！
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