(熱)小升初作文14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小升初作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小升初作文 篇1

　　周末，我去找朋友玩。開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊，于是兩人一塊在小區(qū)散步。在那散步的光景，本是一片歡愉，他卻突然抬頭仰望天空，腳步逐漸放慢，背起手來(lái)；臉色逐漸變了，嘴角揚(yáng)起的微笑收斂了回去，取而代之的是他雙唇緊閉，甚至有幾分憂郁之色。一開(kāi)始我還有幾分不解，但看到他的眼鏡后，我便猜到了幾分：他的眼神不是飄忽不定，不是目不轉(zhuǎn)睛，而是瞇著雙眼。這我最熟悉了，只有他在高度郁悶或憂傷時(shí)候才會(huì)有這種表現(xiàn)�，F(xiàn)在，除了那個(gè)，還會(huì)有什么令他這般憂愁呢？這是他突然幽幽的說(shuō)：我太難了！語(yǔ)氣中毫無(wú)玩笑之意，我便問(wèn)他：怎么了？他答到

　　周末的時(shí)間，不是在上課或考試上，就是在去上課或考試的路上。

　　這句話令我對(duì)他頗有同情，但后面一句話，令我徹底深思：為了小升初。

　　我愣住了。

　　是啊，現(xiàn)在，為了小升初，有多少學(xué)生日日上課，周周考試，月月崩潰？又有多少學(xué)生能在假日游玩，甚至只是安安穩(wěn)穩(wěn)的在家里寫(xiě)作業(yè)？答案是無(wú)需置疑的：前者極多人，后者極少數(shù)。為了小升初，多少學(xué)生和家長(zhǎng)頂著巨大的壓力?因?yàn)楝F(xiàn)在，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈，我們要和全市，乃至全省的人競(jìng)爭(zhēng)，大家能閑下來(lái)嗎？

　　但是，小升初也非只有壞處。它能讓缺少競(jìng)爭(zhēng)的我們和各地的.人切磋，真正認(rèn)識(shí)自己，并悟出一個(gè)道理：小升初就好比一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不拼博的人就只能倒下。若是將其中小升初換成社會(huì)，又何嘗不是人生道理？

　　我們努力吧！當(dāng)多少年后想起現(xiàn)在的自己，就會(huì)明白：小升初的我們，最好！

　　小升初作文 篇2

　　關(guān)上房門(mén)，正籌備熄燈，門(mén)外突然傳來(lái)一陣聲響，我懷著忐忑不安的心情，沖外出外，深怕發(fā)生了什么事。

　　到了門(mén)外一看，十幾個(gè)人圍在路邊，看他們各個(gè)臉上都露出驚恐的表情，就知曉有不好的事發(fā)生了果然，我看到路中央躺著一位老年人，頭流著血，遮去了大半的臉，那不是住在隔壁的老伯伯嗎？他如何躺在那里？我腦中頓時(shí)一片空白，恍惚地站在原地。

　　不久，警察來(lái)了，救護(hù)車也急忙趕到，一位年青的警察詢問(wèn)著肇事者，另一位則看被撞毀的車，原來(lái)是一場(chǎng)車禍！我這個(gè)時(shí)候才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)過(guò)圍觀者敘述才得知，原來(lái)是老伯伯騎著自行車回家，沒(méi)想到在家門(mén)口前，被酒醉駕駛的汽車撞個(gè)正著，才釀成了這場(chǎng)意料之外。

　　隔天早上，大家一家人去醫(yī)院探訪老伯伯，大夫說(shuō)除去外傷，只有輕微腦震動(dòng)，并無(wú)大礙，再察看幾天就可以出院了。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我心中沉重的大石頭才放了下來(lái)。這個(gè)時(shí)候，導(dǎo)致這場(chǎng)車禍的當(dāng)事人也來(lái)了，他滿臉歉意的向老伯伯說(shuō)了好幾聲對(duì)不起，又說(shuō)昨天是由于去同事家開(kāi)派對(duì)，喝了酒開(kāi)車，才會(huì)釀成這場(chǎng)車禍。他拿了一筆錢表示歉意，但老伯伯說(shuō)：沒(méi)關(guān)系啦，青年做事本來(lái)就莽莽撞撞的`，只不過(guò)將來(lái)不要再犯這種錯(cuò)就好了。聽(tīng)完了這段話，當(dāng)事人羞愧地低著頭，默默的哭泣著。

　　之后連續(xù)幾天，那位當(dāng)事人天天都拿著一籃水果去探望老伯伯，并陪他聊天，直到老伯伯出院。我想，假如換作是我，我可能沒(méi)勇氣認(rèn)錯(cuò)，甚至可能會(huì)逃避，而這位青年卻有這種勇氣，值得人學(xué)習(xí)。這整件事，在我心中留下久久難忘的感動(dòng)。

　　小升初作文 篇3

　　人生短短幾個(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。

　　有一次，我的感觸非常深。當(dāng)時(shí)有一次測(cè)驗(yàn)臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著。而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛！

　　考試終于到了。同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫(xiě)，可是我卻坐在那里拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹�前我根本就沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些題目簡(jiǎn)直就好像天書(shū)一般。再看看別的同學(xué)，有的在不停地寫(xiě)著，有的胸有成竹地寫(xiě)著，這給我制造了許多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。

　　由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。小婷問(wèn)我考的怎么樣，我回答說(shuō)：“不好！沒(méi)時(shí)間！”小婷說(shuō)：“你還說(shuō)呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)考的好呢？還有，時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒(méi)就沒(méi)的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能夠成功�！�

　　我一時(shí)被她說(shuō)得無(wú)話可說(shuō)，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。其實(shí)，人的一生非常短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但是有的人卻能夠非常出色，因?yàn)樗麄儼盐兆×藭r(shí)間。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的`人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。說(shuō)的正是這個(gè)道理。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。

　　“光陰似箭、日月如梭�！币粋�(gè)人的一生非常短暫，我們應(yīng)該懂得如何珍惜時(shí)間。

　　小升初作文 篇4

　　假如我是一名老師，我會(huì)先和同學(xué)成為朋友，讓同學(xué)們和我無(wú)話不談?dòng)H密無(wú)間。作為一名老師，我有義務(wù)教育好我的學(xué)生，我會(huì)想盡千方百計(jì)讓學(xué)生成才。

　　假如我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的思維去教育學(xué)生。首先，做為老師應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐，不能隨隨便便對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。他們畢竟還是孩子，玩鬧是他們的天性，玩鬧的同時(shí)也可能會(huì)做出一些違反紀(jì)律的事，老師應(yīng)該善意地對(duì)學(xué)生做批評(píng)教育，而是不沖著學(xué)生大嚷大叫。

　　在作業(yè)方面，應(yīng)適當(dāng)?shù)亓�，不能太多也不能太少。根�?jù)情況，如果第二天要考試就少留一些，讓學(xué)生們有更多的時(shí)間去自習(xí)。如果第二是周末，那就適當(dāng)多布置一些——不留作業(yè)是不行的，留作業(yè)是為了復(fù)習(xí)一天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，對(duì)這些知識(shí)做個(gè)整理，加深一下印象。

　　其次，應(yīng)該對(duì)學(xué)生平等對(duì)待。假如我是教師，我會(huì)平等看待每位學(xué)生。不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好而對(duì)他格外關(guān)照，也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好而對(duì)他不理不睬。每個(gè)學(xué)生都是一樣的，都有學(xué)習(xí)知識(shí)的資格，學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞和怎樣對(duì)待他是不能相提并論的。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，也許他在這方面不好，但不影響他在另方面突出，所以平等看待每個(gè)學(xué)生是很重要的。

　　還有就是教學(xué)方式，我在上課時(shí)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們覺(jué)得這節(jié)課很有意思，不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得很無(wú)聊，好像在聽(tīng)天書(shū)一樣。對(duì)每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方式也不一樣，有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，講一遍就能聽(tīng)懂，而有的'學(xué)生授受能力弱一些，那就要換一種能讓他們聽(tīng)得懂的方式。

　　假如我是一名老師，我會(huì)用學(xué)生們喜歡的方式去教他們。會(huì)多和他們溝通。了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，做一個(gè)稱職的、負(fù)責(zé)的、同學(xué)們喜歡的好老師。

　　小升初作文 篇5

　　等啊等，等啊等，世奧賽的比賽，終于到來(lái)了。

　　我走到考場(chǎng)，教室里來(lái)了一些同學(xué)，一個(gè)個(gè)看上去表情都非常凝重，看得我也不安了起來(lái)。我緊緊地攥著準(zhǔn)考證與筆袋，來(lái)到自己的座位上。等人差不多都來(lái)齊了，老師一臉嚴(yán)肅，宣讀考場(chǎng)的注意事項(xiàng)，但我更多聽(tīng)到的是我那一下又一下的`心跳聲，都不敢再多吸一口氣。

　　“嘟——”一聲尖銳的哨響，嚇得我心里一顫，天啊，開(kāi)考了？可試卷還沒(méi)發(fā)呢。像是回答我的疑問(wèn)，老師慢悠悠地開(kāi)口：“好的，接下來(lái)發(fā)試卷與草稿紙，信息第一欄填……”怎么試卷發(fā)得那么慢？連六年級(jí)都沒(méi)有發(fā)完。時(shí)間已經(jīng)過(guò)那么久了，居然還沒(méi)發(fā)到？

　　呼，終于發(fā)來(lái)了，可我又發(fā)愁了：用鉛筆填信息，還是用水筆填？試場(chǎng)寫(xiě)什么？還有……當(dāng)我剛填完最后一個(gè)字時(shí)，哨聲突然又傳了出來(lái)，一聲接一聲，真及時(shí)！我趕快手忙腳亂地拿出鉛筆，把草稿紙墊在試卷上，慌慌張張地算起題來(lái)。“踏踏……”老師的鞋蹬著地，考場(chǎng)里顯得安靜無(wú)比�！班赅辍保�筆尖在紙上磨動(dòng)，發(fā)出些許細(xì)小的聲音。還有咳嗽、呼吸的聲音偶爾響起……咦，這道題是怎么回事？是錯(cuò)了嗎？我又提筆驗(yàn)算了一遍，嗯？奇怪，怎么還是不符合題意。算了，待會(huì)兒再來(lái)想吧。這當(dāng)然是小部分情況，大多數(shù)都做得還可以，至少突破口比較好找，比迎春杯簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒……

　　又一聲哨聲響起來(lái)了，我收拾好我?guī)У奈木�，終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。呼，真是次難忘的經(jīng)歷！

　　小升初作文 篇6

　　校園小路上白色的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，是當(dāng)年的香草冰淇淋留下的傷口。歲月如歌，我們?cè)�在一起度過(guò)多少個(gè)日日夜夜，但如今都成為泡影。但愿，你們還能記得我過(guò)往的模樣。

　　六年前，我們還曾是一群懵懵懂懂的孩子，好奇地張望著學(xué)校的一切。寬闊的操場(chǎng)、美麗的`花園，還有，那棵枝繁葉茂的老梧桐樹(shù)。我們被老師領(lǐng)進(jìn)教室，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位子上，等著課的開(kāi)始。沒(méi)人注意到我，坐在第四排的一個(gè)沉默的女孩兒。陌生的校園，陌生的教室，還有，陌生的你們。仿佛一切，都變得空虛。

　　可我現(xiàn)在，真的希望時(shí)光能回溯到六年前，我，初遇你們的時(shí)候�？墒裁炊疾豢赡芰�，我們，還是從同一片美麗而又飽滿的花瓣上落下，各赴天涯。

　　我們，畢業(yè)了。伴著暖暖的夏風(fēng)，去了。

　　我們很安靜地坐在教室里，沒(méi)有一絲聲息。我們知道，這是我們?cè)趯W(xué)校的最后一次，全班聚在一起，以后，可能再也不會(huì)了。手捧鮮紅的畢業(yè)證，我卻怎么也高興不起來(lái)�？粗�周圍一張張熟悉的臉龐，想起我們六年來(lái)一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的心像被刺了一下，好痛。

　　我們，還是走了。各赴其途，邁向未來(lái)。

　　歲月如歌，六年，在彈指一揮間，悄然逝去。沒(méi)有一絲聲息、沒(méi)有一點(diǎn)腳步，就這樣，偷偷從我們的身邊，走了。這一走，就再也回不來(lái)了。

　　我的小學(xué)生活，酸甜苦辣，一樣不缺。它讓我回憶，回憶起我的小學(xué)、我的少年。

　　歲月如歌，陽(yáng)光正好。感謝歲月讓我遇見(jiàn)了你們。

　　小升初作文 篇7

　　雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。春游，一年一度的集體狂歡日明天又要來(lái)臨了。在巨大的學(xué)習(xí)壓力下勞累了這么久，我只有難得這一天可以用許多美食來(lái)填飽我的巨胃。又能吃，又能玩，我激動(dòng)萬(wàn)分。面對(duì)媽媽給我準(zhǔn)備的一包誘惑我興奮的一夜未眠，祈禱明天無(wú)雨，讓春游一帆風(fēng)順。 一睜眼，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我背起裝滿誘惑的書(shū)包向?qū)W校沖去。一到班級(jí)，哇！整個(gè)教室就像一個(gè)裝滿歡笑的大書(shū)包笑聲，歡樂(lè)聲，教室就像一個(gè)春天的小樹(shù)林一樣，有無(wú)數(shù)只小鳥(niǎo)在快樂(lè)的吵鬧著，準(zhǔn)備著一齊飛去尋找快樂(lè)······終于出發(fā)了。 一路上，在迎面吹來(lái)的溫暖春風(fēng)沐浴下，透過(guò)車窗望去，原本在冬天里光禿禿的大樹(shù)被綠油油的'樹(shù)葉編成了個(gè)巨大的桂冠，路旁花壇中的花兒也綻放出美麗的笑容，人來(lái)人往的行人都穿上了五顏六色的美麗的春裝，盡情地享受著春天的溫暖，春天到了······

　　車停了,本次春游的目的地——弘揚(yáng)歡樂(lè)世界到了，我興奮極了。走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)兩排楊柳在微風(fēng)中搖蕩，嫩綠的柳葉掛滿了枝條，就像替柳樹(shù)穿上了一件新衣。池塘中，小魚(yú)兒快活地圍著噴泉竄來(lái)竄去，小嘴里吐著氣泡，仿佛在歌唱春天的到來(lái)，可愛(ài)極了！ 這里好玩極了，我玩了非常刺激，非常驚險(xiǎn)的波翻浪涌，兩根柱子中間夾著一個(gè)滾軸，人坐在軸上，隨著柱子進(jìn)行360度的翻滾，旋轉(zhuǎn)······旁邊的張夢(mèng)琪都嚇出了眼淚 亂喊亂叫的，可我一點(diǎn)也不害怕，心靜的比平躺的水還靜。接著我又去玩了更驚險(xiǎn)，更刺激的急速風(fēng)車，太爽了！刺激，驚險(xiǎn)卻很快樂(lè)，狂歡的春游在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得可真快呀！

　　春天來(lái)了，春游結(jié)束啦。新的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，我只能盼望著秋游快點(diǎn)來(lái)吧！

　　小升初作文 篇8

　　創(chuàng)新，顧名思義，就是拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的，或在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造加工。而只有讓創(chuàng)新走進(jìn)心靈，一個(gè)企業(yè)、國(guó)家才會(huì)經(jīng)久不哀、歷久彌新。皮爾·卡丹便是一個(gè)很好的例子。皮爾·卡丹年輕時(shí)一貧如洗，在事業(yè)上沒(méi)有成就。

　　有一次，一位貴婦人看到了他問(wèn)：“年輕人，你的衣服在哪買的？”他說(shuō)：“是我自己設(shè)計(jì)的�！辟F婦人稱贊道：“這衣服設(shè)計(jì)獨(dú)特，你將會(huì)大有作為�！彪S后，皮爾·卡丹敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，設(shè)計(jì)出了許多風(fēng)格獨(dú)特的衣服。他設(shè)計(jì)的衣服不僅滿足了法國(guó)紳士挑剔的眼光，吸引了全世界人的目光，還在巴黎服裝展覽會(huì)上得到大家的.一致好評(píng)。后來(lái)，他不僅當(dāng)上大老板，還在全國(guó)開(kāi)了連鎖店，使皮爾·卡丹的牌子紅遍世界。創(chuàng)新走進(jìn)了皮爾·卡丹的心靈，他設(shè)計(jì)的服裝得以暢銷世界，讓創(chuàng)新走進(jìn)心靈，這樣你定會(huì)成為一個(gè)成功者。但在創(chuàng)新的同時(shí)，要符合人們的需要。早在宋朝時(shí)期，中國(guó)的瓷器便遠(yuǎn)近聞名，遠(yuǎn)銷海外，尤其是歐洲地區(qū)。對(duì)于中國(guó)那外型精美、造型獨(dú)特的茶壺，在歐洲并沒(méi)得到很快銷售。一個(gè)日本人經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：歐洲人鼻子大、鼻梁高，這種茶壺用起來(lái)很不方便。日本人知道后，從中國(guó)進(jìn)口了這種茶壺，進(jìn)行改造，改成壺口很高的茶壺。

　　這種茶壺一進(jìn)入歐洲市場(chǎng)，立即暢銷歐洲。中國(guó)人具有創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)出許多造型獨(dú)特的茶壺，但不符合歐人的需要。而日本人卻知道創(chuàng)新要符合人們的需要，所以得到歐洲人的認(rèn)可。讓創(chuàng)新走進(jìn)心靈，必能便一個(gè)人成功，使一個(gè)企業(yè)發(fā)展，使一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。讓創(chuàng)新走進(jìn)心靈，世界會(huì)更加進(jìn)步。

　　小升初作文 篇9

　　常言說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，所以在人世間，有歡悅的相聚，也有傷感的離別。

　　可是，因?yàn)樾�時(shí)候自己太小的原故，不知道，也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子，總以為分別是一種遙遠(yuǎn)的事情，可是時(shí)間終是無(wú)情的，也就在轉(zhuǎn)眼之間，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學(xué)們分開(kāi)，從此各奔東西，以后見(jiàn)面的時(shí)間少之又少。

　　回往過(guò)去，真的很傷感，為我們嘔心瀝血的老師。一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)，我閉著眼睛，過(guò)去的一切的一切場(chǎng)景就象放電影似的，一幕幕在眼前晃動(dòng)……

　　記得入學(xué)第一天，仿佛來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界，根本無(wú)法與周圍的我交流，我怯生生地看著老師，望著同學(xué)們，也不敢說(shuō)話。老師發(fā)現(xiàn)了我，并鼓勵(lì)我上臺(tái)自我介紹，我鼓起勇氣上臺(tái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)的老師的眼神充滿了和善，同學(xué)的眼光也全是和氣，我心里高興極了，就這樣，我跨過(guò)了心里障礙，從此也走進(jìn)了這個(gè)讓我一生難忘也引以為傲的集體。

　　六年的時(shí)光和一眨眼有什么區(qū)別?回想過(guò)去發(fā)生的種種，我們會(huì)哭會(huì)笑，會(huì)無(wú)奈，會(huì)悲哀，會(huì)喜悅，會(huì)傷心，但這一切都成為了過(guò)去，雖然惆悵，但時(shí)間是無(wú)法抗拒前進(jìn)，所以我們不得不選擇分離。

　　面對(duì)前方光芒耀眼的初中、高中甚至大學(xué)生活，我又充滿了希望和信心，當(dāng)有一天我在一本書(shū)上看到這樣一句話“懂得離別的.人將比不愿放手的人要多20分的成功”我頓然領(lǐng)悟，是呀!為了我們各自的未來(lái)，一切都是值得的。

　　是的，分離算什么?當(dāng)你含淚待落時(shí)，請(qǐng)銘記：分離也是一種美麗的痛。

　　小升初作文 篇10

　　打從四年級(jí)開(kāi)始，我便與日記結(jié)下了不解之緣，并深深地愛(ài)上了它。

　　記得那年年初考試，一向金榜題名的我因考試成績(jī)名落孫山，終日悶悶不樂(lè)，媽媽一臉慈祥地拍拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，別氣餒，就把你心中的不快全寫(xiě)進(jìn)日記里吧！也許你的心情會(huì)好一點(diǎn)兒……”說(shuō)著，媽媽就把手中的一本日記本放入我手中。

　　那是一本精美的淺紅色日記本！我第一眼就被它吸引住了。那天晚上，我一股腦兒把所有的不快都發(fā)泄在日記本里，心里果然舒服多了。

　　從那天開(kāi)始，我在日記里寫(xiě)下了許多自己周圍所發(fā)生的`事，記下我的歡樂(lè)與悲傷。心情低落時(shí)，我把全部煩惱都發(fā)泄在日記本里；心情愉快時(shí)，我把所有的歡樂(lè)都浦城美麗的樂(lè)章，攘在日記本里。

　　空閑時(shí)，我總喜歡攤開(kāi)日記本，找回往日生活中喜，怒，哀，樂(lè)的回憶。偶爾，看到自己往日幼稚的行為時(shí)，我不禁莞爾一笑。所謂“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，往日的一切變成了我成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　我不但從寫(xiě)日記中得到了不少樂(lè)趣，而且也累積了不少生活中的小故事，豐富了我寫(xiě)作的題材，提高了我的寫(xiě)作水平。

　　如今，寫(xiě)日記已成為我每天的“功課”之一，也是我吐露心事的唯一知己。我想，寫(xiě)日記是我最喜歡做的一件事，我一定會(huì)繼續(xù)寫(xiě)下去的！

　　小升初作文 篇11

　　即將迎來(lái)的小升初讓我不禁感慨歲月的流逝飛快。但是，小學(xué)的六年歲月是我童年生活中一段最美好的時(shí)光……

　　剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的'汗水可真沒(méi)白費(fèi)！

　　上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。

　　三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯，買菜……學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！”

　　當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績(jī)的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。

　　春天，學(xué)校變成了花的樂(lè)園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。

　　夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。

　　秋天，樹(shù)葉隨風(fēng)開(kāi)啟了旅程，我們撿起落葉，做成精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉永遠(yuǎn)留在我們的書(shū)里。

　　冬天，我們?cè)跍嘏�的課室里學(xué)習(xí)，看書(shū)，玩耍，讓整個(gè)冬天充滿了我們的笑聲。

　　美好的小學(xué)時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記！

　　小升初作文 篇12

　　要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)著即使是失敗也要無(wú)悔地面對(duì)；要學(xué)會(huì)，品嘗痛苦，學(xué)著將痛苦的無(wú)奈當(dāng)作美酒細(xì)細(xì)品嘗；要學(xué)會(huì)，微笑生活，學(xué)著微笑面對(duì)生活的不辛與酸楚。

　　她懂得微笑。在印度某地一個(gè)平靜的小村莊，小村子很小很窮，可每個(gè)人卻顯得如此快樂(lè)與幸福。也許是老天嫉妒這一切，硬生生地制造了一場(chǎng)泥石流，哭泣、絕望、恐懼，讓人們失去往常的笑聲。幾小時(shí)后，救援部隊(duì)、醫(yī)療人員和記者趕到。這時(shí)，記者將一個(gè)鏡頭推給了一個(gè)八歲的'小女孩，她被壓在磚瓦下，渾身陷在泥中，動(dòng)彈不得，但是她臉上仍保持微笑的弧度，擺出一個(gè)勝利的“V”手勢(shì)。她無(wú)畏地笑著，即使是絕望與痛苦襲來(lái)，也要充滿微笑，即使是恐懼與現(xiàn)實(shí)如此殘酷，也要勇敢地微笑。因?yàn)楸粔旱锰�重了，人們束手無(wú)策，但她帶著嘴角的微笑直到生命最后剩余的幾秒鐘。

　　微笑，它的`含義是勇敢，詮釋的是樂(lè)觀。他懂得微笑�！盀跖_(tái)詩(shī)案”曾讓他一度寒心，讓他惆悵不已，他忠心耿耿，一心只為國(guó)家，可卻落得個(gè)如此下場(chǎng)。罷了，閑玩山水去也。一輪月，一葉舟，一壺酒，一個(gè)人，在長(zhǎng)江上乘著船游玩消遣，以此打發(fā)心中的憂郁。醉臥船頭，可仍做著報(bào)效國(guó)家，輔佐君主之夢(mèng)，孤舟獨(dú)酌，卻難遣含冤負(fù)屈之愁。倏然一陣?yán)寺晫⑺�驚醒，他望著那一片片浪潮，即使浪潮再高，再低，卻也終究會(huì)消失在崖邊。他凝望著，有所感悟。人生不亦如此嗎，總會(huì)有高峰與低谷，只是一昧地嘆息、憂郁，終究會(huì)被歲月所湮滅，樂(lè)也一天，愁也一天，何不樂(lè)觀地去面對(duì)世間不平之事呢？于是心中豁然開(kāi)朗，仰天長(zhǎng)笑，從此他寄情于山水筆墨之間，留下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等膾炙人口的千古美文。

　　學(xué)會(huì)了微笑，人生也就明白了。

　　小升初作文 篇13

　　一、寫(xiě)時(shí)要以“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn)，衡量想和寫(xiě)是否一致

　　比方寫(xiě)人，在動(dòng)筆前，同學(xué)們腦子里就要想一想這個(gè)人的外貌和性格特征是怎樣的，在寫(xiě)到這個(gè)人的語(yǔ)言和行動(dòng)的時(shí)候，也要和這個(gè)人的性格相吻合�？傊�，筆底下寫(xiě)的人，一定要像腦子里想的人，而且越像越好。

　　如果寫(xiě)事，在動(dòng)筆前，同學(xué)們腦子里就要想一想這是一件什么事，發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，開(kāi)始怎樣，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又怎樣。最好還要列出提綱。在動(dòng)筆寫(xiě)這件事的時(shí)候，就要有條有理地按照構(gòu)思好的思路或提綱去寫(xiě)。

　　寫(xiě)好后，還要以“像不像”作為標(biāo)準(zhǔn)，把想的和寫(xiě)的進(jìn)行對(duì)照修改，直到想的'和寫(xiě)的一致為止。

　　二、平時(shí)要以“讀和寫(xiě)”加強(qiáng)訓(xùn)練，提高想、寫(xiě)結(jié)合的能力

　　“寫(xiě)像了”，這是作文最起碼的要求。隨著作文水平的提高，自己筆底下的人、事、景物等就會(huì)逐漸比腦子里想象的更生動(dòng)、更形象、更具體、更逼真，就能讓人讀后如見(jiàn)其人，如見(jiàn)其物，如臨其境，如聞其聲。不過(guò)，要做到這一點(diǎn)，還必須下一番苦功夫。平時(shí)要不斷加強(qiáng)自己遣詞造句、布局謀篇等基本能力的訓(xùn)練，還要不斷提高自己的文字表達(dá)能力，通過(guò)多讀、多寫(xiě)、多練，逐漸改變自己作文中“力不從心”的現(xiàn)象。

　　要做到想、寫(xiě)一致，還要特別重視寫(xiě)觀察日記的訓(xùn)練。平時(shí)要堅(jiān)持每天寫(xiě)觀察日記，把自己觀察到的人、事、景物或其他生活片斷記下來(lái)。如能記得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，就不但能提高自己觀察生活的能力，而且還能提高自己的文字水平。久而久之，當(dāng)自己掌握了越來(lái)越多的詞匯，掌握了越來(lái)越多的寫(xiě)作方法，就能得心應(yīng)手地把腦子里想的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，不但想的和寫(xiě)的逐漸變得一致了，而且寫(xiě)的一定會(huì)比想的更好！

　　小升初作文 篇14

　　我的大娘是一位清潔工人，也就是掃大街的。因?yàn)檫@個(gè)，我常常悶悶不樂(lè)。心想世界上有那么多事情可以干，大娘為什么干這一行—掃大街呢！要是同學(xué)們問(wèn)我大娘干什么的`，我若說(shuō)“掃大街的”，那多丟面子呀！

　　大娘卻不這樣認(rèn)為，她每天拿著一把大掃帚在大街上來(lái)回地掃。不管街上有多少人，不管別人有什么樣的看法。她一點(diǎn)也不覺(jué)得難為情。

　　有一次，我陪著大娘掃大街。忽然，從馬路那邊出現(xiàn)一個(gè)個(gè)子高高的中年人，嘴里還吃著口香糖。他走到我們邊上的時(shí)候。把口香糖吐到地上。大娘見(jiàn)了說(shuō)：“這位師傅，請(qǐng)把你吐的口香糖撿起來(lái)好嗎？”“你是干什么的？不就是個(gè)環(huán)保工人嗎？如果人人不丟垃圾，那你還掃街干什么？”那中年人這樣說(shuō)著。大娘又說(shuō)：“這位師傅，話可不能這樣說(shuō)，如果世界上沒(méi)有環(huán)保工人，那世界會(huì)成什么樣子呢？大街上到處是垃圾，臭氣熏天，傳染病流行，人們失去了潔凈的生活環(huán)境，那人們不就一天天地死去了嗎？”那中年人聽(tīng)了臉一下子紅了，馬上用衛(wèi)生紙把口香糖撿了起來(lái)，說(shuō)了一聲“對(duì)不起”就匆匆走了。

　　這時(shí)。我深深地感到，大娘不再是一個(gè)普普通通的清潔工人了，她變得偉大了。

　　我敬佩我的大娘。她使我懂得了一個(gè)非常深刻的道理：能為人民服務(wù)，再臟再累也是光榮的。

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