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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2024-05-04 14:33:52 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)年的作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    六年級(jí)年的作文

    六年級(jí)年的作文 篇1

      那是一個(gè)冬天的下午,我和妹妹一起回鄉(xiāng)下姥姥家玩,姥姥高興地說(shuō):“屋后的草場(chǎng)上,羊兒在吃草,你們?nèi)タ纯矗涀,別把羊惹惱了!甭(tīng)了這話,我們高興地一蹦三尺高,邊向屋后沖刺,邊大聲喊著:“姥姥萬(wàn)歲!姥姥萬(wàn)歲!”

      可到了屋后,我們的心涼了半截。我們?cè)詾檠蚝芏,可以趕羊玩了,可沒(méi)想到,寥寥無(wú)幾。羊稀稀拉拉的`,有的曬太陽(yáng),有的在吃草,有的在張望我倆……正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候,突然聽(tīng)到連綿不斷的“咩咩”聲,我定神一看,不禁哈哈大笑,原來(lái)羊在那邊的山坡后,我和妹妹興沖沖地跑去,趕起了羊,羊群一會(huì)兒往南跑,一會(huì)又往東跑……姥姥家的小花狗奔了出來(lái),見(jiàn)我們趕著羊跑,不知所措地瞪著大大的眼睛,好奇地看著我們。我一把把小花狗抱了起來(lái),小花狗興起,從我懷中躥出,一會(huì)兒追羊,一會(huì)兒追著我們跑,這下整個(gè)草場(chǎng)可熱鬧了,小狗汪汪,小羊咩咩,我倆嘻嘻哈哈,各跑各的。玩得正在興頭上,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,羊發(fā)怒了,它們不管三七二十一,像被逼急了,朝我們反追過(guò)來(lái),看到這,我驚慌失措,邊哭邊大叫著“姥姥,姥姥……”姥姥聽(tīng)到哭聲趕了過(guò)來(lái),看到草場(chǎng)上的情景,笑得直不起腰來(lái),只見(jiàn)她打了個(gè)哨,馬上遠(yuǎn)處的羊乖乖地不亂追亂跑了,小花狗也撲到姥姥的懷里去了……

      童年的這些往事就像一場(chǎng)美妙的夢(mèng),等醒來(lái)了,就再也捕捉不住了……

    六年級(jí)年的作文 篇2

      她有著一雙水靈靈的小眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,紅紅的小臉上整天掛著開(kāi)心的笑容。她是誰(shuí)呢?她就是我的同桌。說(shuō)起我的同桌,我可感受頗深呢,請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

      一、脾氣暴

      有一次,她的紅筆沒(méi)有水了,她就要借我的紅筆用。我說(shuō)不借,她一聽(tīng),頓時(shí)火冒三丈,使用了她的獨(dú)門(mén)絕學(xué)——獅吼功,對(duì)著我耳朵就是一陣吼。不過(guò)我也不是吃素的,老早就塞住了我的耳朵。她見(jiàn)一計(jì)不成,又心生一計(jì),轉(zhuǎn)手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫,最后我沒(méi)有辦法,只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說(shuō),她脾氣暴嗎?

      二、很溫柔

      有一次,我正在操場(chǎng)上走著,忽然,有一個(gè)小妹妹摔倒了。那個(gè)小妹妹的手出血了,她“嘩”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí),我的同桌飛奔過(guò)去,熟練地拿出了醫(yī)療箱,一邊安慰小妹妹,一邊開(kāi)始給小妹妹清洗那出血的.傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈,然后拿出一塊干凈的創(chuàng)可貼,小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上,還細(xì)心地安撫她,并把她送回了教室。咦!溫柔起來(lái)還是不錯(cuò)的嘛!

      三、她對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍

      她的學(xué)習(xí)總是很好,對(duì)待老師所布置的家作總是認(rèn)認(rèn)真真,沒(méi)有一絲馬虎地完成。在課堂上,她總是積極地舉手回答問(wèn)題,面對(duì)那些很難的題目,她總是迎難而上,絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細(xì)致到極限,讓人無(wú)可挑出毛病。對(duì)于老師所提出要預(yù)習(xí),她也完成的很好,她書(shū)上的每一頁(yè)都是滿滿的筆。當(dāng)然對(duì)于書(shū),她也很愛(ài)護(hù)的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),她的書(shū)基本還是新的,沒(méi)有一絲破舊。

      怎么樣?我的同桌不錯(cuò)吧,雖然有脾氣,但更有實(shí)力,既不欺負(fù)人,學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。你們?cè)敢夂退雠笥褑?反正我愿意?/p>

    六年級(jí)年的作文 篇3

      周末在家,我正在做作業(yè)時(shí),忽然一只蜜蜂闖入了我的領(lǐng)地,像在尋找什么寶貝似的四處飛舞。

      作業(yè)做得頭昏腦漲的抬起頭來(lái),無(wú)意中記起老師說(shuō)過(guò)蜜蜂很喜歡吃糖,便興趣盎然的拿來(lái)一塊方糖放在桌角。果然,蜜蜂很快就聞到了甜味,停下來(lái)貪婪的吮吸著這甘甜的方糖。良久良久,它才心滿意足的哼著歌兒的飛走了。

      我望著飛去的蜜蜂,慨嘆它們的自由自在。唉,誰(shuí)讓我是學(xué)生呢,還是安安心心做作業(yè)吧。剛寫(xiě)了幾個(gè)字,又聽(tīng)見(jiàn)“嚶嚶嗡嗡”的聲音,不覺(jué)心底升起一絲兒厭煩。順著聲音看時(shí),只見(jiàn)一只蜜蜂正順著桌子的邊沿爬向我剛才放在桌角的方糖。我隨手拿起一張白紙,“啪”的一下捉住蜜蜂,再用兩個(gè)指頭捏住它,另一只手揪掉它的兩只翅膀,然后不屑一顧的將它丟在了地上。

      我又開(kāi)始做作業(yè),一道幾何題還沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)家里的`小狗像和誰(shuí)生氣似的直哼哼,回頭一看,原來(lái)它居然對(duì)我扔在地上的那只蜜蜂產(chǎn)生了極大的興趣。只見(jiàn)小狗一會(huì)兒用鼻子嗅嗅蜜蜂,一會(huì)兒又用爪子碰碰蜜蜂,把蜜蜂撥過(guò)來(lái)攆過(guò)去的?蓱z的蜜蜂,因?yàn)闆](méi)有了翅膀,想飛又飛不起來(lái),只有在地上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),拼命的掙扎。

      小狗可能是童心未抿,起先只逗著蜜蜂玩耍。后來(lái)慢慢看出蜜蜂既無(wú)還手之力又無(wú)逃逸之功,態(tài)度便有了一個(gè)180度的變化,它用前爪在蜜蜂身上一拍一拍,拍了幾下也許覺(jué)得沒(méi)趣,便干脆用爪子死死的壓住蜜蜂。待小狗松開(kāi)爪子時(shí),蜜蜂已經(jīng)是半死不活的了。但小狗的玩性大發(fā),它用尖牙輕輕的咬住蜜蜂,然后頭一揚(yáng)將蜜蜂扔出老遠(yuǎn)。隨即緊跟而上,又一次如法炮制,直到將這只倒霉的蜜蜂弄得尸骨無(wú)存為止。

      目睹了這兩只蜜蜂截然不同的命運(yùn),我沒(méi)有心思再做作業(yè)了。也許這兩只蜜蜂原本毫無(wú)區(qū)別,都是一樣采蜜釀蜜一樣勤懇勞動(dòng)的小生靈,但因?yàn)橐粋(gè)先來(lái)一個(gè)后到,它們的命運(yùn)竟然有了這么大的不同。如果范圍擴(kuò)大一點(diǎn),把蜜蜂換作是人,那么先來(lái)和后到的的命運(yùn)該有多么殘酷。

      想到這里,我心中不覺(jué)凜然一驚。蜜蜂尚且如此,我在學(xué)習(xí)上怎么還能馬馬虎虎、粗心大意呢!感謝蜜蜂,你為我上了生動(dòng)的一課。

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