五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，
轉(zhuǎn)眼間，
我已從一個(gè)年幼的兒童，
變成了一個(gè)懂得關(guān)心他人的少年。
但是，
我們成長(zhǎng)的足跡卻無(wú)處不在。
看著一張張照片，
便能回憶起童年的'趣事。
整理著一件件衣裳，
便能看見(jiàn)以前穿這些衣服的樣子。
打開(kāi)一個(gè)個(gè)玩具箱，
便能看到從前玩玩具時(shí)的笑臉。
不禁也開(kāi)始笑容綻放。
這便是我成長(zhǎng)的足跡！
五年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)非常糊涂的張老師。她糊涂起來(lái)真讓人無(wú)語(yǔ)，還鬧出了很多笑話。雖然張老師有點(diǎn)兒糊涂，但她還是個(gè)很嚴(yán)格的.老師，下面就讓我來(lái)介紹介紹吧！
一天上課，我和其他同學(xué)一起坐到各自的座位上，不一會(huì)兒，張老師進(jìn)教室開(kāi)始點(diǎn)名了。“陳俐羽�！蔽翌D時(shí)傻眼了，誰(shuí)是陳俐羽呀？我可是陳柯羽呀！我站起來(lái)大聲地問(wèn)：“張老師，誰(shuí)是陳俐羽呀？”“不是你嗎？”老師疑惑不解地問(wèn)�！拔�？”我聽(tīng)了老師的話，生氣極了，“老師，我叫陳柯羽，不是陳俐羽�！薄芭�？哦，我知道了，你是陳俐羽，不是陳柯羽。”老師連忙點(diǎn)頭�！拔沂顷惪掠�！”我氣急敗壞地叫到。“噗嗤！”不知道誰(shuí)忍不住了，先笑了起來(lái)。不一會(huì)兒，教室里就成了歡樂(lè)的海洋，只有我郁悶的站在座位上。你說(shuō)張老師糊涂不糊涂？現(xiàn)在我都跟張老師認(rèn)識(shí)快四個(gè)月了，張老師還會(huì)把我的名字叫錯(cuò)，不盡有點(diǎn)兒叫我哭笑不得。
雖說(shuō)張老師糊涂，但她一發(fā)起威來(lái)，比母老虎還強(qiáng)上幾百倍。
記得每次我不聽(tīng)話的時(shí)候，張老師就變臉了，那速度，比孫悟空七十二變還快，都可以去演孫悟空了，那臉黑得，比木炭還黑。記得那一次，我不想寫(xiě)作文，一直不肯配合老師，只見(jiàn)張老師把臉一黑：“你再這樣我就要發(fā)火了！”那樣子，簡(jiǎn)直就是母老虎發(fā)威。我立刻乖乖地回到了自己座位，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作文來(lái)。
張老師雖然雙手布滿了粉筆灰，雖然頭發(fā)凌亂，可當(dāng)你看到她那么認(rèn)真的給我們上課時(shí)，難道你能說(shuō)她兇嗎？難道你能說(shuō)她不可愛(ài)嗎？
五年級(jí)作文 篇3
在我很小的時(shí)候，母親就告訴我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。但我一直沒(méi)有真正理解這句話，直到通過(guò)這個(gè)暑假的古箏練習(xí)，我才算真真正正領(lǐng)悟到了它的含義。
唱歌五音不全的.我，每次上音樂(lè)課都恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。
為了提高我的樂(lè)感，媽媽為我報(bào)了古箏班。
在古箏班，一開(kāi)始我連基本指法都彈不好，但老師告訴我“沒(méi)關(guān)系，再練一段時(shí)間就好了，只要努力，就能有收獲。”
于是，在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始認(rèn)真練琴。但我的手指像是被施了魔咒一樣，簡(jiǎn)單的一首小曲子被我彈得一團(tuán)糟，沒(méi)多久我的手也是又累又酸……
“彈琴真是乏味極了！”我在心里抱怨著。
就在我想放棄的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)出媽媽給我講的好多話。尤其是那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，它像一盞明燈照耀著我，讓我重拾信心，繼續(xù)練習(xí)。
之后的每天，我都是白天在家里練琴，晚上到琴房繼續(xù)練，堅(jiān)持每天五個(gè)小時(shí)的練習(xí)。期間的辛苦不言而喻，但我始終沒(méi)有放棄。
三十天過(guò)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我彈得越來(lái)越好，老師也驚訝于我的進(jìn)步，止不住地夸獎(jiǎng)我。漸漸地，彈琴于我而言，成了一件充滿樂(lè)趣的事情。
通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我也終于拿到了古箏七級(jí)證書(shū)。
暑假的這段經(jīng)歷，使我深刻懂得了一個(gè)道理：再難的事，只要自己想做，并堅(jiān)持做，就一定能做好。
以后不管做什么事情，我都會(huì)抱著這種堅(jiān)持不懈的態(tài)度。學(xué)習(xí)尤為如此。
五年級(jí)作文 篇4
我從小就喜歡跳舞，也很會(huì)編舞。每當(dāng)聽(tīng)到一些好聽(tīng)的音樂(lè)，我就會(huì)情不自禁地跳起來(lái)。有時(shí)，我還會(huì)用舞姿抒發(fā)我的情感，跳舞成了我最快樂(lè)的事。因此，我從小就有了這樣一個(gè)念頭，長(zhǎng)大后成為一名舞蹈家。
如果我真的成為一名舞蹈家，我要到全國(guó)各地演出，這樣我就會(huì)賺到許多錢，我會(huì)拿這些錢去做自己想做的事，給災(zāi)區(qū)捐款，救濟(jì)窮人，資助貧困大學(xué)生，幫助付不起醫(yī)藥費(fèi)的病人治病，為孤兒院、養(yǎng)老院添加設(shè)施，來(lái)扭轉(zhuǎn)一切不好的面貌。我還想給我爺爺奶奶、爸爸媽媽，大姑大姨等所有的親人，買一些保健品、化妝品和漂亮的衣服，讓他們永遠(yuǎn)年輕、美麗。
記得有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的：一天，奶奶和媽媽在家里包餃子，爺爺在客廳看電視。突然，爺爺叫道：“哎，你們快來(lái)看呀！甜甜上電視了！快點(diǎn)，快點(diǎn)！”奶奶和媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)（媽媽手中還拿著沒(méi)來(lái)得及包的餃子皮，奶奶手中還拿著搟面杖呢。）一看電視，我正在舞臺(tái)上跳著一只美麗的獨(dú)舞，爺爺奶奶和媽媽都激動(dòng)地流下了淚水。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一個(gè)接一個(gè)的電話向我家打來(lái)，他們有的請(qǐng)我跳舞，有的請(qǐng)我做編導(dǎo)，邀請(qǐng)我的出場(chǎng)費(fèi)一個(gè)比一個(gè)喊得高。我的爺爺奶奶和媽媽高興的不住地說(shuō)：“咱孩兒出息了，咱孩兒有出息了……”正在這時(shí)，煩人的'鬧鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，可我依然在回味著這個(gè)美夢(mèng)。還有一次，我在畫(huà)畫(huà)時(shí)不由自主地畫(huà)出了我的夢(mèng)想：我正站在星光大道的舞臺(tái)上展示自己優(yōu)美的舞姿呢！哎，如果這一切是真的，那該多好�。�
想早日成為一名舞蹈家，我每天都不敢松懈。上舞蹈課時(shí)，我用心聽(tīng)老師講每一個(gè)要領(lǐng)，仔細(xì)觀察老師演示的每一個(gè)動(dòng)作；課下，我刻苦練習(xí)基本功，我的軟開(kāi)度已超過(guò)了同舞蹈班的所有同學(xué)，也掌握了許多種舞的跳法，有新疆舞、藏族舞、傣族舞、蒙古舞、現(xiàn)代舞等。同時(shí)，我還努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，只有這樣，才能更好地理解舞蹈內(nèi)含。為了實(shí)現(xiàn)我的舞蹈家夢(mèng)想，我再苦再累心里也總是樂(lè)。
每當(dāng)憶起我五歲時(shí)參加全國(guó)舞蹈比賽跳的《閃閃的紅星》，我渾身都充滿了力量；又想到今年夏天我參加“寶貝向前沖欄目”跳的《拾稻穗的小姑娘》和《天竺少女》，我就感到無(wú)比的自豪，這兩個(gè)獨(dú)舞可都是我自己編的啊。十歲的我，已不知參加過(guò)多少次比賽，但我很愿意在這充滿希望的舞臺(tái)上展示風(fēng)采，因?yàn)樗恳淮味荚谕浦蚁驂?mèng)想靠近。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=辛苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”，我將牢記這句名言，只有努力朝夢(mèng)想邁進(jìn)，才能早日成為一名舞蹈家。
五年級(jí)作文 篇5
我們的語(yǔ)文老師——楊老師她長(zhǎng)得很美麗漂亮：又長(zhǎng)又直如黑瀑布披在肩上；炯炯有神的眼睛；細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉；高高的.鼻梁；一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴和中等身材。你可別被她的外貌所迷惑，她可是修煉了九九八十一天，經(jīng)歷了九九八十一難，終于悟出了三大絕世神功，現(xiàn)在由我慢慢道來(lái)。
‘一絕’-----溫柔細(xì)語(yǔ)神功“咚咚叮�！薄鬲z鈴聲響徹學(xué)校，各位仁兄仁姐先是一愣，面面視后，在教室的立馬在桌上擺放文具盒。課本。靜習(xí)。在外面游蕩的臉色煞白，二話不說(shuō)快馬加鞭返回教室，LOOK，比劉翔還快！我建議長(zhǎng)大后去參加奧運(yùn)會(huì)。但教室里的那些“小麻雀”卻忍不住嘰嘰喳喳的講小話，特別是有些同學(xué)打顯神威。講得天花亂墜。唉，她們不知道此乃天經(jīng)地義的暴風(fēng)雨即將到來(lái)。楊老師走進(jìn)來(lái)，所有同學(xué)一瞬間鴉雀無(wú)聲，楊老師卻溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在大家都是五年級(jí)學(xué)生，應(yīng)該尊重他人，別班都很安靜，大家要學(xué)一學(xué)哦！”全班才松了一口氣，雖然很肉麻。還好不不是獅吼功，不過(guò)有時(shí)候大家也很安靜。
“二絕”——獅吼功“你看，這是抽獎(jiǎng)得的獎(jiǎng)品”�！扒姓O，你昨天玩‘CF’了沒(méi)有，昨天的“生化呀”太……”又有個(gè)同學(xué)在“吧啦吧啦”地講話了，要是他今天“大難不死，必有后�！�。這時(shí)，楊老師進(jìn)來(lái)，立刻怒火沖天，大吼：“別講話！要講下課講呀！下課沒(méi)講夠嗎？要不，你們上來(lái)講，我在下面聽(tīng)！你們什么安靜呀！上課會(huì)分神的，你們以后要安——靜！�。。。。 卑�，雖然這“獅吼功”沒(méi)《功夫》上的包租婆厲害。但是很可怕，幸好還沒(méi)有讓老師到走火入魔的程度，不然后果不堪設(shè)想，還是老師手下留情了嗎？
“三絕”——凌波微步課堂上我分神了，昨晚因?yàn)楦改赣纸o我N多作業(yè)，睡晚了。我努力將眼睛張開(kāi)，可是眼睛像有千斤重一樣張不開(kāi)，不行！不能分神，要專心聽(tīng)講�！斑韰健贰�。我已經(jīng)實(shí)在撐不住了，只能······不行了身體已經(jīng)戰(zhàn)敗了，我睡著了。“怎么了？”楊老師用手輕輕地把我扶起來(lái)，“昨晚沒(méi)睡好嗎？以后寫(xiě)作業(yè)速度要快一點(diǎn)，加把勁�！蔽冶犻_(kāi)了眼睛，不好意思地笑了，堅(jiān)持把眼睛睜開(kāi)聽(tīng)課。怪了，老師剛才明明出去了呀？怎么怎么這么快？又學(xué)輕功了。逃過(guò)了我的順風(fēng)耳的只有輕功——凌波微步。唉，只要我們學(xué)習(xí)更上一層樓，老師何苦呢！那么美麗。漂亮的楊老師也蒼老了許多，只有好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)老師的一切辛苦。
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