六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“六一”那天下午，學(xué)校放了半天假。于是，我和幾個(gè)同學(xué)便去了玉淵潭公園。
剛一到門口，我們便興沖沖地跑到售票處問(wèn)門票價(jià)，一問(wèn)才知道，因?yàn)榻裉焓恰傲弧眱和?jié)，所以兒童一律免票！我們非常開(kāi)心，瘋狂的沖進(jìn)公園里。我們首先玩了碰碰車，沒(méi)想到因?yàn)椤傲弧笔枪?jié)日，由原來(lái)的6元。
漲到了8元，還貴了兩元呢！門票才1元到2元，而里面卻都貴了，這么算下來(lái)，我們還虧了呢！“明明是兒童節(jié)，不給我們降價(jià)就不錯(cuò)了，反倒給我們漲價(jià)！”我心里想。不過(guò)，這里的價(jià)錢比一般的碰碰車價(jià)要便宜一些呢！我們買了三張票，去玩了一次。我開(kāi)的那輛車很聽(tīng)話，我連撞了好多輛車，可是也有不少?gòu)谋澈笠u擊的，把我們嚇了一跳。既然你們從背后襲擊，我也給你們來(lái)一次。說(shuō)著我以用迅雷下mp3的.速度轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，來(lái)了一次反擊！把他們也嚇了一跳，我們又從正面攻擊，把他們團(tuán)團(tuán)圍住，連續(xù)攻擊，打的他們落花流水，無(wú)法反擊！“丁零零”一陣清脆的聲音把我們從激戰(zhàn)中打斷。停止的時(shí)間到了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了碰碰車。經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定一會(huì)兒等吃完飯后，我們?cè)谶@里集合。我和鄭夢(mèng)婷找到了我媽媽，我們一起去劃船。
碰碰車是刺激的，而劃船是悠閑的。
我和媽媽還有鄭夢(mèng)婷一起去座四人腳踏船。我們邊登船，邊吹泡泡，船在水中漂，人在畫中游，風(fēng)景美極了。你看，那泡泡忽上忽下，忽左忽右，有的越飛越遠(yuǎn)，有的越飛越高，晶瑩剔透。還有的在水面上彈幾下，居然不爆，又彈幾下才和水溶為一體。你看，水面上的野鴨可真多啊！有的悠閑自得隨波逐流，有的勇往直前沖風(fēng)破浪，有的在湖面上梳理自己的羽毛。他們各個(gè)可愛(ài)伶俐，美麗動(dòng)人，誰(shuí)見(jiàn)了都不得不夸他們幾句。過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼下船時(shí)間就要到了，我們不得不拖著因戀戀不舍而沉重的步子回到了岸邊，又和小伙伴們相遇。
擺脫不了碰碰車的誘惑，我們又“激戰(zhàn)”了幾回。夕陽(yáng)已經(jīng)在下沉了，我們不得不互相說(shuō)“再見(jiàn)”，愉快的“六一”游園活動(dòng)就這么圓滿的結(jié)束了。
點(diǎn)評(píng)：
這篇游記符合游記的寫作要求，敘述很清晰，思路明確，對(duì)于整個(gè)游玩的過(guò)程描寫的形象到位，文中出現(xiàn)的名詞佳句，讓文章更加生動(dòng)，尤其是坐腳踏船的這段描寫很形象具體，能夠把大家戀戀不舍的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)，結(jié)尾部分點(diǎn)題，為文章畫上了圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)年的作文 篇2
早在昨夜，雨就開(kāi)始下了了。直到清晨，仍是如此。
淅淅瀝瀝的雨啊，滌走了塵埃，蕩來(lái)了涼爽。天已發(fā)青，卻被那雨蔽得幾乎什么也看不清。街上大大小小的車，有如一只只小船，在濕地上、煙雨中飄浮，棹移人遠(yuǎn)……為晨曦添了一絲涼意。
靉叇的朝云落于空中，無(wú)目的地游蕩著，或許只是伴著風(fēng)舞吧！一會(huì)兒變成被子，一會(huì)變成棉花。只是可惜了這云，卻是有幾朵是造雨的烏云。
到中午，雨仍不停地下。落在游泳池中濺起顆顆銀透發(fā)亮的.珍珠，又落回水里。街上早有無(wú)數(shù)朵小花，在風(fēng)雨中搖曳。晨時(shí)的睡意全無(wú)，眼中也就換了另一幅景色，顆顆水珠在空中相互嬉戲、玩耍，使人愉快而清涼，卻又不得不撐開(kāi)傘，并小心翼翼地，賊似地走著。當(dāng)空的云卻完全看不到。只是風(fēng)不改，拉著樹(shù)的提琴，彈著草的鋼琴，趕著綠波，依舊東流……
下午的雨終于有漸小的動(dòng)向，由午間的大珠逐漸變成了游逸的雨絲，甚至不是掉落下來(lái)，而是飄下來(lái)的�？諝飧裢馇逍拢谔炜罩惺帥胖挠炅５呐阋r下，使人更加舒暢。
夜，來(lái)得很遲，雨已沒(méi)了，太陽(yáng)也沒(méi)了，黃昏時(shí)的一竿殘照把地上的水映得發(fā)閃、發(fā)亮，卻又迅速被黑暗吞沒(méi)。隨即換來(lái)的是若有若無(wú)的月光，在耀眼的燈光下全然看不出來(lái)。但月的出現(xiàn)卻讓我欣喜不已，真就似一艘小船，在天河中漂泊。
六年級(jí)年的作文 篇3
一天，爸爸媽媽出差，我一個(gè)人在家，就在這一天，我學(xué)會(huì)了炒西紅柿，我當(dāng)時(shí)的心情既興奮又難過(guò)。
我在看電視的時(shí)候，肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我心想：媽媽不在家，我又不會(huì)炒菜，我吃什么呢？我跑到電冰箱旁，發(fā)現(xiàn)里面的東西所剩無(wú)幾，只有媽媽從菜市場(chǎng)買的西紅柿，我想：就做一盤又香又好吃的西紅柿吧。
接著，我回憶起媽媽炒西紅柿的`樣子。媽媽把電冰箱里的西紅柿放進(jìn)很大很大的碗里，再倒點(diǎn)鮮開(kāi)水，過(guò)幾分鐘將碗里的西紅柿的皮撕掉。又把西紅柿切成一塊一塊的，然后把鍋架在灶臺(tái)上，隨后打開(kāi)火，再把油倒入鍋里，一會(huì)兒再把菜倒入鍋里后來(lái)回翻炒。一會(huì)兒又將各種調(diào)料放到鍋里炒一下，很快，一盤西紅柿就出鍋了。
然后，我學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始炒菜。我把西紅柿洗了，再把它切成塊，可我切得不均勻，還不小心把自己的手切著了。我心里想放棄了，可是我的肚子又叫了起來(lái)。沒(méi)辦法，我只能繼續(xù)，接著，我又不知道鹽是什么樣，我就把一瓶白色的物體放了進(jìn)去，最后我的西紅柿炒好了。我迫不及待地吃了一口：“啊——好難吃�。 �
這次炒菜讓我明白了媽媽每天一日三餐是多么辛苦�。�
六年級(jí)年的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼即逝，六年的時(shí)光，突然間就只剩下最幾天了。幾個(gè)月后，和我圍坐在一間教室學(xué)習(xí)的人，已經(jīng)不再是那陪伴了我六年的你們了。曾經(jīng)與你們?cè)谝黄鸬囊荒荒幌穹烹娪鞍阍谖夷X海中閃過(guò)。即將分別，各奔東西，這一聲再見(jiàn)，我怎能喊得出？
還記得，我是第二個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的`。那時(shí)，我剛進(jìn)校園，一位年輕漂亮，戴著小蜜蜂的老師就熱情地來(lái)迎接我。她用那溫暖的大手牽著我的小手，把我?guī)帕?19，這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭。她，就是我們以前的班主任——-李老師。
在這個(gè)家庭里，我從當(dāng)開(kāi)始的靦腆，被同學(xué)的熱情給感染，到最后徹底融入這個(gè)集體，我們一起經(jīng)歷了太多太多……。
在我無(wú)助時(shí)，有那么一群人在旁邊幫忙；在我受傷時(shí)，有那么一群人在旁邊安慰；在我孤單時(shí)，有那么一群人在旁邊陪伴……219班的同學(xué)們，認(rèn)識(shí)你們，是我這一生中最幸運(yùn)的事。在以前，每天去上學(xué)的時(shí)間，似乎是最難熬的�？偸瞧诖抡n，放學(xué)，放假，能不受老師的約束，自由自在�？涩F(xiàn)在，我們是多想讓這段時(shí)間再久一點(diǎn)，和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，玩耍，永不分離。
還記得，那些年我們一起吃過(guò)的辣條嗎？還記得，那些年我們一起做過(guò)的惡作劇嗎？還記得，那些年我們一起受過(guò)老師的批嗎？還記得，那些年我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，傷心過(guò)，快樂(lè)過(guò)……的日子嗎？
正如我們班的諧音一樣，愛(ài)要九，我們219，永不散！不說(shuō)再見(jiàn)，不說(shuō)分離，無(wú)論以后我們?nèi)チ四抢�，還是這個(gè)家庭中的一員。讓我們做一生的同學(xué)吧！
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