三年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
到了布置作業(yè)的時(shí)間，老師走來(lái)寫(xiě)上今天的作業(yè)，寫(xiě)完就走了，就在這時(shí)，班級(jí)里的一位調(diào)皮的同學(xué)把老師布置的背書(shū)作業(yè)擦了一點(diǎn)，那時(shí)我還不知道作業(yè)被人改了，我正好把被人擦掉的背書(shū)作業(yè)抄進(jìn)了書(shū)里。
回到了家里，我開(kāi)始“對(duì)付”老師布置的背書(shū)，背書(shū)是我的.天敵，一提到背書(shū)我就頭痛，好不容易完成了背書(shū)，才把精力投入到別的作業(yè)。
第二天，回到了班級(jí)里，我給我們這組檢查作業(yè)的組長(zhǎng)檢查，當(dāng)檢查到背書(shū)這個(gè)作業(yè)時(shí)，我把課文背給組長(zhǎng)聽(tīng)，組長(zhǎng)聽(tīng)了后，用著奇異的目光盯著我說(shuō)：“你背到哪里去了？到底有沒(méi)有抄作業(yè)？”（我們都是先拿出作業(yè)檢查，后拿出抄作業(yè)的本子簽字），我把目光轉(zhuǎn)向了黑板，怎么作業(yè)和我抄的不一樣，難道我看錯(cuò)了？我剛想說(shuō)出“我抄了”三個(gè)字，話到嘴邊就拼命地收回去，我呆呆地望著黑板上的作業(yè)，愣在那兒，回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)飛奔去向老師告狀，我只好等待被老師的批評(píng)……
這個(gè)調(diào)皮的家伙可真是把我害苦了。
三年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)起胡蘿卜，那是我最?lèi)?ài)吃的蔬菜之一，每次餐桌上都少不了它。胡蘿卜不僅味道好，它的品質(zhì)也是獨(dú)一無(wú)二的。
大家都知道胡蘿卜色彩鮮艷，紅光燦爛，但它卻是生長(zhǎng)在地底下的，也就是說(shuō)它被挖出之前，一直在泥土中忍受可怖的孤獨(dú)和無(wú)盡的黑暗。但它從不氣餒，反而堅(jiān)強(qiáng)而精彩地綻放生命的光彩。雖然它色彩艷麗，但它從不炫耀，永遠(yuǎn)默默地生長(zhǎng)在地下。相反，有些人只是為滿(mǎn)足自己無(wú)止境的虛榮心，編造謊言、夸夸其談。殊不知炫耀只會(huì)增添別人對(duì)他的厭惡。而胡蘿卜深埋土中，成為人類(lèi)餐桌上亮麗的風(fēng)景，有人對(duì)胡蘿卜固執(zhí)己見(jiàn)，它也毫無(wú)怨言。默默無(wú)聞，不張揚(yáng)，不炫耀，奉獻(xiàn)不為回報(bào)，是胡蘿卜的品格。
小時(shí)候，看見(jiàn)媽媽切胡蘿卜絲，我很好奇，便湊上去看，一刀一刀地削，胡蘿卜慢慢地變瘦變小�？墒呛}卜那奪目的紅艷絲毫不減，依然鮮嫩多汁，光彩照人。最后，一個(gè)胡蘿卜變成了一盤(pán)讓人垂涎欲滴的胡蘿卜絲。胡蘿卜絲的紅，是清一色的紅，是成片的`紅。那紅泛起暈來(lái)，漸漸地，仿佛盤(pán)子被胡蘿卜染紅了。它的紅，沒(méi)有一絲雜色，宛如那色彩是從一個(gè)染缸里染出來(lái)的。它的紅，不是外強(qiáng)中干，也不是外表光鮮、里面丑陋。與胡蘿卜相比較，我們難道不會(huì)自慚形穢嗎？里赤外紅、表里如一、不欺騙，是胡蘿卜的品德。
胡蘿卜味道極佳，生吃也有一種甜味在嘴中泛濫，營(yíng)養(yǎng)那也是名不虛傳：補(bǔ)中氣、壯元陽(yáng)、安五臟、治消化、防夜盲、消心疾。怪不得它被稱(chēng)為“東方小人參”。為人類(lèi)奉獻(xiàn)、味美且營(yíng)養(yǎng)，是胡蘿卜的內(nèi)在。
胡蘿卜，一種普通的蔬菜，卻有如此品質(zhì)。這怎能不讓我贊頌它呢？
三年級(jí)的作文 篇3
今天晚上，我正灶頭上燒著水，忽然電燈滅了，周?chē)鷻C(jī)器的聲音也沒(méi)了，我的腦子里第一個(gè)閃過(guò)的念頭就是停電了。
晚上一停電，真有點(diǎn)害怕。周?chē)幌伦颖缓诎祷\罩，而且靜得出奇。平時(shí)聽(tīng)?wèi)T了隆隆的織機(jī)聲，這會(huì)兒，什么也聽(tīng)不到，什么也看不到了。
我一害怕，拼命往灶里加柴，好讓火燒旺，使得我不黑暗侵入，使我不被黑暗嚇倒。爸爸憑著打火機(jī)那點(diǎn)微弱的興找到了蠟燭。唉，沒(méi)有電，才發(fā)現(xiàn)平時(shí)電對(duì)我們的作用有多大呀。
斷電了，我們開(kāi)始了從未有過(guò)的“燭光晚餐”。飯桌上，燭光跳躍著，我們一家人互說(shuō)著，不知怎的`，感覺(jué)燭光晚餐很是溫馨。因?yàn)槠饺粘燥埐皇菋寢屧诳棽�，就是爸爸在織布。全家人坐齊了吃飯的日子并不多的。因?yàn)閿嚯娢覀內(nèi)覈黄�，這時(shí)，我反而想斷電也不錯(cuò)。
飯后，我看著那跳舞的火苗，和流到桌上的蠟油，不禁感嘆起來(lái)：“蠟燭把光明給了我們，卻犧牲了自己。我們的老師又何嘗不是這樣的呢。我們的爸爸媽媽不就是這樣的嗎？”蠟燭是我們斷電時(shí)不可或缺的東西，我們會(huì)記住是你在我們最需要時(shí)，給了我們的光明。
三年級(jí)的作文 篇4
我的外公 多歲，身材高大，臉兒黑里透著紅，看上去十分嚴(yán)肅。其實(shí)他是一位慈祥的老人。外公愛(ài)看京劇，每星期的走進(jìn)大戲臺(tái)他幾乎一場(chǎng)都不落，有時(shí)還輕哼幾聲。外公是一名醫(yī)生，現(xiàn)在雖然退休了，但只要有人叫他，他總是隨叫隨到。
外公特別疼我，記得小時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨。放學(xué)后，我特別著急該怎么回家，正當(dāng)我著急時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，原來(lái)是我那個(gè)和藹可親的外公。外公說(shuō)：“我背你�！蔽揖o緊的抱著他，只聽(tīng)見(jiàn)外公大口大口的喘氣。到了家，不知是汗水還是雨水，順著這外公的臉龐一滴一滴的流了下來(lái)。外公還關(guān)心我的學(xué)習(xí)，他還經(jīng)常告訴我：做人要靠恒心，只有一步一個(gè)腳印的去學(xué)才能成才。我把外公的'話牢牢的記在心中。就這樣，在外公的熏陶下，我愛(ài)上了讀書(shū)，也懂得了一些做人的基本道理。外公真是我的良師益友。
別看外公一大把年紀(jì)，有時(shí)也挺像小孩子。外公沒(méi)事時(shí)就會(huì)和一些老年人玩撲克。當(dāng)他輸了時(shí)，他就會(huì)像“小孩子”一樣生氣。真像個(gè)“老小孩”。
這就是我的外公，一個(gè)即和藹可親又嚴(yán)肅的老人。
三年級(jí)的作文 篇5
感恩是什么？感恩就是感謝嗎？感恩就是報(bào)答嗎？感恩就是向?yàn)閯e人而英勇獻(xiàn)身的人致敬嗎？我不知道感恩是什么，但我知道報(bào)答是什么。報(bào)答母親，好好讀書(shū)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不辜負(fù)母親的勞苦，這就是報(bào)答；報(bào)答幫助過(guò)你的人，幫助他們呢一起扶起身邊跌倒的每一個(gè)老人，這就是所謂匯報(bào)；報(bào)答親情，因?yàn)槭撬屇阍跓o(wú)助時(shí)看到方向；報(bào)答親情，因?yàn)�，是她讓覺(jué)得寂寞時(shí)感到溫暖，我們每個(gè)人都要報(bào)答親情。
記得得有一次，媽媽感冒了，但她一整天都沒(méi)好好休息，晚上還在幫我洗衣服。我看了心里很難受，媽媽真的`好辛苦。我趕緊走到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽你去休息吧!讓我來(lái)洗�！眿寢屔蠘呛螅揖烷_(kāi)始接手洗衣服，我洗了三四件后想去看媽媽睡覺(jué)了沒(méi)有，我就端了一杯水給媽媽喝，然后下樓洗衣服。衣服洗完后，我又趕緊端了盆水并拿了毛巾上樓去。媽媽已經(jīng)睡得很香，我就沒(méi)有去叫醒她。我?guī)蛬寢屔w好被子，還幫她擦干汗水，大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我按媽媽平時(shí)照顧我的方法;我沖了一包藥端給媽媽喝。媽媽看到我那麼懂事，開(kāi)心地說(shuō)：“你真乖，真是媽媽的好孩子。”我輕輕對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)成為媽媽的好幫手，我會(huì)用我滿(mǎn)腔的愛(ài)來(lái)報(bào)答你，讓你感到幸福�！�
我長(zhǎng)大了，我已不在是那個(gè)幼稚年幼的孩子了，所以我要幫助媽媽做一些力所能及的事，因?yàn)�，我們都要�?bào)答親情，如果人問(wèn)我為什么，我會(huì)大膽的說(shuō)：“因?yàn)樗軅ゴ螅 ?/p>
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