實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文[精選6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我剛剛起床，見(jiàn)到有幾個(gè)人騎著掃帚在天上飛。太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦？在影片《哈利·波特》中倒是經(jīng)常見(jiàn)到這樣的事。要知道，我可是特別想到霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)魔法呀！騎掃帚的那幾個(gè)人飛到我臥室窗前，對(duì)我說(shuō)：“你是張藎乾吧？我們是霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生，你不是在生日時(shí)許愿要學(xué)魔法嗎？鄧布利多校長(zhǎng)派我們來(lái)帶你到學(xué)校了！”

　　“啊，太好啦，請(qǐng)等一會(huì)兒！”我叫著，一邊去找爸爸，征求他的同意，爸爸猶豫了一下，答應(yīng)了。我與他們乘光輪20xx飛天掃帚來(lái)到英國(guó)倫敦國(guó)王十字車(chē)站，買(mǎi)好了學(xué)習(xí)用具：魔杖、飛天掃帚、咒語(yǔ)書(shū)等，穿過(guò)九又四分之三站臺(tái)，乘上了開(kāi)往霍格沃茨的特快列車(chē)，開(kāi)始了的魔法之旅。

　　在車(chē)上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫趙天右的中國(guó)男孩，他也是第一次到霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔法。

　　分院儀式上，我和趙天右都被分到了格蘭芬多學(xué)院。在課堂上，老師教我們?cè)鯓邮褂蔑w天掃帚，我的飛天掃帚是火弩箭，是最新的一把，也是飛得最快的。

　　學(xué)會(huì)使用飛天掃帚后，老師讓我們比試一下誰(shuí)的速度快，結(jié)果我大獲全勝。一天，老師宣布放假一天。我便與趙天右一起到對(duì)角巷買(mǎi)魔法寵物。

　　我看上了一只大貓頭鷹，人們告訴我，它是哈利·波特原來(lái)用過(guò)的貓頭鷹海德薇，我花了500個(gè)金加隆把它買(mǎi)下。趙天右花了300金加隆買(mǎi)了一只貓。

　　回到學(xué)校男生宿舍后，我寫(xiě)了一封施了魔法的.信，只要拆開(kāi)信封，不用人讀，信就會(huì)把寄信人想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，這封信是向爸爸報(bào)告我在學(xué)校的情況的。寫(xiě)完后，我讓海德薇幫我寄出去。

　　七年之后，我在魔法學(xué)校畢業(yè)了。我決定與趙天右用魔法造福于人類(lèi)。我們騎著飛天掃帚來(lái)到了海邊，呀！這兒發(fā)生海嘯啦！幾朵幾十米高的浪花翻滾著向村莊撲去，我們拿出魔杖，對(duì)著海浪點(diǎn)了一下，又一揮，海浪便退回去了，過(guò)了一會(huì)，海嘯停了，大海又恢復(fù)了昔日的平靜。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　從我出生到現(xiàn)在，最悔恨的一件事莫過(guò)于我8歲時(shí)，因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)小失誤而丟掉了一段友情。

　　8歲時(shí)，我有一個(gè)很要好的朋友，她叫彭雪姍。我們一直以來(lái)都時(shí)“最鐵”的好朋友，可是，那一天……

　　那一天，老師把期中考試的`卷子發(fā)了下來(lái)，不出所料，彭雪姍還是第一名，而我的成績(jī)一落千丈，從中上變成了倒數(shù)第五。一看到這么爛的成績(jī)，我頓時(shí)火冒三丈，埋著頭悶聲改錯(cuò)，誰(shuí)走過(guò)來(lái)，都對(duì)他大吼一聲：“滾！”剎那間，變成了一只母老虎。

　　突然，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀：“別灰心，雖然你這次沒(méi)考好，但努力一下，還是可以恢復(fù)的……”我抬頭一看，原來(lái)是彭雪姍。當(dāng)時(shí)的我，已經(jīng)變成了母老虎，見(jiàn)誰(shuí)都會(huì)忍不住地咬一口，誰(shuí)都不放過(guò)：“你來(lái)這干嘛？不去好好接受老師的表?yè)P(yáng)，反倒跑到我這兒來(lái)了！怎么，你也想嘲笑我？考個(gè)第一有什么了不起！”我們?cè)匠吃絽柡�，最后，她放下狠話：“你別太自以為是了，我們絕交！看你還有幾個(gè)朋友！”我毫不在意：“絕交就絕交！”可絕交以后我才發(fā)現(xiàn)，我的脾氣暴躁，沒(méi)有幾個(gè)人愿意跟我交朋友。而彭雪姍脾氣好，性格好，成績(jī)也好，沒(méi)了我這個(gè)朋友她好像很輕松。在我意識(shí)到這些的時(shí)候，已經(jīng)追悔莫及，不可挽回了。

　　這就是我最后悔的事！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　秋，一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，紅紅的石榴笑破了肚皮，金黃的水稻彎下了腰，葡萄也成熟了，綠的，像翡翠；紫的，像鉆石。紅的，黃的，綠的，紫的色色俱全。而最為絢麗的'，是秋天的樹(shù)葉。

　　一提到秋天的樹(shù)葉，人們立刻會(huì)想到楓葉。楓葉一般有七只爪子，中間寬而外邊窄，發(fā)出淡淡的清香。楓葉那一團(tuán)火的熱情使游客禁不住佇足觀賞；令詩(shī)人忍不住詩(shī)興大發(fā)。怪不得杜牧在《山行》詩(shī)中寫(xiě)道：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。白居易也寫(xiě)道：潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉，為了讓秋天不在凄涼，頂著蕭瑟的秋風(fēng)，用自己火熱的顏色溫暖人心。來(lái)年春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春，它才悄然逝去，卻仍不忘記自己最后的使命——落楓不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　與楓葉的紅交相輝映的是滿地金黃的銀杏葉。滿地金黃銀杏葉，忽驚天地告成功。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶隨風(fēng)飄揚(yáng)。走近一瞧，這些葉子被秋風(fēng)帶走了水分，硬硬的，有些枯黃，葉子中間有一條縫，像一把把小扇子。葉子雖然落了，但留下了可口的銀杏果

　　秋天里，還有著一位位頑強(qiáng)的隱士——冬青葉。冬青葉四季常青，不易被人發(fā)現(xiàn)它的變化，冬青樹(shù)矮矮的，但在風(fēng)雨中昂首挺胸，像一位位軍人。摘下一片冬青葉細(xì)細(xì)觀察，看似橢圓形的冬青葉周?chē)�長(zhǎng)著一顆顆小牙齒。每當(dāng)春天，它就會(huì)悄悄地脫去舊衣，換上華麗的新裝。

　　秋天，你那凄涼與悲傷中，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)生機(jī)。秋天，你像一位畫(huà)家，把大地裝飾地五彩繽紛；秋天，你像一位舞蹈家，伴著樹(shù)葉翩翩起舞；秋天，你像一位文學(xué)家，寫(xiě)下一首首詩(shī)篇；秋天，你像一位音樂(lè)家，譜出一支支秋葉交響曲！我愛(ài)你，秋天！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命里沒(méi)有了陽(yáng)光�！�

　　我喜歡讀書(shū)的感覺(jué)。選一個(gè)靠窗的位置，輕手卷起一本書(shū)，源自自然的沉韻縈繞邊際，一頁(yè)頁(yè)陽(yáng)光鋪面，黑色的漣漪浮然于白璧。

　　每次讀起自己喜歡的書(shū)，我總是如醉如癡；為此，我還干了好幾件讓人哭笑不得的事情呢。

　　有一回，太陽(yáng)還未起床，透過(guò)玻璃只看見(jiàn)一抹曙光。我便早早起床，坐到書(shū)桌前拿起那本《水滸傳》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一大會(huì)兒，爸爸媽媽才起來(lái)做飯。飯好后，爸爸喊我吃飯；我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。那會(huì)兒我正好看到精彩處，心跟著一聲虎嘯，蜿蜒在陰森的山林，透出的這股寒氣，也讓我顫栗。幾分鐘之后，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)叫我，我依舊沉浸其中，把媽媽的`話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。終于，爸爸來(lái)了。他把我的書(shū)沒(méi)收了。我只好跑到飯桌前狼吞虎咽地吃起來(lái)。爸爸這才把書(shū)還給我。

　　周末的時(shí)光我喜歡在書(shū)店度過(guò)。那天我騎車(chē)走了大約2里路才找到一個(gè)簡(jiǎn)陋的小書(shū)店。我不管三七二十一徑直走進(jìn)去，選了一本《查理九世》，順勢(shì)坐在地上就看起來(lái)。讀完，我深呼一口氣，有些如釋重負(fù)之感�！鞍�!”我不驚叫了起來(lái)：天幕早就拉下臉來(lái)，夜色來(lái)襲了。我趕緊騎車(chē)準(zhǔn)備往回走，可四下一看，傻眼了。我竟然找不到回家的路了。幸好有個(gè)好心的叔叔冒著夜色送我回來(lái)。

　　古來(lái)便有“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。在我的心中，書(shū)像一位魔法師。他用魔幻的法術(shù)讓我在歷史長(zhǎng)河里穿越遨游；讓我領(lǐng)略大千世界的神奇與美妙；讓我在生命中體悟平靜的一頁(yè)頁(yè)陽(yáng)光。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　星期天上午，天氣晴朗，我和妹妹到小公園玩。

　　我們發(fā)現(xiàn)小公園旁邊的花叢中有許多蝴蝶，正好外婆的包里有個(gè)盒子，于是，我們就去捉蝴蝶。這些蝴蝶小小的，我想：這種小不點(diǎn)兒，還想難倒我！突然，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停在我身旁的'一朵花上，我一下子伸出手，它沒(méi)發(fā)覺(jué)，我剛要捉，“捉到了”一聲喊叫，我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)想到衣服碰到花了，這只蝴蝶飛了起來(lái)，我不在意，因?yàn)槊妹米降搅艘恢弧?/p>

　　我又看到了一只，它卻沒(méi)看到我，以為我是路過(guò)的，還在吃自己的美食。我伸向它的翅膀，它居然飛了起來(lái)，我心一驚，幸好它落到邊上的一片葉子上，我發(fā)現(xiàn)它的翅膀最后面有兩個(gè)細(xì)細(xì)的東西，我想這應(yīng)該是它的探測(cè)器吧！我又想：它探測(cè)到后面，探測(cè)不到上面吧？于是，我的手從上伸下來(lái)，伸到翅膀兩旁時(shí)，一捏，捉住了！我把它放進(jìn)了盒子里。后來(lái)，我和妹妹又捉了四只蝴蝶。

　　回家后，我靜靜地看著它們，有的停著，有的在飛。我想，它們這樣下去會(huì)死的，不如去大自然生活，吸吸花蜜，非常悠閑。于是，我把盒子打開(kāi)，拉開(kāi)窗戶(hù)，蝴蝶們飛走了。只剩下一只蝴蝶，它停在我的鼻尖上，好像說(shuō)：“謝謝你放了我！”然后也飛走了。我望著它的身影，想：生命，不可取“帶”。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　 今天下午電腦課上，老師在上面用電腦演示制作幻燈片，電腦“生病”了。演示結(jié)束，老師讓我們自己動(dòng)手在電腦上制作幻燈片。我們正想動(dòng)手制作時(shí)，突然停電了，我們不能夠制作了，非常遺憾。

　　放學(xué)回家，我立刻催父母吃飯。吃好飯，做好作業(yè)，我就想自己動(dòng)手制作幻燈片了。我插上電源，先按主機(jī)上的按鈕，又按了電腦上的按鈕。電腦開(kāi)機(jī)了。

　　在開(kāi)機(jī)的時(shí)候，我整理了一下寫(xiě)字臺(tái)，。忽然，我聽(tīng)到“滴”的一聲，心里想這是什么聲音，哪里來(lái)的？我走到電腦那里，聽(tīng)到聲音更響了，難道是電腦里發(fā)出來(lái)的？我仔細(xì)聽(tīng)了一下，覺(jué)得不是電腦發(fā)出來(lái)的。噢，可能是洗衣機(jī)里發(fā)出來(lái)的。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到電腦還沒(méi)有開(kāi)機(jī)。我蹲下來(lái)，剛想再按主機(jī)，這時(shí)，我才聽(tīng)清楚聲音確實(shí)是主機(jī)里面發(fā)出來(lái)的。難道是電腦犯了老毛病。我連忙叫來(lái)爸爸。爸爸看了一會(huì)兒說(shuō)：“可能是老毛病�！蔽覀冇珠_(kāi)了一遍，還是開(kāi)不著。爸爸就準(zhǔn)備為電腦動(dòng)手術(shù)了。只見(jiàn)爸爸先檢查了插頭，正確。他再把插頭拔出來(lái)，又把主機(jī)放在椅子上。然后，他用螺絲刀打開(kāi)蓋子。只見(jiàn)里面的'東西非常多，爸爸照著以前請(qǐng)人來(lái)修理的樣子檢查著。爸爸取下了那塊又薄又長(zhǎng)的零件，把它擦干凈，然后裝進(jìn)去。接著，他把蓋子蓋上。他把插頭插回插座。

　　于是，我試開(kāi)了一次。這一次電腦正常工作了。太好了，電腦的病被爸爸治好了。我高興得大聲說(shuō)：“爸爸萬(wàn)歲！”

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