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四年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
親愛(ài)的奶奶：
您好，好久沒(méi)有給您去信了，您的`身體還好嗎？聽(tīng)爸爸說(shuō)你今年春節(jié)要來(lái)我們家，那太好了！現(xiàn)在我給介紹一下我們漳澤發(fā)電廠吧！
我們漳澤發(fā)電廠生活區(qū)分為三個(gè)小區(qū)，一生活區(qū)有35棟樓房（1號(hào)樓至35號(hào)樓），二生活區(qū)有10棟樓房（36號(hào)樓至45號(hào)樓）；我們家住在三生活區(qū)49號(hào)樓三單元6層?xùn)|邊。奶奶，告訴您吧：我們這里有小花園、俱樂(lè)部、滑冰場(chǎng)、活動(dòng)中心，還新建了一個(gè)游泳館呢！奶奶，現(xiàn)在該介紹我們學(xué)校了，我們學(xué)校有三棟二層樓的教學(xué)樓和一棟三層活動(dòng)樓，活動(dòng)樓里有：閱覽室、體育室等多種娛樂(lè)場(chǎng)所及副課老師辦公室，教學(xué)樓背后還有一個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)里面還有雙杠、單杠及各種爬梯。
怎么樣？不錯(cuò)吧！奶奶，別看我們漳澤電廠小，不簡(jiǎn)單吧！是不是動(dòng)心了呢？
祝奶奶：健康長(zhǎng)壽、壽比南山、笑口常開(kāi)、幸福永遠(yuǎn)！
此致
敬禮
小孫女：付陽(yáng)
二oo三年十二月一日
四年級(jí)作文300字 篇2
回到外公的家，發(fā)現(xiàn)家里又多了一個(gè)小成員——“老三”！
你一定會(huì)問(wèn)我：我家不是只有我和哥哥嗎？但我家真的有這么一個(gè)“老三”！被視為掌上明珠的小鳥(niǎo)“老三”。
“老三”，它不是什么名鳥(niǎo)，只是一只白羽毛桔尖嘴和一雙小紅爪的.鳥(niǎo)，但它來(lái)了后，我和哥哥的在家里的地位就下降了。外公愛(ài)把它愛(ài)得出神入化，比如說(shuō)吧：一天，外公答應(yīng)我和哥哥去街上玩兒，并說(shuō)：“如果下雨了一定來(lái)接你倆！”結(jié)果剛一上街，便下起雨來(lái)了。我們找了個(gè)地兒躲雨，卻等了許久還不見(jiàn)外公，我們只好冒雨沖回去，成了落湯雞。我倆一到家就找外公，結(jié)果外公正給“老三”拌食，我們大叫：“外公！下雨了！”外公一臉疑惑地問(wèn)“下雨了？”我們邊說(shuō)邊想，外公總算關(guān)心起我們了�！皩�(duì)呀！”外公卻大叫起來(lái)：“你倆咋早不說(shuō)呢？“老三”還在陽(yáng)臺(tái)上呢！”
唉！說(shuō)什么都是“老三”，老大和老二哪兒去了？嗯，再比如說(shuō)：一次，外公帶我們一起去城里游樂(lè)園，當(dāng)然少不了“老三”。結(jié)果我們玩著玩著，外公又把咱們忘了，帶著老三去公園了，還好離游樂(lè)園不遠(yuǎn)。
外公呀，您愛(ài)老三，老大老二也不反對(duì)，但您不能心中只有“老三”呀！我希望您多關(guān)心關(guān)心老大老二，不要一味的只愛(ài)“老三”了！
四年級(jí)作文300字 篇3
人們都說(shuō)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。我乘著小舟蕩漾在西湖上，來(lái)觀賞風(fēng)景。
我看見(jiàn)過(guò)北京聞名遐邇的天安門(mén)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)美輪美奐的泰姬陵，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)西湖這樣的水。西湖的水真凈啊，凈得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，和無(wú)暇的翡翠似的；西湖的水真清啊，清得可以一覽水底奇妙的魚(yú)兒嬉戲、玩水；西湖的水真藍(lán)啊，藍(lán)得宛若那是一片廣闊無(wú)垠的天空。船槳激起的波紋，才讓你感覺(jué)到這是一片水，而不是天空。
我游賞過(guò)五光十色的郁金香，撫摸過(guò)芳香四溢的杜鵑，卻從沒(méi)見(jiàn)到西湖這一帶的花。西湖的花真秀啊，一朵朵，一簇簇，在湖水的映襯下像一個(gè)個(gè)姑娘在婀娜多姿的舞蹈；西湖的`花真奇啊，一支支含苞待放，像毛球，像銀鏈，像別針，色彩明艷，質(zhì)輕如棉；西湖的花真紅啊，有深有淡，富有層次感，可以用色紅如血來(lái)形容。
這樣的花映襯著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的花，再加上空中云霧迷蒙，山間峰戀雄偉，湖上一葉扁舟，讓你感覺(jué)仿佛進(jìn)入了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
四年級(jí)作文300字 篇4
四年級(jí)上學(xué)期，我們班抽調(diào)了一個(gè)女生，她被老師決定躺在了我的同桌。
這個(gè)女生可真讓我困惑，那么不好相處，總是對(duì)我不耐煩，我每天都有心著老師慢把她的座位徵得離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 慢慢地，我找到她其實(shí)有很多的`優(yōu)點(diǎn)，聰慧、刻苦、好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀……但我還是對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。
有一次，我生病了，在家睡覺(jué)，害怕功課掉落，就自己自學(xué)，可是不告訴老師拔的什么作業(yè)，怎么辦呢?晚上我就上了QQ，找到她恰好在線(xiàn)，我心里敲打著小鼓，試著和她打了個(gè)吃飯，她立即恢復(fù)了我。我回答她這些天拔了什么語(yǔ)文作業(yè)，她竟然不怕麻煩的給我打了所有的組詞，真是出乎意料……我一再地對(duì)她回應(yīng)了感激，轉(zhuǎn)天給她降下了巧克力。她笑著說(shuō)道：“我不要�！蔽野亚煽肆ν低道锼乖诹怂臅�(shū)箱里，心里充滿(mǎn)著了感激。
原來(lái)她是個(gè)熱心協(xié)助同學(xué)的好女孩。從此我們淪為了好朋友。
四年級(jí)作文300字 篇5
4月24日，我們班上了一節(jié)爸媽課堂。
上課鈴聲響了，只見(jiàn)陳玟希的媽媽走上講臺(tái)，向我們講解小學(xué)生發(fā)生意外的急救措施。
在課堂中，我學(xué)到了很多知識(shí)：溺水搶救的.黃金時(shí)間是4~6分鐘，超過(guò)這個(gè)時(shí)段會(huì)造成不可逆的死亡;溺水最好讓大人來(lái)?yè)尵?中暑最好要用空調(diào)救護(hù)車(chē)把病人送入醫(yī)院，進(jìn)行扎針;摔傷病人的傷口應(yīng)在前兩天進(jìn)行冰敷，之后進(jìn)行熱敷，直至傷口痊愈......
到了最后，我字正腔圓地向陳玟希媽媽提出了兩個(gè)問(wèn)題：“中暑衰竭時(shí)，體溫為什么不升而降?三度燙傷時(shí)，疼痛為什么會(huì)減輕?”陳玟希媽媽不假思索地回答：“中暑衰竭時(shí)，因?yàn)槿丝煲懒�，所以體溫不升而降。三度傷面上，因?yàn)樯窠?jīng)已經(jīng)被燒壞了(搞笑點(diǎn)說(shuō)，就是皮肉燒熟了)，所以疼痛會(huì)減輕。”話(huà)音剛落，幾位男生就問(wèn)：“三度燙傷是不是只能植皮才能好?”“是的�！标愮湎寢尩ǖ鼗卮稹�
后來(lái)，因?yàn)槲疑险n發(fā)言，陳玟希獎(jiǎng)勵(lì)我一塊酸棗糕，我很高興!這節(jié)爸媽課堂，令我難忘。
四年級(jí)作文300字 篇6
我是一個(gè)整天被作業(yè)圍繞著的女孩，在我的印象里，作業(yè)簡(jiǎn)直就是一個(gè)“惡魔”.它剝奪了我的自由。如果老師不留作業(yè)該多好��！ 我好想不寫(xiě)作業(yè)，做一回‘壞小孩’又咋樣？可又怕老師的“必殺計(jì)”——請(qǐng)家長(zhǎng)。唉！每天都是作業(yè)，就連好不容易才盼到的雙休日也不安寧，玩的時(shí)候想著作業(yè)，吃飯的.時(shí)候也想著作業(yè)，就連周六上古箏課的時(shí)候也想著作業(yè)。作業(yè)呀作業(yè)，你咋就這么煩人呢？ 我好想不寫(xiě)作業(yè)，我好想在雙休日的時(shí)候好好玩一回。沒(méi)有作業(yè)，我就可以“大開(kāi)玩界”�？擅慨�(dāng)和同學(xué)玩得開(kāi)心的時(shí)候，忽然想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，我就只好“送同學(xué)千里之外。”然后回家埋頭寫(xiě)作業(yè)。 我好想不寫(xiě)作業(yè)，我好想帶著我的寵物狗一起去花園散步。我們?cè)诓莸厣湘覒�、玩耍、捉蝴蝶、逮螞蚱。玩累了，我們就躺在草地上，盡情地享受著陽(yáng)光。 我好想不寫(xiě)作業(yè)，我好想在家“瘋狂”一天。我要自由，我要快樂(lè)，我不需要作業(yè)，不需要深思，我只想開(kāi)開(kāi)心心、自由自在地度過(guò)每一天。 我好想不寫(xiě)作業(yè)。老師呀老師，求你們以后不要再留這么多的作業(yè)。我們需要的是快樂(lè)的學(xué)習(xí)法，但你們卻……
唉！作業(yè)，我不想再寫(xiě)作業(yè)啦！……
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