六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
古人云：“吳越之裂，其功也；西施之沉，其美也�！保ǔ鲎浴赌印罚﹣辛⒃阡郊喯希宀ㄊ幯慕�，腦海里不短幻出西施那傾城之容、沉魚(yú)之顏。感嘆著吳越之戰(zhàn)的慘烈，又有誰(shuí)能忘懷，那“生于憂患而死于安樂(lè)”的美麗女子——西施？
都說(shuō)西施美，美在其身、其心。不管是朝時(shí)的浣紗女，還是幕時(shí)的吳宮妃，都在千年歷史上，留下了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、美麗的背影，成為一段千古佳話。但，也僅僅留下了一個(gè)背影而已，那些蒼白的言語(yǔ)，是無(wú)法勾勒出，一個(gè)有情有義，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的女子。
從西施出世起，到西施落幕時(shí)，有關(guān)西施的傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù)：金雞山、四眼井、東施效顰、浣紗石、白魚(yú)潭、西子湖······這一段又一段的佳言，塑造了西施那無(wú)以言狀的美麗，卻依然不能代表西施的存在——一個(gè)人，又怎能只存活在只言片語(yǔ)里？
那么西施又代表了什么，亦或是什么又代表了西施？ 西施精神也仍存于世，她那為民著想、敢于斗爭(zhēng)的`精神，為她添上了一層光環(huán)，讓后人敬仰�！獊y世之中，即使是一名男子，在這亡國(guó)之際，也不知能做些什么，只是一昧地埋怨生不逢時(shí)，整日無(wú)所事事，而她卻有一腔熱血，就算沒(méi)有一具男兒身，只能在浣紗江邊低訴亡國(guó)之恨，試圖喚醒人們反抗的意識(shí)，卻也能為國(guó)捐軀，放棄自己的愛(ài)情。雖說(shuō)“亂世之中，一位女子便若那無(wú)根浮萍，只能隨波逐流，根本無(wú)法主宰自己的命運(yùn)”，她卻在能夠抉擇之際，義無(wú)返顧的選擇那條坎坷的、無(wú)法回頭的道路。之后，再以最大的努力，扭轉(zhuǎn)這世界的命運(yùn)。最后，再在故鄉(xiāng)逝去。
生于憂患，死于安樂(lè)、自我犧牲、憂國(guó)憂民，這，便是西施的精神。
再而，西施文化。苧麻、西施扇、西施豆腐、西施團(tuán)圓餅等，都是西施所遺留下來(lái)的蹤跡。作為諸暨特色的西施文化，對(duì)于后代的影響不容小視�？沙诉@些，西施還留下了些什么呢？是那立在江畔的“浣紗”二字，還是這滾滾流淌的江水？千萬(wàn)年以后，也許這些終會(huì)被江水帶走，也許它會(huì)經(jīng)久不變，但終究，還是消逝了很多很多，遲早被歲月清洗。但那又如何？西施，已經(jīng)不是活在那些俗物上的，她是活在我們諸暨人民的心里，是連那歲月都無(wú)法沖洗的······
六年級(jí)年的作文 篇2
“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，臉上有難以掩蓋的喜悅，因?yàn)榻裉欤乙桶职忠黄鹑ヅ恼掌�！我最喜歡攝影了，這次拍攝的主題是“縣城新變化”，嗯，很不錯(cuò)哦，順便了解一下我們的城市到底有哪些新變化。我放好了相機(jī)、水瓶、筆和紙，整裝待發(fā)嘍！
我們先來(lái)到中心大道，這里到處可見(jiàn)的是正在建設(shè)中的大廈，這個(gè)場(chǎng)面不錯(cuò)呢，正好可以體現(xiàn)出柯橋的成長(zhǎng)與變化，我“咔咔”地摁著快門，拍完了又用筆記錄著，記完后就動(dòng)身前往下一個(gè)目的地。
這一個(gè)地點(diǎn)是最能體現(xiàn)縣城新變化的'地方啦，那就是——步行街，。我不停地摁著快門，又不停地轉(zhuǎn)換模式，由閃光模式到月夜柔和模式又到距焦模式、調(diào)焦模式……邊拍我邊感嘆：“變化真大呀！以前那一排店沒(méi)開(kāi)張的時(shí)候多冷清呀！”拍完步行街我又去了新開(kāi)河綠化帶……
這一天奔波下來(lái)，我瀏覽照片時(shí)，不得不承認(rèn)，柯橋的變化真大呀！
柯橋正一步步邁向成功，讓我們齊心協(xié)力，一起迎接一個(gè)嶄新的家鄉(xiāng)吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
你想了解我們班有哪些知名人士嗎？下面就由我來(lái)一一介紹吧！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的體育健將鄭迎賽吧。他高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，圓圓的腦袋。他跑步很快，可以說(shuō)他跑一步，你就要跑好幾步，同學(xué)們都稱他為“小賽車”。記得在一次體育課上，體育老師讓我們圍著操場(chǎng)跑一圈，然后選出前幾名，再比賽一次，最后選出第一名跟老師跑。老師一喊“開(kāi)始”，全班同學(xué)就用盡全力跑了起來(lái)。很快，鄭迎賽和其他幾名同學(xué)沖在了最前頭，不一會(huì)兒功夫，就追上了那個(gè)落在最后面的同學(xué)。老師選出了跑步最快的幾名同學(xué)，要求它們賽跑，結(jié)果鄭迎賽奪得第一名。最后鄭迎賽非常榮幸地獲得了與老師賽跑的機(jī)會(huì)。一開(kāi)始鄭迎賽是跑在最前頭的，結(jié)果后來(lái)老師緊追不舍，加上鄭迎賽已經(jīng)跑過(guò)兩圈，體力不支，所以最后被體育老師加速超過(guò)，沒(méi)能獲勝。
我們班的第二位知名人士是王珂晟。我們都叫他“接嘴大王”，因?yàn)樗傁矚g在上課的時(shí)候接老師的嘴，正因如此，他也沒(méi)少受懲罰。記得有一次，老師正在興致勃勃地講課，當(dāng)講到什么是“邪火”時(shí)，王珂晟隨口接了一句：“邪火指的.就是邪惡的火�！边@句話逗得全班同學(xué)哈哈大笑，可是老師卻怎么也笑不起來(lái)。老師罰他一連打掃三天教室的衛(wèi)生。
我們班的第三位知名人士是高家歡。我們都喜歡他“高大牙”或者“黃板牙”，因?yàn)樗袃深w很大的門牙，并且是黃色的。由于他特別喜歡在課堂上亂說(shuō)話，所以經(jīng)常受到老師的批評(píng)，甚至有一次被老師罰去操場(chǎng)上跑圈。
怎么樣，你們了解我們班的知名人士了嗎？想不想認(rèn)識(shí)他們呢？快來(lái)我們班看看吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
記得一年前，我還在小學(xué)六年級(jí)，看見(jiàn)電視劇中總是出現(xiàn)某某跟某某對(duì)著鏡頭大聲喊，我們畢業(yè)啦!那時(shí)我在喝水，純凈水順著喉嚨往下，往下，到達(dá)那個(gè)最深，最深的地方，回旋，凝固。覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。而如今，畢業(yè)一年多了，忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……
考完英語(yǔ)那天，我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái)，獨(dú)自站在校門前，陽(yáng)光真的好明媚，甚至可以說(shuō)是刺眼。看著四、五年級(jí)的`學(xué)弟學(xué)妹們笑著來(lái)來(lái)往往，笑容依然明媚。
晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長(zhǎng)椅上，感覺(jué)如果不是路燈跟霓虹奮力支撐，天空真的會(huì)掉下來(lái)。我跟WM坐在珊瑚跟葉子對(duì)面，我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上，看見(jiàn)葉子對(duì)著珊瑚說(shuō)著什么，珊瑚低著頭，葉子表情像結(jié)冰的水。我想問(wèn)，但又想想，算了。
我記得四個(gè)人一起大水仗的痛快；
我記得被一道數(shù)學(xué)題困擾的由于；
我記得騎單車比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)一致；
我記得同學(xué)錄上那段的在一起話；
我記得畢業(yè)照上所有快樂(lè)的笑容……
直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？
終于想起一句最好的離別的話：
不要為了結(jié)束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……
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