（優(yōu)）小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
月考前一天晚上，我懷著緊張的心情入睡了。第二天早晨，爸爸把我叫醒，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，走到餐桌旁，“哇，這么豐盛的早餐！”，我欣喜若狂�！翱斐园�，一會(huì)兒就涼啦�！眿寢屢贿吔o我?jiàn)A菜一邊說(shuō)。
吃過(guò)早飯我快速跑進(jìn)校園，進(jìn)入班級(jí)，我的臉突然繃緊了，因?yàn)榘嗉?jí)里嚴(yán)肅而沉重的氣氛使我更加緊張。接著老師宣布：“按一、二、三……考場(chǎng)的順序進(jìn)入階梯教室參加考試。”
發(fā)過(guò)語(yǔ)文考試卷之后，我粗略地看了一遍，覺(jué)得沒(méi)有太難的'題，就開(kāi)始做了。當(dāng)然也有攔路虎，在我想了又想后也被拿下了。做完試卷，我又仔細(xì)地檢查一遍，就收卷了。下課，我和好朋友對(duì)了對(duì)答案，知道我錯(cuò)的應(yīng)該不多。
第二節(jié)考試數(shù)學(xué)，我做得很快，可有一道題讓我敏思苦想，絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，最讓我懊惱的是，這道題竟然是分值最高的應(yīng)用題。我有些失望，同時(shí)也在給自己打氣，樹(shù)立目標(biāo)：“下午的英語(yǔ)不要低于80分。”但是下午我一直都沒(méi)有良好的狀態(tài)。
這次考試我覺(jué)得總體不好，我要從這次考試中查找出學(xué)習(xí)上的不足之處，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期中考出好成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
公路旁綠傘般的大樹(shù)和小樹(shù)，一棵棵地向后奔跑。 我靠在媽媽的背上，媽媽騎車帶著我向?qū)W校飛馳著。
我靠在媽媽的背上，眼前始終浮現(xiàn)昨晚的情景。 昨天打的`回家，哪曉得被媽媽訓(xùn)了一頓，原因是現(xiàn)在打的不安全。思來(lái)想去她決定用自行車接送我。我有點(diǎn)猶豫了。如果這樣，學(xué)校離家太遠(yuǎn)了，一個(gè)人騎車都那么費(fèi)勁，何況又要帶一個(gè)人呢？單薄的媽媽能行嗎？如果不聽(tīng)，媽媽的脾氣那么倔，校車又停開(kāi)，不打的，總不能天天跑吧。 第二天，媽媽推著自行車，將我扯上后座。我對(duì)媽媽說(shuō)：我們可以騎一段路，休息一會(huì)兒，繼續(xù)騎。 路途中我靠在媽媽的背上。一路上，我不知說(shuō)了多少遍“媽媽，讓我下來(lái)一會(huì)兒”。每次媽總是堅(jiān)決地回答“不行，直到我讓你下車，才可以下來(lái)，否則，別亂動(dòng)”。整個(gè)途中，我一次也沒(méi)有下。 我靠在媽媽的背上，發(fā)現(xiàn)媽媽的襯衫已被汗水濕透了。抬頭看到媽媽那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，烏黑的頭發(fā)中隱約夾著幾縷白發(fā)。 下車了，猛然間發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上那豆粒般的汗珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心田，我的雙眼模糊了。
我背起書(shū)包掉轉(zhuǎn)臉向?qū)W校跑去。 ——媽媽啊，我如何能承受這份母愛(ài)�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天天氣炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地�！爸恕痹跇�(shù)上叫著“熱——熱——”。這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒(méi)的時(shí)候。我看到別人的一只螳螂有眼睛，但沒(méi)有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我決心探索這個(gè)奧秘。
這天下午，天氣挺好。我找了一根長(zhǎng)棍子，領(lǐng)著弟弟去捉螳螂。
弟弟是個(gè)小向?qū)�，他一連向我說(shuō)了好幾個(gè)螳螂多的地方。“螳螂一般都在綠葉中，有的在高樹(shù)上。”弟弟說(shuō)。我一聽(tīng)這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒(méi)在意�？晌覄傄D(zhuǎn)過(guò)頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過(guò)去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。原來(lái)一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會(huì)騙過(guò)我。我伸手抓住了它的脖子，沒(méi)想到它的.兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開(kāi)了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來(lái)問(wèn)：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點(diǎn)兒小事沒(méi)什么�！蔽乙豢大霙](méi)有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長(zhǎng)，相當(dāng)于身長(zhǎng)的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。“它沒(méi)有鼻子嗎？”弟弟問(wèn)。我說(shuō)：“它準(zhǔn)有鼻子，可能不在頭上�！�
為了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端來(lái)臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來(lái)了，我把它拿出來(lái)仔細(xì)一看，只見(jiàn)它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的紅色小孔兒，原來(lái)這就是螳螂的呼吸器官。
當(dāng)時(shí)，我心里有說(shuō)不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名生物學(xué)家，去探索大自然中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
大家好，我是一支未來(lái)的鋼筆。
我的身上穿著潔白的衣服，衣服上有紅色、黃色、紫色、粉色的按鈕，筆帽的頂端藏有一個(gè)小小的螺旋槳，別看我只有微不足道的裝備，它們可有著神奇的功效呢！現(xiàn)在就讓我講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
小主人遇到不會(huì)的題目時(shí)，按下我身上紅色的按鈕，我就能主動(dòng)給小主人講解題目。
小主人遇到壞人時(shí)，按下黃色按鈕我就能告訴小主人的爸爸媽媽，或告訴警察叔叔，小主人遇到壞人了。
小主人上課坐姿不對(duì)，小主人按一下紫色按鈕，我就能提醒小主人，你的坐姿不對(duì)，如果小主人不聽(tīng)勸，我就會(huì)自動(dòng)斷墨，讓小主人無(wú)法寫(xiě)字了，只要小人人姿勢(shì)對(duì)了，我就能自動(dòng)恢復(fù)。
我是一支變色的鋼筆，我衣服上的粉色按鈕，就身負(fù)這個(gè)重大的'任務(wù)，這是一個(gè)聲控裝置，普通的鋼筆只能寫(xiě)一種顏色的字，而我卻能寫(xiě)出很多顏色，只要小主人對(duì)我說(shuō)什么顏色的字，我就能將它寫(xiě)出來(lái)。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的自我介紹，你們都認(rèn)識(shí)我了吧，這就是我，來(lái)自未來(lái)的神奇的鋼筆，你喜歡我嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
開(kāi)學(xué)啰！這件事讓我的心情雀躍不已，真是奇怪。
開(kāi)學(xué)的第一天，我看到同學(xué)一個(gè)一個(gè)的都長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了，我卻一點(diǎn)改變都沒(méi)有，是我吃得太少了嗎？
老師在發(fā)新書(shū)時(shí)，我真是欣喜若狂，別人都說(shuō)我是不是“秀逗”了？發(fā)新書(shū)時(shí)，我真的很開(kāi)心，老師還沒(méi)上課，我就從頭翻到尾，先睹為快！
剛開(kāi)始上課時(shí)，我都非常認(rèn)真，因?yàn)橛行聲?shū)的關(guān)系吧！我的功課因此一日千里，進(jìn)步神速，我的成績(jī)叫大家對(duì)我刮目相看。也許這就是“一分耕耘，一分收獲”吧！
“當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！”下課時(shí)，我的身體突然感覺(jué)好像飛了起來(lái)，愛(ài)玩的心，把我?guī)У綗釤狒[鬧的校園。我最喜歡的'蕩秋千前，大家大排長(zhǎng)龍。看著越蕩越高的同學(xué)，嘴巴笑得合不攏嘴。但等待的同學(xué)，卻等得愁眉苦臉。每次輪到的同學(xué)就說(shuō)：“終于輪到我了��！萬(wàn)歲！”若是輪到的同學(xué)，剛好上課了，就會(huì)垂頭喪氣；但是如果幸運(yùn)的話，興奮的蕩秋千，就像快樂(lè)的仙子一樣，就快要蕩到九霄云外了。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，雖然很開(kāi)心，但是這種日子，日積月累后，就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，又開(kāi)始期待暑假和寒假了。暑假和寒假過(guò)久后，又會(huì)很盼望開(kāi)學(xué)的到來(lái)，這種矛盾的感覺(jué)真是奇怪。唉！日子真是周而復(fù)始啊！不過(guò)，現(xiàn)在正是開(kāi)學(xué)的開(kāi)始，所以我的心，正快樂(lè)著呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有理想，每個(gè)人的理想也各不相同。有的人想當(dāng)一名建筑師，建造出一座座美麗的高樓大廈；有的人想當(dāng)一名音樂(lè)家，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲；有的人想當(dāng)一名畫(huà)家，畫(huà)出繽紛多彩的世界。而我的理想是當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精湛的'白衣天使。
還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，爺爺因患有胃癌，不久便去世了。我十分的傷心，自從那以后我便萌生了當(dāng)一名濟(jì)世救人的醫(yī)生，為病人消除疾病，讓他們能恢復(fù)健康的身體，免受病痛的折磨。
如果我成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，當(dāng)病人來(lái)找我看病時(shí)，我會(huì)熱情的接待他們，仔細(xì)為他們檢查身體，絕對(duì)不會(huì)疏忽大意，發(fā)生誤診的情況，耽誤最佳的治病時(shí)期。如果病人患上很嚴(yán)重的疾病時(shí)，我會(huì)立刻為病人動(dòng)手術(shù)，讓病人從新獲得生的希望。
成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，不僅要有高超的醫(yī)術(shù)，還要具有高尚的醫(yī)德。如果來(lái)找我看病的病人家境貧寒，我不會(huì)拒他們于千里之外，而是熱情地招待他們，免費(fèi)為他們做治療，用我高超的醫(yī)術(shù)為病人消除疾病，讓他們從新獲得健康。
只要擁有了理想，人們就擁有了奮斗目標(biāo)，如今形勢(shì)一片大好，正是為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的大好時(shí)期。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，為早日實(shí)現(xiàn)我的理想而堅(jiān)持不懈。
醫(yī)生崗位——我來(lái)了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
今天是什么神奇日子？我成了文具！不知道那里的我怎么生活？
轉(zhuǎn)眼間，我的休息時(shí)鐘到了睡覺(jué)的時(shí)刻，倒頭大睡，“呼呼”我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“咦？怎么回事？”我發(fā)現(xiàn)這里的一切都巨大無(wú)比。桌子像摩天大廈，臺(tái)燈像龐然大物，書(shū)像大怪物似的向我壓來(lái)。紙像地，燈像太陽(yáng)，文具盒都成了供我睡覺(jué)的床了。原來(lái)我成了鉛筆！
一個(gè)“大樓”把我放到了“地”上，似乎有什么事。那“大樓”用我的頭在“地“上寫(xiě)字。不一會(huì)兒，我的頭就成了平頭。
好戲還在后頭呢！“大樓”把我塞進(jìn)“冰箱”里，我定睛一看，那是鉛筆刨！難道我又要身處在“刀的'龍卷”中而無(wú)可奈何嗎？難道歷史又要重新上演了嗎？難不成還是“筆的復(fù)仇”或是懲罰我對(duì)筆的殘忍？
該怎么辦？我開(kāi)始忽思亂想，頭腦一片漆黑。慌亂之中，我看見(jiàn)刀片正張牙舞爪的向我撲過(guò)來(lái)。那刀片就像殺筆不眨眼的儈子手像我靠近�！熬让弊詈笪抑荒茉诮^望中驚聲尖叫。
“真是死里逃生��！”我醒過(guò)來(lái)后想。九死一生的我逃過(guò)這一劫，此時(shí)的我還在喘著粗氣，沒(méi)想到，那時(shí)我還以為自己是只鉛筆呢！
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