四年級(jí)的作文合集[9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文 篇1

　　今天下午的校園文化時(shí)間，老師和我們玩了一個(gè)小游戲：拼句。

　　老師先給我們每人發(fā)幾張紙，然后叫5、6隊(duì)在紙上寫干什么，1、2隊(duì)寫地點(diǎn)，3、4隊(duì)寫誰(shuí)。寫好后，把紙對(duì)折再對(duì)折，交給老師。

　　游戲開始了。老師先請(qǐng)了20號(hào)。因?yàn)榻裉煺�好�?0日。他先從誰(shuí)的紙里挑了一張，打開來(lái)，大聲地讀了起來(lái)：蜘蛛俠。一邊讀一邊自己還笑呢。聽了這個(gè)名字，我們?nèi)�班哄堂大笑。接著他又找了一張地點(diǎn)的紙，展開，一讀，“哈哈哈哈！”我們有大笑不止，哦，原來(lái)那張紙條上寫的是：在非洲草原上。然后就要看干什么的了。我們?cè)谙旅婵吹亩己芫o張，他又把剩下的那張紙上寫的東西念出來(lái)了：吃生魚片。講臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的笑聲，因?yàn)檫@樣一來(lái)，句子就是：蜘蛛俠在非洲草原上吃生魚片。有的同學(xué)笑得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　又有幾個(gè)同學(xué)被請(qǐng)上去了。過(guò)了一會(huì)兒，老師大聲喊：“只剩最后一個(gè)名額了，誰(shuí)想來(lái)啊?”“我！我！”“老師，我來(lái)！”最后老師請(qǐng)了我。

　　我走上來(lái)，還是表現(xiàn)出淡定的'神情。我從最底下的抽，展開一看，笑得肚子都疼了，“龔睿超�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出震耳欲聾的笑聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去做了個(gè)“安靜”的手勢(shì)，大家安靜下來(lái)，接著，我又打開另一張紙，“在米缸里�！薄肮�哈哈哈！”大家又大笑起來(lái)�！跋丛�！”我公布了最后答案�！拔�嘻嘻�！蓖瑢W(xué)們笑得快沒(méi)力氣了。

　　這次拼句游戲玩得真高興，直到下課同學(xué)們還留戀著剛才的情景呢！

四年級(jí)的作文 篇2

　　今天，我和家人一起去寧波科學(xué)探索中心游玩。這可不是一個(gè)普通的科技館，正如它的名字一樣，它是全國(guó)首家以“探索”為主題的大型科技館。它共有海洋、和諧家園、宇宙、人體與腦、人的技能和科學(xué)的樂(lè)趣6個(gè)展廳，每個(gè)展廳都讓我十分震撼。

　　走進(jìn)海洋展廳，好像真的來(lái)到了神秘的海底世界，各種奇形怪狀的深海魚、深海登陸車一下子吸引了我的眼球。其中最熱鬧的還是海上運(yùn)輸游戲展臺(tái)，我遙控的貨輪1號(hào)，在港口裝滿集裝箱后出發(fā)，劈波斬浪，駛向大海。逼真的'模型，有趣的情境，讓我玩得不亦樂(lè)乎。接著我們又進(jìn)入臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)屋感受了12級(jí)臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激，狂風(fēng)、暴雨、巨浪，讓我“親身經(jīng)歷”了臺(tái)風(fēng)的巨大威力。

　　第二站我們來(lái)到了宇宙展廳，火星漫游車、中國(guó)航天、太空基地……各種人類探索宇宙的成果，看得我目不暇接。其中最刺激的要數(shù)體驗(yàn)航天飛機(jī)與空間站的對(duì)接了，我啟動(dòng)按鈕，發(fā)射火箭，幾秒鐘后，就進(jìn)入了模擬對(duì)接。我控制著操縱桿，對(duì)準(zhǔn)十字靶心，緩緩?fù)七M(jìn)，竟然順利地完成了航天飛機(jī)的對(duì)接任務(wù)。還有幾個(gè)熱門項(xiàng)目“月球漫步”、“三維滾環(huán)”等，因?yàn)樯砀吆腕w重的原因沒(méi)能體驗(yàn)，有點(diǎn)遺憾。

　　接下來(lái)我們又進(jìn)入了人的技能展廳，迎接我們的是愛迪生、霍金、喬丹等一幅幅在不同領(lǐng)域有著特殊技能的人物照片。這里的互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目最多，有征服昆侖、智者滑梯、攀巖……，其中最有趣的還是氣球鉆圈游戲。我和媽媽互相配合，我踩自行車，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為風(fēng)能，吹起氣球，媽媽則推動(dòng)軌道上的風(fēng)箱，讓氣球穿過(guò)高低起伏的鐵圈。有時(shí)我踩得太快，氣球就會(huì)竄得很高，慢慢地我掌握了節(jié)奏，氣球立刻像個(gè)聽話的寶寶，乖乖地穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)鐵圈，順利到達(dá)了終點(diǎn)。

　　當(dāng)我們正沉浸在成功的喜悅中時(shí)，耳畔響起了《回家》的旋律，短暫的科學(xué)之旅馬上就要結(jié)束了。但還有不少有趣的展臺(tái)，像地鐵模擬駕駛、撞車體驗(yàn)等，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了時(shí)間都沒(méi)能體驗(yàn)，希望下次有機(jī)會(huì)再去。

四年級(jí)的作文 篇3

　　書是我的好朋友。我喜歡書，我愛書。每天，書都陪我一起度過(guò)。

　　有人說(shuō)：書是一把金鑰匙，它能為我們打開一扇知識(shí)的大門；書可以讓我們放飛夢(mèng)想，給我們一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的夢(mèng)境，書還可以開闊我們的視野。

　　記得有一次，媽媽讓我去書店看書，她去轉(zhuǎn)商場(chǎng)，到點(diǎn)后去約好的`地方找她，我便放心地進(jìn)去看書了。

　　我走到兒童專柜旁，挑了一本我喜歡的書，捧在手心里，津津有味地看了起來(lái)。在一旁的叫喊聲、跑步聲、大笑聲......那些嘈雜的聲音,早已讓我拋到了九霄云外去了。

　　一分鐘，二分鐘，時(shí)間越過(guò)越快，可這本書完全把我吸引住了，讓我讀的如醉如癡，完全忘記了時(shí)間的存在。好像這本書已經(jīng)把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界里。

　　突然間，我感到了一絲餓意，咽了口唾沫，這時(shí)才依依不舍地合上了書。抬頭一看表：“呀，已經(jīng)過(guò)點(diǎn)半個(gè)小時(shí)了!”我匆忙得跑了出去，一看媽媽已經(jīng)等我好半天了!

　　我愛書，愛到廢寢忘食。書就像我的朋友，愛護(hù)它就像愛護(hù)我的朋友一樣。

　　一本喜愛的書，讓它陪伴你度過(guò)一分一秒吧!

四年級(jí)的作文 篇4

　　一天，我做完作業(yè)，度到窗戶那看著天空時(shí)，我竟看到了日落。

　　日落美在它的顏色。日落的太陽(yáng)紅紅地像“紅寶石”，這顆“紅寶石”慢慢地落了下去，一路上它把身邊的云朵染成了各種各樣的顏色，有紅的像火，有黃的如金，有的…。。各種各樣的`顏色，真美麗！

　　日落怪在它的速度。日落的太陽(yáng)的速度怪。一會(huì)兒，覺(jué)得它飄飄得很慢。和別人聊一會(huì)兒，日落快結(jié)束了。真怪異！

　　日落奇在它的形態(tài)。有一朵云像一座大山，可太陽(yáng)一過(guò)，那朵云，變成了一座金字塔；有一朵云像一條龍，可太陽(yáng)一過(guò)，變成了一條紅色的龍，更加威風(fēng)凜凜。它的形態(tài)會(huì)隨著日落而變化，有的變得更加逼真，有的變了個(gè)樣子。真是奇怪！

　　日落美在它的顏色，怪在它的速度，奇在它的形態(tài)。這就是日落。

　　看著日落我想起了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！笨磥�(lái)很多人也很喜歡日落��！日落不僅美而且怪更是奇！

四年級(jí)的作文 篇5

　　我熱愛寫作，更是一個(gè)不折不扣的吃貨。今天，我給大家介紹一下讓人垂涎的紅燒豆腐魚。

　　不管多輕柔，筷子一夾就碎，故而得名“豆腐魚”，她可謂世界第一美食！柔而無(wú)骨，適合懶而貪的吃貨。

　　昨日，晚餐，我與世界上最最好吃的東西——豆腐魚相遇了！說(shuō)實(shí)在的，一開始，我對(duì)豆腐魚不太感冒，因?yàn)槲也幌矚g吃豆腐，就一直以為豆腐魚像豆腐一樣難吃。但自我鼓起勇氣咬了一口后，對(duì)她的看法徹底改變了！

　　那味道，將我直接從女神變成女漢子，從溫柔地品到暴力地“塞”。

　　開始，我小心翼翼地將魚肉送入口腔，用舌頭和上顎輕輕的將魚肉夾碎——天啊，這是一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的菜嗎？這僅僅使用魚肉、料酒、小蔥、醬油打造出來(lái)的嗎？在我擠碎魚肉的那一剎那，鮮美的湯汁便從神圣的食物里爆出來(lái)！就好比囚禁了多年的犯人打開了牢籠，一下子涌了出來(lái)。

　　我被豆腐魚那完美的.味道給震驚了，恨不得一下子將一整盤魚肉都吞進(jìn)肚子里。但這當(dāng)然是不可能的。為了讓口腔再次歡快起來(lái)，我將一大塊豆腐魚一下子全塞進(jìn)嘴里。頓時(shí)口腔里鬧騰起來(lái)——舌頭和牙齒跳起了舞，上顎也在一旁吶喊，他們一起慶祝豆腐魚的到來(lái)。豆腐魚也很給力，揮灑著自己的“汗水”（湯汁），大聲歌唱！我覺(jué)得口腔里像開了一場(chǎng)晚會(huì)，香糯、細(xì)滑的魚肉在舌尖歡鬧，甜潤(rùn)鮮美的湯水在齒間流淌……接下來(lái)幾分鐘，我的嘴巴就沒(méi)有閑下來(lái)過(guò)！

　　一眨眼功夫，一盤豆腐魚便下了肚。小蔥的香味、料酒的鮮味、醬油的咸味和魚肉柔軟……不僅讓剛剛吃完豆腐魚的我又懷念起他們來(lái)！

　　“媽，明天繼續(xù)豆腐魚！”

　　“好嘞！”

四年級(jí)的作文 篇6

　　友誼是兼容的，愈多愈好；友誼是滿眼看到的綠色，郁郁蔥蔥；友誼是照耀全身的陽(yáng)光，燦爛輝煌。

　　我和陌生人就像是臺(tái)桌上的臺(tái)球，本來(lái)距離很遠(yuǎn)，卻被白色母球擊中一個(gè)，于是他和我撞擊在一起。然而，我和他卻被另一根球桿擊出的母球再次打中，各自掉進(jìn)了該進(jìn)入的球網(wǎng)。只是球面已有碰撞過(guò)的痕跡，再也抹不掉。

　　那是暑假里悶熱的一天，我學(xué)習(xí)了游泳后，帶著滿身的涼爽和疲憊走在少有行人的街上。太陽(yáng)疲倦了，收起它的萬(wàn)丈光芒，準(zhǔn)備回家打個(gè)盹，天空中只剩下它的余輝和晚霞。我也有些倦了，困了，渴了。我漫無(wú)目的地挪著，一步一步地挪回家。我看著兩邊的樹木，突然看見一個(gè)和我年齡相仿的男孩在一棵樹上摘著些什么放進(jìn)口袋。

　　我很好奇，停住腳步望著他。他可能也注意到了，停下摘東西，不知所措地望著我。我走近了，這才看清樹上有綠色的果子。我盯著那個(gè)果子看了好久：這是什么果子？可以吃嗎？那個(gè)男孩為什么要摘它？是為了玩嗎？

　　那個(gè)靦腆的男生稍稍有些自然了一點(diǎn)，他對(duì)我笑了笑。我看見了他的友善，便問(wèn)他：“你好！請(qǐng)問(wèn)這是什么東西��？”我也沖他笑了笑�！斑@是棗子。是青棗。”他緩緩說(shuō)道。我若有所思似地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又開始摘棗子，看見我還是盯著那棵樹，他說(shuō)道：“你要嘗嘗嗎？很甜的。”他說(shuō)著摘下一個(gè)棗子遞給我。我沖他報(bào)以感激的`微笑，接過(guò)他手里的棗子。我看了看，這棗子非常的飽滿，大概很甜吧。我輕輕擦拭著，微微咬了一口，呀！好甜！沁涼的汁水慢慢流進(jìn)我的嘴里，帶給我一種清爽的感覺(jué)�！疤饐�？好吃嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲謝謝，然后就回家了。

　　我們常常把友情定義為與身邊的人之間的交往，認(rèn)為與陌生人之間沒(méi)有什么友情可言。其實(shí)，這是對(duì)友情的一種很狹隘的理解。友情存在于與我們交往的每一個(gè)人之中。哪怕是萍水相逢的兩個(gè)人，只是目光對(duì)視時(shí)，一個(gè)善意的微笑，也許就會(huì)改變一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。

　　所以，擴(kuò)展我們的心靈空間，重新定義友情的內(nèi)涵吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活中從此也會(huì)射進(jìn)更多的陽(yáng)光。

四年級(jí)的作文 篇7

　　心愿，應(yīng)該是久藏在心田的，它是一個(gè)非常想實(shí)現(xiàn)的愿望，而這個(gè)愿望一定是美好的！

　　你有你的心愿，他有他的心愿，大家都有屬于自己的心愿。當(dāng)然，我也有我的心愿。每一個(gè)人的心愿都是不平凡的，當(dāng)然我得心愿也不例外。

　　過(guò)去，我的心愿是：當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出美好的東西，試著去挑戰(zhàn)更難的，去提高自己的能力，自己的想象力，自己的耐力，讓這個(gè)你所設(shè)計(jì)的東西，變得完美無(wú)缺。

　　后來(lái)，我又增加了一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)一名歌手，唱歌給全世界聽。把我的快樂(lè)、我的過(guò)去、我的傷心······全都用歌聲來(lái)表達(dá)出來(lái)，這樣是多么得快樂(lè)��！

　　現(xiàn)在，我又有一個(gè)不平凡的心愿誕生了。那就是當(dāng)一名演員，當(dāng)演員是我夢(mèng)寐以求的，因?yàn)榭梢宰屪约喊讶碎g的酸、甜、苦、辣······全都體會(huì)一遍，演出一部好的電視。

　　所以，我現(xiàn)在擁有著三個(gè)心愿。有一個(gè)心愿容易，完成一個(gè)心愿卻難。不管在完成我的愿望的這條路上，有多少困難在等著我，我都會(huì)一直走下去，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······

　　心愿，像一顆將要出土的樹種子，你培養(yǎng)它，它就會(huì)一點(diǎn)一滴的往上爬，只要你有耐心，堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)它，它就會(huì)慢慢發(fā)芽，直到變成一棵茁壯的參天大樹。那時(shí)，你的`愿望就實(shí)現(xiàn)了，之前的耐心、困難······都不算什么了。所以，我們走在去完成心愿的這條路上時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈地去努力，不要前功盡棄�？傆幸惶�，遙不可及的愿望會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的！

　　每一個(gè)人都有屬于自己的心愿，雖然，每一個(gè)人的心愿不同，但都需要一點(diǎn)一滴的努力去完成。這就是我的三個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要的愿望。你的心愿是什么呢？

四年級(jí)的作文 篇8

　　我的爸爸很喜歡寶馬車，可是他每天開著的“寶馬”卻是一輛昌河面包車。每每看著他開著心愛的汽車給來(lái)我們家電器商店買電器的顧客家送貨，我總感覺(jué)即使開著寶馬的爸爸也不過(guò)如此有魅力吧!

　　我的爸爸原來(lái)是個(gè)電器修理工，他為人熱情，修理技術(shù)一級(jí)棒，周圍的人都愿意把壞了的東西送給他修。他每天早出晚歸，有時(shí)在店里，有時(shí)去人家家里，忙起來(lái)連飯也來(lái)不及吃。我心疼他這樣不注意休息，問(wèn)他為什么要這樣努力。爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，單靠修理店，怎么能保障你和弟弟幸福的生活呢？爸爸要再努力一點(diǎn)，開個(gè)電器商店，多掙一些錢，買輛好車，讓你們過(guò)得舒服一點(diǎn)�！�

　　經(jīng)過(guò)整整兩年的努力，爸爸終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，開了個(gè)賣電器的商店，可沒(méi)多久問(wèn)題來(lái)了，顧客們大多需要送貨上門，可爸爸的摩托車太不方便了，不僅安全沒(méi)有保障，遇到刮風(fēng)下雨還擔(dān)心把貨弄濕、弄壞。怎么辦呢？爸爸召集全家人商議：“本來(lái)想要買輛好的轎車帶你們四處逛逛的，可送貨不太方便。如果先買輛面包車送貨，好轎車又要等等了。你們覺(jué)得該怎樣做呢？”大家一致同意先買送貨車。于是爸爸有了他的'第一輛“寶馬”——昌河面包車。新車提回來(lái)的時(shí)候，爸爸撫摸著車身，深情地對(duì)我們說(shuō)：“老婆、孩子們，我一定會(huì)讓你們坐上真正的寶馬車的�！�

　　看著爸爸那堅(jiān)定的眼神，我深信：爸爸在不久的將來(lái)一定會(huì)開上真寶馬。當(dāng)然不管是開真寶馬，還是假寶馬，爸爸在我的眼里都是最帥的。

四年級(jí)的作文 篇9

　　起床啦，起床啦，美好的一天開始了。

　　早晨，在去學(xué)校路上，我呼吸著清新的空氣，望著藍(lán)藍(lán)的天空，心情好了很多。

　　一到學(xué)校門口就能聞到花壇中的花散發(fā)出香香的氣味，濕潤(rùn)的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，入神地看著，真是一派和諧的景象�。�

　　校園里充滿著智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著老師講課，當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起自己的小手紛紛都搶著回答；有時(shí)會(huì)聽見教室里郎朗的讀書聲，如同童聲大合唱一樣；有時(shí)還會(huì)傳出歡快的笑聲，那是多么的美妙啊。這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì)激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎？看，我們班的一位同學(xué)，正認(rèn)真地看著課本，突然眉頭皺一下，過(guò)會(huì)，又嘻嘻大笑起來(lái)。那神情，有趣極了，似乎書本已經(jīng)和他的世界融為一體，書中的每一句話，就像牽連著他的喜、怒、衰、樂(lè)，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著文章中的無(wú)限樂(lè)趣。突然也讓我感覺(jué)到讀書就是一種樂(lè)趣。

　　我的校園不僅充滿著智慧，還到處充滿著歡樂(lè)！下課了，下課了，迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩游戲的，有在教室里的：回憶著老師上課講的內(nèi)容、寫作業(yè)的.�？磿�的。各自都干著自己喜歡的事情。

　　我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)繩中穿梭，貓捉老鼠是個(gè)不錯(cuò)的玩法。大家們向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和她們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像是一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。看，小女生的辮子一上一下，那動(dòng)作輕快、敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢，有的不會(huì)踢毽子，有的踢毽子踢了幾下就把毽子掉地上了，可是呢，有的同學(xué)踢了幾十個(gè)，都沒(méi)有問(wèn)題。五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一只長(zhǎng)著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì)踢毽子的同學(xué)說(shuō)小訣竅，我在旁也聽著，突然就情不自禁地跳了起來(lái)，嘴邊還不停地說(shuō)：“哇!我終于學(xué)會(huì)踢毽子了”，看著同學(xué)們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。

　　這就是我的智慧校園，我愛它，因?yàn)槭撬�讓我成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)！

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