實(shí)用的四年級(jí)作文（大全5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
美麗的洞庭湖
洞庭湖是我們國(guó)家的第二大淡水湖，有“八百里洞庭”的美稱(chēng)，自然風(fēng)光那可是美不勝收。
春天的洞庭湖，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。湖中有一望無(wú)際的蘆葦蕩，新生長(zhǎng)的蘆葦，把湖水也映成綠色的了。
夏天，天氣十分炎熱，推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光下，湖面橙黃一片。這時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來(lái)，只覺(jué)得無(wú)比的涼爽與舒適。
秋天的洞庭湖是最美麗的，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉都紛紛掉落，給洞庭湖鋪上了金地毯。湖中的蘆葦開(kāi)出了白色的花。在一年四季中，我最喜歡秋天的洞庭湖。
冬天來(lái)了，在雪花飛舞中，湖邊的樹(shù)，靜靜的站立在那里，好像站崗的哨兵，守護(hù)著洞庭湖下一年的豐收和希望。
我愛(ài)美麗的洞庭湖。
杭州西湖
杭州西湖在浙江省杭州的西部的一個(gè)自然形成的美麗的湖泊一一杭州西湖。
西湖的湖面三面環(huán)山，風(fēng)景如畫(huà)，猶其斷橋、雷峰塔、無(wú)人不知，更成為西湖的標(biāo)志。三面環(huán)山的山石，重重疊疊，大大小小，形狀各異，有的象在玩耍的`貓，有的象正在奔跑的鹿，有的象小白兔吃蘿卜，還有的象小狗啃骨頭，象獅子張開(kāi)大嘴大口大口的吃肉，真沒(méi)想到還有象恐龍的。
在陽(yáng)光照射的湖面波光漣漪，斷橋的傳奇，斷橋可不斷，先走過(guò)一段鞏橋，往前看去，以為沒(méi)路，以為橋斷了，大膽的再往前走原來(lái)路橋被雪掩蓋了。只是一橋分南北面，南面雪化了，北面依然雪封。所以就成了西湖的奇觀(guān)叫 〝斷橋不斷〞。
西湖的湖邊上綠樹(shù)成蔭，西湖的湖水清徹見(jiàn)底。湖水在微風(fēng)吹拂下波光磷磷，漾起漣漪，美麗極了！讓人留戀忘返。
西湖的風(fēng)光無(wú)限，我要好好的游。
四年級(jí)作文 篇2
去年我家最大的喜事就是買(mǎi)了一輛東風(fēng)悅達(dá)起亞k5。有了車(chē)，全家人精神倍增，感覺(jué)就是不一樣。爸媽購(gòu)物不再去附近的小超市了，而是選擇有名氣的大賣(mài)場(chǎng)，麥德龍、家樂(lè)�！伒纳w的、洗的涮的、吃的`用的全從大超市采購(gòu)。雙休日，全家人推著購(gòu)物車(chē)在干凈、整潔的商場(chǎng)里隨心所欲地東游西逛，然后將購(gòu)物車(chē)?yán)餄M(mǎn)滿(mǎn)的東西徑直送到自己的車(chē)?yán)�，一溜煙就回了家。那種感覺(jué)，爽極了！
今年五一小長(zhǎng)假，全家人總動(dòng)員，來(lái)了個(gè)自駕游，蘇州、無(wú)錫一帶的名勝古跡讓我們回味無(wú)窮。有時(shí)傍晚散步，都不一定在院里的大操場(chǎng)瞎轉(zhuǎn)悠了，一高興，就出去兜風(fēng)了！看著車(chē)窗外的萬(wàn)家燈火，媽媽說(shuō)：“早知道有車(chē)這么好，干嘛不再早幾年買(mǎi)，冤枉受了這么多年的苦，到現(xiàn)在才翻身！”
然而，凡事都是喜憂(yōu)參半。就在前幾天的一個(gè)下雨天。我家的車(chē)被追尾了，修了3天。這3天爸爸似魂不附體，沒(méi)著沒(méi)落。爸媽在家你看我、我看你，竟看出許多毛病來(lái)，于是開(kāi)始數(shù)落對(duì)方，最后發(fā)展成一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)天的“口角大戰(zhàn)”，身心元?dú)獯髠�。很明顯，車(chē)是老爸的魂，沒(méi)車(chē)就沒(méi)魂。媽媽呢，也添了毛病，再讓我去擠公共汽車(chē)或騎自行車(chē)已經(jīng)基本不可能了，就是“打的”都感覺(jué)不舒服。俱樂(lè)部健身、商場(chǎng)購(gòu)物、醫(yī)院看病、就連休息日到同事家打牌，均無(wú)車(chē)不去。當(dāng)老爸意識(shí)到他在不自覺(jué)中培植了我們“貴族意識(shí)”時(shí)，便試圖采取“罷工”以喚回我們的“平民意識(shí)”，但均在媽媽的強(qiáng)烈抗議下以失敗告終，而他原來(lái)的那種主動(dòng)的熱情服務(wù)態(tài)度已被一種被動(dòng)的無(wú)可奈何的情緒所替代。
哎，真不知有車(chē)的日子是苦還是甜。
四年級(jí)作文 篇3
從小就有個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想著能劃著小舟到天上去，去看星星的眼睛，去撫摸云彩的耳朵……用希望編制的夢(mèng)想飛上了天，沖破了天……
從此愛(ài)上了黑夜，因?yàn)橹挥写昂熒系暮谡渲椴胖牢业膲?mèng)泡泡在那里。它告訴我，我的夢(mèng)泡泡在銀河的深處，那里有月亮守著才不會(huì)破碎。我告訴了星星，讓它帶我去那銀河的深處。星星說(shuō)，你太重，飛不起來(lái)。我想了想，讓它去一個(gè)叫蓋爾檬棨的地方，把會(huì)飛的掃把給我?guī)?lái)。它去了，于是我的窗前少了星星……
在等待中，星星把滿(mǎn)是灰塵的`掃把帶來(lái)了。我萬(wàn)分激動(dòng)，連忙跨了上去，飛向銀河的深處。我問(wèn)星星，到了嗎？星星沒(méi)有回答，帶我進(jìn)了一個(gè)山洞。說(shuō)，到了，你進(jìn)去吧。說(shuō)吧，便不見(jiàn)了。我小心翼翼地向前走，忽然，月亮出現(xiàn)了。說(shuō)，是來(lái)找夢(mèng)泡泡的么？跟我來(lái)吧。它的光芒起了我的眼睛，腳一滑，摔入了萬(wàn)丈深淵，月亮低沉的對(duì)我說(shuō)，你的夢(mèng)泡泡碎了……
我驚醒了，爬下床去，急忙拉開(kāi)窗簾，月亮還在，星星還在。是一場(chǎng)夢(mèng)……
四年級(jí)作文 篇4
由于美術(shù)老師讓買(mǎi)一種專(zhuān)門(mén)在畫(huà)布上涂色而且類(lèi)似于油畫(huà)棒的彩筆，今天我和姥姥便奔著目標(biāo)去買(mǎi)了，可惜逛遍了各大文具店、商場(chǎng)，我們也沒(méi)有找到。
由于我對(duì)這種筆的描述模糊不清，家人們也都不知道這種筆是什么樣子的。正好今天表哥要去嘉匯文具店買(mǎi)考試用的筆，我便仔細(xì)的跟他描述了一遍，抱著一絲希望拜托他幫我看看有沒(méi)有�？墒钱�(dāng)我學(xué)完英語(yǔ)回家后，得到了表哥的消息：嘉匯里面只有一些常見(jiàn)的彩鉛、彩筆之類(lèi)的，并沒(méi)有我描述的那種筆。我下午又和姥姥去了小義烏，把希望寄托在小義烏身上，小義烏里的商品也算是一應(yīng)俱全了吧，可是我和姥姥在偌大的小義烏里逛得暈頭轉(zhuǎn)向的.，根本連路都搞不清楚，在哪里賣(mài)也不知道，逛了一圈后始終沒(méi)有找到。我和姥姥便沮喪的回家了。我們還在網(wǎng)上搜了搜，可是根本也找不到合適的商品。
我和姥姥最終打算明天再去小義烏逛一次，看看能否找到。
四年級(jí)作文 篇5
溫暖是什么？溫暖是冬日里太陽(yáng)射下的一縷縷陽(yáng)光，溫暖是犯錯(cuò)時(shí)老師給你的安慰，溫暖更是摔倒時(shí)同學(xué)給予你的問(wèn)候與照顧。
記得那一次，上體育課的時(shí)候，大家在操場(chǎng)上跑完步后，老師說(shuō)可以去自由活動(dòng)，大家就全部都跑了，男生去打籃球，女生去玩游戲。我從小華手里搶到了籃球，就在我準(zhǔn)備投籃時(shí)，我的右腳突然“咔”地一聲扭到了，腳關(guān)節(jié)傳來(lái)一陣鉆心的疼痛，接著，我摔了一跤，疼痛難忍，忍不住大叫一聲：“哎呀！”小明聽(tīng)見(jiàn)了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖過(guò)來(lái)蹲下問(wèn)我：“怎么了？”“腳剛才扭到了……”我眉頭緊鎖，難受地用左手扶著受傷的那只腳，痛苦地呻吟著，其它同學(xué)也紛紛跑來(lái)了。小剛拖著我的右腳，問(wèn)我：“受傷的是這只腳嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，這只腳有些腫！”這時(shí)，小天說(shuō)：“教室里有風(fēng)油精，我去拿來(lái)看看管不管用！”話(huà)音剛落，他正準(zhǔn)備向教室跑去，小紅對(duì)他說(shuō)：“別去了，還是扶他去校醫(yī)室吧！”小明和小華自告奮勇扶著我去校醫(yī)室。一瘸一拐地，后面看著的同學(xué)都叫：“小心點(diǎn)�。 币宦飞�，小明對(duì)我說(shuō)：“要好好療傷，不然嚴(yán)重了就麻煩了。”到了校醫(yī)室，醫(yī)生看了看我受傷的'腳，說(shuō)：“沒(méi)有什么大問(wèn)題，敷一下冰就可以了。”敷完了冰，小明和小華又扶著我回教室了。
回到教室，同學(xué)們圍著我，問(wèn)候我。我望著同學(xué)關(guān)切的臉，開(kāi)心地笑了，心里也感受到暖乎乎的。同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，使我感受到了陽(yáng)光般的溫暖。
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