實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文【實(shí)用】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
前景說(shuō)明：王虹因父母不同意她參加同學(xué)的生日，而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)的承諾，后來(lái)同學(xué)們對(duì)王虹的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。為此王虹很苦惱。老師要求同學(xué)以知心姐姐的身份，給王虹同學(xué)寫一封信。
王虹同學(xué)：
你好！
你的.來(lái)信已收到。你所反映的問(wèn)題，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考和分析，對(duì)你目前的處境，我表示十分的同情。
首先，我們來(lái)想一下，同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)疏遠(yuǎn)你？難道大家會(huì)因?yàn)槟氵@次生日沒(méi)去而疏遠(yuǎn)你嗎？我覺(jué)得問(wèn)題出在溝通和理解上。所以，我們來(lái)看看你自己身上有沒(méi)有導(dǎo)致這次誤會(huì)的原因吧。
你的遭遇，使我想起了我自己。記得那一次，我的同學(xué)邀請(qǐng)我去她家過(guò)生日，而我因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有做完，爸爸媽媽不讓我去而沒(méi)有兌現(xiàn)諾言。開(kāi)始時(shí)，我也沒(méi)有注意到同學(xué)的感受，但那位同學(xué)第二天見(jiàn)到我時(shí)，有明顯地排棄表現(xiàn)。放學(xué)回家后，和爸爸說(shuō)起，大人們教了我學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通的方法。第二天，我向同學(xué)說(shuō)明了不能去的原因，而且送給她一份遲到的賀卡和祝福。沒(méi)想到她真地我，又成為了我影形不離的好同學(xué)。大人們說(shuō)的溝通真是一個(gè)好辦法。
王虹小同學(xué)，知道“一諾千金”嗎？從前一個(gè)叫季布的人，只要是他答應(yīng)過(guò)的事，他一定會(huì)完成。人們常說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！毙攀卣\(chéng)諾，對(duì)我們很重要。當(dāng)你沒(méi)有遵守諾言后，一定要把原因說(shuō)清楚。如果你不說(shuō)，只會(huì)使誤會(huì)越來(lái)越深，最后疏遠(yuǎn)了同學(xué)朋友的關(guān)系。
王虹小同學(xué),現(xiàn)在請(qǐng)你主動(dòng)和他們打招呼，分享自己的快樂(lè)吧。要知道，學(xué)習(xí)課本的知識(shí)很重要，但學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)也很重要。讓我們一起在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
知心姐姐
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)溫暖的早晨，爸爸帶著我買自行車。我挑了一輛彩色的、看著非�？蓯�(ài)的'自行車。
我終于有了一輛自己喜歡的自行車，開(kāi)心極了，迫不及待地想去試試。我以為騎自行車很簡(jiǎn)單，我以為上去我就能跟其他小朋友一樣飛也似的沖出去，可我壓根沒(méi)想到事實(shí)卻是相反。我一坐上自行車就不管不顧地用力踩踏板，由于速度太快，自行車橫沖直撞地向前滾去。爸爸忙叫：“剎車，剎車啊�！蔽揖o張極了，腦袋一片空白，根本連剎車在哪都不知道了。“砰”地一聲，自行車撞墻上了，我摔了個(gè)四腳朝天，好痛��！我突然就不想學(xué)騎自行車了。
不行，我想，我不可以半途而廢，要堅(jiān)持到底。我重新站起來(lái)，下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車。我又坐上了自行車，根據(jù)爸爸的提示，眼睛平視前方，一步一步地踩著腳踏板。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這次居然沒(méi)有摔跤，自行車正穩(wěn)穩(wěn)地前進(jìn)。我從自行車上下來(lái)，開(kāi)心地一蹦三尺高，對(duì)著爸爸大聲說(shuō)：“我會(huì)騎自行車了�！卑职忠矊�(duì)我豎起了大拇指。我太開(kāi)心了，因?yàn)椴粌H僅是我又學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)，我還明白了一個(gè)道理，那就是不要被一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折嚇倒，要勇往直前，做事只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)得到成功的回報(bào)的。
這一天我特別開(kāi)心！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
大家知道植物浮雕是什么嗎？哈哈，其實(shí)就是把做好的橡皮泥給粘在一張圓卡紙上，然后看起來(lái)像浮起來(lái)、立體的罷了。
上美術(shù)課的時(shí)候，老師把我們的作品給一個(gè)一個(gè)的拍下來(lái)，然后展示給大家看。
首先，我看到了三朵玫瑰花，那是李沁雯和蔡佳樺的作品。我感到那三朵玫瑰花很立體、漂亮，就像真的一樣，當(dāng)我正在研究者三朵玫瑰花是怎么做成的時(shí)候，李沁雯就告訴了我答案。她告訴我們：先把一塊橡皮泥給搓成一個(gè)條，再壓扁，然后再卷起來(lái)，要越卷越下，這樣，一朵玫瑰花就做成了。
當(dāng)我正沾沾自喜的時(shí)候，老師調(diào)到了我和呂婧語(yǔ)的'作品。
我們緊張的上去。我們的作品叫開(kāi)花之樹。樹是這么做的：先取一塊棕色的橡皮泥，然后搓成一個(gè)條，再壓扁，畫上紋。然后取三塊綠色橡皮泥，把他們搓成團(tuán)，再壓扁，然后粘在一起，再粘到樹干上。一棵樹就做好了�；ㄊ沁@么做的：先去一丁點(diǎn)粉色橡皮泥，搓成團(tuán)，壓扁，把下面弄尖一點(diǎn)，再做五塊這樣的花瓣，把這五塊花瓣粘在一起，在中間放上一小塊黃色橡皮泥，一朵花就做好了。然后再做五朵，站在樹葉上，OK。
因?yàn)槲覀兏杏X(jué)一顆樹立在中間太孤單了，所以我們?cè)谂赃呑隽艘粋�(gè)蝸牛。
植物浮雕真好玩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
暑假的一天下午，天氣十分悶熱，驕陽(yáng)似火。太陽(yáng)火辣辣地照著大地，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，樹葉也被太陽(yáng)曬蔫了，知了也呌得歷害，像在說(shuō)：“錢都交了，啥時(shí)裝空調(diào)？”就連鄰居家的大黃狗張開(kāi)大嘴，吐出大舌頭散熱。珍珠般地汗珠從我的額頭上滑下來(lái)。
當(dāng)媽嗎正在享受“陽(yáng)光浴”的時(shí)候，我把媽媽呌醒，說(shuō)要買冰糕吃，媽媽就給了我一元錢，拿著媽媽給的錢，我歡天喜地的跑岀了門，在路邊，見(jiàn)到一位小販正在殺青蛙，青娃的血濺到我身上到處都是，殺手還在不停地殺另一只青蛙，賣青蛙。他一邊賣，一邊喊：“賣青蛙啦！今天的青蛙大，不買會(huì)后悔的�！蔽铱春笮睦稂a黙地想，語(yǔ)文老師在課堂上說(shuō)過(guò)，青蛙是有益的動(dòng)物。于是我急忙上前推了推小販說(shuō)：“青蛙有很多益處，我們?cè)摫Ｗo(hù)它，不該殺它！”原本笑逐顏開(kāi)的小販，立刻怒發(fā)沖冠，大聲喝著：“你個(gè)小毛孩子，有你啥事，快滾！”我又想，不就是一塊錢嗎，只要能救青蛙，我不吃冰糕了，立刻給小販一元錢，只見(jiàn)小販急忙把錢往包里一塞，生怕別人拿走了，抓了一只大青蛙給我，還囑付道：“別讓跑了！”我捧青蛙來(lái)到湖邊，把青蛙放回了大自然。
回到家里，媽媽問(wèn)我：“冰糕吃了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有！”
“為什么？”媽媽又問(wèn)。
我說(shuō)：“救青蛙了�！�
接著我把事情的經(jīng)過(guò)，一五一十地講給了媽媽。媽媽聽(tīng)了很高興，摸著我的`頭，輕輕拍拍：“我們的女兒長(zhǎng)大了！”
說(shuō)完后，媽媽笑了，我也笑了，滿屋的人都甜美的笑了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
偶像對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，追偶的力量是執(zhí)著的`，每個(gè)人喜
歡的偶像不同，而我的偶像是張杰。
張杰（1982年12月20日）男，四川成都人，中國(guó)內(nèi)地流行男歌手。
20xx年參加選秀節(jié)目《我型我秀》，以成名曲《北斗星的愛(ài)》出道。已發(fā)行10張唱片。20xx年以來(lái)舉辦過(guò)8場(chǎng)爆滿的個(gè)人演唱會(huì)，在各大權(quán)威音樂(lè)獎(jiǎng)項(xiàng)中先后24次獲得“最受歡迎男歌手”稱號(hào)，20xx年在韓國(guó)M-net亞洲音樂(lè)大賞(MAMA)上獲得“亞洲之星”（BestAsianArtist），影響力觸及海外。20xx年捐資200萬(wàn)作為北斗星空愛(ài)心基金會(huì)創(chuàng)始基金，啟動(dòng)“張杰音樂(lè)夢(mèng)想教室”公益項(xiàng)目，并獲得“中國(guó)兒童慈善獎(jiǎng)—-突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。20xx年，參加央視蛇年春晚。
20xx年9月26日，張杰與謝娜在香格里拉舉行婚禮。
20xx年1月，補(bǔ)位參加《我是歌手第二季》，總成績(jī)第三。20xx年9月，開(kāi)啟“為愛(ài)逆戰(zhàn)”巡回演唱會(huì)�，F(xiàn)赴美錄制新專輯。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
十五分鐘的意義究竟是什么?或許很多人都有這樣思考過(guò)!有時(shí)候它是一杯平淡無(wú)味的白開(kāi)水，怎么喝都喝不出味道來(lái)，有時(shí)，它還有可能是一碗雜亂的湯，復(fù)雜的味道滲入人的心田……
一年有三百六十五天，一天有二十四小時(shí)，一小時(shí)有六十分鐘，而十五分鐘，只不過(guò)是這一年中的三萬(wàn)五十零四十分之一。也許在很多人眼里，十五分鐘只是生命中的一小部分，它可以匆匆地來(lái)，也可以匆匆地去，不留一絲痕跡。以前的我，就是這樣想的�；蛟S人在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，思想也會(huì)慢慢成長(zhǎng)吧!現(xiàn)在的我，時(shí)常很珍惜這難得的三萬(wàn)五千零四十分之一，我知道，它就像每一個(gè)來(lái)到這個(gè)世界上的小生命一樣珍貴。
今天，全班同學(xué)得到了語(yǔ)文老師“贈(zèng)送”的十五分鐘。我想在以前，同學(xué)們 對(duì)此都會(huì)不以為然!但在此刻的我們，對(duì)這可以自由放飛的十五分鐘，都是那么的珍惜和期盼。語(yǔ)文課下課還剩下十五分鐘左右，語(yǔ)文老師果真“遵守承諾”，合上書本就離開(kāi)了教室。在語(yǔ)文老師準(zhǔn)備踏出教室門的那一刻，空氣仿佛都瞬間凝固了，教室里竟連呼吸都難聽(tīng)到。等到語(yǔ)文老師完全離開(kāi)我們的視線時(shí)，空氣方才解凍，教室里又恢復(fù)到一派生機(jī)盎然的景象。同學(xué)們嘰嘰喳喳，像林子里自由放歌的小鳥。很多同學(xué)都掏出了他們“精心準(zhǔn)備”好要看的課外書，看得如癡如醉，仿佛把自己的靈魂都注入到了他們心馳神往的精彩內(nèi)容中。更有甚者，不知不覺(jué)地口水都滴到了書上，一臉花癡的笑容，讓人忍俊不禁。教室里除了看課外書的同學(xué)外，還有一些“聊八卦”的同學(xué)，像蒼蠅那樣嗡嗡的沒(méi)完沒(méi)了，讓人有種想要把這些可惡的蒼蠅拍死的感覺(jué)。還有那么幾個(gè)同學(xué)就表現(xiàn)得更極致了，那呆若木雞的姿勢(shì)，似乎去仙境神游去了。當(dāng)然，還有一群傻孩子在做作業(yè)，我便是其中之一。其實(shí)，從最初老師說(shuō)要留給我們十五分鐘自由時(shí)間時(shí)，我不假思索地就選擇了做作業(yè)。大家說(shuō)我勤奮也好，說(shuō)我書呆子也罷，我都不會(huì)在意。對(duì)于那些天生思維敏捷的人來(lái)說(shuō)，或許這十五分鐘真的不算什么，但背著重重的殼的蝸牛卻會(huì)很在意。像蝸牛一樣的我懂得，每一顆閃耀的星背后都藏著不為人知的艱辛。那閃爍的星光，便是之前那閃光的汗水。我記得初上初中時(shí)的我，什么都不懂，不懂學(xué)習(xí)的艱辛和不易。一開(kāi)始，我的`學(xué)習(xí)成績(jī)就一落千丈。那時(shí)，我才開(kāi)始有了要努力奮斗的感覺(jué)。從此，我像蝸牛一樣很努力的往上爬。雖然很慢，但卻從未停止，慢慢的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了起來(lái)，也比往常多了一份自信，考試也能取得理想的成績(jī)。雖然我不知道是我的努力所占比例多，還是運(yùn)氣所占比例多。但我明確的知道，這其中有努力的成分。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持著努力學(xué)習(xí)。我一直以來(lái)都是一個(gè)很好強(qiáng)的人，總想超越別人。當(dāng)學(xué)習(xí)走入低谷的時(shí)候，我的好勝心下降了很多。但現(xiàn)在，它又慢慢成長(zhǎng)了起來(lái)。不同的是，現(xiàn)在我明白了好強(qiáng)并不是要和別人攀比，而是在每一刻都能不斷地超越自我。說(shuō)到這里，我又想起了某個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“不讀書，不加油”。說(shuō)真的，他真的是集偶像榜樣于一身的人，一個(gè)讓我以榜樣學(xué)習(xí)崇拜的人。千萬(wàn)不要從字面上解讀這句話，因?yàn)檫@是一個(gè)約定，影響了很多人的約定(不讀書就等于不為自己的車加油)……每每想起這句話，就覺(jué)得充滿欣慰和力量。我知道，很多時(shí)候，一個(gè)人的考試成績(jī)并不能決定他的一生，更不能顯示個(gè)人能力。但我想，只有用知識(shí)充實(shí)大腦，才能立足于社會(huì)，才能有資本去實(shí)現(xiàn)自己的理想。一個(gè)十五分鐘，真是讓我感慨良多。一年很長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓人盼不到頭，過(guò)去的我總這樣想。一年很短，短得你來(lái)不及和它說(shuō)再見(jiàn)，它就悄悄地走了，現(xiàn)在的我總這樣想�，F(xiàn)在的一年，好像以前的一天一樣快，現(xiàn)在的三萬(wàn)五千零四十分之一，我倍感珍貴，因?yàn)樗鼈兘M成了我的一生……
時(shí)間總是離我們而去，它不會(huì)等我們，不會(huì)暫停，它只會(huì)向前，再向前﹗而我呢?也應(yīng)該要向前，再向前﹗和它一起奔跑，跑到理想的彼岸。那里有我的向往，有我腦海中曼妙的風(fēng)景，彼岸花開(kāi)，似錦華年……時(shí)間是我們的見(jiàn)證者，也是歷煉我們的英雄﹗
“叮……”下課鈴響了，同學(xué)們一哄而散。而我，好像還沒(méi)回過(guò)神來(lái)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
在生活中，我的同桌是個(gè)極富個(gè)性的人。他的個(gè)性幽默，是成熟，還是淘氣，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，只是感覺(jué)到他就是和常人不一樣。
有一次，上課的時(shí)候老師出了兩道題，第一道題我一下子就想出來(lái)了，可是只見(jiàn)他雙眉緊皺，嘴里要著筆桿，正凝神思考著。這時(shí)，我已經(jīng)做完第一題了。我同學(xué)悄悄問(wèn)我：“這道題到底咋做阿？”我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題還不會(huì)做，你可真笨！我沒(méi)時(shí)間跟你講，我還要做下一題，你自己想吧！”我覺(jué)得我這句話說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)分，但想想已經(jīng)說(shuō)了，沒(méi)有辦法挽回了。
第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，可就是想不出來(lái)。我便向他那兒看了幾眼。呦，只見(jiàn)他經(jīng)過(guò)苦思冥想，他已經(jīng)把兩道題的答案全做出來(lái)了，現(xiàn)在正在認(rèn)真檢查呢！我很后悔，心想：剛才我沒(méi)有幫他，現(xiàn)在輪到我遇上困難，想得到他的'幫助，他也一定不理我。我一時(shí)想不清楚，只在那呆呆的坐著。他看了看我，好像看懂了我心里想的似的，就問(wèn)到：“你是不是還沒(méi)有想出解決第二題的方法呢？”我結(jié)巴地回答：“我。我。我沒(méi)�！彼�(jiàn)到我這樣，慢慢地給我講解起這道題的意思來(lái)。他講得很認(rèn)真，很仔細(xì)，語(yǔ)言也很生動(dòng)。
在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，只要我努力去克服這些困難，才能成功。
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