小學(xué)四年級(jí)作文（大全3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我最敬佩的人是我的伯伯，他身殘志堅(jiān)，樂(lè)觀開(kāi)朗。在與命運(yùn)做了殊死搏斗后，伯伯失去了勞動(dòng)能力，但是他仍然笑對(duì)人生。
在我滿月那天，伯伯在暴風(fēng)雨里騎摩托車回家，不慎出了車禍，脊椎受損。醫(yī)生說(shuō)伯伯可能要癱瘓終身了，但還是抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的僥幸心理給伯伯動(dòng)了手術(shù)，脊椎上釘了鋼板。醫(yī)生對(duì)伯伯說(shuō)，他能不能站起來(lái)，就要看他有沒(méi)有毅力做艱苦卓絕的康復(fù)運(yùn)動(dòng)了。伯伯堅(jiān)定地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“不久以后，我就會(huì)站在你面前的，相信我�！�
伯伯天天忍著未恢復(fù)好的傷口的劇烈疼痛，堅(jiān)持著肌肉鍛煉。他的身體沒(méi)有什么知覺(jué)，手臂，腿部每動(dòng)一下都很困難。伯伯咬牙努力地一下一下活動(dòng)肌肉，關(guān)節(jié)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他要嘗試上百下，汗如雨下，才能取得微小的進(jìn)步。時(shí)間一天天過(guò)去了，功夫不負(fù)苦心人，伯伯可以坐起來(lái)了，伯伯可以自己用勺子吃飯了，伯伯可以站起來(lái)了，有一天他竟然可以艱難地行走了。
當(dāng)他再一次到杭州復(fù)診時(shí)，醫(yī)生驚訝極了，對(duì)伯伯說(shuō)，能恢復(fù)到他的程度，只有萬(wàn)分之一的概率，大多數(shù)人余生只能躺在床上了。醫(yī)生贊揚(yáng)了伯伯：“你能恢復(fù)得這么好，堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀的心態(tài)，持之以恒的耐力，缺一不可呀！你就是一個(gè)奇跡！”
伯伯是村長(zhǎng)，出了車禍后，他永久失去了勞動(dòng)能力，只能生活自理。可是他對(duì)村里的事務(wù)照樣上心，一能走動(dòng)，他就開(kāi)始勞心村里的'大事小事，一點(diǎn)不因?yàn)椴⊥炊尚福锢锏仡^都能看到伯伯的身影。伯伯說(shuō)：“雖然我不能勞動(dòng)，但是我的頭腦一點(diǎn)都沒(méi)有受損，我一樣能當(dāng)個(gè)好村長(zhǎng)�！贝迕駛兏袆�(dòng)于伯伯身殘志堅(jiān)，一心為民，高票選舉伯伯繼任村長(zhǎng)。
這就是我最敬佩的人——一個(gè)勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
這道40乘以55的題應(yīng)該這樣計(jì)算那天，我們的數(shù)學(xué)課即將結(jié)束時(shí)，學(xué)校的廣播站突然發(fā)布一條新聞：各班同學(xué)請(qǐng)注意，從今天開(kāi)始，我校新增加了一個(gè)活動(dòng)器材——跳跳球。下面請(qǐng)各班電教員打開(kāi)電視，收看有關(guān)跳跳球的宣傳。
我們連忙打開(kāi)了電視，電視上正在介紹跳跳球呢！這個(gè)就是跳跳球，它是由一個(gè)塑料踏板和一個(gè)圓球組成。在玩跳跳球時(shí)，我們應(yīng)先將一只腳放在一邊的踏板上，在保持平衡以后再將另一只腳放在另一邊的踏板上。在跳躍時(shí)，兩腳一定要夾緊中間的這個(gè)球，當(dāng)你夾著小球彈跳時(shí)就成功了！聽(tīng)著電視上的介紹，我的心早已飛出了教室，真想立刻沖下樓去玩呢！
好不容易聽(tīng)到了下課的鈴聲，我們班的同學(xué)如野馬一般向操場(chǎng)上奔騰，我自然也是其中之一。一到樓下，哇！首先看見(jiàn)的是操場(chǎng)上花花綠綠的大龍球中間夾雜著五顏六色的跳跳球，有紅的、藍(lán)的、綠的.讓人看了便心生喜愛(ài)之意。放眼望去，已經(jīng)有不少同學(xué)拿著跳跳球開(kāi)始躍躍欲試?yán)�！有的同學(xué)正在挑戰(zhàn)如何將兩腳踏上踏板，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始夾著跳跳球蹦躍起來(lái)，更多的同學(xué)則圍著觀望。
我快速拿起地上的一個(gè)跳跳球，先把右腳踩在右邊的.踏板上，可是正當(dāng)我準(zhǔn)備踩左邊的踏板時(shí)，感覺(jué)馬上就要栽倒下來(lái)。于是，我叫來(lái)了張蓬陽(yáng)一起合作。我扶著他，小心地把兩只腳踩在了踏板上，然后我緊緊地夾住小球，借著張蓬陽(yáng)手上的托力試著向上一跳，果然跳起來(lái)了！一蹦一躍中，我慢慢地放開(kāi)了張蓬陽(yáng)，使勁向上蹦躍，感覺(jué)自己像一只大袋鼠，又輕盈又靈活。周圍的同學(xué)看見(jiàn)了都在鼓掌，我心里非常開(kāi)心�？墒菢�(lè)極生悲，一不小心我就從上面掉了下來(lái)，大家哈哈大笑，我也不好意思地想：哎！真經(jīng)不住表?yè)P(yáng)！于是，我又一次踩上踏板開(kāi)始蹦躍，這次一口氣連跳了50多個(gè)。我一邊抓緊課間時(shí)間練習(xí)著，一邊在心里說(shuō)：一定要努力練會(huì)練熟，力爭(zhēng)在下學(xué)期的體育月賽上取得好成績(jī)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課間十分鐘，整個(gè)校園因?yàn)樵黾恿嗽S多蹦跳的大袋鼠而增加了更多歡樂(lè)的笑聲。我們的校園流行跳跳球，你也來(lái)一起快樂(lè)玩耍吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
人們常說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。在我的心目中也有一位像母親一樣愛(ài)護(hù)著我的老師，這就是曹如霞老師。
印象最深刻的事是一年級(jí)剛上溜冰課的.時(shí)候，我因?yàn)槟懶『途o張，以大哭的方式抗拒著上冰。無(wú)論是同學(xué)們的嘲笑還是教練的鼓勵(lì)都不能讓我邁出勇敢的第一步。是曹老師走到了我的身邊，輕輕地握著我的手說(shuō)：“走，我?guī)闳ド媳�！”我感到一絲暖意，在曹老師的攙扶下，我步履蹣跚地開(kāi)始在冰上行走。原來(lái)，曹老師也不會(huì)溜冰呀！可是她卻陪著我，一次、兩次、三次……，我們摔倒過(guò)，又彼此攙扶著起來(lái)，直到我完全克服了恐懼心理，學(xué)會(huì)了勇敢。我們又相約著看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)溜冰，最后曹老師卻開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)昕悅呀，我要感謝你，因?yàn)槟�，老師學(xué)會(huì)了溜冰！”
其實(shí)，曹老師，您不知道在我心里有多么感激您的關(guān)心。當(dāng)您握著我的手時(shí)，我感覺(jué)您像媽媽一樣，充滿著柔情，您的愛(ài)就像一滴甘露，滋潤(rùn)著我的心田。有了您的愛(ài)，伴著我上下求索，前面的道路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。
曹老師，在這里，我想大聲說(shuō)：“您就像我的媽媽一樣，謝謝您對(duì)我的關(guān)心！我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！我愛(ài)您——老師！”
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