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四年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我的爸爸有一雙溫暖的手，在印象中，這雙手永遠(yuǎn)都是熱乎乎的，給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，很多溫暖。有時(shí)我口渴了想喝口水，剛準(zhǔn)備倒水，爸爸就會(huì)自動(dòng)把杯子倒?jié)M水，并把水杯遞到我面前，微笑著說(shuō)：“小心燙，先涼涼再喝吧�！�
爸爸的手是溫暖而有力的。記得那次，不知是我起得太早，還是長(zhǎng)時(shí)間畫(huà)畫(huà)的緣故，畫(huà)著畫(huà)著我就不知不覺(jué)得倒在沙發(fā)上睡著了。爸爸看見(jiàn)了，怕我著涼了，就用他大而有力的手抱起我輕輕地放在床上蓋上被子，然后悄悄地走了。一覺(jué)醒過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手還沒(méi)洗，就抓起爸爸的手說(shuō)：“爸爸我來(lái)幫你洗手吧�！本驮谶@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸的`手上起了好多老繭和幾道傷口。�。∵@幾個(gè)傷口不就是爸爸為我切蘋(píng)果時(shí)傷到的嗎！再想想爸爸在我不會(huì)寫(xiě)題目時(shí)，親手一個(gè)一個(gè)的教。爸爸在我生病的時(shí)候，不惜整夜未眠的送到醫(yī)院照顧我。爸爸還在我冷的時(shí)候，親自用大手為我取暖……
爸爸，您的手是對(duì)我親切的問(wèn)候；是我堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)盾；是永遠(yuǎn)講不完的一本故事書(shū)。爸爸用兩只手撐起了我的人生，還撐起了我們整個(gè)幸福的家！ 爸爸的手就好是那藍(lán)藍(lán)的天，爸爸的愛(ài)更像那巍峨的山！
四年級(jí)的作文300字 篇2
隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，有消防機(jī)器人已經(jīng)不足為怪，可普通機(jī)器人往往有很多不足之處，比如：突然斷電，損壞財(cái)產(chǎn)，開(kāi)門方法不當(dāng)?shù)鹊戎T多問(wèn)題。
突然斷電是因?yàn)殡姵赜龅礁邷鼐腿诨�，如果這樣就要用一臺(tái)可以把熱能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器來(lái)彌補(bǔ)突然斷電的問(wèn)題；損壞財(cái)產(chǎn)是因?yàn)闄C(jī)器人如果遇到高溫就會(huì)不受芯片控制開(kāi)始橫沖直撞，把財(cái)物撞得稀巴爛，需要一臺(tái)耐高溫的量原子芯片，這樣就可以解決普通電子芯片短路的問(wèn)題；可是開(kāi)門方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題就不那么簡(jiǎn)單了，一般的機(jī)器人都是用很大的力量才能把門打開(kāi)，這樣不僅耗費(fèi)電能還容易把人砸傷，更重要的`是還會(huì)對(duì)救火的機(jī)器人造成不小的損害，極易造成短路。你會(huì)想用壓縮水刀呀，但是那樣雖然能把門輕易打開(kāi)，但是你有沒(méi)有想過(guò)會(huì)把里面的人也切成兩節(jié)，那機(jī)器人就需要一臺(tái)地心引力干擾機(jī)，從而控制一小部分地心引力的有與無(wú)，沒(méi)有了地心引力門就會(huì)飄起來(lái)，還不會(huì)傷到里面的人，還能讓門完好無(wú)損，保證到人財(cái)兩全，不會(huì)對(duì)人們?cè)斐扇魏蔚膫Α?/p>
這種機(jī)器人聽(tīng)起來(lái)很具有幻想力，可我相信在科技發(fā)展迅速的中國(guó)，在不久的將來(lái)，這種消防機(jī)器人一定會(huì)出現(xiàn)在烈火熊熊的火場(chǎng)上。
四年級(jí)的作文300字 篇3
在20xx年的時(shí)候，我刻苦發(fā)明出一個(gè)書(shū)包接下來(lái)由我向大家說(shuō)明這個(gè)書(shū)包的功能。
這個(gè)書(shū)包有三大功能，第一大功能它里面有一個(gè)可以放大縮小的機(jī)器人，要是擁有者一百米以內(nèi)有壞人，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟保護(hù)狀態(tài)，不讓主人受傷。第二大功能，書(shū)包兩側(cè)有機(jī)器幣，如果主人身體得病了他會(huì)立馬把主人送到附近的醫(yī)院去。如果主人坐姿不端正他會(huì)把主人的坐姿調(diào)整。如果主人不在家它還可以幫助主人人看家護(hù)院。有要有多省心就有多省心這就是擁有它的好處，第三大功能，如果主人有不會(huì)的題按下書(shū)包的按鈕書(shū)包就會(huì)變成一個(gè)頂級(jí)的.家教老師，幫助主人能學(xué)習(xí)。還可以教孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，畫(huà)畫(huà)，鋼琴這樣就不用再上輔導(dǎo)班了。擁有一個(gè)神奇的書(shū)包讓我們省去了很多煩惱。我們還可以快快樂(lè)樂(lè)的和神奇的書(shū)包一起學(xué)習(xí)，一起玩，別提有多開(kāi)心。這也是我向往的生活無(wú)憂無(wú)慮的有了神奇的書(shū)包。我真的很開(kāi)心呀！
希望有一天我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，同學(xué)們你們喜歡我的書(shū)包的三大功能嗎？如果喜歡讓我們一起創(chuàng)造奇跡吧。
四年級(jí)的作文300字 篇4
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。爸爸和老媽都有事不在家。所以，家里就只有我一個(gè)人。唉，一個(gè)人在家的日子可真無(wú)聊呀！算了，還是看電視吧，可是電視一會(huì)兒就看煩了；只有玩游戲了，但是那些游戲我都玩膩了，有沒(méi)有什么新鮮點(diǎn)的呢？我看看家里，被我弄得臟兮兮的.，不如……嗯，就這辦。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我迅速地拿來(lái)掃帚，把房間從頭到腳的打掃一遍。不一會(huì)兒，房間里是一塵不染。緊然后，我又用盆子打了一些水，用帕子把窗戶、桌子、柜子抹得干干凈凈的。最后，我用拖帕把屋子的里里外外都拖了一遍，而且拖得亮堂堂的。做完后，我撲地一下子倒在了沙發(fā)上，呀，可真累呀！
突然，門鈴響了。我跑去開(kāi)門，是爸爸老媽。爸爸老媽望著這干凈整潔的屋子，很奇怪地問(wèn)：“今天家里怎么這么干凈呀？”
“您們說(shuō)呢？我高興的問(wèn)他們。爸爸老媽立刻心領(lǐng)神會(huì)，“當(dāng)然是我們的寶貝女兒了！”
我和爸爸老媽一起甜甜地笑了。
四年級(jí)的作文300字 篇5
她，有著一頭銀絲般的白發(fā)；她，有著一張因歷經(jīng)歲月而布滿皺紋的臉；你若問(wèn)她是誰(shuí)？我便會(huì)滿面笑容的回答——她就是我那敬愛(ài)的姥姥！
她住在一個(gè)四周環(huán)山的小村子里，我常與她拌嘴。但是，當(dāng)我要與她分別的時(shí)候，她卻拉著我的手遲遲不愿松開(kāi)，我對(duì)她說(shuō)：“姥姥，你先回去吧，這里風(fēng)大，冷！”她沒(méi)有說(shuō)話，只是默默的站在我旁邊，她的手依然緊緊的拉著我的手，我感受到了她手的溫度，是溫的，與我冰冷的手比起來(lái)，她的手，是太陽(yáng)！過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)她要給我買面包，我推遲了半天，她依然要給我買，我說(shuō)不過(guò)她，我便讓她買了。因?yàn)�，我知道，雖然只是幾塊面包，但里邊卻包含了姥姥對(duì)我所有的'關(guān)愛(ài)。我收下了，大概姥姥是怕我餓吧！這樣或許可以讓姥姥安心些吧！
我坐在長(zhǎng)途客車上，透過(guò)窗戶，看到了她那不舍的眼神，眼里已泛起了淚光，我的眼也有了淚，不過(guò)我克制住了，沒(méi)有讓它流了下來(lái)。
姥姥，你的情，我收到了，你不要再為我操心了。你只需要記住，你有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)你的外甥女就行了！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
四年級(jí)的作文300字 篇6
筆盒媽媽有五個(gè)兒女，分別是愛(ài)美的水性筆、高個(gè)子的鉛筆、驕傲的橡皮、長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子和改作業(yè)的紅筆。
這一天，五個(gè)兒女在討論誰(shuí)的功勞最大，水性筆說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候，小主人會(huì)需要我，我的功勞最大�！便U筆驕傲地說(shuō)：“得了吧！你這個(gè)矮個(gè)子還敢跟我比，你瞧我，個(gè)子高高的，小主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候會(huì)用到我�！闭驹谝慌缘南鹌ふf(shuō)：“小主人用鉛筆畫(huà)錯(cuò)東西的'時(shí)候，就會(huì)用到我擦去鉛筆畫(huà)的痕跡�！� 尺子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小主人畫(huà)直線的時(shí)候會(huì)用到我�！奔t筆也走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小主人改作業(yè)的時(shí)候也會(huì)用到我�！�
五個(gè)兒女爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，吵來(lái)吵去。最后，五個(gè)兒女都不服氣，他們就去問(wèn)筆盒媽媽，筆盒媽媽說(shuō)：“我先不下結(jié)論，我給你們個(gè)一張紙，誰(shuí)在這張紙上畫(huà)出的畫(huà)是栩栩如生的，誰(shuí)的功勞就最大�！蔽鍌�(gè)兒女一個(gè)一個(gè)去畫(huà)，結(jié)果五個(gè)兒女都沒(méi)成功。
筆盒媽媽說(shuō)：“你們五個(gè)一起幫忙�！蔽鍌�(gè)兒女一起互相幫助，果然五個(gè)兒女就畫(huà)出栩栩如生的小動(dòng)物。
筆盒媽媽說(shuō)：“明白了嗎？五個(gè)人齊心協(xié)力，力量才會(huì)越大，你們五個(gè)不可缺一。”從此以后，五個(gè)兒女做事都齊心協(xié)力，每一件事都做得很好，和和睦睦，快快樂(lè)樂(lè)。
四年級(jí)的作文300字 篇7
個(gè)個(gè)都“身懷絕技”，絕不是簡(jiǎn)單的人物。下面，就讓我一一為你介紹吧。
比如說(shuō)小童，那可是有名的“好心人”他一見(jiàn)到有同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，就會(huì)飛奔過(guò)去，講講笑話、扮扮鬼臉，直到那同學(xué)開(kāi)懷一笑，他才肯罷休。所以，班上的同學(xué)都一致稱他為“鬼臉大王”。
小新，是一個(gè)愛(ài)打籃球，生格堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，小新投籃的命中率極高，無(wú)論是遠(yuǎn)還是近，她都能準(zhǔn)確投中。除此之外，她還喜歡扮出一副男孩的模樣，并加上一句“酷斃”因此，大家都叫她為“假小子”。
玉晴，她可是班上有名的“鐵娘子”。玉晴的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但不愛(ài)說(shuō)話。為此，同學(xué)們都很好奇，很想聽(tīng)到她說(shuō)話的聲音，就開(kāi)始逗她說(shuō)話。然而，無(wú)論同學(xué)們?cè)鯓佣核�，她都毫不理�?huì)。最后，大家見(jiàn)軟的不行就來(lái)耍硬的`了，大家策劃好一個(gè)惡作劇，商量好后，惡作劇計(jì)劃便開(kāi)始進(jìn)行了。結(jié)果，惡作劇不但沒(méi)有成功，大家反而挨了司老師的一頓批評(píng)。
我們班的人感情都很好，下課鈴響了，同學(xué)們有說(shuō)有笑，校園的每一個(gè)角落都有大家的歡聲笑語(yǔ)。以上就是我們班的“杰出人物”，他們熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。像他們這樣的人還有很多，我就不二一列舉了。怎么樣，我們班的人可愛(ài)吧。想到我們班做客嗎？我們一定會(huì)好好招待你的。
四年級(jí)的作文300字 篇8
我最大的煩惱就是寫(xiě)作文了。
每次周末留作文作業(yè)或作文課我都頭昏腦漲，手忙腳亂。這是我最難克服的煩惱。
有一次，老師要求我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景物的'文章，我絞盡腦汁，苦思冥想了老半天才開(kāi)始寫(xiě)。
我是按早、中、晚的順序來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)到“中午”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)才寫(xiě)了半頁(yè)稿紙。
我愁眉苦臉地趴在桌上，艱難地想怎樣湊夠一頁(yè)半。
我好不容易寫(xiě)出了“晚上”和結(jié)尾，可惜才勉強(qiáng)寫(xiě)夠一頁(yè)。
我心想：去碰碰運(yùn)氣吧。我把作文交了上去。
老師看了看說(shuō)：“篇幅太少，重寫(xiě)！”我頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，腦子一片空白。
回到座位上，看著被打回來(lái)的作文，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。
我問(wèn)老師“可不可以抄一些舊作文的段落？”老師回答“可以�！�
我有了些希望。
我眼睜睜地看著大部分同學(xué)都走了，我還得在教室里繼續(xù)寫(xiě)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我終于寫(xiě)完了，班里的同學(xué)已經(jīng)寥寥無(wú)幾。
我一會(huì)一定要努力寫(xiě)好作文。
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