四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”古人曾用這樣的詩(shī)句來(lái)描寫(xiě)大明湖的美麗的景色。我迫不急待要觀賞一下大明湖的景色。于是，我，爸爸，媽媽一家三口開(kāi)著車(chē)向大明湖的方向開(kāi)去。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到了大明湖門(mén)口。
首先映□眼簾的是一排排“梳著長(zhǎng)發(fā)”的柳樹(shù)，五顏六色的花兒朵朵向我們展開(kāi)最燦爛的笑容，天空也變得格外湛藍(lán)深遠(yuǎn)。
大名湖的水真綠��！綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。大明湖的水真清��！清得可以看見(jiàn)湖底的泥沙。與岸邊的樹(shù)木花朵相互襯托構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
我們劃著小船來(lái)到了湖中心，小船激起的微波在湖中蕩漾。這里的荷花爭(zhēng)奇斗艷，有白的、有粉的，有的花已經(jīng)綻開(kāi)了美麗的花瓣，有的還是花骨朵兒含苞欲放，生機(jī)勃勃。蜻蜓從空中飛過(guò)，有時(shí)停在荷花上，像是與荷花竊竊私語(yǔ)。有時(shí)輕輕點(diǎn)一下水面，水面上蕩漾起一圈圈的波紋，好像一個(gè)個(gè)快活的小精靈在水中跳躍。這時(shí)湖中游來(lái)一群調(diào)皮的魚(yú)兒，它們?cè)谒袣g樂(lè)的`嬉戲，仿佛并沒(méi)有注意到我們的存在。真是：“舟行碧波上，人在畫(huà)中游�！�
大名湖的水清涼無(wú)比，小朋友們拿著水槍相互噴灑，歡樂(lè)的笑聲在每個(gè)人的耳邊回蕩......
太陽(yáng)就要落山了，我們?nèi)規(guī)е魏南矏�，踏上了回家的路�?/p>
四年級(jí)的作文 篇2
一天，媽媽讓我獨(dú)自做公交車(chē)，我一聽(tīng)，頓時(shí)心花怒放。
只見(jiàn)公交車(chē)向我緩緩駛來(lái)，我連忙上了車(chē)，摸了摸口袋。只覺(jué)得口袋里空蕩蕩的。我急了，在那束手無(wú)措，只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)嗎。司機(jī)見(jiàn)我這樣，用狠狠的目光盯著我，對(duì)我吼道：“你有錢(qián)沒(méi)錢(qián)？沒(méi)有就滾，”突然，一位皮膚黑黝的女子沖出人群，“咣當(dāng)”一聲兩枚硬幣滑入了收銀箱內(nèi)的那只大手看到她的臉，只見(jiàn)那位阿姨脖子上搭著一塊白毛巾，腳下穿的`是補(bǔ)丁鞋。我連忙對(duì)她說(shuō)∶“謝謝，阿姨。謝謝，阿姨�！币贿呥�鞠了個(gè)90度的躬，阿姨見(jiàn)了把我扶起來(lái)，嘴角微微往上揚(yáng)�！皼](méi)事的，一點(diǎn)小事算不了什么�！笨墒俏铱闯瞿切χ杏幸稽c(diǎn)苦。阿姨把我?guī)У搅艘粋�(gè)位子上，用和藹可親的目光看著我說(shuō)：“你坐下吧�！蔽冶疽�，轉(zhuǎn)念一想﹕這是阿姨的座位，怎能隨便亂坐呢？再說(shuō)這位阿姨也幫了我這么多，我不能坐。阿姨見(jiàn)我遲遲不肯坐下，便用疑惑的眼光看著我，我走岀了座位，對(duì)阿姨說(shuō)：“您坐吧。”阿姨見(jiàn)到我堅(jiān)定地站在那，只好上了座位。后來(lái)我從我和阿姨的談話中知道了：阿姨一天只能賺幾十塊錢(qián)，還要供孩子長(zhǎng)大，真是不容易。聽(tīng)了阿姨的話，我鼻子一酸，眼眶里閃爍著淚花�！澳衬痴镜搅�，請(qǐng)下車(chē)�！卑⒁桃萝�(chē)了我與她作了告別目送她遠(yuǎn)去。
這件事已經(jīng)過(guò)去了許多年，但阿姨的形象一直刻在我的腦海中。
四年級(jí)的作文 篇3
我有一艘小船，名字叫牛牛號(hào)，那是去年媽媽一位同事送給我的。當(dāng)然，它不是一艘真正的船，而是一艘塑料模型。
“牛牛號(hào)”的構(gòu)造可特別啦！來(lái)我家的客人沒(méi)有一個(gè)不喜歡他的。紅色的船身下面有條滑行軌道，那是一把紅色的兩個(gè)牛頭圖案代替的，船身上刻者“牛牛”號(hào)三字。所以世界各國(guó)的小朋友都認(rèn)識(shí)他的名字。黃色的甲板豎著桅桿，那是一支鉛筆，桅桿前后各有一個(gè)三角形的風(fēng)帆，那是兩把三角尺，套著一只塑料袋里，塑料袋里套著鉛筆，桅桿頂端是“牛牛號(hào)”的標(biāo)志，牛頭，那是快黃色橡皮，原來(lái)牛牛號(hào)是一套學(xué)習(xí)工具。
我舍不得失去“牛牛號(hào)”上的鉛筆和橡皮。不過(guò)，當(dāng)我要畫(huà)圖案的時(shí)候，要申請(qǐng)牛牛號(hào)幫助下，因?yàn)樽鲲L(fēng)帆的三角尺上有各種小孔，畫(huà)起圖來(lái)可管用啦！有時(shí)，我把做作業(yè)用的.小尺弄丟了，也請(qǐng)它來(lái)幫忙一下。
我有空的時(shí)候，常常端詳它，欣賞它漂亮的造型，和起，其妙的構(gòu)造。那牛頭注視著我，好想再給我說(shuō)：“瑋瑋，快快長(zhǎng)大吧，我們?nèi)ヒ黄鹬苡问澜�！”又好像再說(shuō)：“你想造一艘真正的船嗎？現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，有用得我的地方，我一定祝你一臂之力。加油！”
四年級(jí)的作文 篇4
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，跟許多的人交往過(guò)。不過(guò)，譚盼才是能跟我彼此知心交心的朋友。在我的生活中，她經(jīng)常給予我關(guān)愛(ài)，給予我溫暖。
有一次，我遇到了一件傷心的事情，自己無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我告訴了譚盼。只見(jiàn)她可愛(ài)地眨了下眼睛，把一只手輕輕地搭在了我的肩上，心平氣和地說(shuō)：“別怕，勇敢些，沒(méi)事的.。”接著，她抿了抿嘴，眼睛里閃出一道堅(jiān)定的光芒，并且握緊了我的手�！翱墒恰蔽业椭^，有些不自信。“有我在，我會(huì)幫助你的，放心吧！”她對(duì)我笑了，笑得那么燦爛，那么親切！“嗯�！彪m然有些沉默，但心中卻立刻激起一把燃燒的火，心里暖暖的�；氐郊液�，我獨(dú)自一個(gè)人在房間里，淚珠在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)，像一串珍珠似的落了下來(lái)。真是不可思議！我被我自己的舉動(dòng)感染了，問(wèn)自己是為什么。那是———友情的力量！
譚盼，一個(gè)親切的名字，在我腦海中久久浮現(xiàn)。此后，我們便時(shí)刻互相照顧，患難與共，親同姐妹。
四年級(jí)的作文 篇5
我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的男孩，在我的課余時(shí)間我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練書(shū)法······如果有人問(wèn)我“最喜歡干生么？”我會(huì)毫不猶豫地回答“彈鋼琴�！�
我第一次見(jiàn)到鋼琴的時(shí)候是在電視里，那鋼琴格外明亮，能當(dāng)一面鏡子．高級(jí)音樂(lè)家 朗朗 演奏著，頭一擺一擺的，瀟灑自然，別具一格[注： 別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。]，我簡(jiǎn)直陶醉了，也想彈彈鋼琴，連做夢(mèng)都想著它。今天媽媽休息，我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)鋼琴，你給我買(mǎi)一架琴吧。”“你別以為彈鋼琴是件簡(jiǎn)單的事，不是人人都能成為音樂(lè)大師的。再說(shuō)我們現(xiàn)在都這么忙，這件事等到放假時(shí)再說(shuō)吧。”
放假了媽媽始終沒(méi)有提起買(mǎi)鋼琴的事，我一而再再而三的尋問(wèn)媽媽什么時(shí)候買(mǎi)鋼琴，媽媽看我這么喜歡它，就說(shuō)“你這么喜歡它，我就給你買(mǎi)一架吧，可要好好彈喲！”于是，媽媽帶我去了琴行看鋼琴．鋼琴真大真氣派，我用手試著彈了幾下，琴發(fā)出“叮�！钡�.聲音，我多么的高興啊，我的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。
媽媽給我請(qǐng)了為老師她姓陸，每個(gè)星期六，我都要到陸老師那里去學(xué)琴，老師很耐心的指導(dǎo)我．在我剛到買(mǎi)鋼琴的時(shí)候我已經(jīng)興奮的不得了．我想這是很容易的事，不就是彈出‘哆瑞咪發(fā)嗦啦哆�！褑幔@不簡(jiǎn)單的很嗎？可是呢，不是那么回事．開(kāi)始學(xué)是，我能行，到了后來(lái)就有點(diǎn)架不住了．每天至少要練２個(gè)小時(shí)，五線譜，ｆ大調(diào)，ｅ大調(diào)，梁祝，我簡(jiǎn)直覺(jué)得太難了．?huà)寢屨f(shuō)：“既然買(mǎi)了干親就要好好學(xué)，要有志氣．”媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)人遇到一點(diǎn)困難，就叫苦叫累，那么他什么也看不成。媽媽的這句話給了我勇氣。每天我早早起床，反復(fù)練琴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的琴藝提高了，我也不覺(jué)得難了，反而簡(jiǎn)單了好多。。。。。。
一次陸老師發(fā)現(xiàn)了我老是彈錯(cuò)的原因，原來(lái)我總把音給彈到了“隔壁”，我知道后立即改正，記過(guò)一段時(shí)間的主意，我終于不在把音給彈到了“隔壁”了。如今我已經(jīng)考完了五級(jí)。
我愛(ài)我的鋼琴，而且我為自己能彈奏出許多樂(lè)曲感到自豪。
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